2025屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用專題二考點(diǎn)九圖文轉(zhuǎn)換教學(xué)案

PAGE15-考點(diǎn)九圖文轉(zhuǎn)換“圖”指的是圖表、圖片、圖畫(huà)、徽標(biāo)及流程圖等非連續(xù)文本?！稗D(zhuǎn)換”是指把讀懂的圖（表、片、畫(huà)、徽）的相關(guān)內(nèi)容用文字表達(dá)出來(lái)。表面上是“看圖說(shuō)話”，事實(shí)上是綜合了語(yǔ)言表述簡(jiǎn)明、連貫、得體、精確、顯明、生動(dòng)等多個(gè)考點(diǎn)。題型一框架圖、流程圖解說(shuō)構(gòu)思框架圖是全國(guó)卷近年來(lái)的熱點(diǎn)，它一般是給出一個(gè)活動(dòng)的構(gòu)思框架，要求用精確的文字轉(zhuǎn)述出來(lái)。解說(shuō)框架圖，要留意如下三點(diǎn)：1.看清框架結(jié)構(gòu)。這類圖形，一般采納總分結(jié)構(gòu)，分支分層體現(xiàn)。先用一個(gè)總的活動(dòng)名稱概括全部?jī)?nèi)容，然后把整個(gè)活動(dòng)分成幾個(gè)“支”，也就是活動(dòng)的若干部分，如前期打算階段、活動(dòng)實(shí)施階段、活動(dòng)后的總結(jié)表彰階段等，每一支又分兩到三層，層與層之間是并列關(guān)系，說(shuō)明活動(dòng)的詳細(xì)項(xiàng)目，各個(gè)項(xiàng)目之間有時(shí)會(huì)有時(shí)間的先后問(wèn)題。2.找準(zhǔn)說(shuō)明依次。對(duì)構(gòu)思框架圖的解說(shuō)，說(shuō)明依次至關(guān)重要?？梢砸罁?jù)活動(dòng)的時(shí)間依次說(shuō)明，也可依據(jù)主要和次要的關(guān)系說(shuō)明，但無(wú)論采納怎樣的依次，都要處理好包含關(guān)系、總分關(guān)系和并列關(guān)系。3.依據(jù)關(guān)系連綴。理清每一個(gè)概念在整個(gè)事務(wù)或行為過(guò)程中的地位及作用是前提，依據(jù)概念間的因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折等關(guān)系，選定過(guò)渡詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)進(jìn)行連綴是關(guān)鍵。典例1框架圖下面是某?！爸腥A文化體驗(yàn)”安排的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85字。（6分）[解題思維]①看框架結(jié)構(gòu)：由其次層“活動(dòng)”“講座”可知，對(duì)“中華文化體驗(yàn)”安排的介紹，整體呈現(xiàn)總分結(jié)構(gòu)，而“活動(dòng)”和“講座”兩部分又各呈總分關(guān)系。②找說(shuō)明依次：這幅框架圖由四個(gè)層次組成，應(yīng)依據(jù)由下往上的依次逐層介紹。答案本次“中華文化體驗(yàn)”安排開(kāi)設(shè)旗袍、圍棋、國(guó)畫(huà)三個(gè)講座，并開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國(guó)結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終實(shí)行太極拳表演和作品展示。典例2流程圖下面是某校新生入學(xué)報(bào)到流程圖，請(qǐng)用文字轉(zhuǎn)述新生報(bào)到流程。要求簡(jiǎn)潔、明白。（6分）[解題思維]①看框架結(jié)構(gòu)：從整體看，這一流程圖呈“分總結(jié)構(gòu)”先分說(shuō)，再總說(shuō)。②找說(shuō)明依次：可以先說(shuō)明“已繳費(fèi)學(xué)生”，再說(shuō)明“未繳費(fèi)學(xué)生”，對(duì)“未繳費(fèi)學(xué)生”還要按“繳納學(xué)費(fèi)”和“綠色通道”兩類予以說(shuō)明。答案已繳費(fèi)的學(xué)生可干脆到所在學(xué)院報(bào)到，然后入住公寓。未繳費(fèi)的學(xué)生先到銀行收費(fèi)點(diǎn)繳納學(xué)費(fèi)，然后再到所在學(xué)院辦理報(bào)到、入住手續(xù)；其中須要辦理綠色通道的同學(xué)，則須到學(xué)院審批，經(jīng)計(jì)財(cái)處核準(zhǔn)后，方可辦理報(bào)到、入住手續(xù)?！