2024學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃（32篇）

2024學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃（32篇）

2024學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃（精選32篇）

2024學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

按照住宿學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)

6：00起床+整理

6：30早操，晨練

6：45早飯

7：20早自習(xí)

8：00第一節(jié)課

8：45課間10分鐘

8：55第二節(jié)課

9：40大課間

10：00第三節(jié)課

10：45課間

10：55第四節(jié)課

11：40開始午休……

14：00第一節(jié)課

14：45課間

14：55第二節(jié)課

15：40課間

15：50第三節(jié)課

16：35結(jié)束全天課程（自由支配時(shí)間）

17：15晚飯

18：45夕會

19：00第一節(jié)晚自習(xí)19：45休息

19：55第二節(jié)晚自習(xí)20：40結(jié)束

（自由活動、洗漱、整理）22：10宿舍熄燈

學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容

新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成

績優(yōu)異、不偏科，怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大

致包括五方面的內(nèi)容。建議參考如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)

做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些

知識；

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好

課，聽課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；

2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記

應(yīng)：

1、筆記要簡明扼要；

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其

確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；

2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；

3、明確解題思路，確定解題方法步驟；

4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查；

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；

6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的

作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多

方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背

再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

垢餐具不過夜。自己的衣物自己洗，且本著節(jié)約電能資源及洗衣

粉等物資的原則盡量手洗擰干。

4,崇尚科學(xué)，堅(jiān)持每天補(bǔ)充知識養(yǎng)料。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)兩個(gè)小

時(shí)左右，假期初制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證學(xué)習(xí)的科學(xué)性、效率性。

力爭利用這個(gè)假期學(xué)會一到兩門小技能（例如網(wǎng)頁制作等），以

備將來工作之需。有句話說：“活到老，學(xué)到老?！霸谀贻p的時(shí)

候，趁學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，就更應(yīng)該抓緊一切時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，提高自

己的知識儲備量，為將來實(shí)現(xiàn)人生的厚積薄發(fā)而做好充分的準(zhǔn)

備。

5.娛樂休閑要適度，不可玩物喪志。每天上網(wǎng)看電視等時(shí)間

累計(jì)不應(yīng)超過四小時(shí)。出去和朋友們聚會時(shí)要注意時(shí)間、場所，

避免去一些盈利性較強(qiáng)的娛樂場所，要時(shí)刻以一名合格大學(xué)生的

標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

6.計(jì)劃在本次假期出行一次。讀萬卷書行萬里路，多出去走

走，才能多長見識。同時(shí)也要注意保證旅途安全，盡量避免春運(yùn)

的高峰期。且旅行時(shí)間不宜過長，以免影響下學(xué)期正常開學(xué)。

以上計(jì)劃于—年1月15日起生效實(shí)施，如無特殊情況本人

必須遵照執(zhí)行。

2024學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

一年一度的暑假又快到了，如何合理的安排小學(xué)生的暑期生

活？如何讓孩子們過一個(gè)充實(shí)、愉快而有意義的假期呢?

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作

業(yè)。計(jì)劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。自然的深邃浩瀚是不可

比擬的，沒有人能真正看懂自然，了解自然。但我們可以從任何

地方，在任何時(shí)候體驗(yàn)自然，面向大海，聽海的聲音，它每時(shí)每

刻都在變化，都會讓人有新的體會；澄藍(lán)的天空如一塊畫布，點(diǎn)

綴上幾朵白云，雖然簡單，但干凈空靈；栽上一盆花，看小芽破

土而出，慢慢長高，含苞欲放，直到花香撲鼻，不得不佩服自然

的創(chuàng)造力。

2、預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等

等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。

3、預(yù)習(xí)六年級上距數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4、預(yù)習(xí)六年級上班英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。

5、每天看課外書，報(bào)紙，還可以看看動畫片，但時(shí)間不能

太長。

6、寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。

二、生活計(jì)劃

1、培養(yǎng)的生活能力，比如：做假、洗衣服。幫父母干一些

力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等

等。

2、要注意安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外

出，不做危險(xiǎn)違法的事。

3、要每天鍛煉身體，堅(jiān)持跑步，每個(gè)星期天去爬一次山。

每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果

父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話。見人要有禮

貌。

這就是我的暑假計(jì)劃，我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些計(jì)劃我就一

定能過一個(gè)美好，愉快的暑假！

2024學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

首先，做為家長，我們要對自己的孩子有耐心，有恒心，這

樣，我們的堅(jiān)持，才能變成孩子的成功，第二，做為家長，要對

孩子的寒假做好合理的安排，其中有學(xué)習(xí)的時(shí)間，也有玩的時(shí)

間，計(jì)劃一旦定制好，不要因?yàn)橐恍┩饨绲囊蛩仉S便改動孩子的

學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)榧议L的隨意變動容易養(yǎng)成孩子自己隨意改變計(jì)劃

的習(xí)慣，第三，做為家長，在寒假里我們也要充當(dāng)孩子老師的角

色，將學(xué)校老師對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督、督促以及復(fù)習(xí)計(jì)劃代為負(fù)

責(zé)，不能有任何的推卸。下面是為孩子的寒假做了一個(gè)初步的安

排，但只是針對個(gè)案進(jìn)行的定制，不是所有學(xué)員都適合。并且計(jì)

劃中也是以語文（蘇教版）語文（人教版）內(nèi)容進(jìn)行的規(guī)劃。

學(xué)員個(gè)案：女孩，各科成績在60-70分左右，對作業(yè)比較馬

虎，家長監(jiān)督力量比較弱

寒假整體家庭輔導(dǎo)計(jì)劃：對三年級上冊內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，

對三年級下冊內(nèi)容進(jìn)行初步的預(yù)習(xí)，但是以復(fù)習(xí)鞏固為主。

語文（蘇教版）：共24課，8個(gè)單元

計(jì)劃：1、每天進(jìn)行2課的復(fù)習(xí)，將這兩課課文的生字會拼

音會寫字、課后的讀讀寫寫做到會寫字會，家長要做聽寫，全部

聽寫，聽寫一次后有錯(cuò)娓，需要將錯(cuò)誤讓學(xué)員進(jìn)行改正后，再進(jìn)

行抽查，音、字、詞是基本功，將這些變成習(xí)慣可以帶動學(xué)員以

后的語文學(xué)習(xí)，注意：進(jìn)行完當(dāng)天的聽寫抽查，還要對前一天的

字詞也做抽查。

2、每2天布置一片日記，日記的字?jǐn)?shù)要在100字以上，家

長要對日記要進(jìn)行點(diǎn)評和修改，不需要多專業(yè)，只要通順就好，

這項(xiàng)可以和學(xué)員學(xué)校的作業(yè)結(jié)合起來進(jìn)行。注意：字?jǐn)?shù)要求一定

不能馬虎，最好能讓學(xué)員在日記中將學(xué)過的詞或者見過的其他習(xí)

作上比較好的詞語進(jìn)行套用。

3、一周需要做3篇閱讀理解，時(shí)間可以由家長自己進(jìn)行安

排，家長要對學(xué)員所做的題與答案比對，然后給學(xué)員解釋錯(cuò)誤的

原因。注意：閱讀理解分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀，資料家長要自

己準(zhǔn)備，可以在網(wǎng)上找資料，也可以用學(xué)員使用過的資料，但不

管怎樣，資料以正規(guī)的題目形式呈現(xiàn)給學(xué)員。

4、每單元結(jié)束一定要進(jìn)行單元的測試，全課本結(jié)束要進(jìn)行

其中、期末的測試對學(xué)員進(jìn)行檢驗(yàn)。

語文(人教版)：共10單元

每單元使用復(fù)習(xí)時(shí)間的劃分為：1單元(2t)2單元(lt)3單

元(3t)4單元(2t)

