小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)(4篇)

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)(4篇)

教研即教育討論。是指總結(jié)教學(xué)閱歷，發(fā)覺(jué)教學(xué)問(wèn)題，討論教學(xué)方法。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進(jìn)鉆研。教研可以從三個(gè)角度探究，分別是學(xué)問(wèn)管理、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)。以下是我整理的學(xué)校綜合教研組工作總結(jié)(4篇)，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

學(xué)校綜合教研組工作總結(jié)1

在本學(xué)期中，綜合教研組在校長(zhǎng)室、教育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)觀(guān)開(kāi)展教研活動(dòng)，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)六仔細(xì)，順當(dāng)完成期初制定的各項(xiàng)方案，老師們握協(xié)作之手，興教研之風(fēng)，展百家之長(zhǎng)，結(jié)豐碩之果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想表現(xiàn)

樂(lè)觀(guān)參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)教育教學(xué)法規(guī)，課無(wú)被無(wú)故擠占、挪用。學(xué)期中組織學(xué)習(xí)了部分同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展的文章，明確了我綜合各學(xué)科在基礎(chǔ)教育的重要地位，各老師能準(zhǔn)時(shí)更新觀(guān)念，關(guān)懷同學(xué)全面進(jìn)展。

二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)六仔細(xì)

在教學(xué)中做到備詳案，細(xì)心設(shè)計(jì)，以發(fā)揮同學(xué)主體學(xué)習(xí)，加強(qiáng)活動(dòng)為主的教案，能主動(dòng)使用多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，同學(xué)普遍喜愛(ài)上綜合類(lèi)學(xué)科。

三、溫馨的合作氛圍

良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們相互支持、親密合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人的得失，這一切都體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。

四、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄兄L(fēng)

教研組的主要任務(wù)是教研，除了平常學(xué)科教學(xué)中的教研外，我們還能主動(dòng)的制造性地開(kāi)展工作，形成了良好的教研風(fēng)氣。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)新課程的改革試驗(yàn)

（1）利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或空余時(shí)間，間周組織科學(xué)老師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高科學(xué)老師對(duì)課程改革的熟悉，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)的要求。

（2）以新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀(guān)，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)老師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、樂(lè)觀(guān)開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)

各老師在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，深化課題討論工作。各老師確定個(gè)人教研專(zhuān)題，并依據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐，樂(lè)觀(guān)開(kāi)展組內(nèi)老師說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，老師們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。新老師能樂(lè)觀(guān)上進(jìn)，虛心請(qǐng)教，一節(jié)討論課或公開(kāi)課的預(yù)備往往要在組內(nèi)經(jīng)過(guò)多次商討，大家一起聽(tīng)課評(píng)課改課，能從正面提出優(yōu)點(diǎn)，也從不回避教學(xué)中存在的問(wèn)題。

3、提高老師的自身素養(yǎng)，服務(wù)于教育科研。

老師素養(yǎng)的凹凸打算著同學(xué)力量的凹凸，打算一個(gè)學(xué)校教育的勝利與否。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素養(yǎng)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于老師的職責(zé)，才能培育出創(chuàng)新型的人才。

上述點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)明白我校科學(xué)組老師對(duì)科學(xué)教學(xué)討論的真誠(chéng)和執(zhí)著，面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)如火如荼學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今日的連續(xù)，明天還將迎來(lái)新的進(jìn)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。

學(xué)校綜合教研組工作總結(jié)2

這學(xué)期我校綜合組依據(jù)學(xué)校教研工作的支配，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，扎實(shí)實(shí)地完成了學(xué)校支配的教育、教學(xué)、教研工作，使課程改革試驗(yàn)工作連續(xù)穩(wěn)步進(jìn)展。

第一，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能讓每一位老師活水來(lái)源；只有不斷學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)理念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)的進(jìn)展方向奮進(jìn)，緊跟時(shí)代的步伐。本學(xué)期，我們的教研組要求每位老師深刻理解各學(xué)科課程改革的目的、要求和實(shí)施建議。利用活動(dòng)時(shí)間，每個(gè)老師都可以結(jié)合自己的理解，充分溝通，不斷碰撞才智的火花。這學(xué)期，老師們對(duì)課程改革有了更深化的了解。

