2025年外研版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷803考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、與“是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?！钡木涫较嗤囊豁?xiàng)是（）A.你們?cè)趺茨芷茐沫h(huán)境呢？B.桌上的這杯可樂是誰的？是媽媽的。C.你和我是一個(gè)學(xué)校的嗎？D.那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都會(huì)叫。2、下面加點(diǎn)字中注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.宙斯（sī）______饒恕（shù）B.遭（zāo）受______懲（chéng）罰C.兇惡（è）______失敗（bài）D.悲（biē）慘______鎖（suǒ）門3、下列加點(diǎn)字的意思不正確的一項(xiàng)是()A.奔流不息(停止)B.只緣身在此山中(因?yàn)?C.息息相關(guān)(呼吸時(shí)進(jìn)出的氣)D.無緣無故(邊)4、下列詞語(yǔ)的書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.悲慘既使屈服狠心B.隨即修理況且調(diào)整C.嫩紅重疊茂盛模紡D.違抗撥牙痕跡愉快5、下列關(guān)于《爬天都峰》一文的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)“我”看到天都峰時(shí)，“我”不確定自己能不能爬上去。B.一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬山，我們相約一起爬山。C.爬山的過程中，“我”太累了，爬山也沒積極性。D.爬到峰頂后，“我”和老爺爺互相表示感謝。6、根據(jù)課文內(nèi)容選擇合適的答案。“中華不振”的意思是（）。A.中國(guó)人面對(duì)外國(guó)的侵略熟視無睹,只是敢怒不敢言。B.中國(guó)人們很久都沒有遇到過令人振奮人心的消息了。7、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.寧可（nìng）B.蓄須（xù）C.要挾（yào）D.壓迫（pò）8、本詩(shī)第三小節(jié)中“我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞里溫?zé)岬耐量弧！保铝斜硎霾徽_的一項(xiàng)是（）A.“永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋”，不單單指人們“住”的條件改善了，而是代表了“衣食住行”各方面條件的改善。B.“延安窯洞溫?zé)岬耐量弧?，“窯洞、土炕”寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)年代，共產(chǎn)黨人和無數(shù)革命者以延安為革命根據(jù)地，住窯洞、睡土炕，條件非常艱苦。“溫?zé)岬摹辈粌H指土炕很暖和，還寫出了在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，革命軍民關(guān)系、黨群關(guān)系十分親密，大家齊心協(xié)力，革命熱情高漲，不怕苦、不怕累、更不怕犧牲。C.現(xiàn)在生活條件好了，住上了高樓大廈，但人們反而覺得住窯洞更舒服。D.這兩句話表達(dá)了作者提醒中國(guó)人民，雖然物質(zhì)生活條件日益豐富，日子越過越好，但不能忘了幸福生活是怎么來的——是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的無數(shù)革命者們?cè)跇O端艱苦的條件下奮斗得來的。9、錯(cuò)別門診。下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一組是（______）A.廷院______納涼______菜園______密密麻麻B.微小______靜寂_(tái)_____籃天______半明半昧C.船艙______摸糊______飛舞______無處不在D.仿佛______沉睡______柔和______搖搖欲墜評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、按課《大自然的啟示》內(nèi)容填空。

①幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹木甚至干枯了，這是因?yàn)開___。

②從前，在大海中航行的輪船，____船頭是尖尖的，____總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，____常常____地超過海輪。這是因?yàn)開___。