5單元(lt)6單元(4t)7單元(2t)8單元+9單元(It)10單元

(2t)注：t二天

計(jì)劃：按照上面的計(jì)劃對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，要求以做題的

形式進(jìn)行檢查，語文不同語文，所以，家長要做的是自己選擇好

三年級上冊的練習(xí)冊進(jìn)行輔導(dǎo)，可以自己購買，也可使用學(xué)員已

經(jīng)用過的，最好是跟章節(jié)的那種，這樣復(fù)習(xí)起來會更加的細(xì)致。

看完了高中寒假作業(yè)計(jì)劃是不是有了頗多感觸呢？希望新的

一年里，大家都能步步高升，事業(yè)學(xué)業(yè)都會取得不菲的成績！

2024學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

同學(xué)們從小就應(yīng)該養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如每個(gè)學(xué)期都為自

己定力一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)目標(biāo)，并切實(shí)按照計(jì)劃，一步一步

地完成學(xué)習(xí)。

開學(xué)第一天，一進(jìn)學(xué)校，看到潔凈如新的校園，看到嶄新的

桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上理

想的中學(xué)。

俗話說：“逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@句話說得不錯(cuò)。今

后，我一定要做到以下幾點(diǎn)：

一、做好“三定”。一定學(xué)習(xí)目標(biāo)，語文97分，數(shù)學(xué)100

分，英語98分以上；二定競賽對手，樹立我要超越對手的信

念；三定幫扶對象，做好老師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力提高

我們班的整體質(zhì)量。

二、課前做好預(yù)習(xí)，找出疑難，不能解決的問題在堂上多留

意老師的講解，并能做到“不恥下問。”

三、上課專心聽講，認(rèn)真做好筆記，積極發(fā)言，力爭堂上知

識堂上過關(guān)。

四、課后認(rèn)真完成作業(yè)，溫故知新，睡覺前將老師堂上所講

的內(nèi)容在腦海中放一次“電影”。

五、虛心學(xué)習(xí)別人的長處與優(yōu)點(diǎn)，不妒忌別人，遇到挫折和

失敗，不灰心、不氣餒。

六、合理安排好休息時(shí)間與娛樂時(shí)間，每天完成作業(yè)后聽聽

音樂，翻翻課外書，看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻

道臺電視或參加一些有益的課外活動。

狂后，我一定要以“寶劍鋒來磨礪出，梅花香自苦寒來”為

座右銘，超越自我，力爭考取好成績，為班爭光，為校爭光。

時(shí)間安排表周一到周五時(shí)間事件注意事項(xiàng)計(jì)時(shí)（分）下午

4：30~4：50吃下午點(diǎn)心代前要洗手20下午4：50~5：30做老

師布置的家庭作業(yè)。

1、慢慢寫，認(rèn)真書寫；

2、認(rèn)真讀題，看清楚再動筆；

3、檢查改正錯(cuò)題；

4、要背的課文先讀10遍；

5、預(yù)習(xí)課文（讀2~3遍）40沒有家庭作業(yè)；

6、習(xí)字；

7、做一頁口算心算下午5：30?6：00玩或看電視30下午

6：00~7：00吃晚飯；

8、飯前要洗手；

9、早吃完早去玩；

10、正式吃版時(shí)間為30分鐘，吃完去玩60晚上7：00~7：

30玩或看電視或看課外書30晚上7：30^8：30做沒做完的家庭

作業(yè)。

準(zhǔn)備明天上學(xué)的文具家庭作業(yè)（預(yù)習(xí)課文/,家聽/更改錯(cuò)題）

課外作業(yè)（習(xí)字/口算心算）

若全部完成，可提前進(jìn)入下一項(xiàng)。30~60晚上8：30~9：00

看書，看電視30晚上9：00~9：30洗澡看書30晚上10：00睡

覺說明:

a）下午5：30之前不得看電視，否則取消晚上8：30的看

電視時(shí)間。

b）提高效率，將有更多的時(shí)間娛樂。

c）周五可以在晚上10：30分前睡覺。

周六和周日時(shí)間事件注意事項(xiàng)計(jì)時(shí)（分）上午9：30之前起

床、洗漱、吃早餐飯前要洗手一上午9：30^10：30做沒做完的

家庭作業(yè)

復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)：聽寫全部的我會寫，重點(diǎn)是常寫錯(cuò)的字

練習(xí)：語文卷一份數(shù)學(xué)卷一份30上午10：30^12：00自由

活動90中午12：00~12：30中午假時(shí)間30下午12：30~6：00

午睡和自由活動一下午6：00~7：00晚飯時(shí)間60晚上7：

00~7：30自由活動30晚上7：30~8：30改正上午的錯(cuò)題。

2024學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6

寒假生活開始了，中學(xué)生應(yīng)該如何度過一個(gè)充實(shí)的寒假學(xué)習(xí)

生活呢？我結(jié)合幾年來對學(xué)生的輔導(dǎo)，就如何制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)

劃談一下幾點(diǎn)意見：

合理安排時(shí)間

學(xué)生平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)每天從早到晚，都圍繞著老師和作業(yè)考

試轉(zhuǎn)，很少有自己自主化學(xué)習(xí)的時(shí)間。寒假了應(yīng)該全部是自己的

時(shí)間。學(xué)生要在放假后就制定一個(gè)寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。

從時(shí)間來說，假期不像在校學(xué)習(xí)時(shí)那么緊張。但也要有條不

紊。一天的時(shí)間安排從早上起床到中午再到晚上休息，都要有一

個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃。什么時(shí)間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)哪門功課。什

么時(shí)間休息，如聽聽音樂，唱唱歌。什么時(shí)間和家長或同學(xué)上街

玩或做些有益的體育活動。要像在學(xué)校里一樣有一個(gè)“日程

表”，制定的計(jì)劃要充分想到一些自己控制不了的時(shí)間，留有彈

性余地。如和家長一起拜訪親友或親友同學(xué)上門拜訪，和同學(xué)一

起自由活動等等。一般要7：00起床，中午休息半小時(shí)，晚上

10：30最晚11：00休息。把復(fù)習(xí)功課、科目、玩、興趣發(fā)展、

逛街、訪友的時(shí)間穿插開，做到勞逸結(jié)合、井井有條。一般上午

以理科為主，下午以文科為主，零散時(shí)間背背單詞、積累。利用

網(wǎng)校聽名師面授、看知識強(qiáng)化，做在線測試，也可以單獨(dú)拿出時(shí)

間聽英語外教聽力、看作文天地里的寫作指導(dǎo)和作品共享或著看

在線答疑里的疑難問題，做到鞏固強(qiáng)化所學(xué)知識。

1,從最差科目著手，例如，英語每天固定背單詞，數(shù)物化每

天做習(xí)題，語文每天做閱讀。

2,需要記憶的，記載小本子上，隨身記。

3,多看輔導(dǎo)書，多做練習(xí)題

4,錯(cuò)題一定要整理下來

5,樹立目標(biāo)，用盡全力

中學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的延伸閱讀制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的作用

計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖

目標(biāo)不是什么花瓶，你需要制定計(jì)劃，腳踏實(shí)地、有步驟地

去實(shí)現(xiàn)它。通過計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù)，使自己達(dá)到目標(biāo)，也

使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。促使自己實(shí)行計(jì)劃

學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)

計(jì)劃，可以促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾。實(shí)行計(jì)

劃是意志力的體現(xiàn)。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃可以磨練你的意志力，而意志

力經(jīng)過磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會更一步提升。這些進(jìn)步只會能使

你更有自信心，取得更好的成功。

有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成

按照計(jì)劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而，該學(xué)

習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候能開心地玩。久而久之，所有這些都

會形成自覺行動，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間

浪費(fèi)。合理的計(jì)劃安排使你更有效的利用時(shí)間。你會知道多玩一

個(gè)小時(shí)就會有哪項(xiàng)任務(wù)不會完成，這會給你帶來多大的影響。有

了計(jì)劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費(fèi)心思考慮等下該

學(xué)什么

高中生合理的暑假假期安排應(yīng)該是什么樣的?