炯淳毤次颉肯旅媸俏⑿殴娰~號(hào)（公眾平臺(tái)）的工作原理圖示，請(qǐng)用文字表述這個(gè)圖示，要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80字。解析本題要求“用文字表述這個(gè)圖示”，答題時(shí)要抓住箭頭指示的方向，依據(jù)文字的提示，將微信公眾號(hào)的工作原理按依次表述即可。答案微信用戶向微信后臺(tái)服務(wù)器發(fā)送信息，公眾賬號(hào)（公眾平臺(tái)）通過(guò)微信后臺(tái)服務(wù)器接收信息，再將信息響應(yīng)給微信后臺(tái)服務(wù)器，最終由微信用戶接收公眾賬號(hào)回復(fù)的信息。題型二詞云圖分析詞云圖，也叫文字云，是對(duì)文本中出現(xiàn)頻率較高的“關(guān)鍵詞”予以視覺(jué)化的呈現(xiàn)，詞云圖過(guò)濾掉大量的低頻低質(zhì)的文本信息，使得閱讀者只要一眼掃過(guò)文本就可領(lǐng)會(huì)文本的主旨。對(duì)詞云圖的分析，要留意兩點(diǎn)：1.抓本舍末，看字號(hào)與位置。2.聯(lián)系題干，依據(jù)要求作答。解題方法要因題而異。典例詞云圖下面是2006年度和2024年度有關(guān)“天津旅游”的詞云圖，是依據(jù)國(guó)內(nèi)十大旅游網(wǎng)站篩選出的高頻詞匯生成的，字號(hào)越大，表示該詞出現(xiàn)的頻率越高，關(guān)注度就越高。（9分）2006年度“天津旅游”詞云圖2024年度“天津旅游”詞云圖（1）請(qǐng)對(duì)比兩幅詞云圖，簡(jiǎn)要概括天津旅游十年間發(fā)生的改變。（3分）（2）結(jié)合2024年度詞云圖反映的狀況，為天津旅游寫(xiě)一段80字左右的宣揚(yáng)推介短文。（6分）答案（1）2006年游人對(duì)自然景觀和人文景觀的關(guān)注度較高，側(cè)重景觀觀賞；2024年游人對(duì)城市文化和民俗特色的關(guān)注度較高，側(cè)重文化體驗(yàn)。（2）（示例）天津作為華北大都市，融合了北方文化的粗獷質(zhì)樸和燕趙文化的剛烈熱忱，這是天津城市性格的主調(diào)。天津作為歷史文化名城，還有狗不理包子、十八街麻花、耳朵眼炸糕等特色美食等著您來(lái)品嘗。【即練即悟】下面的徐志摩《再別康橋》一詩(shī)的詞云圖，請(qǐng)依據(jù)圖片內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)該詩(shī)給你留下的印象。解析解答此題，要抓住詞云圖中位置顯著、字號(hào)較大的詞語(yǔ)，據(jù)此聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容，談自己的感受。答案《再別康橋》一詩(shī)給我留下的印象是“輕輕”“靜靜的”，詩(shī)人寫(xiě)康橋的云彩、康橋的緘默、輕輕地走、靜靜地來(lái)，不敢放歌等，讓人感到整首詩(shī)都帶有一種不愿打攪母校的寧謐之美。題型三徽標(biāo)解讀徽標(biāo)即徽記、標(biāo)記，往往高度凝練，蘊(yùn)含著豐富的寓意。徽標(biāo)解讀題常以“說(shuō)明構(gòu)成要素”“鑒賞”等為考查點(diǎn)。解讀徽標(biāo)類題目，要留意三點(diǎn)：1.抓住徽標(biāo)的構(gòu)圖要素。徽標(biāo)為了一目了然，表達(dá)明確清晰，往往依據(jù)肯定的依次將文字、線條、符號(hào)、色塊等構(gòu)圖要素依據(jù)肯定的結(jié)構(gòu)組合搭配，從而表達(dá)肯定的意義。抓住徽標(biāo)的構(gòu)圖要素是解讀的前提。2.分析構(gòu)圖要素的寓意。分析寓意須要借助聯(lián)想和想象，但想象不能脫離徽標(biāo)的題目，要“有機(jī)聯(lián)系”。3.擬寫(xiě)答案。作答時(shí)要留意說(shuō)明的依次，或從上到下，或從左到右，或從外到內(nèi)，或依據(jù)主次分別說(shuō)明；揭示寓意要與徽標(biāo)設(shè)計(jì)的目的緊密關(guān)聯(lián)，語(yǔ)言表述要簡(jiǎn)明。典例徽標(biāo)下面是聯(lián)合國(guó)發(fā)行的“聯(lián)合我們的力氣”郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)85字。[解題思維]①抓構(gòu)圖要素：“橄欖枝”“旗幟”“鴿子”。