第一單元 我們共同的世界 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)

第一單元我們共同的世界說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《我們共同的世界》第一單元，包括《世界舞臺(tái)上的中國(guó)》《走向世界的中國(guó)》《世界文化多樣性》《和平與發(fā)展的時(shí)代主題》四個(gè)章節(jié)。本節(jié)課將重點(diǎn)講解《世界舞臺(tái)上的中國(guó)》和《走向世界的中國(guó)》兩部分，引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位與作用，以及中國(guó)的發(fā)展道路和理念。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生已在七、八年級(jí)的道德與法治課程中學(xué)習(xí)了關(guān)于國(guó)家、民族、文化等方面的知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容將進(jìn)一步拓展學(xué)生的國(guó)際視野，使其更好地認(rèn)識(shí)世界舞臺(tái)上的中國(guó)，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，培養(yǎng)其積極參與國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感和使命感。

2.提升學(xué)生的國(guó)際理解力，使其能夠正確認(rèn)識(shí)世界發(fā)展趨勢(shì)，尊重文化多樣性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，引導(dǎo)他們遵守法律法規(guī)，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公平正義。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其能夠準(zhǔn)確獲取、處理、傳遞和利用信息，提高分析和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于國(guó)家基本情況、民族文化和法律法規(guī)等方面的知識(shí)，具備了一定的國(guó)家意識(shí)和法治觀念。在七、八年級(jí)的道德與法治課程中，學(xué)生對(duì)國(guó)際事務(wù)有了初步的認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)本節(jié)課奠定了基礎(chǔ)。

2.九年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較為廣泛，對(duì)于國(guó)際事務(wù)和國(guó)家發(fā)展有一定的關(guān)注。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，善于運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行思考和分析，喜歡通過(guò)討論、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在面對(duì)抽象概念時(shí)，可能需要更多的實(shí)例和情境來(lái)幫助理解。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)于國(guó)際事務(wù)的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足，難以把握中國(guó)在世界舞臺(tái)上的地位和作用；對(duì)于國(guó)家發(fā)展道路和理念的理解可能存在誤區(qū)；在分析問(wèn)題時(shí)，可能缺乏全面的視角和深入的思考。針對(duì)這些困難，教師需要通過(guò)生動(dòng)的案例、圖表和數(shù)據(jù)等教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。教學(xué)資源-統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-教學(xué)PPT

-相關(guān)視頻資料

-時(shí)事新聞素材

-地球儀或世界地圖

-互動(dòng)討論卡片

-學(xué)生作業(yè)本和筆教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師展示一張世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“我們生活在一個(gè)什么樣的世界中？中國(guó)在這個(gè)世界中扮演著什么角色？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題《我們共同的世界》。

二、探究課文主旨

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生共同閱讀課文《世界舞臺(tái)上的中國(guó)》和《走向世界的中國(guó)》兩部分，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下問(wèn)題：

-中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用是什么？

-中國(guó)的發(fā)展道路和理念是什么？

2.學(xué)生分享閱讀心得，教師總結(jié)并提煉課文主旨：中國(guó)作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，正逐漸成為國(guó)際舞臺(tái)上的重要力量，為世界和平與發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

三、深入分析課文內(nèi)容

1.教學(xué)活動(dòng)一：《世界舞臺(tái)上的中國(guó)》

a.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵信息，如中國(guó)在國(guó)際組織中的地位、參與國(guó)際事務(wù)的例子等。

b.學(xué)生分組討論，列舉中國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得的成就，如經(jīng)濟(jì)、科技、文化等。

c.各組匯報(bào)討論成果，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)中國(guó)在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展方面的作用。

2.教學(xué)活動(dòng)二：《走向世界的中國(guó)》

a.教師通過(guò)展示視頻資料，讓學(xué)生了解中國(guó)的發(fā)展道路和理念。

b.學(xué)生分組討論，分析中國(guó)發(fā)展道路的特點(diǎn)，如獨(dú)立自主、和平發(fā)展等。

c.各組匯報(bào)討論成果，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)中國(guó)的發(fā)展理念對(duì)世界的影響。

四、實(shí)踐環(huán)節(jié)

1.教師設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演中國(guó)代表和其他國(guó)家代表，就某一國(guó)際議題進(jìn)行討論。

2.學(xué)生分組準(zhǔn)備，教師提供相關(guān)資料和議題背景。

3.學(xué)生進(jìn)行討論，教師觀察并指導(dǎo)。

4.討論結(jié)束后，教師組織學(xué)生分享觀點(diǎn)，總結(jié)討論成果。

五、總結(jié)與反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)中國(guó)在世界的地位和作用，以及中國(guó)的發(fā)展道路和理念。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用的短文。

六、課后延伸

1.教師推薦學(xué)生閱讀有關(guān)中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的書(shū)籍和文章，拓寬知識(shí)視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)際新聞，了解世界發(fā)展趨勢(shì)。