高中暑假假期合理的安排應(yīng)該是學(xué)習(xí)和休息的良好結(jié)合，即

不會耽誤下學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)程又不會導(dǎo)致暑期各種補(bǔ)習(xí)班，精力疲

憊，我們建議同學(xué)們20_年的暑假假期安排應(yīng)該是這樣的幾個(gè)方

面：

1、制定計(jì)劃

要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)

自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?yàn)橛杏?jì)劃

就不會打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。基本要

八占、、??

第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為

了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動

機(jī)的'反映，它是推動學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動

力。

第二，計(jì)劃內(nèi)容一般分五個(gè)部分：

①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。

②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)

驗(yàn)表明，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主

義的基礎(chǔ)知識、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，

是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)

科。

③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。自學(xué)內(nèi)容大致有三方

面：

①自學(xué)缺漏知識，以便打好扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，使自己所掌握

的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。

③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。

④參加課外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目

的、內(nèi)容、要地和時(shí)間安排。⑤堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)

間安排。

第三，要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)

質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可

缺少的。但是由于每個(gè)中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計(jì)劃

時(shí)，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中學(xué)生在

任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包括以上五個(gè)部分。有的中學(xué)生

的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主

要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上。總之，要制定一個(gè)

對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃，必須從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是

地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實(shí)際掌握的知識程度出發(fā)。

第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)

劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有

的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，一步一

個(gè)腳印地前進(jìn)。2、課前自學(xué)

課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。

如果不搞好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。老師

灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自

學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力（主要是獨(dú)立思考問題的能力），而

且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。知道自己有哪

些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問題上。對

新教材有個(gè)初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點(diǎn)和自己

理不懂的難點(diǎn)，配合老師授課，及時(shí)消化新知識和掌握新技能。

2、基本要點(diǎn)：

第一，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程

度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間。

第二，課前自學(xué)不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋?/p>

的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。

第三，反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用已知的知識和經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)

的參考資料（包括工具書），進(jìn)行積極的獨(dú)立思考。

第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在

課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準(zhǔn)備。

第五，不懂的問題，經(jīng)過獨(dú)立思考（包括運(yùn)用參考資料）

后，仍然得不到解決時(shí)，可以請教老師、家長、同學(xué)或其他人。

第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)行一些必

要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐

富感性知識，加深對新教材的理解。

第七，新教材與學(xué)過的教材是連續(xù)的，新知識是建立在對舊

知識的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知

識掌握不牢時(shí)，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。

第八，做好自學(xué)筆記。

3、專心上課

上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，并在此基礎(chǔ)上

發(fā)展認(rèn)識能力的一個(gè)關(guān)縫環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生

就能更專心地上課?！皩W(xué)然后知不足”，往往這時(shí)學(xué)生的注意力

高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動和靈活地接受老

師授課。

第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學(xué)中弄不懂的

問題與詞語，有目的地認(rèn)真聽講和做實(shí)驗(yàn)。始終保持高度集中的

注意力，認(rèn)真觀察，積極思維，力爭把當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)堂消

化。

第二，將自己通過深前自學(xué)而獲得的對新教材的理解與老師

的講解加以比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正原先自己理

解上的錯(cuò)誤。

第三，認(rèn)真做好課堂筆記。

第四，在上課過程中要積極提問，并將課堂上沒有機(jī)會得到

解決的問題，用筆記下來，以便課后解決。4、及時(shí)復(fù)習(xí)

課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)

地掌握新知識以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的

學(xué)習(xí)，必須把握“及時(shí)復(fù)習(xí)''這一環(huán)。復(fù)習(xí)時(shí)間的長短，可根據(jù)

教材難易和自己理解的程度而定?；疽c(diǎn)：

第一，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)獨(dú)立思考，多方查閱參考資料和

請教老師與同學(xué)，使通過課堂教學(xué)仍然弄不懂的問題盡可能得到

解決，達(dá)到完全理解新教材的目的，以便用所學(xué)的新知識準(zhǔn)確地

指導(dǎo)獨(dú)立作業(yè)。

第二，抓住新教材的中心問題，對照課本和聽講筆記，將所

學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識，聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，進(jìn)一步弄

懂新課中的每一個(gè)基本蹴念，使知識條理化、系統(tǒng)化，加深鞏固

對新教材的理解。

2024學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇7

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼又是一年了，今天上午學(xué)校開始放寒假

了。與以往放假時(shí)一樣，媽媽總是在假期開始是要求我自己訂一

個(gè)假期計(jì)劃，目的是為了我能在假期中合理安排好，既能在學(xué)

其次，我要練日記，以前我寫日記都是為了應(yīng)付家長的檢查，一

點(diǎn)內(nèi)容也沒有，以后我打算每天看一篇課外書，把寒假期間的一

些所見所聞、所思所想一一地記錄在日記本上，要多看一些媽媽

給我買的智慧背囊、優(yōu)秀作文，學(xué)寫作方法，提高自己的寫作水

平。在上網(wǎng)時(shí)間多進(jìn)入，多看看別人是怎么寫的，用取長補(bǔ)短的

方法向別人多學(xué)再次，出去走親戚時(shí)一定要做到文明禮貌、

尊敬長輩。過年時(shí)要向老師們和長輩們拜年。

最后，我要加強(qiáng)學(xué)這就是我的寒假計(jì)劃哦。

2024學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇8

在人的一生中，三年到四年的時(shí)間不能說長。但是，一個(gè)青

年在大學(xué)中的這段時(shí)光，卻不可說短。

一是因?yàn)榍啻嚎少F，二是因?yàn)榇髮W(xué)的四年，幾乎可以說是一

生的基礎(chǔ)。

任務(wù)非常艱巨，也非常光榮，作好大學(xué)日常學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，

關(guān)系到未來的人生是否精彩。

大學(xué)生活2年過去了，發(fā)現(xiàn)大學(xué)日常學(xué)習(xí)生活與中學(xué)很不

同，大家要逐漸學(xué)會轉(zhuǎn)型，適應(yīng)大學(xué)的日常學(xué)習(xí)生活。

中學(xué)教師作用非常大，學(xué)生跟著學(xué)，大學(xué)則通常每天2科目

時(shí)間，課后有很多的日常學(xué)習(xí)過程是發(fā)生在課堂之外由日常學(xué)習(xí)

者自主去完成的，大學(xué)的教學(xué)具有很強(qiáng)的獨(dú)立性和開放性，所以

獨(dú)立日常學(xué)習(xí)、學(xué)會日常學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成在大學(xué)非常的重要。

所以，在大學(xué)要好好培養(yǎng)自己學(xué)會日常學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)

會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變，學(xué)會向他人日常學(xué)習(xí)，學(xué)會

利用網(wǎng)絡(luò)日常學(xué)習(xí)。

讓日常學(xué)習(xí)成為生命的一部分。

大學(xué)的生活不比以往，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛

煉我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而

充實(shí)，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的

生活自理能力。大學(xué)校園是個(gè)大課堂，里面有來自各各省市的同

學(xué)老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，

用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，

要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞，激情之時(shí)把握住分寸。

新學(xué)期，我不僅我努力日常學(xué)習(xí)專業(yè)課，同時(shí)也好學(xué)好文化

課，學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好!積極參加各種活動。

專業(yè)課又是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重

要技能，在今后的日常學(xué)習(xí)中我會加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流，平日

里認(rèn)真研究練習(xí)，從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識，我要在大學(xué)

這四年的日常學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，為我步入社會尋找工作增

加自己的籌碼。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課

外書而放松。

這學(xué)期，我將在專業(yè)上更加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)，因?yàn)檫€有2年我也

將走上職業(yè)道路!所以專業(yè)知識在這方面顯的更為重要！不能再浪

費(fèi)時(shí)間于玩耍，要為了自己的未來著想。

對于四級考試可能沒有把握過，那就更要加緊英語的日常學(xué)