③科學(xué)家從蜻蜓身上得到啟示，發(fā)明了____。

④科學(xué)家從鯨身上得到啟示，發(fā)明了____。11、寫出近義詞。

綻開—____鄭重—____估計(jì)—____12、選詞填空。

寂靜平靜安靜。

①我想一個(gè)人____一會(huì)兒；請(qǐng)你別打擾我。

②每天早上六點(diǎn)鐘____的校園便會(huì)熱鬧起來。

③上課鈴聲一響，喧鬧的操場(chǎng)立刻恢復(fù)了____。13、選擇正確的讀音。

詞類相____（dāngdàng）____氣____（fēnfèn）________覽（liúniú）____

開____有益（juǎnjuàn）____和____（lùmù）____和____（xiéjiē）____14、回憶課文《魚游到了紙上》；填空。

本文是按____的順序敘述的。文中采用了____和____的寫作方法描寫聾啞青年的高超畫技。這兩個(gè)方面反映了聾啞青年的____的品質(zhì)。文中“畫游到了紙上”這句話既是文章的題目，在文中又出現(xiàn)了三次，一次是____，一次是____，第三是作者與聾啞青年的筆談。15、讀拼音；寫詞語(yǔ)。

孩子們透過玻璃看到了shǎnshuò_____的星星，他們偷偷地從wénzhàng_____里探出頭，望著天窗，可以幻想草地、hétān_____，想象著biānfú_____和lǎoyīng_____在黑夜里活動(dòng)的情景。評(píng)卷人得分三、連線題(共8題，共16分)16、讀課文《說勤奮》連線。

司馬光____①（起步晚基礎(chǔ)差）④刻苦自修⑦生物學(xué)家。

童第周____②（天資聰明）⑤急起直追⑧數(shù)學(xué)家。

華羅庚____③（家貧輟學(xué)）⑥警枕⑨史學(xué)家17、詞語(yǔ)搭配。

茂密的____嚴(yán)寒的____艱苦的____（考察冰雪森林）18、根據(jù)字義連線。

訓(xùn)：教導(dǎo)；訓(xùn)誡____a、校____

教導(dǎo)或訓(xùn)誡的話____b、軍____

訓(xùn)練____c、教____19、連線。

徐悲鴻____A；明代a、繪畫。

李時(shí)珍____B、現(xiàn)代b；《本草綱目》

哥倫布____C；近代c、數(shù)學(xué)。

華羅庚____D、16世紀(jì)d、發(fā)現(xiàn)新大陸20、連線。

雄偉壯麗的____A；青松。

裝點(diǎn)____B；墓碑。

高大挺拔的____C；人民大會(huì)堂。

題寫____D；家園。

翩翩起舞的____E；人群。

舉行____F、典禮21、連線。

鮮花____A；呼嘯。

樹葉____B；凋謝。

冰雪____C；飄落。

北風(fēng)____D、覆蓋22、連線。

①物華天寶年年好____a梅開萬樹五岳紅。

②柳垂千絲三江綠____b放歌高唱好河山。

③幾點(diǎn)雪花幾點(diǎn)雨____c人杰地靈處處春。

④舉杯喜迎新歲月____d半含冬景半含春23、連線；

①立場(chǎng)不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。____a鐵公雞。

②笑臉相迎，兩面三刀的人。____b替罪羊。

③一毛不拔，吝惜錢財(cái)?shù)娜恕___c笑面虎。

④代人受過，替人挨揍的人。____d變色龍?jiān)u卷人得分四、綜合題(共4題，共24分)24、課外閱讀。

天鵝湖是個(gè)圓形的湖，湖水清可見底，碧綠發(fā)口糧，好像一塊無暇的翡翠。湖的四周是郁郁蔥蔥的樹木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹。她在微風(fēng)吹動(dòng)下，舒展著柔軟的腰肢，拂動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的手臂，迎風(fēng)起舞。樹下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星綴著紅的、黃的、藍(lán)的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像綴著綠色圖案的綠緞子。湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗。(1)、短文描寫了____、____、____、____、____等。(2)、抄寫文中的比喻句：____。在這個(gè)比喻句中，作者把____比作____。25、課內(nèi)閱讀《頤和園》。

進(jìn)了頤和園的大門；繞過大殿，就來到有名的長(zhǎng)廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物；花草、風(fēng)景，即千幅畫沒有那兩幅是相同的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。