關(guān)系：多面旗幟構(gòu)成一只翱翔的鴿子，翱翔的鴿子銜著橄欖枝。②析要素寓意：旗幟象征國(guó)家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化和平的寓意：整個(gè)圖形寓意各國(guó)應(yīng)同心協(xié)力，維護(hù)和平。③按依次說(shuō)明：先依據(jù)從整體到局部、從左到右的依次說(shuō)明整體圖案的構(gòu)成，后表述挖掘出的寓意。表述時(shí)要采納說(shuō)明性的語(yǔ)言。答案圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又奇妙地構(gòu)成一只翱翔的鴿子。旗幟代表不同國(guó)家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化了和平寓意，整個(gè)圖形表示各國(guó)應(yīng)同心協(xié)力，維護(hù)和平?！炯淳毤次颉坑覉D是某高級(jí)中學(xué)文科班的班徽，請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)記的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)100字。解析從徽標(biāo)的整體看，班徽呈圓形，中間是“文”字的變形，像一個(gè)奔跑的人，以及書(shū)本，環(huán)繞上面與下面的是班級(jí)的兩句口號(hào)。結(jié)合構(gòu)圖要素的特點(diǎn)和班級(jí)的特點(diǎn)合理說(shuō)明即可。答案徽標(biāo)由奔跑的人、書(shū)本和圓形外框組成。奔跑的人象征同學(xué)們奮勇前進(jìn)，又是一個(gè)“文”字，代表文科班；書(shū)本象征學(xué)問(wèn)文化，同時(shí)又像臺(tái)階，象征同學(xué)們?cè)谇笾飞喜粩嗯实?；圓形外框象征班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)，上面有班集體的口號(hào)標(biāo)語(yǔ)。題型四漫畫(huà)賞析漫畫(huà)是通過(guò)直觀的形象來(lái)說(shuō)明道理的一門(mén)繪畫(huà)藝術(shù)，它常用簡(jiǎn)潔而又夸張的手法，勾畫(huà)出幽默、詼諧的畫(huà)面，以說(shuō)明某種觀點(diǎn)。漫畫(huà)中人物的形象、動(dòng)作、語(yǔ)言以及其他事物、文字等都蘊(yùn)含著深意。解答漫畫(huà)題，要“四看”：1.看漫畫(huà)的標(biāo)題。首先要看漫畫(huà)的標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫(huà)的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，這樣就簡(jiǎn)潔弄清漫畫(huà)的寓意。2.看漫畫(huà)的畫(huà)面。漫畫(huà)畫(huà)面上的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都對(duì)表達(dá)寓意有提示作用。如每幅畫(huà)畫(huà)了幾個(gè)人物，他們都在做什么、想什么，人物的衣著、物件都是怎樣的，人物數(shù)量的改變說(shuō)明白什么等。因此，肯定要細(xì)致視察畫(huà)面，這樣才能全面領(lǐng)悟漫畫(huà)的寓意。3.看漫畫(huà)中的文字。漫畫(huà)為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡(jiǎn)意賅、畫(huà)龍點(diǎn)睛的文字。這些文字中往往隱含著作者的觀點(diǎn)，有時(shí)會(huì)成為我們弄清漫畫(huà)寓意的金鑰匙。4.看漫畫(huà)的夸張之處。漫畫(huà)為了說(shuō)明某種觀點(diǎn)，常常對(duì)人物行為或場(chǎng)景描繪進(jìn)行變形夸張，以引起觀者的共鳴。夸張之處往往就是漫畫(huà)的言外之意，是漫畫(huà)所要表達(dá)的寓意所在。典例漫畫(huà)閱讀下面的漫畫(huà)，按要求答題。（4分）（1）給漫畫(huà)擬出標(biāo)題。要求：切合漫畫(huà)含意，不得用“無(wú)題”作為標(biāo)題。（2分）（2）用一句話說(shuō)明漫畫(huà)給你的啟示。要求：與標(biāo)題有內(nèi)在聯(lián)系，不超過(guò)15字。