習(xí)，爭取在6月份把四級考出來！多去學(xué)校文圖看些書，以更好

的充電，填補(bǔ)自己各方面的知識空缺，增加知識面，增加個(gè)人修

養(yǎng)。

也希望能在這一學(xué)期的課余時(shí)間多出去找些與自己專業(yè)掛鉤

的工作，實(shí)踐出自己不會的地方，到課堂上補(bǔ)空缺，讓自己以后

的工作更加得心應(yīng)手?。?/p>

總之，今年是一個(gè)覺悟的年！拋棄以前的一切，重新開始!希

望自己可以不辜負(fù)父母老師的期望，更不要辜負(fù)自己的期望，做

最出色的自己！

2024學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇9

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先必須注意三個(gè)問題。

第一，明確所要達(dá)到的目標(biāo)。比如：是要夯實(shí)基礎(chǔ)，還是要

提高答題能力；是要應(yīng)付即將到來的一次會考，還是面向高考等

遠(yuǎn)期目標(biāo)，這一切，心里一定要有一個(gè)底。

第二，自身的定位。明確自己掌握了哪些，欠缺了哪些，優(yōu)

勢在哪里，劣勢在哪里。

第三，時(shí)間的允許。最主要的應(yīng)該是讓學(xué)習(xí)計(jì)劃有時(shí)間可執(zhí)

行，而不至于成為一紙空文。

要充分地利用時(shí)間搞好學(xué)習(xí)，離不開制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和日程

表。計(jì)劃是指對學(xué)習(xí)的長期打算和安排，而日程表是指處理現(xiàn)在

的學(xué)習(xí)任務(wù)較具體的逐日計(jì)劃。

要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅要遵循上述的一些基本準(zhǔn)則，還要體

現(xiàn)如下一些具體要求：

1）要從實(shí)際出發(fā)，講究實(shí)效

做什么都要講究實(shí)效，要量力而行。在制訂計(jì)劃時(shí)，要充分

考慮自己的實(shí)際能力和水平，突出重點(diǎn)。目標(biāo)任務(wù)不要訂的太

高，否則還不如不訂。對那些自己學(xué)起來感到吃力的學(xué)科，可以

多分配一些時(shí)間；對自己不大困難的，則相對少花點(diǎn)時(shí)間。

2）要和老師的教學(xué)同步、協(xié)調(diào)

計(jì)劃的目標(biāo)是為了提高學(xué)習(xí)效率，是為了幫助自己學(xué)習(xí)，因

此要處處與老師的教學(xué)配合協(xié)調(diào)、同步，只有這樣才會促進(jìn)自己

的學(xué)習(xí)。

3）要張弛有度，留有余地

計(jì)劃畢竟是一種設(shè)想，并不等于現(xiàn)實(shí)，在付諸實(shí)施的過程

中，還可能會受到各種各樣的突發(fā)情況的影響，因此要留有適

度、靈活機(jī)動的時(shí)間，做到張弛有度。

4）要留有適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間

人的大腦活動是有一定限度的，用長了會產(chǎn)生厭倦、疲勞的

感覺，效率就會降低，如果在安排時(shí)間表時(shí)一點(diǎn)休息時(shí)間也沒

有，那么連續(xù)學(xué)習(xí)兩小時(shí)，就會出現(xiàn)厭煩、注意力不集中和對學(xué)

習(xí)內(nèi)容不滿的情緒。所以在安排時(shí)間時(shí)，應(yīng)設(shè)計(jì)出相應(yīng)的休息時(shí)

間?？偟膩碚f，在學(xué)習(xí)25-35分鐘后，中學(xué)生在學(xué)習(xí)40-50分鐘

后，即應(yīng)休息一會兒，休息時(shí)間可確定在5分鐘左右，太長了也

不好，否則會使學(xué)習(xí)勁頭喪失，不利于繼續(xù)學(xué)習(xí)。

需要注意的是，腦力勞動的疲勞不同于體力勞動的疲憊，它

主要是對學(xué)習(xí)厭倦和興趣不足，而不是真正的無法繼續(xù)下去。所

以，休息時(shí)間不必太長，變換一下活動方式、身體姿勢，或到外

面散散步，聽聽音樂，唱唱歌等，都是很好的休息。

在具體定計(jì)劃前，不妨先參考成績好的同學(xué)在進(jìn)行各項(xiàng)學(xué)習(xí)

活動時(shí)所用的時(shí)間，這樣就能幫助自己成功的制訂一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間

表。

2024學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇10

新學(xué)期伊始，我們工管系學(xué)習(xí)部又引來了一個(gè)斬新的開始，

回顧上一學(xué)年，我們能很好完成學(xué)院分配的工作，當(dāng)然也存在一

些不足，這學(xué)期我們將在彌補(bǔ)上學(xué)年不足的情況下，繼承優(yōu)點(diǎn)，

把學(xué)習(xí)部的工作推上一個(gè)新的臺階。本學(xué)期具體計(jì)劃如下：

一，常規(guī)工作

1.教務(wù)日志的收交。我系大一到大四班級較多，在收交過

程中可能會出現(xiàn)怠交拒交情況，但我們會采取相應(yīng)措施，避免此

類現(xiàn)象再發(fā)生。

2.例會。定期召開各班學(xué)習(xí)委員會議，做好上傳下達(dá)工

作。切實(shí)做好上級安排的工作，了解同學(xué)們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生

學(xué)習(xí)積極性。

3.計(jì)劃和總結(jié)。各干事每月必須上交一篇工作總結(jié)和計(jì)劃

建議，注重對

干事能力的培養(yǎng)和提高。

4.10月份，輔助學(xué)生會舉行即將到來的新老生交流會，以

正確引導(dǎo)新生的學(xué)習(xí)方向，提高其學(xué)習(xí)積極性。

二，中心工作

L9月23-28做好即將到來的招新工作。嚴(yán)把入選門檻，

選拔優(yōu)秀干事，為學(xué)生會注入新鮮的血液

2.9月30—10月初協(xié)助學(xué)校做好英語三，四，六級的報(bào)

名和考試工作。以及普通話，計(jì)算機(jī)和其他考證方面的通知和有

關(guān)事項(xiàng)。

3.協(xié)助學(xué)生會做好校運(yùn)會的舉行工作，維持秩序，保證校

運(yùn)會成功舉行。

4.與組織部一起舉辦好本年度感動中國演講比賽。

5.新生辯論賽。（這也是本學(xué)期系最重要的活動之一）積極

組織優(yōu)秀辯手選拔賽，并對其培訓(xùn)，提高參賽選手的思維口才能

力和實(shí)戰(zhàn)能力，為明年3月份院"法商杯''辯論賽儲備人才。

6.英語演講比賽

7.學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極響應(yīng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的號召，積極推動我

院學(xué)風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)宣傳同學(xué)們都參加各種專業(yè)趣味比賽及娛樂活

動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性，從而促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

三，創(chuàng)新工作

學(xué)校本身就有許多豐富大學(xué)生活動的活動和趣味比賽，學(xué)習(xí)

部今后會做足做夠宣傳，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活豐富起來。

在條件容許的情況下，會舉辦一些針對全系的趣味活動。例

如工商管理知識趣味問答賽，案例設(shè)計(jì)與分析競賽。

聯(lián)合部門：組織部

以上幾點(diǎn)是本學(xué)期的活動計(jì)劃大綱。每個(gè)活動實(shí)施前我部會

交一份更完整的企劃案到學(xué)生會?，F(xiàn)在暫提交一份初步的方案。

我部將依實(shí)際情況逐步展開工作，努力做出新的成績！

2024學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇11

《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“在小學(xué)，使學(xué)生學(xué)

好數(shù)學(xué)，培養(yǎng)起學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于提高全民

族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公

民，具有十分重要的意義?！倍嗄甑慕虒W(xué)實(shí)踐使我們深刻體會

到，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要

條件。學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅直接影響學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對今后的學(xué)

習(xí)乃至工作都會產(chǎn)生重大影響。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

是教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，對學(xué)生不僅要

“教”，而且要“導(dǎo)”，不僅要教數(shù)學(xué)知識，而且要教如何學(xué)數(shù)