3.組織學(xué)生參加有關(guān)國(guó)際事務(wù)的講座和活動(dòng)，提高學(xué)生的國(guó)際素養(yǎng)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《世界舞臺(tái)上的中國(guó)》：推薦閱讀《中國(guó)和平發(fā)展道路》《中國(guó)的和平發(fā)展》等書(shū)籍，讓學(xué)生更深入地了解中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色和貢獻(xiàn)。

-《走向世界的中國(guó)》：推薦閱讀《中國(guó)的全球角色》《中國(guó)與全球治理》等書(shū)籍，幫助學(xué)生理解中國(guó)的發(fā)展道路和理念對(duì)世界的影響。

-《世界文化多樣性》：推薦閱讀《世界文化史綱》《文化多樣性與全球化》等書(shū)籍，讓學(xué)生了解世界文化的多樣性和交流互鑒的重要性。

-《和平與發(fā)展的時(shí)代主題》：推薦閱讀《和平發(fā)展理論與實(shí)踐》《和平共處五項(xiàng)原則的歷史與現(xiàn)實(shí)》等書(shū)籍，引導(dǎo)學(xué)生思考和平與發(fā)展對(duì)世界的意義。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生關(guān)注國(guó)際新聞，特別是關(guān)于中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的報(bào)道，分析中國(guó)在世界舞臺(tái)上的角色和作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國(guó)、國(guó)際志愿者項(xiàng)目等，親身體驗(yàn)國(guó)際交流和合作。

-學(xué)生可以圍繞以下主題進(jìn)行探究：

a.中國(guó)在國(guó)際組織中的作用：研究中國(guó)在國(guó)際組織中的地位，如聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等，以及中國(guó)在這些組織中發(fā)揮的作用。

b.中國(guó)與其他國(guó)家的外交關(guān)系：分析中國(guó)與不同國(guó)家的外交關(guān)系，如中美關(guān)系、中歐關(guān)系、中俄關(guān)系等，探討外交政策對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

c.中國(guó)的全球治理理念：研究中國(guó)提出的全球治理理念，如“一帶一路”倡議、人類(lèi)命運(yùn)共同體等，理解其對(duì)世界的影響。

d.中國(guó)文化的國(guó)際傳播：探討中國(guó)文化在國(guó)際上的傳播方式，如孔子學(xué)院、中國(guó)文化年等，分析文化交流對(duì)國(guó)家形象的影響。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《我們共同的世界》這一單元的過(guò)程中，我深感教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到在教學(xué)方法和策略上還有很多需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我試圖通過(guò)生動(dòng)的案例和情境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解抽象的概念，如中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)展示中國(guó)參與國(guó)際事務(wù)的實(shí)例，學(xué)生能夠更直觀地感受到中國(guó)的影響力。然而，我也注意到在討論過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)于國(guó)際事務(wù)的理解仍然較為表面，這可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻谋尘爸R(shí)。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃增加對(duì)國(guó)際背景知識(shí)的介紹，幫助學(xué)生建立更為全面的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了分組討論和角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)，這有助于提高學(xué)生的參與度和積極性。但是，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在討論中過(guò)于依賴(lài)小組其他成員，沒(méi)有充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我將在未來(lái)的課堂上更多地鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生獨(dú)立思考，并發(fā)表自己的看法。

在教學(xué)管理方面，我意識(shí)到在課堂紀(jì)律和時(shí)間控制上還有提升空間。有時(shí)，學(xué)生的討論過(guò)于熱烈，導(dǎo)致課堂時(shí)間分配不均。為此，我計(jì)劃在下次課前明確各環(huán)節(jié)的時(shí)間限制，并在討論中加入更多的引導(dǎo)性問(wèn)題，以確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，特別是在討論中國(guó)在全球化中的角色時(shí)，很多學(xué)生都能結(jié)合自己的理解和經(jīng)歷進(jìn)行思考。在知識(shí)掌握方面，學(xué)生對(duì)中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位有了更深入的了解，對(duì)于中國(guó)的外交政策和全球治理理念也有了初步的認(rèn)識(shí)。

在技能提升方面，學(xué)生通過(guò)參與討論和角色扮演，提高了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)中國(guó)的發(fā)展和世界和平有了更加積極的態(tài)度，這有助于培養(yǎng)他們的國(guó)家認(rèn)同感和國(guó)際視野。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生對(duì)國(guó)際事務(wù)的理解仍然不夠深入，課堂討論的深度也有待提高。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)他們通過(guò)閱讀和調(diào)研來(lái)擴(kuò)展知識(shí)面。

-設(shè)計(jì)更多針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考中國(guó)在全球化中的角色和責(zé)任。

-加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論，同時(shí)控制好課堂節(jié)奏。板書(shū)設(shè)計(jì)①《世界舞臺(tái)上的