2025年滬教版五年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版五年級語文上冊階段測試試卷824考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、給加下劃線的字；選擇合適的解釋。

____定（）A.壓B.鎮(zhèn)壓C.安定D.行政區(qū)劃單位2、下列詞語中有錯別字的選項是（）。A.膽怯別腳通融刻薄B.愿意身份鈔票稍微C.道歉仍舊武斷窘?jīng)rD.興致勃勃容顏雅致素凈3、下列句子中劃線字的讀音只有一處是錯誤的，把它選出來（）。A.____sì乎直____bèn____chōng垮____zhé斷B.____páo哮放____sì吞____mò____chān扶C.亂哄____hōng____cuān上來呻____yín祭____diànD.____níng笑跌____diē撞撞____bī近____jiū出來4、“隨機應變”的“機”意思是（）。A.生活機能B.心思C.重要的事物D.機會、時機5、珍珠鳥在“我”的肩上睡著了，就像一幅畫。用一個詞語作為這幅畫的標題，最恰當?shù)氖牵ǎ〢.依賴B.信賴C.誠信6、用恰當?shù)脑~語來替換句子中加點的詞，不正確的一項是（______）。A.秋天，那絢麗繽紛的大好秋色，真使人眼花繚亂，應接不暇。（目不暇接）B.讀書如果草草而過，不求甚解，那到用時，也不過是紙上談兵。（囫圇吞棗）C.雞公山是一幅優(yōu)美的畫卷，旖旎的自然風光令人心曠神怡。（心神不寧）D.這本書的封面很吸引人，可讀起來卻索然無味。（味同嚼蠟）7、將下列短語依次填入句中的“_____”上；最恰當?shù)囊豁検牵╛_____）。

①亮麗的著色______②愁苦的嘆息______③消極的龜縮______④昂揚的吟唱______⑤悠揚的抒情。

⑥哀婉的詠嘆______⑦灰色的基調(diào)______⑧主動的出擊。

人生如一首詩，應該多一些__________，少一些__________；人生如一幅畫，應該多__________一些__________，少一些__________；人生如一支歌，應該多一些__________，少一些__________；人生如一局棋，應該多一些__________，少一些__________。A.⑤②①⑦④⑥⑧③B.②⑤⑦①⑥④③⑧C.④②⑧⑦⑤⑥①③D.①⑥④⑦⑤③⑧②8、《四季之美》這篇文章中冬天最美是（______）A.黎明B.黃昏C.早晨D.夜晚評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、請按一年四季的正確順序排列下列詩句的序號：____

A待到重陽日；還來就菊花。

B幾年早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥。

C接天蓮葉無窮碧；映日荷花別樣紅。

D夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。10、根據(jù)句意寫詞語。

①信教的人向神祈禱，乞求保佑。____

②高聲喧嘩談笑。____

③駕駛小艇熟練靈活，得心應手。____

④手忙亂，腳也忙亂。形容做事慌忙。____11、按拼音寫漢字。mùchūnyānwùmíméngjiànxínglíngkōngyǎngwàng________________________12、多音字組詞。

骨：gǔ____、gū____

蒙：méng____、mēng____、měng____

難：nàn____、nán____13、辨字組詞。

淮____準____侮____海____14、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。

雖然卻無論總

①____吐魯番氣候干燥炎熱，常年酷暑難耐，____是葡萄的生產(chǎn)基地。

②在新疆葡萄溝，____你走到哪里，____會見到那奇特的磚屋。15、同音字組詞。

識________時________科________顆________16、拼音；寫詞語。

shūyíng________cèhuà________yǐnjiàn____評卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)17、讀句子，解釋加下劃線的字詞。(1)、____聰惠____(2)、孔君平____其父____(3)、____呼兒出____(4)、孔指以____兒曰____(5)、____聞孔雀是夫子家禽____18、填上適當?shù)年P聯(lián)詞語。(1)、駱駝很怕狼，____狼會咬它們，____人們給它們戴上了鈴鐺。(2)、____也有生在較平的地上，____大多數(shù)是長在石山上的。19、讀課文《絲綢之路》；按要求寫句子。

望著這座雕像，我仿佛看到了當年絲綢之路上，商旅不絕的景象，仿佛聽到了大漠中的悠悠駝鈴聲。(1)、寫出句子中有關聯(lián)想的內(nèi)容。(2)、這句話與課文中的____句相呼應，使文章結構完整，渾然一體。20、給下面的字；選擇正確的解釋。

