第二章第一節(jié)地形地勢說課稿2023-2024學(xué)年人教版初中地理八年級上冊

第二章第一節(jié)地形地勢說課稿2023-2024學(xué)年人教版初中地理八年級上冊主備人備課成員教材分析“第二章第一節(jié)地形地勢說課稿2023-2024學(xué)年人教版初中地理八年級上冊”本節(jié)課選自人教版初中地理八年級上冊第二章第一節(jié)。本節(jié)課主要講述了我國地形地勢的特點及其分布規(guī)律，包括山脈、高原、平原、盆地和丘陵等地形類型。教材通過豐富的圖片、實例和活動，幫助學(xué)生理解地形地勢對人類生活和自然環(huán)境的影響，為后續(xù)學(xué)習(xí)氣候、水文等地理知識奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維能力和地理實踐力。通過地形地勢的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和分析地形對人類活動的影響，提高學(xué)生對地理環(huán)境的認(rèn)識和理解能力；培養(yǎng)學(xué)生運用地圖、圖表等工具進行地理信息獲取、分析和表達能力；同時，通過實地觀測、案例分析等實踐活動，增強學(xué)生解決實際問題的能力和實踐操作技能。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為八年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的地理知識基礎(chǔ)，如地圖的識別和簡單地理特征的了解。在知識方面，學(xué)生對地形地勢的概念有一定的認(rèn)識，但對其形成原因和具體分布特點的了解尚顯不足。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和分析能力正在發(fā)展階段，能夠通過觀察圖片和案例來理解地形地勢，但需要引導(dǎo)才能進行深入的分析和總結(jié)。

學(xué)生在素質(zhì)方面，好奇心強，愿意探索新知識，但自主學(xué)習(xí)能力有待提高。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在注意力容易分散的問題，需要通過多樣化的教學(xué)手段來吸引和維持他們的興趣。此外，學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣程度不一，有的學(xué)生可能對地形地勢的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，而有的學(xué)生則可能因為缺乏直觀體驗而感到抽象和枯燥。

因此，在教學(xué)過程中，需要充分考慮學(xué)生的個體差異，運用生動形象的案例和互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立起地形地勢與日常生活之間的聯(lián)系，從而提高他們對課程的學(xué)習(xí)積極性和效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教版初中地理八年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地形地勢相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以及地形模型等實物輔助教學(xué)。

3.實驗器材：若涉及地形模擬實驗，提前準(zhǔn)備好沙盤、模型等實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，合理安排座位，設(shè)置討論區(qū)，以及必要時調(diào)整多媒體設(shè)備，以便于學(xué)生觀看和討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球的形狀和地圖的識別，今天我們將進一步探討地球表面的形態(tài)——地形地勢。請大家回想一下，我們生活中常見的地形有哪些？它們分別有什么特點？

2.教學(xué)內(nèi)容展示

首先，我們來看一下教材中關(guān)于地形地勢的基本概念。請大家翻到教材第XX頁，我們一起閱讀相關(guān)內(nèi)容。地形是指地表的高低起伏和形態(tài)變化，而地勢則是指地表的高低差異。接下來，我將通過一些圖片和案例來幫助大家更好地理解這些概念。

（1）圖片展示

我現(xiàn)在展示一些地形地勢的圖片，請大家仔細觀察，并嘗試描述它們的特點。例如，這是山脈，它通常是由多個峰和谷組成的；這是高原，它的特點是海拔較高，地面比較平坦；這是平原，它的特點是地勢低平，土地肥沃；這是盆地，它四周高，中間低；這是丘陵，它的起伏相對較小。

（2）案例分析

3.課文主旨內(nèi)容探究

現(xiàn)在，我們來深入探究一下地形地勢的形成原因。請大家閱讀教材第XX頁的內(nèi)容，了解地形地勢是如何形成的。地形地勢的形成與地球內(nèi)部的運動、地殼構(gòu)造、氣候等多種因素有關(guān)。例如，板塊構(gòu)造理論解釋了山脈的形成，而氣候變化則影響了地表的侵蝕和沉積作用。

（1）課堂討論

-地形地勢的形成有哪些主要因素？

-這些因素是如何影響地形地勢的？

-地形地勢對人類活動有哪些影響？

每個小組選一位代表匯報討論結(jié)果，其他小組可以進行補充和評價。

4.實踐活動

現(xiàn)在，我們來做一個實踐活動，模擬地形地勢的形成。請大家拿出準(zhǔn)備好的沙盤和模型，我們將模擬山脈、平原等地形的形成過程。

（1）分組操作

請大家分成小組，每個小組根據(jù)教材中的指導(dǎo)，使用沙盤和模型來模擬地形地勢的形成。在這個過程中，大家可以嘗試不同的操作，比如模擬地殼運動、侵蝕作用等。