其次，把握教學(xué)常規(guī)。

制定方案以求實(shí)。

學(xué)期初，綜合小組在廣泛爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校和教研工作的部署，制定了本學(xué)期小組的工作方案，確保了方案的可行性和小組活動(dòng)的有序性。

備課求細(xì)。

這學(xué)期綜合科組的老師可以按時(shí)、按量、按質(zhì)地備課，仔細(xì)具體地寫(xiě)教案，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。每個(gè)教案都分散著老師們辛勤的汗水。綜合組老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神，運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新的發(fā)覺(jué)和進(jìn)步。

3.加強(qiáng)教研組的分散力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

雖然我們的教研小組人員少，學(xué)科雜，辦公空間分散，老師擔(dān)當(dāng)著沉重的教學(xué)任務(wù)，但我們努力制造一些機(jī)會(huì)，加強(qiáng)老師之間的溝通、理解和親密聯(lián)系，在工作中相互關(guān)心，增加老師之間的合作精神，用集體的才智和力氣完成各項(xiàng)任務(wù)，讓每個(gè)人都感受到集體的暖和和同事的友情。工作任務(wù)支配好后，大家相互關(guān)心合作完成，教研組有一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、努力的工作環(huán)境和氛圍。

第三，課程爭(zhēng)論。

通過(guò)爭(zhēng)論，可以關(guān)心老師將課程改革理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，真正發(fā)揮科學(xué)討論的指導(dǎo)、示范和輻射作用。綜合科根據(jù)教研方案，全面提高老師的學(xué)科素養(yǎng)，全面提高老師理解和實(shí)踐先進(jìn)教育理念的力量，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的價(jià)值，全面提升綜合組的整體實(shí)力。

開(kāi)展集體備課活動(dòng)；

共同努力，集思廣意是我們部門(mén)始終堅(jiān)持的工作作風(fēng)。在集體備課活動(dòng)中，我們要有課題，有中心發(fā)言人，有評(píng)論，大家溝通學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，師資互動(dòng)；圍繞課題不斷提問(wèn)，討論問(wèn)題，解決問(wèn)題。通過(guò)集體備課，老師明白了什么是真正的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也明確了課堂進(jìn)展評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

二是上研討班。

課堂是推動(dòng)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)。這學(xué)期，我們

非常愉快

發(fā)現(xiàn)老師能夠充分開(kāi)發(fā)課堂內(nèi)外的課程資源，讓同學(xué)處于輕松開(kāi)心的氛圍中。老師有方案、有步驟、有針對(duì)性的指導(dǎo)，開(kāi)啟了同學(xué)活躍的心智。同時(shí)，這些討論課程的老師特殊注意評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、多樣性和多樣性，充分發(fā)揮了老師是同學(xué)學(xué)習(xí)和進(jìn)展的促進(jìn)者的作用。

三是課后評(píng)估。

課后評(píng)價(jià)是提高老師理論水平的重要環(huán)節(jié)。我們組每次完成討論課程都要集中評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容也圍繞課題進(jìn)行。同時(shí)，我們還要求老師在課后寫(xiě)教學(xué)反思，提倡一課一得。

通過(guò)集體備課、討論課、課后評(píng)估等一系列教研活動(dòng)，我們班組的老師對(duì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)有了更好的了解，加快了課程改革的步伐。

第四，有問(wèn)題。

由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科教研工作還有待完善。

隨堂聽(tīng)課尚未做到頻繁。

科研水平有待提高。

今后，我科組將更新姿勢(shì)，樂(lè)觀(guān)參加教育改革浪潮，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高。

學(xué)校綜合教研組工作總結(jié)3

本學(xué)期，我校綜合組依據(jù)學(xué)校教研工作布置，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，使課改試驗(yàn)工作連續(xù)穩(wěn)步向前進(jìn)展。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師為有源頭活水來(lái);也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀(guān)念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)進(jìn)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位老師深刻領(lǐng)悟各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議。利用活動(dòng)時(shí)間，每位老師都能結(jié)合自身的熟悉，充分相互溝通，不斷碰撞出才智的火花。本學(xué)期，老師們對(duì)課改有了更深的體會(huì)。

二、抓好教學(xué)常規(guī)

1、制定方案求實(shí).

