小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)心得

小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)心得TOC\o"1-2"\h\u566第一章走進(jìn)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的世界 129939第二章《新概念英語(yǔ)青少版》：口語(yǔ)練習(xí)的好幫手 126164第三章剖析小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的主要內(nèi)容 215673第四章我的口語(yǔ)練習(xí)心路歷程 225154第五章從練習(xí)中汲取的力量：口語(yǔ)提升實(shí)例 213708第六章引用實(shí)例：那些難忘的口語(yǔ)練習(xí)場(chǎng)景 329290第七章總結(jié)口語(yǔ)練習(xí)心得 324013第八章給小同學(xué)們的口語(yǔ)練習(xí)建議 4第一章走進(jìn)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的世界對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)就像是打開(kāi)一扇通往新世界的大門(mén)。在學(xué)校里，我們開(kāi)始接觸英語(yǔ)這門(mén)有趣的學(xué)科，而口語(yǔ)練習(xí)讓英語(yǔ)變得更加生動(dòng)。就像每次英語(yǔ)課上的對(duì)話(huà)環(huán)節(jié)，老師會(huì)讓我們兩兩一組，互相問(wèn)問(wèn)題、回答問(wèn)題。我記得有一次，話(huà)題是關(guān)于“我的家庭”，我要向我的小伙伴介紹我的爸爸媽媽。剛開(kāi)始的時(shí)候，我特別緊張，只會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子，像“Myfatherisaworker.”“Mymotherisateacher.”可是練習(xí)次數(shù)的增加，我能說(shuō)得越來(lái)越多，還能加上一些形容爸爸媽媽工作特點(diǎn)的詞。這讓我發(fā)覺(jué)，口語(yǔ)練習(xí)就是要不斷地開(kāi)口，把學(xué)過(guò)的單詞和句子運(yùn)用起來(lái)。而且，口語(yǔ)練習(xí)也不僅僅局限于課堂，在課外，我們可以和外教老師聊天，參加英語(yǔ)角活動(dòng)。這些活動(dòng)就像一個(gè)個(gè)小舞臺(tái)，讓我們能夠盡情地展示自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。第二章《新概念英語(yǔ)青少版》：口語(yǔ)練習(xí)的好幫手《新概念英語(yǔ)青少版》在我的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)中起到了非常重要的作用。這本書(shū)里有很多有趣的故事和對(duì)話(huà)場(chǎng)景。比如說(shuō)，有一個(gè)單元是關(guān)于在餐廳點(diǎn)餐的內(nèi)容。里面有好多實(shí)用的句子，像“MayIhaveamenu,please?”“I'dlikeahamburgerandaglassofjuice.”當(dāng)我學(xué)習(xí)這個(gè)單元的時(shí)候，我就和我的小伙伴一起模擬餐廳點(diǎn)餐的場(chǎng)景。我當(dāng)顧客，他當(dāng)服務(wù)員。我們一遍又一遍地練習(xí)這些句子，從一開(kāi)始的磕磕巴巴到后來(lái)非常流利。而且這本書(shū)里的單詞和句子都很貼近我們的生活，學(xué)了就能用得上。書(shū)中還有很多關(guān)于不同文化背景的介紹，這也讓我在口語(yǔ)練習(xí)的時(shí)候能夠更好地理解和運(yùn)用。比如在學(xué)習(xí)關(guān)于西方節(jié)日的內(nèi)容時(shí)，我知道了圣誕節(jié)要說(shuō)“MerryChristmas”，并且了解了這個(gè)節(jié)日背后的一些習(xí)俗。這讓我在和外教交流的時(shí)候，有更多的話(huà)題可以聊。第三章剖析小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的主要內(nèi)容小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的內(nèi)容其實(shí)很豐富多樣。