花：A.用來迷惑人的；不真實或不真誠的。

B.看不清楚；模糊。

C.像花朵一樣形狀的。

D.作戰(zhàn)受的外傷。(1)、無數(shù)的浪____在夕陽的柔光中跳躍。____(2)、滿園的鮮____使人眼花繚亂。____(3)、王叔叔掛了兩次____。____(4)、我們不要聽他的____言巧語。____21、閱讀短文；完成練習：

楊時是宋朝學者。他年輕時很愛好學習；非常尊敬老師。

有一次；他和一位同學在讀書時為一個問題爭吵起來。為了盡(jǐnjìn)快找到答案，他們冒著鵝毛大雪，一同去請教大學問家程頤。

他們走到程頤家門口；守門的童子說，先生正在睡午覺(jiàojué)。楊時悄悄地對同學說：“咱們就在這兒等一會兒吧！”他們一聲不響地站在門口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞，不一會兒地上便積滿了雪，凜冽的寒風，吹得他們直打哆嗦。可是他們沒有拂一拂身上的積雪，也沒有跺跺凍僵了的腳。

過了很久；程頤醒來了。當他知道門外雪地里有兩個學生在等著，就急忙出去把他們拉進屋里。程頤見他們?nèi)硎茄?，心疼地說：“外邊雪這么大，為什么不早進屋呢？”

楊時望著程頤慈祥的面容；說：“老師，您在休息，我們怎么能驚動您呢？”

程頤被他們尊師好(hàohǎo)學的精神感動了，詳細地解答了他們的問題。(1)、選出括號里帶點字的正確的讀音。

____(jǐnjìn)____快午____(jiàojué)________(hàohǎo)____學快午____(jiàojué)________(hàohǎo)____學(2)、____(3)、用一句話概括這個故事的主要內(nèi)容。(4)、讀了這個故事,你受到了什么啟發(fā)？你知道這個故事的題目嗎，寫在后邊的橫線上：?____22、讀課文《絲綢之路》，給句子添加標點。(1)、兩千多年后的今天____每當人們凝望____絲綢之路____巨型石雕____無不引起對往日商貿(mào)文化繁榮的遐想____(2)、我國的音樂____舞蹈____繪畫____雕刻____由于吸收了外來文化的長處變得更加豐富多彩____美輪美奐____23、加上適當?shù)年P聯(lián)詞，把兩句話變成一句話。(1)、王老師年近六十。精力還很旺盛。(2)、小紅文化課成績好。體育成績也很優(yōu)秀。24、修改下列病句。（使用修改符號）(1)、這種不愛護公物應該受到批評。(2)、她喜歡一個人在平靜的環(huán)境里看書。(3)、早晨，金燦燦的太陽光從地平線上冉冉升起。評卷人得分四、書面表達(共3題，共6分)25、《體育課》這篇文章寫了一件什么事？26、用上“像”寫一個比喻句27、仔細讀《七律長征》，找出文章的中心句評卷人得分五、語言表達(共3題，共12分)28、將下列句子改為陳述句。

①這難道不是湯姆嗎？

②騎在牛背上的不是湯姆嗎？29、擴句。

鴨嘴獸是動物。30、解釋下列詞語。

①害臊。

②擁抱評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)31、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】本題主要考查學生對一字多義的理解掌握情況；要在聯(lián)系上下文的基礎上去理解。鎮(zhèn)：A.壓；B.鎮(zhèn)壓；C.安定；D.行政區(qū)劃單位；E.時常。

“鎮(zhèn)定”句中“鎮(zhèn)”是安定。故選C。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個字在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。2、A【分析】【分析】主要考查學生辨析字形的能力；找出錯別字。“別腳”應寫“蹩腳”，指質(zhì)量差；技藝差。膽怯，形容某人非常害怕，是一種心理活動。通融，說情，說明人事之間的情感關系?？瘫。稳菰~，指（待人，說話）冷酷無情，過分苛求。鈔票，也叫做紙幣。稍微，稍稍，略微，表示數(shù)量少或程度不深。道歉，漢語詞語，意思是為最常用的不適當或有危害的言行承認不是的主要方式。武斷，原指以權勢斷定是非曲折，后指完全憑自己的想象作決定。窘?jīng)r，非常困難又無法擺脫的境況;窮困的境況。興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子，形容興趣很濃厚，情緒很高的樣子。雅致，謂高雅的意趣；美觀而不落俗套。色彩淡雅，不濃艷。例：她的毛衣顏色很素凈，卻編織得極為巧妙。