學(xué)知識。下面就談?wù)勗诮虒W(xué)基礎(chǔ)知識的同時(shí)，如何教給學(xué)生科學(xué)

的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、教學(xué)生會聽課，養(yǎng)成

積極動腦的'習(xí)慣

每接一個(gè)新班，首先要著手培養(yǎng)學(xué)生積極動腦，認(rèn)真聽講的

習(xí)慣。教學(xué)生四會：會聽、會看、會想、會說。

會聽：聽要入耳，如果聽而不聞，等于沒聽。學(xué)生聽講時(shí)要

邊聽邊想邊記憶，抓住要點(diǎn)。不僅要認(rèn)真聽老師的講解，還要認(rèn)

真聽同學(xué)們的發(fā)言，并能聽出別人發(fā)言中的問題。為了考查和訓(xùn)

練學(xué)生“聽”的能力，可以組織如下練習(xí)：（1）教師口述題目，

學(xué)生直接寫出得數(shù)；（2）教師口述應(yīng)用題，學(xué)生寫出或說出已知

條件和所求問題，等。這類練習(xí)，可以訓(xùn)練學(xué)生集中注意力，邊

聽邊想邊記，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性和有意識記憶能力。

會看：主要是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和觀察習(xí)慣。首先要給學(xué)

生觀察權(quán)，不要以教師好心的“講”取代學(xué)生的“看”。凡學(xué)生

通過自己看、想，就能掌握的東西，教師一定不講或少講。會

看，首先是肯注意看，教學(xué)中要提供充分的觀察材料吸引學(xué)生

看。教師的板書、演示等要準(zhǔn)確，鮮明，能引起學(xué)生觀察的興

趣。由教師帶領(lǐng)觀察到只給“觀察提示”的半獨(dú)立觀察，到完全

獨(dú)立觀察，使學(xué)生逐步掌握通過觀察比較，做出判斷，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

的觀察方法。在課堂練習(xí)中要多設(shè)計(jì)一些能引起觀察興趣旨在訓(xùn)

練觀察能力的題目。如在學(xué)完“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”以后，可以設(shè)

計(jì)如下一些練習(xí)（見圖71）：觀察，陰影部分各占整體的幾分之

幾？

又如在學(xué)完“數(shù)的整除”后可安排這樣的練習(xí)：

觀察下列各組數(shù)，清找出不同類的數(shù)，并說明理由。

（2）0、1.2.3、13、5、27o（1.2不是整數(shù)）

（3）10、8、44、56、65、12。（65不是偶數(shù)）

（4）33、39、12、21、49、57。（12不是奇數(shù)，49不是3

的倍數(shù)）

再如學(xué)完“分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化”后可進(jìn)行這類練習(xí)：尋規(guī)

律，填空。

使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用已掌握的概念進(jìn)行觀察比較，作出判斷，在

觀察中發(fā)展智力，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。

會想：會想，首先要肯想。課堂上要學(xué)生肯動腦子想問題，

除了靠教師教學(xué)的啟發(fā)性外，還要靠“促”，促使他動腦子。要

求學(xué)生，老師每發(fā)一問，人人都要立即思考，準(zhǔn)備回答。如果不

會答，也要把問題重述一遍并說出自己是怎么想的，想到哪兒不

會了。告訴學(xué)生這也是一種回答。堅(jiān)持這樣做，可以提高提問的

教學(xué)效率。因?yàn)槿鄬W(xué)生毫無例外人人都得積極動腦思考，會與

不會都有的可想。提問時(shí)可讓可能不會答的優(yōu)先做答，再請會答

的針對前者的疑問做答。這樣，教師既可以了解后進(jìn)生是不是在

思考，思維的障礙是什么，又可提高一般學(xué)生解決問題的能力，

使其思維的靈活性，深刻性得到鍛煉。提問后教師要及時(shí)評價(jià)，

對回答好的，敢于發(fā)言的要給予鼓勵(lì)。

會說：聽、看、想，要通過“說”這一點(diǎn)來突破。語言是思

維的結(jié)果，要說就得去想。課堂上抓住要學(xué)生盡量多說這一環(huán)，

就能促進(jìn)學(xué)生多想；要會想，想得出，想得好，就得認(rèn)真聽，細(xì)

心看。抓了會說，就能促進(jìn)其它三會。因此要十分重視學(xué)生口答

能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

數(shù)學(xué)課上訓(xùn)練說，可采用以下這些做法。

第一，訓(xùn)練學(xué)生大聲發(fā)言。接班第一節(jié)課師生相互介紹，訓(xùn)

練說話就開始了。要求每個(gè)學(xué)生起立，大聲說我叫，上學(xué)期期末

考試得多少分，再用一兩句話說說新學(xué)年自己學(xué)好數(shù)學(xué)的打算。

教師從中發(fā)現(xiàn)說得好的，當(dāng)即表揚(yáng)：“—同學(xué)發(fā)言，姿勢端正，

態(tài)度自然，語句完整，語言簡煉明確，特別是聲音宏亮：很精

神！”。通過表揚(yáng)樹立榜樣，使學(xué)生明確要求。此后，每節(jié)課都

結(jié)合檢查復(fù)習(xí)，基本訓(xùn)練等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練。要求學(xué)生大聲回

答問題，每個(gè)人都要通過“發(fā)言聲音合格”的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

第二，讓學(xué)生習(xí)慣于“說想法”。所謂說想法就是說思路，

說思維的過程。課上要給每個(gè)學(xué)生說自己想法的機(jī)會，可以個(gè)人

獨(dú)自小聲說，同位之間練習(xí)說，四人小組互相說，等等。通過

說，學(xué)習(xí)思維方法。長此訓(xùn)練，學(xué)生就會習(xí)慣于說想法。如，一

次要學(xué)生回答填空問題：“兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是82,這兩個(gè)偶

數(shù)分別是（）和（）”在解答時(shí)，一位同學(xué)說：這兩個(gè)偶數(shù)是

40和42。我是這樣想的，因?yàn)橄噜彽膬蓚€(gè)偶數(shù)相差2,也就是

說，這兩個(gè)偶數(shù)和是82,差是2。82減去2的差除以2等于

40,40是較小的偶數(shù)；40加2等于42,42是較大的偶數(shù)。所以

這兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)是40和42。第二位同學(xué)回答時(shí)說：我是用兩個(gè)

偶數(shù)相加湊出來的，我想這兩個(gè)偶數(shù)都應(yīng)該接近82的一半，所

以一個(gè)偶數(shù)是40,那么另一個(gè)偶數(shù)就是42。第三位同學(xué)說：我

想，根據(jù)兩個(gè)偶數(shù)的和82,可以求出這兩個(gè)偶數(shù)的平均數(shù)是

41,41是奇數(shù)，因?yàn)橄噜彽膬蓚€(gè)自然數(shù)相差1,那么和41相鄰

的兩個(gè)偶數(shù)，一個(gè)是41減1等于40,另一個(gè)是41加1等于

42,40和42是連續(xù)的兩個(gè)偶數(shù)。學(xué)生說得有根有據(jù)，有條有

理。顯然，說想法的過程就是訓(xùn)練邏輯思維能力的過程。通過說

想法，培養(yǎng)了學(xué)生語言的條理性和思維的邏輯性。

第三，訓(xùn)練學(xué)生使用數(shù)學(xué)語言。教學(xué)中要幫助學(xué)生理解課本

上關(guān)于概念、法則的用語，要求學(xué)生用數(shù)學(xué)用語，簡明、準(zhǔn)確的

語言，完整地回答問題。在引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、推理、判斷

后，啟發(fā)學(xué)生用自己的話總結(jié)概括出定義、法則或公式。使感性

認(rèn)識上升為理性認(rèn)識。這樣做不僅能調(diào)動學(xué)生的積極性，而且教

師能及時(shí)獲得反饋信息，考查學(xué)生理解的程度，以便在學(xué)生敘述

中糾正他用語的錯(cuò)誤，加深其對知識的理解。學(xué)生用自己的話說

完后，還要統(tǒng)一到課本語言上來。如要學(xué)生總結(jié)關(guān)于分?jǐn)?shù)的意

義：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)