首先是日常對(duì)話(huà)，這就包括像問(wèn)候、介紹自己、描述事物等方面。比如每天早上見(jiàn)到老師和同學(xué)，我們要用英語(yǔ)說(shuō)“Goodmorning”。在介紹自己的時(shí)候，我們要說(shuō)出自己的名字、年齡、愛(ài)好等。像我在口語(yǔ)練習(xí)的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)“MynameisTom.I'mtenyearsold.Ilikereadingbooksandplayingfootball.”還有描述事物，像描述自己的寵物。我家有一只小貓，我就會(huì)說(shuō)“Mycatiswhite.Ithastwobigeyesandalongtail.Itlikessleepingandplayingwithballs.”其次是情景對(duì)話(huà)，像在學(xué)校、商場(chǎng)、醫(yī)院等不同的場(chǎng)景里該怎么說(shuō)。在學(xué)校里，向老師請(qǐng)假要說(shuō)“Idon'tfeelwell.MayIhaveadayoff?”在商場(chǎng)里，問(wèn)價(jià)格要說(shuō)“Howmuchisthis?”這些都是很實(shí)用的口語(yǔ)內(nèi)容。另外，還有故事復(fù)述，我們讀完一個(gè)英語(yǔ)故事后，要能夠用自己的話(huà)把故事講出來(lái)。這就要求我們不僅要理解故事的內(nèi)容，還要能夠正確地運(yùn)用英語(yǔ)單詞和句子來(lái)表達(dá)。第四章我的口語(yǔ)練習(xí)心路歷程剛開(kāi)始練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候，我是非常害怕出錯(cuò)的。每次開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，心里就像揣了只小兔子，砰砰直跳。記得有一次，老師讓我在全班同學(xué)面前讀一篇英語(yǔ)小短文。我讀得結(jié)結(jié)巴巴的，好多單詞的發(fā)音都不對(duì)。同學(xué)們都笑了，我當(dāng)時(shí)特別難過(guò)，覺(jué)得自己很笨。但是老師卻鼓勵(lì)我，說(shuō)只要多練習(xí)就會(huì)好起來(lái)的。從那以后，我就每天早起背單詞，練習(xí)發(fā)音。我還會(huì)跟著英語(yǔ)原聲材料模仿，像《冰雪奇緣》的英語(yǔ)原聲，我就會(huì)一遍又一遍地聽(tīng)，跟著里面的人物學(xué)說(shuō)臺(tái)詞。慢慢地，我發(fā)覺(jué)自己的發(fā)音變得標(biāo)準(zhǔn)了一些，也不再那么害怕開(kāi)口了。后來(lái)，我參加了學(xué)校的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。在比賽前，我準(zhǔn)備了很久，把要說(shuō)的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)。雖然在比賽的時(shí)候還是有點(diǎn)緊張，但是我已經(jīng)能夠比較流利地表達(dá)自己的想法了。這個(gè)過(guò)程讓我明白，英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)需要克服內(nèi)心的恐懼，不斷堅(jiān)持。第五章從練習(xí)中汲取的力量：口語(yǔ)提升實(shí)例在英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的過(guò)程中，我真的感受到了自己的成長(zhǎng)。有一次，學(xué)校來(lái)了幾個(gè)外國(guó)小朋友參觀交流。老師讓我當(dāng)小導(dǎo)游，帶他們參觀校園。我心里有點(diǎn)緊張，但還是鼓起勇氣開(kāi)始介紹。我先對(duì)他們說(shuō)“Weletoourschool.”然后帶著他們參觀了教學(xué)樓、圖書(shū)館和操場(chǎng)。我向他們介紹教學(xué)樓的時(shí)候說(shuō)“Thisisourteachingbuilding.Therearemanyclassroomsinit.”在圖書(shū)館，我告訴他們“Wecanreadalotofbookshere.It'saveryquietplace.”在操場(chǎng)，我又說(shuō)“Weoftenplayfootballandbasketballhere.”