（2分）[解題思維]①看漫畫(huà)的標(biāo)題：——②看漫畫(huà)的畫(huà)面：圖中有“兩把傘”，一把是真正的傘，另一把卻是一只貓的“影子”。③看漫畫(huà)中的文字：——④看漫畫(huà)的夸張?zhí)帲豪斫膺@幅漫畫(huà)的關(guān)鍵是小貓投在墻上的影子和傘后隱藏的影子。小貓的影子很像傘的影子，但傘的真正影子卻在其背后。答案（1）示例1：標(biāo)題：眼見(jiàn)為虛。示例2：標(biāo)題：真相·假象。（2）寓意1：眼見(jiàn)不肯定是實(shí)，要有理性思索。寓意2：不要被假象迷惑，真相常躲在背后。【即練即悟】細(xì)致閱讀下面的漫畫(huà)，依據(jù)要求回答問(wèn)題。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容。（不超過(guò)50字）（2）寫(xiě)出漫畫(huà)的寓意。（不超過(guò)30字）解析從漫畫(huà)的構(gòu)成看，上面是一個(gè)蜻蜓，下面是政務(wù)公開(kāi)的文件，蜻蜓的尾部觸及文件產(chǎn)生了些微的漣漪。蜻蜓的翅膀上寫(xiě)有“某地政府”的字樣?？梢?jiàn)漫畫(huà)的寓意是諷刺某地政府的政務(wù)公開(kāi)是蜻蜓點(diǎn)水。符合這個(gè)意思即可。答案（1）畫(huà)面上方是一只正在點(diǎn)水的蜻蜓，翅膀上寫(xiě)著“某地政府”；畫(huà)面下方是一張寫(xiě)著“政務(wù)公開(kāi)”的有水紋狀的紙。（2）諷刺了某些政府政務(wù)公開(kāi)，浮于表面（或者出名無(wú)實(shí)、點(diǎn)到為止）、不透亮不徹底等現(xiàn)象。題型五圖片描述圖片主要指繪畫(huà)、攝影或剪紙等藝術(shù)性很強(qiáng)的作品。因?yàn)槭撬囆g(shù).所以在轉(zhuǎn)換時(shí)就要凸顯藝術(shù)的形象性，要盡可能使語(yǔ)言顯明、生動(dòng)。賞析圖片要留意三點(diǎn)1.結(jié)合題目要求理解?？碱}要求往往對(duì)內(nèi)容有肯定的提示性，依據(jù)題干的指令要求和題目所給的條件以及圖片中所展示的內(nèi)容去思索答案，不拋開(kāi)題中的條件、圖形和作者意圖。2.抓住特征描述想象。留意區(qū)分是描述還是想象。描述要抓住能反映畫(huà)面寓意的特征進(jìn)行，描述時(shí)只要求對(duì)圖片內(nèi)容本身加以說(shuō)明。想象，則要求以畫(huà)面中的事物為基礎(chǔ)，合理拓展，并恰當(dāng)運(yùn)用比方、擬人等修辭，進(jìn)行生動(dòng)的描繪。3.緊扣意圖解說(shuō)寓意。圖畫(huà)的寓意，與構(gòu)圖要素、色調(diào)親密相關(guān)，與圖片的題目、表現(xiàn)的內(nèi)容、作者的創(chuàng)作意圖親密相關(guān)。典例1描述意境（2024·湖北卷）觀賞下面的天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫(xiě)一首小詩(shī)或一則短文。要求：①突出景物特征；②語(yǔ)言表達(dá)顯明、生動(dòng)；③不超過(guò)80字。（4分）[解題思維]①抓住景物特征：從畫(huà)面看，四只天鵝在柳枝輕撫的湖面悠然地相互游戲，湖水澄澈，倒映出天鵝和柳枝的影子。②合志向象意境：“天鵝戲水”是早春一景，須緊緊圍繞“春”景來(lái)描寫(xiě)，抓住重點(diǎn)景物，動(dòng)態(tài)之景和靜態(tài)之景：池水融融，柳絲輕撫，天鵝有的相互游戲，有的伸長(zhǎng)優(yōu)雅的頸項(xiàng)，一派安靜祥和。答案（示例1）一池水融融，幾絲柳依依。天鵝知春暖，悠游自由啼。（示例2）東風(fēng)輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的頸項(xiàng)，如公主般雍容優(yōu)雅，在一池碧波中自由地游戲，悠然地游弋；綠水微漾，泛起圈圈漣漪。典例2分析評(píng)價(jià)（2024·天津卷）下列三幅勸阻吸煙的手勢(shì)圖，你認(rèn)為哪一幅最好？請(qǐng)結(jié)合圖像說(shuō)明理由。要求70字左右。（5分）[解題思維]①抓住圖片特征：第一幅以手遮鼻，面帶微笑，語(yǔ)言含蓄地說(shuō)“我介意”；其次幅圖片，右手前伸，手心向外，表情肅穆地說(shuō)“不行以”；第三幅圖片，左手食指、中指抵右手手心，表情肅穆，說(shuō)“請(qǐng)停止”。②合志向象情景：三幅圖片，給人的感受不同，有的親切暖和，親善可親，有的冰冷生硬，讓人難以接受。答案（示例）我認(rèn)為第一幅比較好。第一幅手勢(shì)圖比較含蓄，是一種委婉的勸阻。