全國(guó)人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第五單元第16課二、《網(wǎng)上購(gòu)物》說課稿

全國(guó)人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第五單元第16課二、《網(wǎng)上購(gòu)物》說課稿主備人備課成員教材分析本節(jié)課是全國(guó)人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第五單元第16課《網(wǎng)上購(gòu)物》。本節(jié)課主要介紹網(wǎng)上購(gòu)物的流程、注意事項(xiàng)以及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，旨在讓學(xué)生了解并掌握網(wǎng)上購(gòu)物的基本方法，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和安全意識(shí)。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、分析、利用信息資源的能力，提高對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。

2.計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維分析網(wǎng)上購(gòu)物流程，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.數(shù)字公民：增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，教育學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物過程中遵守法律法規(guī)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序。

4.信息倫理：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信購(gòu)物，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①網(wǎng)上購(gòu)物的基本流程，包括選擇商品、下單、支付、收貨等環(huán)節(jié)；

②網(wǎng)上購(gòu)物中的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和注意事項(xiàng)，如防范釣魚網(wǎng)站、保護(hù)個(gè)人信息等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并掌握網(wǎng)上支付的安全措施，如使用第三方支付平臺(tái)、設(shè)置支付密碼等；

②學(xué)會(huì)在面對(duì)復(fù)雜購(gòu)物信息時(shí)，如何進(jìn)行有效篩選和比較，以做出明智的購(gòu)物決策。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-電腦

-投影儀

-白板

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源

-網(wǎng)上購(gòu)物教學(xué)PPT

-網(wǎng)絡(luò)安全宣傳視頻

-網(wǎng)上購(gòu)物模擬操作軟件

4.教學(xué)手段

-案例分析

-小組討論

-實(shí)踐操作指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括網(wǎng)上購(gòu)物流程圖和網(wǎng)絡(luò)安全宣傳視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解網(wǎng)上購(gòu)物的基本步驟和注意事項(xiàng)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“網(wǎng)上購(gòu)物有哪些風(fēng)險(xiǎn)？”和“如何防范網(wǎng)上購(gòu)物中的詐騙？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的打卡功能，監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)的完成情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主觀看視頻，閱讀流程圖，理解網(wǎng)上購(gòu)物的基本流程和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的答案和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群，教師進(jìn)行初步評(píng)估。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群等工具，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)真實(shí)的網(wǎng)上購(gòu)物故事案例，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)上購(gòu)物的便利與風(fēng)險(xiǎn)。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解網(wǎng)上購(gòu)物流程，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全注意事項(xiàng)，如支付密碼的設(shè)置、驗(yàn)證碼的保護(hù)等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)模擬網(wǎng)上購(gòu)物的小組活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬操作中掌握購(gòu)物流程和網(wǎng)絡(luò)安全技能。

解答疑問：對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行解答，提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物流程和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)進(jìn)行思考。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行模擬網(wǎng)上購(gòu)物，實(shí)踐操作并討論安全注意事項(xiàng)。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問題時(shí)，向教師提問并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解網(wǎng)上購(gòu)物流程和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，確保學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過模擬購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與網(wǎng)上購(gòu)物相關(guān)的作業(yè)，如分析一個(gè)真實(shí)購(gòu)物網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)安全措施。

提供拓展資源：提供網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的相關(guān)書籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握網(wǎng)上購(gòu)物的基本流程，包括商品選擇、下單、支付、收貨等環(huán)節(jié)。通過對(duì)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了網(wǎng)上購(gòu)物中應(yīng)注意的網(wǎng)絡(luò)安全事項(xiàng)，如保護(hù)個(gè)人信息、防范釣魚網(wǎng)站、使用第三方支付平臺(tái)等。在實(shí)際操作中，學(xué)生能夠正確設(shè)置支付密碼，使用驗(yàn)證碼，有效防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。

2.技能提升：通過模擬網(wǎng)上購(gòu)物活動(dòng)，學(xué)生提高了實(shí)際操作能力，能夠在電腦或手機(jī)上獨(dú)立完成網(wǎng)上購(gòu)物流程。同時(shí)，學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了如何與他人溝通合作，提高了溝通協(xié)作能力。在解答疑問的過程中，學(xué)生的思維能力和解決問題的能力也得到了鍛煉。