（2）成果展示

每個小組完成模擬后，請一位代表向全班展示你們的地形模型，并簡單介紹你們模擬的過程和發(fā)現(xiàn)。

5.總結(jié)與反思

-你認(rèn)為地形地勢對人類活動有哪些重要意義？

-我們應(yīng)該如何合理利用地形地勢資源，促進可持續(xù)發(fā)展？

請幾位同學(xué)分享一下你們的思考。

6.作業(yè)布置

最后，我給大家布置一項作業(yè)。請大家根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇短文，介紹一種地形地勢的形成過程及其對人類活動的影響。字?jǐn)?shù)不少于300字，下節(jié)課我們進行交流分享。知識點梳理1.地形地勢的基本概念

-地形：地表的高低起伏和形態(tài)變化。

-地勢：地表的高低差異。

2.地形類型

-山脈：由多個峰和谷組成，通常海拔較高。

-高原：海拔較高，地面比較平坦。

-平原：地勢低平，土地肥沃。

-盆地：四周高，中間低。

-丘陵：起伏相對較小。

3.地形地勢的形成原因

-地球內(nèi)部的運動：地殼構(gòu)造、板塊運動。

-氣候變化：侵蝕作用、沉積作用。

4.地形地勢對人類活動的影響

-居住環(huán)境：地形地勢影響房屋建筑的設(shè)計和選址。

-交通建設(shè)：地形地勢影響道路、鐵路的規(guī)劃和建設(shè)。

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：地形地勢影響土地利用和農(nóng)作物種植。

-水資源：地形地勢影響水資源的分布和利用。

5.地形地勢的觀察與描述

-使用地圖和地形圖來觀察地形地勢。

-描述地形地勢的特點，如起伏、坡度、高度等。

6.地形地勢的利用與保護

-合理利用地形地勢資源，促進經(jīng)濟發(fā)展。

-保護地形地勢，防止水土流失和環(huán)境破壞。

7.地形地勢與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

-地形地勢對區(qū)域發(fā)展的影響。

-如何在保護環(huán)境的前提下，實現(xiàn)地形地勢資源的可持續(xù)利用。

8.實踐活動

-使用沙盤和模型模擬地形地勢的形成過程。

-觀察和分析地形地勢對人類活動的影響。

9.課程延伸

-探索地形地勢與氣候變化的關(guān)系。

-研究地形地勢對生物多樣性的影響。

10.作業(yè)與思考

-寫一篇關(guān)于地形地勢的形成過程及其對人類活動影響的短文。

-思考如何在實際生活中更好地利用和保護地形地勢資源。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地形地勢的基本概念

-重點知識點：地形與地勢的區(qū)別與聯(lián)系

-重點詞語：地形、地勢

-重點句子：地形是指地表的高低起伏和形態(tài)變化，而地勢則是指地表的高低差異。

②地形類型及其特點

-重點知識點：山脈、高原、平原、盆地、丘陵的定義與特征

-重點詞語：山脈、高原、平原、盆地、丘陵

-重點句子：山脈通常由多個峰和谷組成，高原海拔較高且地面較平坦，平原地勢低平，盆地四周高中間低，丘陵起伏相對較小。

③地形地勢的形成原因

-重點知識點：地形地勢形成的自然因素與人類活動

-重點詞語：地殼運動、侵蝕作用、沉積作用、板塊構(gòu)造

-重點句子：地形地勢的形成與地球內(nèi)部的運動、地殼構(gòu)造、氣候等多種因素有關(guān)。

④地形地勢對人類活動的影響

-重點知識點：地形地勢與居住、交通、農(nóng)業(yè)、水資源的關(guān)系

-重點詞語：居住環(huán)境、交通建設(shè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、水資源

-重點句子：地形地勢對人類居住環(huán)境的選擇、交通線路的規(guī)劃、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局以及水資源的利用都有重要影響。

⑤地形地勢的觀察與描述

-重點知識點：使用地圖和地形圖進行觀察和描述

-重點詞語：地圖、地形圖、起伏、坡度、高度

-重點句子：通過觀察地圖和地形圖，我們可以描述地形地勢的起伏、坡度和高度等特點。

⑥地形地勢的利用與保護

-重點知識點：地形地勢資源的合理利用與環(huán)境保護

-重點詞語：資源利用、環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展

-重點句子：合理利用地形地勢資源，同時保護環(huán)境，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

⑦地形地勢與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

-重點知識點：地形地勢資源與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

-重點詞語：區(qū)域發(fā)展、資源利用、環(huán)境保護

-重點句子：地形地勢資源的合理利用與保護是促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

⑧實踐活動

-重點知識點：通過實踐活動加深對地形地勢的理解

-重點詞語：沙盤模擬、觀察分析、實踐活動

-重點句子：通過實踐活動，我們可以更好地理解地形地勢的形成過程及其對人類活動的影響。

⑨課程延伸

-重點知識點：地形地勢與氣候變化、生物多樣性的關(guān)