把手放在鼻子上的動(dòng)作表明個(gè)人的不適體驗(yàn)，微笑的面容帶給人親切和暖和的感受。吸煙者面對(duì)這樣的勸阻，簡(jiǎn)潔接受。其次、三幅稍感強(qiáng)硬，讓人不簡(jiǎn)潔接受。（其他答案言之成理，理由恰當(dāng)充分亦可）【即練即悟】下圖是豐子愷先生的一幅圖畫(huà)《燕歸人未歸》。請(qǐng)細(xì)致視察，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行精確、生動(dòng)的描寫(xiě)。要求：運(yùn)用比方或比擬的修辭手法，不超過(guò)80字。解析此題是圖片鑒賞題，可以抓住圖片的內(nèi)容和標(biāo)題鑒賞。從內(nèi)容看，一女子伏在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺，眼前柳枝輕拂，雙燕翻飛；從題目看，是“燕歸人未歸”，表達(dá)了女子對(duì)遠(yuǎn)行人的思念之情。表述時(shí)再恰當(dāng)運(yùn)用比方和擬人手法即可。答案柳絲婀娜，迎風(fēng)漂流；燕子成雙，翩然飛來(lái)，“唧唧啾啾”，一路歡歌。晴空寥廓，庭院寂然。她獨(dú)自憑欄，托腮凝視，恍然入夢(mèng)：春柳如煙的午后，與他攜手閑逛庭中閑拾落花。（符合畫(huà)面內(nèi)容，符合修辭手法要求即可）題型六數(shù)據(jù)分析類（統(tǒng)計(jì)表、柱狀圖、曲線圖、餅狀圖）“讀圖實(shí)力”與“讀文實(shí)力”同等重要，圖像和文字是一種相互補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)的關(guān)系，是讀圖時(shí)代語(yǔ)文閱讀實(shí)力的雙翼。一、統(tǒng)計(jì)表解讀表格要留意兩個(gè)方面：①讀懂表格，把握表頭的實(shí)際意義和數(shù)據(jù)體現(xiàn)的特點(diǎn)；②分析表格中的詳細(xì)數(shù)據(jù)，首先要關(guān)注不同數(shù)據(jù)所代表的類別；其次要留意數(shù)據(jù)間的比較，尤其要留意比較最大值與最小值，看其詳細(xì)的差別，思索數(shù)據(jù)反映出的問(wèn)題或事物發(fā)展的趨向?！炯淳毤次颉?.下面是關(guān)于“我國(guó)高校生最想從事的五項(xiàng)工作”以及“最想工作的地方”的調(diào)查狀況。請(qǐng)閱讀下面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，然后回答問(wèn)題。表一：我國(guó)高校生最想從事的五項(xiàng)工作志向工作企業(yè)管理者公務(wù)員醫(yī)生自己創(chuàng)業(yè)法律工作者比例20%8.3%8.4%52.8%10.5%表二：我國(guó)高校生最想工作的地方志向工作地所在地區(qū)的鎮(zhèn)所在地區(qū)的中心城市國(guó)內(nèi)大城市所在地區(qū)的縣所在地區(qū)的村比例10.6%30.4%34.2%15.8%9%下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)絕大多數(shù)的高校生想要自己創(chuàng)業(yè)，并且都想到國(guó)內(nèi)大城市和所在地區(qū)的中心城市工作。B.我國(guó)多數(shù)高校生不大情愿從事醫(yī)生、公務(wù)員的職業(yè)，并且不情愿往所在地區(qū)的縣、鎮(zhèn)、村工作。C.兩成高校生最想從事企業(yè)管理者工作，超過(guò)一半的人想自己創(chuàng)業(yè)，公務(wù)員和醫(yī)生兩者相加不到兩成。D.想自己創(chuàng)業(yè)的高校生最想工作的地方是國(guó)內(nèi)大城市和所在地區(qū)的中心城市，因?yàn)檫@些城市利于自己創(chuàng)業(yè)。解析“最想工作的地方”不只是“想自己創(chuàng)業(yè)的高校生”的選擇，另外，“利于自己創(chuàng)業(yè)”材料中未顯示。答案D二、柱狀圖（摘自楊偉《2024年中國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)發(fā)展》）2.下列對(duì)圖表相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.2024年，中國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)主要有實(shí)體書(shū)店和網(wǎng)店兩大渠道，其中實(shí)體書(shū)店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模達(dá)到344億元，網(wǎng)店渠道達(dá)到280億元。