叫做分?jǐn)?shù)。學(xué)生在敘述時(shí)常常丟掉“平均”兩字，這時(shí)可出示事

先準(zhǔn)備好的小黑板，上面畫著幾個(gè)圓，其中一個(gè)圓平均分成2

份，另外的圓各分成不等的2份。引導(dǎo)學(xué)生觀察相同點(diǎn)與不同

點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識到“分成若干份”與“平均分成若干份”的不

同。然后讓說錯(cuò)的同學(xué)重新敘述。這樣，學(xué)生不僅理解了定義

（法則）本身，又能理解表述這一定義（法則）的書面語言，而

且自己還能準(zhǔn)確地講述出來。學(xué)生在組織語言的過程中，思維的

條理性，準(zhǔn)確性得到了操練。

第四，給后進(jìn)生發(fā)言權(quán)。培養(yǎng)學(xué)生積極動腦回答問題的習(xí)

慣，難點(diǎn)在于訓(xùn)練后進(jìn)生。后進(jìn)生上課一般表現(xiàn)為視而不見，聽

而不聞，因?yàn)樗簧朴谟^察，不會聽講，不會思考。因此對后進(jìn)

生更要設(shè)法使他學(xué)會動腦子，這就要給后進(jìn)生發(fā)言權(quán)。后進(jìn)生在

課堂上回答問題時(shí)心虛，聲音小，若說錯(cuò)，遭同學(xué)嬉笑，下次就

更不敢舉手發(fā)言了。不說也就不想，不動腦子。所以輔導(dǎo)后進(jìn)生

學(xué)會動腦子，就要設(shè)法使后進(jìn)生開口，敢講話，會回答問題。例

如，接班后的前幾節(jié)課可以作為爭取后進(jìn)生的重點(diǎn)課來上。課前

就把檢查復(fù)習(xí)的題目先告訴后進(jìn)生，并具體教他們?nèi)绾位卮?。?/p>

于后進(jìn)生先學(xué)一步，心中有底，上課時(shí)就敢于舉手發(fā)言，回答時(shí)

也聲音宏亮。稍有進(jìn)步，就抓住時(shí)機(jī)給予表揚(yáng)。后進(jìn)生逐漸練大

了膽，再逐漸加大難度。后進(jìn)生嘗到了甜頭，有了自信心，說的

積極性就高了。后進(jìn)生也能積極動腦回答問題，也可促進(jìn)中等

生，優(yōu)等生。說，促進(jìn)了想，使學(xué)生的思維始終處于活躍狀態(tài)。

上述訓(xùn)練可以通過課堂教學(xué)的口算練習(xí)，板演回講，總結(jié)定

義，回答提問，小組討論，爭論問題等形式進(jìn)行

二、教學(xué)生會思考，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣

教學(xué)生會思考，首先要讓學(xué)生“生活在思考的世界里”。這

就要求我們的教學(xué)能創(chuàng)造條件并能激發(fā)學(xué)生思考。要讓學(xué)生在對

數(shù)學(xué)材料進(jìn)行觀察比較、分析綜合、抽象概括、推理判斷的過程

中，掌握思考方法。思考的方法，單憑認(rèn)真聽“講”是聽不來

的。思考的方法是要靠學(xué)生自己的獨(dú)立思考來領(lǐng)悟。只有學(xué)生不

斷地體嘗到思考的樂趣，才能逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

現(xiàn)以教學(xué)求“兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)”為例說明如何使學(xué)生在

學(xué)習(xí)算理算法的過程中，學(xué)習(xí)思考方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

第一，激發(fā)思考的欲望，明確思考的目標(biāo)。

“兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)里，為什么要至少包含它們公有的質(zhì)

因數(shù)，還要包含它們各自獨(dú)有的質(zhì)因數(shù)？”這是這部分教材的難

點(diǎn)，也是學(xué)生理解算法的關(guān)鍵。疑問是發(fā)現(xiàn)的鑰匙，思考的動

力。我把這一難題作為自學(xué)思考題交給學(xué)生。面對這一問題，許

多學(xué)生不禁會想：“是啊，到底為什么呢？急于尋“根”找

“據(jù)”思維積極活躍起來。這一問題不僅激起了思考的欲望，而

且成了大家集中思考的目標(biāo)。

第二，提供適量的思考依據(jù)。

由于課本、（四省市教材第10冊第41頁）沒有直接回答上

述問題的講述，所以不能讓學(xué)生面對這一問題“硬”想，應(yīng)提供

一些資料，給以提示。如：

思考題為什么18和30的最小公倍數(shù)里，至少要有它們公有

的質(zhì)因數(shù)，還要有它們各自獨(dú)有的質(zhì)因數(shù)?

提示

（1）18的倍數(shù)中，至少要包含哪幾個(gè)質(zhì)因數(shù)？30的倍數(shù)

中，至少要包含哪幾個(gè)質(zhì)因數(shù)？

（2）18和30的公倍數(shù)里，必須包含哪些質(zhì)因數(shù)？（請?jiān)?/p>

算一下，有何發(fā)現(xiàn)？）

參考資料

18=2_3_330=2_3_5

36=2_3_3_2

54=2_3_3_360=2_3_5_2

72=2_3_3_2_2

90=2_3_3_590=2_3_5_3

第三，要留有充裕的思考時(shí)間。

如果思考時(shí)間太短，多數(shù)學(xué)生還沒有“想出來”甚至后進(jìn)生

還沒有“想進(jìn)去”，就讓思維敏捷的同學(xué)發(fā)表意見，勢必會挫傷

多數(shù)學(xué)生獨(dú)立思考的積極性。為使全班每個(gè)學(xué)生都進(jìn)入思考之

中，必須留有充裕的思考時(shí)間。經(jīng)過五、六分鐘的獨(dú)立思考，試

算練習(xí)，許多學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，神情興奮，躍躍欲試，產(chǎn)生了“說

想法”的要求。

第四，及時(shí)組織多項(xiàng)交流。

為了滿足學(xué)生想“說”的要求，及時(shí)組織了小組議論和全班

討論。在討論中，同學(xué)們逐步明確了求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)既要

“公”又要“小”，并研究了怎樣才能保證這兩點(diǎn)。如有的同學(xué)

說：“在18和30的最小公倍數(shù)里，如果只要18和30公有的質(zhì)

因數(shù)2和3,那么相乘的積是6,6是18和30的最大公約數(shù)而

不是公倍數(shù)。”有的同學(xué)講：“18和30的最小公倍數(shù)里，不但

要包含它們公有的質(zhì)因數(shù)2和3,而且要包含18獨(dú)有的質(zhì)因數(shù)3

和30獨(dú)有的質(zhì)因數(shù)5,因?yàn)橹挥羞@樣才能保證是18和30的公

倍數(shù)”。又有人補(bǔ)充說：”18的質(zhì)因數(shù)里有一個(gè)2,30的質(zhì)因

數(shù)里也有一個(gè)2,18的質(zhì)因數(shù)里有一個(gè)3,30的質(zhì)因數(shù)里也有一

個(gè)3,而在它們的最小公倍數(shù)里只能要一個(gè)2,一個(gè)3,這樣才

能保證是18和30的最小公倍數(shù)。”同學(xué)們熱情高，發(fā)言涌躍,

相互補(bǔ)充、糾正。許多人還能運(yùn)用老師提供的資料作為自己的論

據(jù)。由于這算理、算法不是聽老師講出來的，而是由他們自己想

出來的，許多人流露出喜悅的神情。

在獨(dú)立思考之后要及時(shí)組織議論、討論、爭論等多項(xiàng)交流活

動，讓學(xué)生在交流中，表現(xiàn)自我，交換思考所得，體嘗獨(dú)立思考

的樂趣。

只有獨(dú)立思考才能產(chǎn)生見解。有見解就有交流的愿望，有交

流又可激起新的思考。在交流中思維的靈活性、深刻性得到訓(xùn)