【點評】學生應重點學會辨析字形相似的字，并加強反復識記，防止寫錯別字。3、C【分析】【分析】考查學生對拼音的掌握。竄應該讀“cuàn”故選C。

【點評】考查學生對詞語的熟練程度，對于易拼錯的詞語，應注意辨析。4、D【分析】【分析】這類題目是考查學生對重點詞語詞義的掌握。隨機應變；機：時機，形勢。隨著情況的變化靈活機動地應付。所以，此處的機是機會；時機的意思。

【點評】考查學生對重點成語詞義的掌握，教師重點強調(diào)，學生也應學會積累這類成語。5、B【分析】本題考查了對課文內(nèi)容的分析與理解以及對中心思想的感悟?！窘馕觥窟@就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。《珍珠鳥》是一篇描寫生動、富有詩情畫意的狀物散文。課文以細膩親切的語言寫了“我”為一種怕人的珍珠鳥創(chuàng)造了安逸舒適、自由自在的生活環(huán)境，使它們與“我”越來越親近，說明“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。課文的前半部分寫了兩件事，細膩地表現(xiàn)了作者對小生靈真誠的、無微不至的愛。后部分，生動地記敘了小珍珠鳥與作者之間逐漸挨近，直至熟睡地作者肩頭，對作者真誠信賴的變化過程。6、C【解析】心曠神怡：心境開闊，精神愉快。心神不寧：形容心情不平靜。二者不是同類詞，不可互換。7、A【解析】1．“多一些”后面應接積極向上的句子，“少一些”后面應接消沉的句子。2．其次看前面的主語，第一句是人生如詩，橫線上就要填與詩相關的句子。根據(jù)上面兩句的分析，可以先排除BD選項，B的第一句是消極的句子，不符合，D的第一句是寫著色，應搭配人生如畫那句話只剩AC選項。第二句“人生如畫”后面應接著色那句話，主動出擊應接人生如棋那句話，以此判斷正確選項是A。8、C【分析】本題主要考查對課文的理解與填空。【解析】本題主要考查對課文的理解與填空?！端募局馈纷髡咴诿鑼懰募镜拿罆r按照春夏秋冬的時間順序，選取了最具季節(jié)特征的事物來觀察和感受，表達了作者對大自然的喜愛之情。從“冬天最美是早晨，落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿霜的早晨，在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過廊下時，那心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!”可知，《四季之美》這篇文章中冬天最美是早晨。二、填空題(共8題，共16分)9、BCAD【分析】【分析】幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥。從“早鶯；新燕、春泥”等詞可以看出是描寫春季；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。從荷花可以看出是描寫夏季；待到重陽日，還來就菊花。從“重陽、菊花”可以知道是描寫秋天的；夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。從“雪、炭車、冰轍”可以看出是冬天。所以按照春夏秋冬的順序是BCAD。

【點評】考查學生對詩文內(nèi)容關鍵詞的掌握以及文化常識的了解。10、祈禱嘩笑操縱自如手忙腳亂【分析】【分析】這類題目是考查學生根據(jù)詞義寫出詞語的能力。“信教的人向神祈禱；乞求保佑?！本褪嵌\告?！案呗曅鷩W談笑?！本褪菄W笑?！榜{駛小艇熟練靈活，得心應手?！奔彼俨倏v自如?！笆置y，腳也忙亂。形容做事慌忙”就是手忙腳亂。

【點評】考查學生根據(jù)詞義寫出詞語的能力的掌握，需要重點掌握好。11、暮春煙霧迷蒙餞行凌空仰望【分析】【分析】暮春：春天最后一段時間，指農(nóng)歷三月。煙霧：煙、霧、云、氣的泛稱山谷里煙霧繚繞。迷蒙：很多人緊緊圍繞著；護衛(wèi)著。餞行：送別親友遠行的一種禮儀。凌空：意為高升到天上或聳立空中。仰望：抬頭向上看。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。12、骨氣花骨朵蒙塵蒙騙蒙古磨難艱難【分析】【分析】骨讀gǔ表示人和脊椎動物體內(nèi)支持身體、保護內(nèi)臟的堅硬組織：骨頭。骨骼（全身骨頭的總稱）。骨節(jié)。骨肉（ａ．指最親近的有血統(tǒng)關系的人，亦稱“骨血”；ｂ．喻緊密相連，不可分割的關系）。骨干。讀“gū”時表示〔骨朵兒（duor）〕尚未開放的花朵。難；讀nàn表示不容易，做起來費事：難處。難度。難點。難關。難熬。難耐。難產(chǎn)。難堪。難題。難以。難于。困難。畏難。急人之難。讀nán災禍，困苦：難民。災難。遇難。逃難。殉難?；茧y。遭難。避難。排擾解難。