整個(gè)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)自己能夠很順利地和外國(guó)小朋友交流，他們也能聽(tīng)懂我的話(huà)，還會(huì)不時(shí)地問(wèn)我一些問(wèn)題。這讓我特別有成就感，也讓我知道了自己的口語(yǔ)練習(xí)是有成果的。還有一次，我在網(wǎng)上參加了一個(gè)國(guó)際小學(xué)生英語(yǔ)交流活動(dòng)。在活動(dòng)中，我和來(lái)自不同國(guó)家的小朋友聊天。我們聊了各自的學(xué)校、家庭和愛(ài)好。我能夠自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這都得益于平時(shí)的口語(yǔ)練習(xí)。第六章引用實(shí)例：那些難忘的口語(yǔ)練習(xí)場(chǎng)景有一個(gè)特別難忘的口語(yǔ)練習(xí)場(chǎng)景是在英語(yǔ)角。那是一個(gè)周末的下午，陽(yáng)光明媚。我來(lái)到英語(yǔ)角，那里已經(jīng)有很多小朋友和外教在聊天了。我看到一個(gè)外教老師正在和幾個(gè)小朋友討論寵物的話(huà)題。我鼓起勇氣走過(guò)去加入他們。外教老師看到我，笑著問(wèn)我“Doyouhaveapet?”我回答說(shuō)“Yes,Ihaveacat.”然后外教老師又問(wèn)我“Whatdoesyourcatlooklike?”我就開(kāi)始描述我的小貓，我說(shuō)“Mycatisverycute.Ithassoftwhitefur,twobigblueeyesandasmallpinknose.Itlikestoplaywithaball.”外教老師聽(tīng)了之后，夸我描述得很生動(dòng)。我們還聊了很多關(guān)于小貓的趣事，比如它有時(shí)候會(huì)調(diào)皮地把東西弄亂。這個(gè)場(chǎng)景讓我覺(jué)得英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)是一件很有趣的事情，而且能夠讓我結(jié)交到不同的朋友。還有一次是在課堂上的角色扮演活動(dòng)。我們要表演一個(gè)童話(huà)故事《小紅帽》。我扮演小紅帽，我需要用英語(yǔ)說(shuō)出很多臺(tái)詞。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我把故事里的臺(tái)詞反復(fù)練習(xí)，還加上了自己的一些動(dòng)作。在表演的時(shí)候，我能夠很流利地把故事演完，同學(xué)們都為我鼓掌，這也讓我對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)更有信心了。第七章總結(jié)口語(yǔ)練習(xí)心得在這么長(zhǎng)時(shí)間的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)中，我有了很多的心得。要多聽(tīng)多說(shuō)。就像我跟著《冰雪奇緣》原聲學(xué)習(xí)一樣，多聽(tīng)英語(yǔ)原聲材料，能夠讓我們熟悉英語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，然后再不斷地開(kāi)口說(shuō)，才能提高口語(yǔ)能力。不要害怕犯錯(cuò)。以前我因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而不敢開(kāi)口，但是后來(lái)發(fā)覺(jué)，犯錯(cuò)了才能知道自己哪里不足，然后去改正。還有就是要找到適合自己的練習(xí)方法。像我通過(guò)模擬《新概念英語(yǔ)青少版》里的場(chǎng)景來(lái)練習(xí)口語(yǔ)，就很有效果。而且，要積極參加各種口語(yǔ)練習(xí)的活動(dòng)，無(wú)論是課堂上的活動(dòng)，還是課外的英語(yǔ)角、比賽等。這些活動(dòng)能夠讓我們有更多的機(jī)會(huì)去鍛煉自己的口語(yǔ)。第八章給小同學(xué)們的口語(yǔ)練習(xí)建議小同學(xué)們，如果你們也想提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的話(huà)，我有幾個(gè)建議哦。第一，每天都要抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習(xí)。哪怕十分鐘，也可以讀一篇小短文或者和家人用英語(yǔ)簡(jiǎn)單聊聊天。第二，