B.實(shí)體書(shū)店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模2024年實(shí)現(xiàn)了3.94%的年度增長(zhǎng)率，2024年市場(chǎng)碼洋規(guī)模接著保持增長(zhǎng)，年度增長(zhǎng)率達(dá)到0.29%。C.2010～2024年，網(wǎng)店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模保持高速增長(zhǎng)，可見(jiàn)，目前國(guó)內(nèi)圖書(shū)零售市場(chǎng)當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)銷售是圖書(shū)出版業(yè)贏利的重要方式。D.實(shí)體書(shū)店在經(jīng)驗(yàn)了2010～2024年“增速下降—負(fù)增長(zhǎng)—銷售回暖”的過(guò)程之后，其市場(chǎng)碼洋規(guī)模與年度增長(zhǎng)率也將趨于平穩(wěn)。解析解答此類題目，首先細(xì)致閱讀各選項(xiàng)內(nèi)容，找準(zhǔn)答題區(qū)間，細(xì)致比對(duì)。本題各項(xiàng)的答題信息都是材料二的圖表，要留意對(duì)圖表中所列數(shù)字反映出的問(wèn)題進(jìn)行正確的歸納概括，與選項(xiàng)的看法或觀點(diǎn)細(xì)致比對(duì)。D項(xiàng)，“增速下降—負(fù)增長(zhǎng)—銷售回暖”的過(guò)程和“也將趨于平穩(wěn)”的結(jié)論解讀錯(cuò)誤。從圖中可以看出增長(zhǎng)率呈現(xiàn)“大幅增長(zhǎng)—增速下降—負(fù)增長(zhǎng)—銷售回暖—增速下降”的狀況，從中也得不出“也將趨于平穩(wěn)”的結(jié)論。答案D三、曲線圖解讀曲線圖要留意把握三個(gè)方面：①理解坐標(biāo)內(nèi)容，看清坐標(biāo)橫軸、縱軸的詳細(xì)內(nèi)容，把握坐標(biāo)代表的意義；②找出曲線走向，無(wú)論曲線在區(qū)間中如何凹凸起伏，總有一個(gè)總體趨向；③分析曲線轉(zhuǎn)折點(diǎn)，曲線的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都體現(xiàn)其特別的意義。【即練即悟】3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）4月18日，第十六次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查成果在京發(fā)布。歷年網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率、手機(jī)閱讀接觸率如下圖。A.2024年我國(guó)成年國(guó)民數(shù)字化閱讀率超過(guò)傳統(tǒng)閱讀，數(shù)字化閱讀方式的接觸率顯著上升，圖書(shū)閱讀率上升幅度很小。B.數(shù)字化閱讀的發(fā)展提升了國(guó)民綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀方式接觸率，使得整體閱讀人群持續(xù)增加，但也帶來(lái)了圖書(shū)閱讀率增長(zhǎng)放緩的新趨勢(shì)。C.除在線閱讀和手機(jī)閱讀外，其他數(shù)字化閱讀方式的接觸率有所下降，這說(shuō)明數(shù)字化閱讀大幅增長(zhǎng)并不意味著傳統(tǒng)閱讀會(huì)被擠壓得沒(méi)有空間。D.我國(guó)成年國(guó)民網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率連續(xù)八年上升，手機(jī)閱讀接觸率連續(xù)三年超過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率，并漸漸拉開(kāi)距離。解析C項(xiàng)，因果不當(dāng)，“數(shù)字化閱讀方式的接觸率有所下降”無(wú)法說(shuō)明“數(shù)字化閱讀大幅增長(zhǎng)并不意味著傳統(tǒng)閱讀會(huì)被擠壓得沒(méi)有空間”。