3.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠主動(dòng)獲取知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。在預(yù)習(xí)過程中，學(xué)生能夠?qū)滩膬?nèi)容進(jìn)行深入思考，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

4.安全意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)得到了提高。他們明白了在現(xiàn)實(shí)生活中，網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)于每個(gè)人來(lái)說都是至關(guān)重要的。學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)，能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)定，保護(hù)自己的個(gè)人信息，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

5.信息素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的信息素養(yǎng)得到了提升。他們學(xué)會(huì)了如何從海量信息中篩選出有用的信息，如何進(jìn)行比較和分析，從而做出明智的購(gòu)物決策。同時(shí)，學(xué)生在處理網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，能夠自覺遵循信息倫理，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

6.團(tuán)隊(duì)合作：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生通過小組討論、角色扮演等形式，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。他們?cè)诤献鬟^程中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，積極投入，樂于探究，對(duì)未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)生活充滿期待。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《網(wǎng)上購(gòu)物》這節(jié)課之后，我認(rèn)真反思了自己的教學(xué)過程和學(xué)生的反饋，發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時(shí)也識(shí)別出了需要改進(jìn)的環(huán)節(jié)。

首先，我覺得學(xué)生在課堂上的參與度非常高，對(duì)于網(wǎng)上購(gòu)物的基本流程和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)有了較為全面的了解。通過小組討論和模擬購(gòu)物活動(dòng)，學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，這一點(diǎn)讓我非常欣慰。但同時(shí)，我也注意到在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生顯得比較被動(dòng)，沒有積極參與討論，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物不太感興趣，或者是對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。

為了評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方，我設(shè)計(jì)了以下反思活動(dòng)：

1.收集學(xué)生的課堂反饋：通過問卷或口頭詢問的方式，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的看法，包括他們對(duì)課程內(nèi)容的滿意度、是否理解了重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)以及他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的參與情況。

2.觀察學(xué)生的課后作業(yè)：通過批改學(xué)生的課后作業(yè)，分析他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，以及他們?cè)趯?shí)際操作中遇到的問題。

3.與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流：在課后與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，以便提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。

基于以上反思活動(dòng)，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.增加課堂互動(dòng)：在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、小組競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全教育：針對(duì)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全重要性認(rèn)識(shí)不足的問題，我會(huì)在課堂上增加網(wǎng)絡(luò)安全案例的分析，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全事故的嚴(yán)重后果，提高他們的安全意識(shí)。

3.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在課后作業(yè)中反映出的問題，我會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)，通過一對(duì)一的輔導(dǎo)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

4.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏：在講解理論知識(shí)時(shí)，我會(huì)注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，避免過快或過慢，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

5.利用多媒體資源：我會(huì)更加充分地利用多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫等，來(lái)輔助教學(xué)，使抽象的理論知識(shí)更加直觀易懂。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.網(wǎng)上購(gòu)物流程

①網(wǎng)上購(gòu)物步驟：選擇商品、加入購(gòu)物車、填寫訂單信息、選擇支付方式、完成支付、等待收貨。

②購(gòu)物流程關(guān)鍵詞：商品搜索、比較選擇、下單、支付、物流跟蹤。

③網(wǎng)上購(gòu)物流程句型：“首先...，然后...，接著...，最后...”

2.網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)

①網(wǎng)絡(luò)安全注意事項(xiàng)：保護(hù)個(gè)人信息、識(shí)別釣魚網(wǎng)站、安全支付。

②網(wǎng)絡(luò)安全關(guān)鍵詞：隱私保護(hù)、驗(yàn)證碼、第三方支付平臺(tái)、安全證書。

③網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)句型：“在進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)，我們應(yīng)該...，這樣可以避免...”

3.實(shí)踐操作技能

①實(shí)踐操作步驟：模擬購(gòu)物、填寫個(gè)人信息、選擇支付方式、完成支付