8千年夢(mèng)圓在今朝 說課稿-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

8千年夢(mèng)圓在今朝說課稿-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材中的《8千年夢(mèng)圓在今朝》。本章節(jié)主要包括以下內(nèi)容：回顧我國古代文明，探討中華文明傳承千年的奧秘，以及通過講述現(xiàn)代科技發(fā)展，展現(xiàn)我國在航天領(lǐng)域的輝煌成就。文章以生動(dòng)的語言描繪了我國從古至今在科技發(fā)展方面的不懈追求，旨在培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和科技意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中描繪古代文明和現(xiàn)代科技發(fā)展的詞匯、句式，提升語言表達(dá)能力。2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過課文內(nèi)容，分析我國科技發(fā)展歷程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，理解科技創(chuàng)新對(duì)國家發(fā)展的重要性，提高邏輯思維和批判性思維能力。3.文化傳承與理解：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華文明的悠久歷史和獨(dú)特魅力，增強(qiáng)民族自豪感，自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。4.實(shí)踐與創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)生對(duì)科技探索的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注科技發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在四年級(jí)上冊(cè)的語文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過一些關(guān)于我國歷史和科技的內(nèi)容，對(duì)中華文明有一定的了解。此外，學(xué)生在日常生活中可能通過電視、書籍等渠道對(duì)航天科技有所耳聞，具備一定的科技常識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)未知事物充滿好奇，對(duì)科技和探索領(lǐng)域有較高的興趣。他們?cè)谡Z言表達(dá)和思維能力上有所提升，能夠理解較為復(fù)雜的課文內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更喜歡通過故事、實(shí)例來學(xué)習(xí)知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)課文中的一些專業(yè)詞匯和表達(dá)可能感到陌生，如“航天器”、“火箭推進(jìn)”等。

-理解課文中的時(shí)間跨度和歷史背景可能存在困難。

-對(duì)課文中的科技原理和創(chuàng)新發(fā)展過程可能難以深入理解。

-需要引導(dǎo)學(xué)生將課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過生動(dòng)的語言和實(shí)例講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解科技發(fā)展的歷程和中華文明的傳承。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望。

-實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、寫作等方式表達(dá)自己對(duì)課文的理解，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT展示課文重點(diǎn)內(nèi)容和相關(guān)圖片，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解課文。

-教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如在線問答、小游戲等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找與課文相關(guān)的資料，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示一張古代火箭的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)古代科技的好奇心。接著提出問題：“你們知道這是什么時(shí)候的發(fā)明嗎？它對(duì)我們現(xiàn)代有什么影響？”通過這些問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課《8千年夢(mèng)圓在今朝》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師首先通過PPT展示課文《8千年夢(mèng)圓在今朝》的標(biāo)題，讓學(xué)生齊讀課文標(biāo)題，感受課文的主題。

-接著，教師逐段講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)解釋課文中的專業(yè)詞匯和科技發(fā)展歷程，如“航天器”、“火箭推進(jìn)”等，并適時(shí)展示相關(guān)圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解。

-在講解過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的時(shí)間線索，理解中華文明從古至今的科技發(fā)展脈絡(luò)。

-最后，教師通過提問和討論的方式，讓學(xué)生分享自己對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，如填空題、選擇題等，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。

-學(xué)生完成練習(xí)后，教師進(jìn)行批改和講解，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，對(duì)學(xué)生的正確回答給予肯定。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文中所體現(xiàn)的中華文明傳承和科技發(fā)展的重要性。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注科技發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

-讓學(xué)生撰寫一篇短文，介紹自己了解的我國航天科技發(fā)展中的一個(gè)重要事件或人物。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長一起查閱資料，了解航天科技對(duì)國家發(fā)展的重要性，并在下節(jié)課分享自己的收獲。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.課文內(nèi)容概述

-《8千年夢(mèng)圓在今朝》講述了我國從古代到現(xiàn)代在科技發(fā)展，尤其是在航天領(lǐng)域的輝煌成就。

-文章通過回顧古代火箭的發(fā)明、航天員的太空之旅以及現(xiàn)代航天技術(shù)的突破，展現(xiàn)了中華文明的傳承和科技創(chuàng)新的重要性。

2.語言知識(shí)點(diǎn)