答案C四、餅狀圖解讀餅狀圖的關(guān)鍵是把握數(shù)據(jù)特征，也就是要弄清晰數(shù)據(jù)所占比例的問(wèn)題，從中體會(huì)餅狀圖體現(xiàn)的意義?！炯淳毤次颉?.下列對(duì)圖表相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）2024年6月29日，三十歲出頭的天際社區(qū)副主編金波，下班途中突然暈倒，經(jīng)搶救無(wú)效去世。正值壯年的媒體人突然去世，長(zhǎng)期加班熬夜，被認(rèn)定為致其死亡的因素之一。熬夜對(duì)健康有百害而無(wú)一利，可生活中，熬夜現(xiàn)象卻變得更加普遍。2024年，《全球睡眠報(bào)告》調(diào)查了超過(guò)50個(gè)國(guó)家、近200萬(wàn)人的睡眠狀況，結(jié)果發(fā)覺(jué)，在熬夜這件事上，全球人民做到了驚人的一樣。A.材料顯示，人體的排毒器官多數(shù)是在熟睡中進(jìn)行的，所以長(zhǎng)期熬夜不利于身體的排毒，簡(jiǎn)潔引發(fā)一系列癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。B.《全球睡眠報(bào)告》調(diào)查結(jié)果顯示，全球多數(shù)人民都存在晚睡、熬夜的狀況，其人數(shù)之多、范圍之廣，令人驚異。C.材料顯示，創(chuàng)業(yè)者越年輕，睡眠指數(shù)越低；媒體人常常熬夜，睡得最晚；而老師則不常常熬夜，起得最早。D.熬夜對(duì)健康有百害而無(wú)一利。如正值壯年的媒體人天際社區(qū)副主編金波突然去世，長(zhǎng)期加班熬夜就是其中一個(gè)因素。解析C項(xiàng)，“老師則不常常熬夜”于文無(wú)據(jù)。答案C圖文轉(zhuǎn)換（45分鐘42分）注：每小題6分。1.（2024·清華高校中學(xué)生測(cè)試）下面是某校校內(nèi)文化建設(shè)的框架圖，請(qǐng)把這個(gè)圖寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。解析作答本題，要留意把握框架圖的層次。“三氣”校內(nèi)文化建設(shè)主要包括培育志氣、涵養(yǎng)大氣、滋潤(rùn)靈氣三個(gè)方面的內(nèi)容，形式上包括“革命英雄立志報(bào)國(guó)”校本課程、“大氣學(xué)習(xí)，大氣人生”主題班會(huì)、“唐詩(shī)宋詞賞析”選修課程等。據(jù)此說(shuō)明即可。答案（示例）“三氣”校內(nèi)文化建設(shè)主要包括培育志氣、涵養(yǎng)大氣、滋潤(rùn)靈氣三個(gè)方面的內(nèi)容，這些內(nèi)容主要是通過(guò)“革命英雄立志報(bào)國(guó)”校本課程、“大氣學(xué)習(xí)，大氣人生”主題班會(huì)、“唐詩(shī)宋詞賞析”選修課程等形式實(shí)現(xiàn)的。2.5月31日是世界無(wú)煙日，某?！敖】蹬c生命”探討小組做了“居民禁煙支持度”調(diào)查。閱讀下面的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，回答問(wèn)題。居民禁煙支持度調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖（%）（1）概括圖表反映出的信息。（不超過(guò)30字）答：（2）請(qǐng)你任選圖表中的一個(gè)場(chǎng)所擬寫(xiě)一條禁煙提示語(yǔ)。（不超過(guò)20字）答：解析從圖表反映的信息看，吸煙者對(duì)酒店茶樓禁煙的支持度最低，除此之外，吸煙者和不吸煙者的看法差別不大，普遍都贊成禁煙。寫(xiě)提示語(yǔ)，要留意與所選場(chǎng)合相對(duì)應(yīng)，內(nèi)容上要體現(xiàn)禁煙的主題，語(yǔ)言上要留意通俗易懂，而又不失莊重、肅穆，起到警示的作用。答案（1）除大部分吸煙者不支持酒店茶樓禁煙外，居民普遍支持公共場(chǎng)所禁煙。（2）學(xué)校：兒童易仿照，請(qǐng)您勿吸煙！醫(yī)院：您的指尖夾著他人的生命，請(qǐng)勿吸煙！酒店茶樓：提神不妨清茶，消愁莫若摯友，何必吸煙！3.依據(jù)圖表內(nèi)容，在下面橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語(yǔ)言連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。