學(xué)期初，綜合組在廣泛爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校及教研工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作方案，做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有措施要求，的確保證了方案的可行性和科組活動(dòng)的有序性。

2、備課求細(xì).

本學(xué)期，綜合科組的老師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，仔細(xì)具體地撰寫(xiě)教案，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容較完整。每一篇教案無(wú)不分散著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺(jué)，新進(jìn)步。

3、加強(qiáng)教研組分散力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力制造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的溝通、了解，親密聯(lián)系，并在工作上相互關(guān)心，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的才智和力氣來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的暖和和同事的友愛(ài)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家相互關(guān)心合作完成，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氛圍。

三、課程研討

通過(guò)研討，能關(guān)心老師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研方案，全面提升老師的學(xué)科素養(yǎng)，全面提高老師對(duì)于教育的理解和踐行先進(jìn)教育理念的力量，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的價(jià)值，全面提升綜合組的整體實(shí)力。

1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)

群策群力，集思廣意是我們科組始終堅(jiān)持的工作作風(fēng)，在集體備課活動(dòng)中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評(píng)議，大家溝通切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，師師互動(dòng)；緊緊圍圍著課題不斷地提出問(wèn)題，討論問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也清楚了課堂中進(jìn)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

2、上研討課。

課堂是推動(dòng)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)。本學(xué)期，我們欣喜地

發(fā)現(xiàn)老師能夠充分地開(kāi)發(fā)課內(nèi)外的課程資源，讓同學(xué)處于一種輕松、開(kāi)心的氛圍中。老師有方案、有步驟、有針對(duì)性的層層指導(dǎo)，開(kāi)啟了同學(xué)活躍的心智。與此同時(shí)，這些上討論課的老師還特殊注意評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了老師是同學(xué)學(xué)習(xí)和進(jìn)展促進(jìn)者的作用。

3、課后評(píng)議。

課后評(píng)議是提高老師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次討論課都要進(jìn)行集中評(píng)議。評(píng)議的內(nèi)容也圍圍著課題進(jìn)行。與此同時(shí)，我們還要求老師課后必需寫(xiě)教學(xué)反思，提倡一課一得。

通過(guò)集體備課、上討論課、課后評(píng)議一系列的教研活動(dòng)，我們課組的老師對(duì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步熟悉，加快了課程改革的步伐。

四、存在問(wèn)題

由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。

1、隨堂聽(tīng)課還未做到常常性。

2、科研水平有待提高。

今后，我們科組將會(huì)更新的姿勢(shì)，樂(lè)觀(guān)投入教育改革的浪潮中，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，百尺竿頭，更進(jìn)一層。

學(xué)校綜合教研組工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間又到學(xué)年之尾。我們?cè)诟锌松喽讨?，?duì)綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來(lái)年做得更好。全體老師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐力量，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、討論、改革的深厚氛圍。這種深厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)期的活力，通過(guò)全組老師的辛勤努力，工作取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組非常重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量培育的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善老師自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、不斷探究新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和方案，鼓舞老師進(jìn)修深造。本學(xué)期教研組活動(dòng)每周1次。要求自學(xué)研討，并常常溝通心得，形成勤奮好學(xué)，樂(lè)觀(guān)向上的好風(fēng)氣。

2、注意青年老師培育。教研組中各科老老師都能帶好組內(nèi)的青年老師，從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組青年老師都圓滿(mǎn)地完成學(xué)校安排的任務(wù)，獲得比較滿(mǎn)足的成果。

3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，留意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。發(fā)動(dòng)老師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，相互溝通信息，

4、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。通過(guò)各種渠道提高老師的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，本學(xué)期高文梅、曾海普、郭海棟老師分別進(jìn)行了音樂(lè)、體育、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，茍艷利老師赴蘭州舉辦甘肅省國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑指導(dǎo)員的培訓(xùn)。通過(guò)各種培訓(xùn)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高，樂(lè)觀(guān)參與教育主管部門(mén)組織的各級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

5、加強(qiáng)教研組分散力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，并在工作上相互關(guān)心，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的才智和力氣來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，準(zhǔn)時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作方案及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細(xì)、課后小牢固。全組老師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

三、活動(dòng)開(kāi)展

1、本學(xué)期，愛(ài)好小組在三至六班級(jí)同學(xué)中綻開(kāi)，依據(jù)同學(xué)的