Unit 3 The Internet Discovering useful structures 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊

Unit3TheInternetDiscoveringusefulstructures說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit3TheInternetDiscoveringusefulstructures

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊，高二（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：信息獲取與處理能力，通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識，使學(xué)生能夠有效地搜索、篩選和利用網(wǎng)絡(luò)資源；語言表達(dá)能力，通過討論網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢與不足，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流討論的能力；批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行理性分析和評價(jià)，形成自己的見解；團(tuán)隊(duì)合作能力，通過小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作解決問題和共同完成任務(wù)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)詞匯和表達(dá)，如“surftheinternet”，“download”，“upload”等；

②學(xué)習(xí)并運(yùn)用目標(biāo)句型，例如：“Theinternetisusefulbecauseitallowsusto...”以及“Althoughtheinternethasmanyadvantages,italsohassomedisadvantages...”；

③能夠就網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并準(zhǔn)確運(yùn)用比較級和最高級形容詞來描述網(wǎng)絡(luò)的不同特點(diǎn)，如“faster”，“thefastest”，“moreconvenient”，“themostconvenient”；

②在口語和寫作中靈活運(yùn)用條件狀語從句，例如：“Ifweusetheinternetwisely,wecanbenefitalotfromit”；

③在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生克服語言障礙，流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行有效的意見交流。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和小組討論，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣；

2.設(shè)計(jì)情景模擬活動(dòng)，如模擬網(wǎng)絡(luò)使用場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)目標(biāo)語言；

3.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，如播放網(wǎng)絡(luò)使用相關(guān)視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知；

4.通過小組合作完成項(xiàng)目任務(wù)，如制作關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利弊的PPT報(bào)告，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布本節(jié)課預(yù)習(xí)資料，包括網(wǎng)絡(luò)相關(guān)詞匯表和目標(biāo)句型示例；

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：如“你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的哪些方面對日常生活影響最大？”和“網(wǎng)絡(luò)使用可能帶來哪些潛在問題？”；

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)作業(yè)提交情況來監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解網(wǎng)絡(luò)相關(guān)詞匯和句型；

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，并記錄下自己的答案；

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提升自學(xué)能力；

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，方便資料共享和進(jìn)度監(jiān)控；

作用與目的：為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用案例，引出本節(jié)課主題；

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)詞匯和目標(biāo)句型，結(jié)合實(shí)例；

組織課堂活動(dòng)：分組討論網(wǎng)絡(luò)的利弊，并要求學(xué)生使用目標(biāo)句型表達(dá)；

解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何運(yùn)用所學(xué)知識；

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，使用目標(biāo)句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)；

提問與討論：學(xué)生在討論中提出問題，與同學(xué)和老師交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解網(wǎng)絡(luò)相關(guān)詞匯和句型；

實(shí)踐活動(dòng)法：通過討論實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)知識；

合作學(xué)習(xí)法：分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力；

作用與目的：幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識，提升語言運(yùn)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與網(wǎng)絡(luò)利弊相關(guān)的寫作任務(wù)，要求學(xué)生使用所學(xué)句型和詞匯；

提供拓展資源：提供網(wǎng)絡(luò)使用相關(guān)的文章和視頻，幫助學(xué)生深入了解；

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給出具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，完成寫作任務(wù)；

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識；

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)所學(xué)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)；

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議；

作用與目的：鞏固所學(xué)知識，提升學(xué)生的獨(dú)立思考和自我提升能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的生活變革》：探討互聯(lián)網(wǎng)如何改變了人們的日常生活，包括購物、娛樂、學(xué)習(xí)等方面；

-《網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)》：分析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代個(gè)人隱私保護(hù)的挑戰(zhàn)和網(wǎng)絡(luò)安全的重要性；

-《網(wǎng)絡(luò)成癮與心理健康》：討論過度使用互聯(lián)網(wǎng)對心理健康的影響，以及如何健康地使用網(wǎng)絡(luò)；

-《互聯(lián)網(wǎng)的未來發(fā)展趨勢》：展望未來互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展方向，包括人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等；

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育》：介紹網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性，以及如何在日常生活中培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生選擇一篇拓展閱讀材料進(jìn)行深入閱讀，并撰寫一篇150字左右的讀后感，分享自己的觀點(diǎn)和感受；

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)對青少年影響”的調(diào)查問卷，讓學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，并在下一堂課上進(jìn)行分享和討論；

-要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于“如何合理使用網(wǎng)絡(luò)”的短文，提出自己的建議和策略；

-鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全興趣小組，參與相關(guān)的活動(dòng)和項(xiàng)目，提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)；

-提議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程和教育平臺(tái)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，探索自己感興趣的領(lǐng)域；

-讓學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如科技新聞、行業(yè)報(bào)告等，了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢和應(yīng)用案例；

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的志愿服務(wù)活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為社區(qū)或?qū)W校提供幫助，如制作宣傳材料、開展線上教育活動(dòng)等；

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，記錄自己在網(wǎng)絡(luò)使用方面的變化和成長，培養(yǎng)自我管理和自我提升的能力。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①網(wǎng)絡(luò)相關(guān)詞匯：internet,surf,download,upload,online,offline,socialmedia,email,chat,etc.

②網(wǎng)絡(luò)使用的好處與壞處：convenience,informationaccess,communication,entertainment,addiction,privacyissues,etc.

③網(wǎng)絡(luò)安全意識：passwordprotection,virusprotection,personalinformationprotection,etc.

2.重點(diǎn)詞

①動(dòng)詞：surf,download,upload,communicate,protect,etc.

②形容詞：useful,convenient,important,dangerous,etc.

③名詞：information,communication,privacy,securit