我國(guó)二氧化硫的排放源及貢獻(xiàn)率排放源排放量（萬(wàn)噸）貢獻(xiàn)率（%）煤炭燃燒217988.6煉鋼168.56.9煉油682.8機(jī)動(dòng)車41.61.7合計(jì)2457.1100.0近期，我國(guó)中東部地區(qū)接連出現(xiàn)大范圍和長(zhǎng)時(shí)間霧霾天氣，PM2.5（細(xì)顆粒物）一度達(dá)700微克/立方米以上。經(jīng)初步分析，近期霧霾產(chǎn)生的緣由之一是主要污染物二氧化硫排放量大。從圖表中我們發(fā)覺(jué)，。煤炭燃燒排放的二氧化硫與空氣中其他污染物進(jìn)行困難的大氣化學(xué)反應(yīng)，形成硫酸鹽、硝酸鹽二次顆粒，由氣體污染物轉(zhuǎn)化成固體污染物，成為PM2.5上升的最主要因素。由此可見(jiàn)，。解析第一空，依據(jù)數(shù)字的比較，“煤炭燃燒”數(shù)值最大，不難看出，這是二氧化硫排放量增加的主要緣由。其次空，依據(jù)“由此可見(jiàn)”可知下面的內(nèi)容應(yīng)填總結(jié)性的話語(yǔ)，結(jié)合上文信息，可以推理出削減二氧化硫的排放量能有效削減霧霾天氣。答案煤炭燃燒是二氧化硫排放的主要來(lái)源削減霧霾，就要限制主要由煤炭燃燒而產(chǎn)生的二氧化硫的排放量4.右面是某地全民閱讀活動(dòng)的標(biāo)記，請(qǐng)寫(xiě)出除漢字以外的主要構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。解析這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)換的題目主要有解析徽標(biāo)、解說(shuō)圖片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫(huà)等，此題屬于分析徽標(biāo)的題目，分析徽標(biāo)常見(jiàn)的題目是寫(xiě)出構(gòu)圖要素和分析寓意，構(gòu)圖要素要概括題干要求的徽標(biāo)中全部的圖案的內(nèi)容，重點(diǎn)留意徽標(biāo)中的一些抽象變形的圖案，時(shí)間、地點(diǎn)、主題的漢語(yǔ)或英文的首字母的變形；分析寓意要結(jié)合徽標(biāo)的名稱分析，如此題留意“打開(kāi)的書(shū)”“窗戶”和“階梯”的圖案。答案（示例）標(biāo)記主體為一本直立著的打開(kāi)的書(shū)，書(shū)的封面封底上分別畫(huà)有窗戶和階梯的圖案。其寓意是：書(shū)籍是一扇窗戶，可以打開(kāi)眼界；讀書(shū)是階梯，通向更遠(yuǎn)的將來(lái)。5.下面是2024年第19屆杭州亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽“潮涌”標(biāo)記，請(qǐng)寫(xiě)出除文字外的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)90個(gè)字。解析本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換實(shí)力。圖文轉(zhuǎn)換的題目主要有解析徽標(biāo)、解說(shuō)圖片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫(huà)等，此題屬于徽標(biāo)類。解答徽標(biāo)類題，首先要細(xì)致視察構(gòu)圖要素，答題時(shí)按肯定的依次表述出來(lái)即可，不能遺漏要點(diǎn)信息，本題的構(gòu)圖要素由扇面、錢塘江、錢江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)及象征亞奧理事會(huì)的太陽(yáng)圖形六個(gè)元素組成，徽標(biāo)的下方是主辦城市名稱與舉辦年份“HangZhou2024”與“19thAsianGames”屆別字樣。答題時(shí)，要留意語(yǔ)言組織的邏輯性，體現(xiàn)“說(shuō)明性”語(yǔ)言特征，語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔、精確，還要留意字?jǐn)?shù)要求，比如本題要求“不超過(guò)90個(gè)字”。點(diǎn)睛：徽標(biāo)：即徽章、標(biāo)記，它不是一般的圖標(biāo)，是具有指代意義、具有標(biāo)識(shí)性質(zhì)的圖形。往往“言簡(jiǎn)意賅”，高度凝練，蘊(yùn)涵著豐富的寓意?；諛?biāo)類圖文轉(zhuǎn)換題解題方法：①視察分析徽標(biāo)構(gòu)圖