練，思考能力隨之提高。學(xué)生有了思考的興趣，就會逐漸形成獨(dú)

立思考的習(xí)慣。

三、教學(xué)生會閱讀，養(yǎng)成

自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣

課本是無聲的教師，是學(xué)生獲得系統(tǒng)知識的主要來源。因

此，要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱瀆課本，堅(jiān)持課前閱讀，課內(nèi)閱讀，課后

閱讀，養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的自學(xué)習(xí)慣。

課前閱讀，就是課前預(yù)習(xí)課本。要求學(xué)生每天完成家庭作業(yè)

后要翻開課本，看看第二天要學(xué)的內(nèi)容。特別是每一單元，每一

小節(jié)的開頭新課，閱讀時(shí)要標(biāo)出疑問，以便在老師講課時(shí)，帶著

問題有重點(diǎn)地聽課。有時(shí)也可由教師提出能引起興趣的題目，引

導(dǎo)學(xué)生自己找書去讀。如在講完“差倍”應(yīng)用題的基本例題后，

提出“差都有哪些表述方法，看誰找得多”的題目，要求學(xué)生課

外完成。同學(xué)們起初是自己想，后來就到課本習(xí)題中去找，也有

到處翻看課外書及習(xí)題集的。第二天討論，有的同學(xué)一人就歸納

出六種“差”的不同提法：甲比乙多幾，乙比甲少幾，甲減少幾

等于乙，乙加幾等于甲，甲給乙若干后，甲、乙相等，甲減去

15,乙加上3,兩數(shù)相等。在這樣預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上再學(xué)較復(fù)雜的差

倍應(yīng)用題，學(xué)生學(xué)起來很輕松。這樣的預(yù)習(xí)可把學(xué)生的興趣引向

課外，廣泛地閱讀、主動地學(xué)習(xí)。

課內(nèi)閱讀，就是課內(nèi)學(xué)習(xí)課本。課上在教師指導(dǎo)下有要求有

檢查地閱讀數(shù)學(xué)課本，是教給學(xué)生自學(xué)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力的主

要途徑。

數(shù)學(xué)課本，沒有故事情節(jié)，吸引力小，可讀性差。如果只是

一般地要求閱讀，必然會出現(xiàn)“讀不進(jìn)去”，“看不出（什么東

西）來”的現(xiàn)象，因此閱讀課本一定要有要求，有指導(dǎo)。

開始可由教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀，具體地指導(dǎo)學(xué)生如何抓住課本

中每一小節(jié)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，怎樣理解數(shù)學(xué)概念，思考問題，

提出問題。對于一些關(guān)鍵性的字、詞、句要進(jìn)行圈點(diǎn)劃批，咬文

嚼字，正確理解數(shù)學(xué)語言，掌握數(shù)學(xué)概念。

指導(dǎo)閱讀，要根據(jù)教材內(nèi)容，選擇不同的方法。有的教材內(nèi)

容，學(xué)生不易看出重點(diǎn)，可由教師提出問題，學(xué)生帶著問題看

書，尋找答案，弄清算理，掌握法則。有的教材內(nèi)容，學(xué)生已有

一定知識基礎(chǔ)，可由學(xué)生先做嘗試性練習(xí)，再與課本對照、印

證，加深理解。有的教材內(nèi)容，學(xué)生能獨(dú)立看懂，就放手讓學(xué)生

自己看書，然后組織交流所得，進(jìn)一步消化理解。

課后閱讀，就是課后復(fù)習(xí)課本。要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成做作業(yè)前先

復(fù)習(xí)課本的習(xí)慣。要求學(xué)生每天做家庭作業(yè)前先看課本，看老師

當(dāng)天講的部分書上是怎么寫的，想想老師是怎么講的，做題時(shí)要

注意什么，然后再做題。

要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成邊看課本邊整理所學(xué)知識的習(xí)慣。每學(xué)完一

個(gè)單元，教師可不留作業(yè)，由學(xué)生自己復(fù)習(xí)課本，整理已學(xué)知

識，歸類、編號，練習(xí)寫簡短的復(fù)習(xí)提綱或筆記。每隔一段時(shí)

間，選擇優(yōu)秀筆記組織傳閱，進(jìn)行評議，以調(diào)動“自己學(xué)”的積

極性。

四、教學(xué)生會審題，養(yǎng)成

認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)噴

審題是正確解題的關(guān)鍵。學(xué)生在解題中出現(xiàn)的許多錯(cuò)誤，往

往并非是缺少必要的知識，而是缺乏必要的審題習(xí)慣和審題技

能。要提高作業(yè)正確率，必須下功夫培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，看清題

目要求再解題的習(xí)慣。每教一新課例題，教師都要有計(jì)劃，有目

的地，堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)學(xué)生練審題，在學(xué)新課的同時(shí)學(xué)會審題方

法，養(yǎng)成審題習(xí)慣。

解題時(shí)要認(rèn)真書寫，教學(xué)生解題時(shí)要書寫整潔，格式規(guī)范。

算草要象正式答案一樣，一律寫在作業(yè)本上，做到算草不草，豎

式排列有序，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

解題時(shí)還要邊做邊驗(yàn)。在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會驗(yàn)算，養(yǎng)成

解題時(shí)必有驗(yàn)算的習(xí)慣。驗(yàn)算首先是驗(yàn)算理，驗(yàn)方法，其次是驗(yàn)

計(jì)算。提倡邊算邊查邊驗(yàn)，一步一“回頭”，爭取一次做對，防

止無效勞動。

引導(dǎo)學(xué)生解題時(shí)要自覺地靈活運(yùn)用已學(xué)知識，使其形成這樣

的習(xí)慣：解四則式題，不管是否要求簡算，只要有一步能簡算就

簡算，并畫出標(biāo)記，注明依據(jù)，解多步應(yīng)用題，一般至少用兩種

方法，并從中選出最佳方法，注上標(biāo)記。

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，主要靠課內(nèi)教學(xué)的指導(dǎo)和訓(xùn)

練。家庭作業(yè)題要認(rèn)真設(shè)計(jì)，數(shù)量要少，質(zhì)量要好，解題的要求

要高。由于題量少，學(xué)生不感到負(fù)擔(dān)，就樂于亓動腦筋認(rèn)真完

成。這樣安排作業(yè)，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，積極性高，不有利于良好習(xí)慣

的形成，而且有利于思維能力的提高。

五、教學(xué)生會改錯(cuò)題，養(yǎng)成

自我評價(jià)的習(xí)慣

能對自己的學(xué)習(xí)作出評價(jià)，是一種高水平的學(xué)習(xí)。善于從錯(cuò)

誤中學(xué)習(xí)也是一種能力。因此在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生判斷正誤，自

我檢驗(yàn)自我評價(jià)的習(xí)慣和能力。如口算的家庭作業(yè)，可由教師指

定范圍和數(shù)量，由學(xué)生自己選題，自己計(jì)時(shí)，自己口算，自己用

筆算檢查訂正。指導(dǎo)學(xué)生對自己作業(yè)中的錯(cuò)題分析并登記錯(cuò)因，

認(rèn)真改錯(cuò)，是培養(yǎng)學(xué)生自我檢驗(yàn)和自我評價(jià)能力，提高作業(yè)正確

率的有效方式。每學(xué)完一個(gè)單元，學(xué)生可根據(jù)錯(cuò)題情況評價(jià)自己

該單元學(xué)習(xí)的成績和問題，確定自己復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。要求學(xué)生做題

時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，獨(dú)立完成，不依賴別人，不弄虛作假，做錯(cuò)了也要

錯(cuò)個(gè)明白，學(xué)會真本事。但老師批改后，找錯(cuò)題原因，改錯(cuò)時(shí)可

以互相研究，這樣促使同學(xué)們課下互相研究，養(yǎng)成求甚解和對自

己工作負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。再做題時(shí)就細(xì)心多了，錯(cuò)題率大大降低。

總之，學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的習(xí)慣只能在學(xué)習(xí)中形成和發(fā)展。