【點評】主要測試學生的對多音字的理解，要注意掌握好字音。13、淮南準備侮辱大?！痉治觥俊痉治觥恐饕疾閷W生識記形近字的情況?；?；淮南，地名，現(xiàn)在在安徽省內(nèi)。準，準備，批準。侮，侮辱，說不好聽的話，企圖詆毀他人。海，大海。

【點評】學生應重點學會辨析形近字，這兩組詞字形相似，學生易混淆，學生應注意辨析并加強反復識記。14、雖然卻無論總【分析】【分析】①這句話前一個分句說了一個意思；后一個分句不是順著前一個分句的意思說下來，而是作了一個轉折，說出的意思，和前一個分句完全相反或相對。應該用“雖然卻”；②前一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結果，屬于條件關系。所以用“無論總”

【點評】考查學生對關聯(lián)詞的掌握。15、識別認識時間時候科學科研顆粒一顆星【分析】【分析】識：[shí]知道；認得，能辨別：識辨；識破、識相（xiàng）、識途老馬；[zhì]記?。翰┞剰娮R。時：[shí]一切事物不斷發(fā)展變化所經(jīng)歷的過程：時間。較長的時間：時代、古時?？芠kē]動植物的分類單位：獅子屬于貓科、槐樹是豆科。顆：[kē]小而圓的東西：～粒；量詞，指圓形或粒狀的東西：三科珠子。

【點評】主要測試學生對同音字的掌握，從結構、字義兩方面加以區(qū)別，然后再用同音字組成詞，如：“科、顆”組成詞：顆粒、一顆星星。16、略

【解析】輸贏；策劃；引薦三、綜合題(共8題，共16分)17、略

【分析】【分析】要求學生結合課文理解詞語的意思。①____聰惠：甚：很。②孔君平____其父：詣：拜見。③____呼兒出：乃：就，于是。④____孔指以____兒曰：示：給看。⑤____聞孔雀是夫子家禽：未：沒有。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。【解析】1、①很

2、①拜見

3、①就，于是

4、①給看

5、①沒有

18、略

【分析】【分析】本題考查關聯(lián)詞語的使用情況。做題時根據(jù)句子之間的前后關系來選擇；①句子前后是因果關系，故選“因為所以”；②句子前后是轉折關系，故選“雖然但是”；

【點評】首先了解句子之間的前后關系，然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘馕觥?、①因為

②所以

2、①雖然

②但是

19、略

【分析】【分析】①本題意在考查學生對句子的理解。仿佛看到的情景就是作者聯(lián)想到的內(nèi)容。②本題意在考查學生對課文結構上的特點的把握情況。文章的開頭一句：“望著這座群雕；就仿佛看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲”與課文的尾句“兩千多年后的今天，每當人們凝望‘絲綢之路’巨型石雕，無不引起對往日商貿(mào)；文化繁榮的遐想”相呼應，使文章結構完整，渾然一體。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案【解析】1、我仿佛看到了當年絲綢之路上，商旅不絕的景象，仿佛聽到了大漠中的悠悠駝鈴聲。2、①兩千多年后的今天，每當人們凝望“絲綢之路”巨型石雕，無不引起對往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想

20、略

【分析】【分析】花：A.用來迷惑人的；不真實或不真誠的。B.看不清楚，模糊。C.像花朵一樣形狀的。D.作戰(zhàn)受的外傷。

①“無數(shù)的浪花在夕陽的柔光中跳躍?！本渲小盎ā笔窍窕ǘ湟粯有螤畹摹９蔬xC。②“滿園的鮮花使人眼花繚亂?！本渲小盎ā笔强床磺宄?；模糊。故選B。③“王叔叔掛了兩次花。”句中“花”是.作戰(zhàn)受的外傷。故選D。④“我們不要聽他的花言巧語?！本渲小盎ā笔怯脕砻曰笕说模徽鎸嵒虿徽嬲\的。故選A。⑤“王阿姨是一個多愁善感的人句中“善”是容易。故選E。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定?！窘馕觥?、①C

2、①B

3、①D

4、①A

21、略

【分析】主要測試學生課外閱讀知識的了解。【解析】1、①jǐn

jǐn?

