第一章第二節(jié)《地球和地球儀》（第2課時(shí)）說課稿 -2024-2025學(xué)年人教版地理七年級(jí)上冊(cè)

第一章第二節(jié)《地球和地球儀》（第2課時(shí)）說課稿-2024-2025學(xué)年人教版地理七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《地球和地球儀》（第2課時(shí)）是2024-2025學(xué)年人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第一章第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解地球的形狀、大小，掌握地球儀的基本構(gòu)造和用途，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。本節(jié)課與前一課時(shí)相銜接，通過實(shí)際操作地球儀，使學(xué)生對(duì)地球和地球儀的認(rèn)識(shí)更加直觀、深刻。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解地球的形狀和地球儀的使用對(duì)地理觀測(cè)的重要性，提高觀察、分析和解決問題的能力，形成對(duì)地球空間分布和地理現(xiàn)象的初步認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)地理學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣和實(shí)踐操作的自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-地球的形狀和大?。鹤寣W(xué)生理解地球不是一個(gè)完美的球體，而是略扁的橢球體，掌握地球的平均半徑、表面積和體積等基本數(shù)據(jù)，以便于在實(shí)際觀測(cè)和地理計(jì)算中應(yīng)用。

-舉例：通過展示地球儀和地球的圖像，讓學(xué)生直觀地看到地球的形狀，并通過實(shí)際測(cè)量地球儀上的距離來理解地球的大小。

-地球儀的構(gòu)造和用途：使學(xué)生了解地球儀的基本組成部分，如地軸、緯度圈、經(jīng)度線等，并掌握地球儀在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

-舉例：通過實(shí)物展示和操作地球儀，讓學(xué)生親手感受地球儀的結(jié)構(gòu)，并演示如何使用地球儀查找不同地區(qū)的位置。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-地球形狀的理解：學(xué)生可能會(huì)對(duì)地球非完美球體的形狀感到抽象，難以理解。

-突破方法：通過展示地球儀和地球的模型，結(jié)合實(shí)際觀測(cè)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生通過對(duì)比分析來理解地球的真實(shí)形狀。

-地球儀的使用技巧：學(xué)生可能不熟悉如何正確操作地球儀，難以快速找到特定位置。

-突破方法：通過分步驟的指導(dǎo)和練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握地球儀的操作方法，如如何讀取緯度、經(jīng)度，以及如何利用地球儀進(jìn)行地理信息的查詢。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的方法，通過講解地球和地球儀的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與討論地球形狀的發(fā)現(xiàn)歷史和地球儀的實(shí)際應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)地球儀操作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生分組使用地球儀尋找特定地點(diǎn)，通過實(shí)踐操作加深對(duì)地球儀使用的理解。

3.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，如展示地球儀的三維模型和地球形狀的動(dòng)畫，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和記憶。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示地球儀和地球衛(wèi)星圖像，提問：“你們知道我們居住的地球長什么樣嗎？這個(gè)模型（地球儀）和真實(shí)的地球有什么區(qū)別？”

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：地球的真實(shí)形狀和地球儀的用途，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-講解地球的形狀：通過展示地球儀和地球模型，講解地球的形狀是略扁的橢球體，介紹地球的平均半徑、表面積和體積。

-用時(shí)：5分鐘

-講解地球儀的構(gòu)造和用途：詳細(xì)介紹地球儀的各部分構(gòu)造（如地軸、緯度圈、經(jīng)度線）和如何使用地球儀查找地點(diǎn)。

-用時(shí)：5分鐘

-舉例說明：通過地球儀演示如何查找特定地點(diǎn)，如北京、紐約等，讓學(xué)生直觀理解地球儀的使用方法。

-用時(shí)：3分鐘

-提問互動(dòng)：檢查學(xué)生對(duì)地球形狀和地球儀的理解，確認(rèn)學(xué)生是否掌握重點(diǎn)內(nèi)容。

-用時(shí)：2分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分組使用地球儀，根據(jù)教師的指令找到指定的地點(diǎn)，并討論地點(diǎn)的地理特征。

-用時(shí)：5分鐘

-小組報(bào)告：每組選派一名代表，向全班展示找到的地點(diǎn)，并描述其地理特征。

-用時(shí)：3分鐘

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出正確和不足之處，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-用時(shí)：2分鐘

4.課堂提問與討論（10分鐘）

-提問：讓學(xué)生思考“為什么我們需要地球儀？”

-討論：學(xué)生分組討論，提出地球儀在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如航海、航空、地理研究等。

-用時(shí)：5分鐘

-分享與總結(jié)：每組分享討論結(jié)果，教師總結(jié)地球儀的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生思考地理知識(shí)在生活中的應(yīng)用。

-用時(shí)：3分鐘

-課堂小結(jié)：教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球形狀和地球儀的使用對(duì)地理學(xué)習(xí)的重要性。