因此教師要更新觀念，積極進(jìn)行教學(xué)改革。選取最能發(fā)揮學(xué)生學(xué)

習(xí)主動性的教學(xué)方法，組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。在教學(xué)基礎(chǔ)知識的

過程中教學(xué)習(xí)和思考的方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。持之以恒，

使學(xué)生不但學(xué)會（知識）而且會學(xué)（知識）做學(xué)習(xí)的主人。

2024學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇12

一、在校計(jì)劃表

1、上課老師沒有讓討論的時(shí)候不能和同桌說悄悄話，打亂

課堂秩序。

2、在學(xué)校要有禮貌，見到老師時(shí)要問好，放學(xué)時(shí)要對老師

說再見。

3、下課的時(shí)候，可以在操場上玩耍或在教室里安靜地看課

外書，不能追逐打鬧。

二、作業(yè)質(zhì)量計(jì)劃表

寫作業(yè)時(shí)要用正確的握筆姿勢，把字寫得工工整整，不能毛

毛糙糙的，寫錯(cuò)三個(gè)字扣一面紅旗，如果這個(gè)星期內(nèi)被扣掉五面

紅旗的話，這個(gè)星期則不能玩電腦。

三、放學(xué)后計(jì)劃表

1、中午放學(xué)后，回家讀一小時(shí)課外書。

2、下午放學(xué)后，回家第一件事是寫作業(yè)，寫完作業(yè)后可以

適當(dāng)?shù)爻鋈シ潘梢幌隆?/p>

四、作息時(shí)間計(jì)劃表

1、每天晚上八點(diǎn)四十開始洗漱，九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上床睡覺。

2、早上六點(diǎn)五十起床，做一做簡單的運(yùn)動。

3、七點(diǎn)半騎自行車上學(xué)。

五、游戲時(shí)間計(jì)劃表

1、星期------星期四不能玩電腦。

2、星期五一一星期日可以玩電腦四十分鐘。

六、學(xué)習(xí)成績計(jì)劃表

1、語文考93分以上。

2、數(shù)學(xué)考95分以上。

3、英語考97分以上。

這就是我的新學(xué)期計(jì)劃，你們的呢？大家一起交流，讓新學(xué)

期充滿驚喜，見證奇跡吧！

小學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃書秋季2

學(xué)習(xí)方面：

一、上課認(rèn)真聽講；

二、積極主動發(fā)言；

三、聽老師的話；

四、專心又快又好完成作業(yè)；

五、認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課。

經(jīng)過我的努力，我的語數(shù)英三門功課爭取都考到95分以

上。

生活方面：

一、早上6時(shí)30分準(zhǔn)時(shí)起床；

二、晚上9時(shí)準(zhǔn)時(shí)睡覺；

三、自己梳頭、洗臉，把牙刷的干干凈凈；

四、幫媽媽做家務(wù)；

五、要學(xué)會寬容大度，不惹媽媽生氣。

特長班方面：

一、專心彈鋼琴。要把每節(jié)課鋼琴老師布置的新作業(yè)都彈流

暢，保持好手型；

二、用心跳舞。按老師要求練好基本功，跳舞時(shí)表情、動作

要好，讓舞蹈老師表揚(yáng)我。

閱讀方面：

新學(xué)期我要堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的閱讀，多讀書，讓自己的知

識更豐富，并盡可能寫博客。

新學(xué)期我一定要努力，按照計(jì)劃做，各個(gè)方面都進(jìn)步。

小學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃書秋季3

目標(biāo)：

保持全優(yōu)，進(jìn)入前三名，爭取第一名。

計(jì)劃：

L每天早上6：40起床，用20分鐘朗讀語文、英語，7：20

從家出發(fā)。做到時(shí)時(shí)早，事事早，每天堅(jiān)持寫日記。

2?上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3,認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，做完后再對答案，認(rèn)真對待每一門課。

4.寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5.對于語文、數(shù)學(xué)、英語，每學(xué)完一課后，要用心去做自己

買的課外習(xí)題書，做的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己

所學(xué)的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要

等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背誦。

每天學(xué)習(xí)安排：

星期一到星期五：上網(wǎng)不超過1小時(shí)，不打游戲，上學(xué)不遲

到。

雙休日：把作業(yè)做完后，復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，幫爸爸

媽媽做事。上網(wǎng)不能超過3小時(shí)。

注意事項(xiàng)：

課間調(diào)節(jié)實(shí)力。

遇到不懂的問題要及時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。

對照答案，找出錯(cuò)吳及時(shí)糾正。

口號：先學(xué)后玩，堅(jiān)持就是勝利！

小學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃書秋季4

開學(xué)第一天，一進(jìn)學(xué)校，看到潔凈如新的校園，看到嶄新的

桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上理

想的中學(xué)。

俗話說：“逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@句話說得不錯(cuò)。今

后，我一定要做到以下幾點(diǎn)：

一、做好“三定”。

一定學(xué)習(xí)目標(biāo)，語文97分，數(shù)學(xué)100分，英語98分以上；

二定競賽對手，樹立我要超越對手的信念；三定幫扶對象，做好

老師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。

二、課前做好預(yù)習(xí)，找出疑難，不能解決的問題在堂上多留

意老師的講解，并能做到“不恥下問。”

三、上課專心聽講，認(rèn)真做好筆記，積極發(fā)言，力爭堂上知

識堂上過關(guān)。

四、課后認(rèn)真完成作業(yè)，溫故知新，睡覺前將老師堂上所講

的內(nèi)容在腦海中放一次“電影”O(jiān)

五、虛心學(xué)習(xí)別人的長處與優(yōu)點(diǎn)，不妒忌別人，遇到挫折和

失敗，不灰心、不氣餒。

六、合理安排好休息時(shí)間與娛樂時(shí)間，每天完成作業(yè)后聽聽

音樂，翻翻課外書，看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻

道臺電視或參加一些有益的課外活動。

今后，我一定要以“寶劍鋒來磨礪出，梅花香自苦寒來”為

座右銘，超越自我，力爭考取好成績，為班爭光，為校爭光。

2024學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇13

期中考試沒有考好，本人總結(jié)原因如下：

L平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大

意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2.準(zhǔn)備不充分。俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)

備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考

試吃了虧。

3.沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作

為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一

樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但

是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，

有時(shí)候真的是得不償失。

失敗了怎么力、?認(rèn)真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原

因;

第二，你接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭?/p>

不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的

優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；

第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的

走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要

特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟

老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思

路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)

習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師

所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量

回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思

考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些

題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)

真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和

歸納總結(jié)，把知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入

自己的知識體系。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解

題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練

習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己

的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯(cuò)題，可

備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比

較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解

題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠

進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)

候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)噴與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨

便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好

的解題習(xí)慣是非常重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這

三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而

對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓

自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自

己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對

自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，

要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切

忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的

基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，

考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了

解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

綜上，我決心：

平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)

放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前

做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役

再接再厲，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功他媽

媽。

2024學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇14

一、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課

文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感

興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)

值，初步激起學(xué)生的求知欲。

二、要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系

“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題

和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使

學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理

學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正

確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。

三、設(shè)計(jì)一系列的教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽

講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”

圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡

明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、考試組織課外活動等。

2024學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇15

一、專業(yè)課程學(xué)習(xí)

1、古代文學(xué)：背誦老師所規(guī)定的背誦篇目，通讀一遍教

材，每一天早自習(xí)背誦一篇唐詩。

2、古代漢語：上課認(rèn)真聽講，做好筆記，背誦規(guī)定的篇

目，把教材上的文章做一遍翻譯。

3、此刻文學(xué)：看一遍教材，看完魯迅的文學(xué)作品及其相關(guān)

的美學(xué)思想。

4、文化概論：看一遍教材，整理好筆記，對相關(guān)的專題查

找相關(guān)的資料，比如中國的道、佛、儒三教的起源、發(fā)展以及對

中國文化發(fā)展的影響等做必須的總結(jié)。

5、秘書寫作：熟