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文檔簡介

第四單元自然界的水實驗活動2水的組成及變化的探究1.

電解水實驗如圖所示。下列說法正確的是(

C

)A.

甲中生成的氣體能使帶有火星的木條復(fù)燃B.

乙中生成的氣體是氫氣C.

該實驗說明水由氫元素和氧元素組成C231

2312.

同學們對水的組成進行了探究。實驗活動一：水的生成(用燃燒法探究水的組成)【回憶知識】231(1)在帶尖嘴的玻璃管管口點燃純凈的氫氣(如圖所示)，觀

察到火焰呈

色，然后在火焰上方罩一個干燥

的小燒杯，過一會兒，觀察到燒杯內(nèi)壁有

?

，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為

?

?。淡藍水霧形

成

水231實驗活動二：水的分解(用電解法探究水的組成)【實驗用品】電解器、學生電源(12

V)、導線、水。(其余實驗用品自選)【實驗原理】(2)文字表達式：

?。

231【實驗步驟】(3)①在電解器玻璃管里加滿水，接通直流電源，觀察并記錄

現(xiàn)象。②切斷電源，用

?分別在兩個玻璃管

尖嘴口檢驗電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體，觀察并記錄現(xiàn)象。燃著的木條231【實驗現(xiàn)象】(4)①兩個電極附近

，玻璃管a、b內(nèi)

生成的氣體的體積比約為2∶1。②玻璃管a中生成的氣體

能被點燃，玻璃管b中生成的氣體

?

?。產(chǎn)生氣泡，液面下降能使燃著的木條燃燒

得更旺231【實驗結(jié)論】(5)通過該實驗探究得出的結(jié)論是

?

?。水是由氫元素和氧元素組

成的231(6)①請描述電解水的微觀實質(zhì)：

?

?

?。②實驗操作中，發(fā)現(xiàn)玻璃管a、b內(nèi)生成的氣體的體積比偏

大，造成體積比偏大的原因可能是

?

(寫一條)。水分子分解成氫原子和氧

原子，氫原子和氫原子組合成氫分子，氧原子和氧原子組

合成氧分子氧氣比氫氣易溶于水

(合理即可)

【問題與交流】2313.

利用注射器模擬電解水實驗裝置(如圖1所示)。燒杯中

盛有蒸餾水，加入氫氧化鈉溶液是為了增強導電性，

接通電源。231(1)為保證實驗的成功，你認為需要注意什么？請寫出一

條：

?。(2)圖2是電解水的微觀示意圖，請將方框內(nèi)空白處補

充完整。裝置的氣密性良好(合理即可)

231(3)檢驗負極產(chǎn)生的氣體時，觀察到的現(xiàn)象為

?

?。(4)水中氫、氧元素的質(zhì)量比為

?。氣體燃

燒，產(chǎn)生淡藍色火焰1∶8

231(5)下列實驗?zāi)茏C明水是由

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