-用時(shí)：2分鐘

5.課堂結(jié)束（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，利用地球儀查找自己的家鄉(xiāng)，并記錄下家鄉(xiāng)的經(jīng)緯度。

-開放性問題：鼓勵(lì)學(xué)生思考“地球儀還有哪些其他用途？”激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索精神。

-結(jié)束語：感謝學(xué)生的參與，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，培養(yǎng)地理學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述地球的形狀，理解地球是略扁的橢球體，并能夠復(fù)述地球的平均半徑、表面積和體積等基本數(shù)據(jù)。

-學(xué)生能夠識(shí)別地球儀的主要組成部分，如地軸、緯度圈、經(jīng)度線，并了解它們?cè)诘厍騼x中的作用。

-學(xué)生能夠使用地球儀查找特定地點(diǎn)，理解地球儀在地理學(xué)習(xí)中的重要性。

2.技能提升方面：

-學(xué)生通過實(shí)際操作地球儀，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力，能夠熟練地使用地球儀進(jìn)行地理信息的查詢。

-學(xué)生在分組練習(xí)中，通過討論和合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-學(xué)生通過課堂提問和討論，提升了批判性思維和問題解決能力。

3.理解深化方面：

-學(xué)生能夠理解地球形狀對(duì)地理觀測(cè)和計(jì)算的影響，例如地球的曲率對(duì)航海和航空導(dǎo)航的重要性。

-學(xué)生通過了解地球儀的用途，深化了對(duì)地理學(xué)科的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到地理知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。

4.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生通過探索地球形狀的發(fā)現(xiàn)歷史，激發(fā)了探究興趣，培養(yǎng)了科學(xué)精神和探索欲望。

-學(xué)生在討論地球儀的用途時(shí)，能夠結(jié)合實(shí)際例子，發(fā)展了創(chuàng)新思維和綜合思維能力。

5.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣得到提升，對(duì)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的熱情更加高漲。

-學(xué)生在完成作業(yè)和參與討論時(shí)，表現(xiàn)出積極的態(tài)度，增強(qiáng)了自信心和成就感。

6.應(yīng)用實(shí)踐方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如利用地球儀規(guī)劃旅行路線，了解不同地區(qū)的地理特征。

-學(xué)生通過查找家鄉(xiāng)的經(jīng)緯度，加深了對(duì)家鄉(xiāng)地理位置的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了地方認(rèn)同感。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了地球和地球儀的基本知識(shí)，還在技能、理解、思維、情感態(tài)度和應(yīng)用實(shí)踐等方面取得了顯著的效果。這些成果將為學(xué)生在未來地理學(xué)科的學(xué)習(xí)中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球的形狀與大小

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球的形狀（橢球體）、平均半徑、表面積、體積。

-重點(diǎn)詞：略扁、橢球體、平均半徑、表面積、體積。

-重點(diǎn)句：地球是一個(gè)略扁的橢球體，其平均半徑約為6371千米。

②地球儀的構(gòu)造與用途

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球儀的組成部分（地軸、緯度圈、經(jīng)度線）、地球儀的使用方法。

-重點(diǎn)詞：地軸、緯度圈、經(jīng)度線、地球儀、使用方法。

-重點(diǎn)句：地球儀是一種模擬地球的模型，通過地軸、緯度圈和經(jīng)度線來表示地球上的位置。

③地球儀在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球儀在地理觀測(cè)、計(jì)算和教學(xué)中的應(yīng)用。

-重點(diǎn)詞：地理觀測(cè)、計(jì)算、教學(xué)應(yīng)用、地球儀。

-重點(diǎn)句：地球儀在地理學(xué)習(xí)中有著重要的應(yīng)用，它幫助我們直觀地理解地球的空間分布和地理現(xiàn)象。教學(xué)反思與總結(jié)在完成《地球和地球儀》這一節(jié)課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要影響。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的方式。通過展示地球儀和地球模型，我引導(dǎo)學(xué)生直觀地理解地球的形狀，并通過討論地球儀的用途，讓學(xué)生思考其在生活中的實(shí)際應(yīng)用。我覺得這種方法有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)中，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣鴽]有積極參與，這是我需要改進(jìn)的地方。

在策略上，我設(shè)計(jì)了分組練習(xí)，讓學(xué)生親自操作地球儀，這一環(huán)節(jié)大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。但我也注意到，部分學(xué)生在操作過程中遇到了困難，這可能是因?yàn)槲覜]有提供足夠清晰的指導(dǎo)。未來，我會(huì)更加注重指導(dǎo)的細(xì)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成練習(xí)。

在課堂管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來。但我也發(fā)現(xiàn)，在時(shí)間分配上有些不足，導(dǎo)致課堂提問環(huán)節(jié)不夠充分。我會(huì)調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生在本節(jié)課中取得了明顯的進(jìn)步。他們不僅掌握了地球的形狀和大小，了解了地球儀的構(gòu)造和用途，還能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中?？吹剿麄兡軌蚴炀毜夭僮鞯厍騼x，我感到非常欣