②jiào?

2、jiào3、③hào4、hào

這個故事說的是宋代學者楊時和他的同學向程頤拜師求教的事兒。22、略

【分析】【分析】頓號：句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓；用頓號分號.復句內(nèi)部并列分句之間的停頓，用分號冒號。冒號表示提示語之后的停頓引號。引號表示文中；句中引用的部分。我們目前使用引號一般是引用人物所說的話破折號。表示話題或語氣的轉變,聲音的延續(xù)等的符號?！靶形闹薪忉屨f明的語句,用破折號標明?！薄霸掝}突然轉變,用破折號標明?！薄奥曇粞娱L,象聲詞后用破折號?！薄笆马椓信e分承,各項之前用破折號?！?/p>

【點評】本題主要考查學生對標點符號的掌握情況，平時應多加練習。重點是對頓號用法的考查，當并列關系的詞語出現(xiàn)時，詞語之間要用頓號?！窘馕觥?、①，

②“

③”、

④，

⑤

2、①、

②、

③、

④，

⑤、

⑥。

23、略

【分析】【分析】雖然王老師年近六十；但是精力還很旺盛。小紅不但文化課成績好，而且體育成績也很優(yōu)秀。

【點評】句式的銜接，實際上是語言表達上連貫的要求。它要求一個語段的各個句子之間，或是一個復句的各個分句之間，在內(nèi)容上和形式上都能接得上，扣得緊，意思一以貫之，脈絡清晰，文氣順暢，準確而又完整。句式的銜接，能綜合地檢測出學生對語言運用中的各項能力。本題考査句式的銜接。做這類題目時首先要明確語段所表達的中心意思?！窘馕觥?、雖然王老師年近六十，但是精力還很旺盛。2、小紅不但文化課成績好，而且體育成績也很優(yōu)秀。24、略

【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺；②前后矛盾；③用詞不當；④詞序顛倒；⑤搭配不當。句子（1）成分殘缺。這一句中缺少主語，應在“公物”后面添上“的行為”三個字。（2）用詞不當。應將“平靜”改為“安靜”。（3）搭配不當。句子中“太陽光”和“升起”不能搭配。應去掉“光”字。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥?！窘馕觥?、這種不愛護公物的行為應該受到批評。2、她喜歡一個人在安靜的環(huán)境里看書。3、早晨，金燦燦的太陽從地平線上冉冉升起。四、書面表達(共3題，共6分)25、因為涅利太瘦弱了，媽媽認為他做不了那樣的活動，所以前來請求校長免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學們的鼓勵下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺上?！痉治觥俊痉治觥恳驗槟萑趿?；媽媽認為他做不了那樣的活動，所以前來請求校長免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學們的鼓勵下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺上。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。26、太陽火熱的像一個大火球?！痉治觥俊痉治觥坑帽扔鱽韺δ衬呈挛锏奶卣鬟M行描繪和渲染,可使事物生動形象具體可感,依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語言文采斐然,富有很強的感染力.。

【點評】用比喻法描寫事物,可使事物形象鮮明生動,加深讀者的印象；用來說明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深奧的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象化。27、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！痉治觥俊痉治觥俊爸行摹币馈冬F(xiàn)代漢語》的解釋是“事物的主要部分”。在舊有的語文教學中；一直有一個提法——中心思想，它包括兩部分——文章的主要內(nèi)容和作者在文中表達的情感（即寫作目的）。

【點評】一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用。五、語言表達(共3題，共12分)28、①這是湯姆。②騎在牛背上的是湯姆?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ簩⒕渲械目隙ㄔ~改為否定詞；或將否定詞改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不”。將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

【點評】把一種句子結構轉換為另一種結構來表達同一意思的做法，稱為句型的轉換。下面我們重點介紹簡單句句型的轉換、復合句和并列句句型的轉換以及簡單句和復合句的互換。掌握和了解這些轉換對提高同學們的語言運用能力有著重要的意義。29、鴨嘴獸是一種世界上著名的珍稀動物?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。30、①形容不好意思。②摟抱，表示親愛?！痉治觥俊痉治觥亢﹄盒稳莶缓靡馑?。擁抱：摟抱；表示親愛。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引