-生字詞：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握課文中的生字詞，如“火箭”、“航天”、“宇宙”、“探索”等。

-成語：解析課文中出現(xiàn)的成語，如“千年夢(mèng)想”、“圓夢(mèng)今朝”等，理解其含義和用法。

-句式結(jié)構(gòu)：分析課文中的復(fù)雜句式，如長句、倒裝句等，提高學(xué)生的句子理解能力。

3.文章結(jié)構(gòu)分析

-時(shí)間線索：課文按照時(shí)間順序展開，學(xué)生需理解這一結(jié)構(gòu)，把握科技發(fā)展的歷程。

-主題思想：文章圍繞科技創(chuàng)新和中華文明傳承的主題，學(xué)生要能夠提煉出這一中心思想。

4.科技知識(shí)點(diǎn)

-古代火箭：介紹古代火箭的發(fā)明和作用，理解其在科技史上的地位。

-航天員太空之旅：講解航天員在太空的生活和工作，以及他們?yōu)榭茖W(xué)實(shí)驗(yàn)做出的貢獻(xiàn)。

-現(xiàn)代航天技術(shù)：概述現(xiàn)代航天技術(shù)的發(fā)展，包括火箭發(fā)射、衛(wèi)星應(yīng)用、載人航天等。

5.文化傳承知識(shí)點(diǎn)

-中華文明傳承：通過課文內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華文明在科技領(lǐng)域的獨(dú)特貢獻(xiàn)和傳承。

-科技與文化的結(jié)合：探討科技發(fā)展與文化傳承之間的關(guān)系，理解科技創(chuàng)新對(duì)文化發(fā)展的影響。

6.思維能力培養(yǎng)

-分析與綜合：訓(xùn)練學(xué)生分析課文內(nèi)容，綜合歸納科技發(fā)展的主要成就和特點(diǎn)。

-推理與判斷：通過課文中的事實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生推理和判斷科技發(fā)展趨勢(shì)的能力。

7.實(shí)踐活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)

-科技小制作：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊物品制作小火箭，實(shí)踐科技知識(shí)，提高動(dòng)手能力。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：組織簡(jiǎn)單的物理或化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)的魅力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

在教學(xué)《8千年夢(mèng)圓在今朝》這一課時(shí)，我深刻地感受到了教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際情況的結(jié)合的重要性。以下是我對(duì)本次教學(xué)過程的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、討論法和實(shí)踐法等多種教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過展示古代火箭的圖片和現(xiàn)代航天技術(shù)的視頻，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)科技發(fā)展的好奇心被充分調(diào)動(dòng)起來。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

-在講授新知環(huán)節(jié)，我可能過于注重知識(shí)的傳遞，而忽略了學(xué)生的實(shí)際吸收情況。部分學(xué)生在理解復(fù)雜科技原理時(shí)顯得有些吃力，我應(yīng)該更加關(guān)注他們的反饋，適時(shí)調(diào)整講解的深度和速度。

-在討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但討論的深度不夠，有些學(xué)生可能只是在重復(fù)課文內(nèi)容，而沒有真正地思考和內(nèi)化。我應(yīng)該在討論中加入更多引導(dǎo)性的問題，促使學(xué)生深入思考。

-在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我安排了科技小制作的活動(dòng)，但部分學(xué)生由于動(dòng)手能力較弱，完成情況并不理想。我應(yīng)該提前準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的制作步驟和材料，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來。

教學(xué)總結(jié)：

從整體上看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對(duì)航天科技有了更深入的了解，對(duì)中華文明的傳承有了更深的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)掌握方面，學(xué)生們能夠記住課文中的關(guān)鍵信息，對(duì)科技發(fā)展的歷程有了基本的把握。在技能提升方面，學(xué)生們的閱讀理解能力和表達(dá)能力有所提高。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)科技探索的興趣更加濃厚，民族自豪感也有所增強(qiáng)。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的問題和不足。為了改進(jìn)今后的教學(xué)，我計(jì)劃采取以下措施：

-在課前，我將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行更詳細(xì)的了解，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。

-在課堂上，我會(huì)更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)獲取他們的反饋，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。

-我還會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生討論的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。

-在實(shí)踐活動(dòng)方面，我會(huì)準(zhǔn)備更加簡(jiǎn)單易行的項(xiàng)目，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)踐中來