18文言文二則《囊螢夜讀》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

18文言文二則《囊螢夜讀》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：文言文二則《囊螢夜讀》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以《囊螢夜讀》為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用和思維能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受古代文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感；同時(shí)，提升閱讀文言文的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用文言文詞匯和句式，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性；此外，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和審美情趣，促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解文言文的基本句式和詞匯，如“囊螢”、“夜讀”等，通過(guò)注釋和朗讀幫助學(xué)生掌握。

-感悟文言文中的故事情節(jié)和人物形象，如車(chē)胤的勤奮好學(xué)，理解其背后的精神內(nèi)涵。

-學(xué)會(huì)翻譯文言文，特別是對(duì)“囊螢夜讀”這一成語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-文言文的斷句能力，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確把握句子的節(jié)奏和停頓。

-理解文言文中蘊(yùn)含的古代文化背景和價(jià)值觀，如車(chē)胤的勤奮精神在現(xiàn)代社會(huì)中的意義。

-將文言文與現(xiàn)代語(yǔ)言相結(jié)合，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆g，學(xué)生可能難以把握現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師對(duì)文言文知識(shí)點(diǎn)的講解，幫助學(xué)生理解文意和背景。

2.討論法：組織學(xué)生就車(chē)胤的故事和文言文中的文化內(nèi)涵進(jìn)行討論，培養(yǎng)思辨能力。

3.朗讀法：引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀文言文，感受語(yǔ)言韻律，提高語(yǔ)言感知能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示課文內(nèi)容、插圖和背景資料，增強(qiáng)視覺(jué)體驗(yàn)。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行文言文翻譯練習(xí)，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力。

3.音頻資料：播放與課文相關(guān)的音頻材料，如文言文朗讀或相關(guān)故事講述，豐富課堂形式。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)文言文的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道文言文是什么嗎？它在我們的學(xué)習(xí)生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于文言文的圖片或視頻片段，如古代書(shū)法、古建筑等，讓學(xué)生初步感受文言文的歷史魅力。

簡(jiǎn)短介紹文言文的基本概念和重要性，如它是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對(duì)提高我們的語(yǔ)言素養(yǎng)和文化品位有著不可替代的作用。

2.文言文基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文言文的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解文言文的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如漢字、句式等。

詳細(xì)介紹文言文的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如展示常見(jiàn)的文言文句式結(jié)構(gòu)。

3.文言文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解文言文的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇《囊螢夜讀》作為案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹案例的背景、特點(diǎn)和意義，如車(chē)胤的勤奮好學(xué)，讓學(xué)生感受到古代文人的精神風(fēng)貌。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何從文言文中汲取智慧和力量。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與文言文相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“文言文在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)文言文的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文言文的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文言文的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)文言文在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用文言文。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于文言文的學(xué)習(xí)心得，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中嘗試運(yùn)用文言文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《二十四孝故事》系列：通過(guò)學(xué)習(xí)古代孝道故事，學(xué)生可以進(jìn)一步了解文言文的表達(dá)方式和傳統(tǒng)文化價(jià)值觀。

-《古文觀止》選段：選取《古文觀止》中的經(jīng)典篇目，如《論語(yǔ)》、《孟子》等，讓學(xué)生體會(huì)文言文的韻味和哲理。

-《中國(guó)歷史故事集》：通過(guò)閱讀歷史故事，學(xué)生可以了解文言文在歷史記載中的作用，以及古代文化的發(fā)展脈絡(luò)。

2.拓展建議：

-閱讀古代文學(xué)名著：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等古典小說(shuō)，通過(guò)閱讀原著，加深對(duì)文言文的理解和應(yīng)用。

-參觀歷史博物館：組織學(xué)生參觀歷史博物館，通過(guò)實(shí)物和文物了解古代文化和歷史背景，增強(qiáng)對(duì)文言文學(xué)習(xí)的興趣。

-創(chuàng)作文言文小故事：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的文言文小故事，通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐，提高文言文寫(xiě)作能力。

-開(kāi)展文言文知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加文言文知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的積極性，提高學(xué)生的文言文素養(yǎng)。

-制作文言文學(xué)習(xí)卡片：讓學(xué)生制作文言文學(xué)習(xí)卡片，記錄重要詞匯、句式和故事情節(jié)，方便復(fù)習(xí)和記憶。

-參與文言文朗誦活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的文言文朗誦活動(dòng)，提升學(xué)生的朗讀能力和表達(dá)能力。

-學(xué)習(xí)古代書(shū)法藝術(shù)：通過(guò)學(xué)習(xí)古代書(shū)法，學(xué)生可以更深入地理解文言文的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和審美特點(diǎn)。

-參觀古代建筑：實(shí)地考察古代建筑，了解建筑中的文言文元素，如對(duì)聯(lián)、碑文等，增強(qiáng)對(duì)文言文的文化認(rèn)同感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文言文基礎(chǔ)知識(shí)

①.1文言文特點(diǎn)

-句式結(jié)構(gòu)：主謂賓結(jié)構(gòu)，省略成分多

-詞匯特點(diǎn)：?jiǎn)我艄?jié)詞為主，詞義豐富

-語(yǔ)法規(guī)則：與現(xiàn)代漢語(yǔ)存在差異

①.2文言文閱讀技巧

-注釋輔助：借助注釋理解文意

-朗讀感悟：通過(guò)朗讀體會(huì)文言文韻味

-逐句翻譯：將文言文逐句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

②《囊螢夜讀》文本分析

②.1人物形象

-車(chē)胤：勤奮好學(xué)，不畏艱難

②.2故事情節(jié)

-車(chē)胤利用螢火蟲(chóng)的光亮夜讀，克服