走完長(zhǎng)廊；就來到萬壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。

登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩蓋著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面上慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。向東眺望，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。(1)、文中能表現(xiàn)有人心情舒暢的詞語(yǔ)是什么？(2)、作者在寫“佛香閣”和“排云殿”時(shí)用了相同的寫法：都是先____，再____。26、讀《望洞庭》；填空。

詩(shī)人以奇特的想象，確切的比喻描繪洞庭山水，為我們勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖，試找出以下運(yùn)用比喻的詩(shī)句中的本體和喻體：(1)、“潭面無風(fēng)鏡未磨”一句中，詩(shī)人把____比喻成未經(jīng)打磨的銅鏡；(2)、“白銀盤”是喻體，它的本體是____，作者同時(shí)把____比喻成一只小小的青螺。27、課內(nèi)閱讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見見長(zhǎng)江天際流。(1)、描繪了一幅怎樣的圖景。(2)、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感。評(píng)卷人得分五、翻譯(共4題，共36分)28、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(2)、湖光秋月兩相和。29、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當(dāng)效周生啊！30、讀詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。31、解釋下列詩(shī)句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)32、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】本題考查對(duì)各種句式的辨別?！窘馕觥款}干中的句子是一個(gè)設(shè)問句。設(shè)問句是以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答。A．這句話是一個(gè)反問句。反問句是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)，也就是明知故問。這類句式常和“難道”“怎么”等反問詞聯(lián)接。通常答案就在句子當(dāng)中。B．這句話先提出問題，再自己回答，是一個(gè)設(shè)問句。與題干中的句子句式相同。C．這句話是一個(gè)疑問句。疑問句指提出問題，請(qǐng)對(duì)方回答的句子。D．這句話是一個(gè)陳述句。陳述句是指陳述一個(gè)事實(shí)或者說話人的看法的句型。2、D【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為字音?！窘馕觥緿悲(bēi)慘3、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)加點(diǎn)字的理解能力。【解析】A“奔流不息”指水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息?！跋ⅰ笔恰巴Ｖ埂钡囊馑肌１卷?xiàng)解釋正確。B“只緣身在此山中”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，意思是：是因?yàn)樯硖幵趶]山之中。“緣”是“因?yàn)椤钡囊馑?。本?xiàng)解釋正確。C“息息相關(guān)”形容彼此關(guān)系非常密切。“息”是“呼吸時(shí)進(jìn)出的氣”的意思。本項(xiàng)解釋正確。D“無緣無故”形容（事物）沒有一點(diǎn)原因?！熬墶笔恰熬壒剩売伞钡囊馑?。本項(xiàng)解釋不正確。故選：D。4、B【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘馕觥緼項(xiàng)，既使——即使。C項(xiàng)，模紡——模仿。D項(xiàng)，撥牙——拔牙。5、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，要求我們掌握所學(xué)課文?！窘馕觥空n文描寫了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，當(dāng)“我”看到天都峰時(shí)，“我”不確定自己能不能爬上去，路遇一位素不相識(shí)的白發(fā)蒼蒼老大爺，“我們”約一起爬山互相鼓勵(lì)，積極往上爬，克服了山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰，爬到峰頂后，“我”和老爺爺互相表示感謝的故事。由此可知，ABD三項(xiàng)說法均正確，C選項(xiàng)中“爬山也沒積極性”說法錯(cuò)誤。6、A【解析】中華不振是指：中國(guó)人面對(duì)外國(guó)的侵略熟視無睹，只是敢怒不敢言。故答案為A。7、C【解析】要挾（yāoxié）：揚(yáng)言要懲罰、報(bào)復(fù)或危害某人而強(qiáng)迫他答應(yīng)自己的要求。8、C【分析】本題考查了對(duì)詩(shī)句意思的理解?！窘馕觥烤渥舆x自《延安，我把你追尋》。這是一首歌頌延安的詩(shī)歌，表達(dá)了對(duì)于延安精神的追尋，對(duì)延安的向往之情。聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容可知，“破舊的茅屋”代表過去的苦日子，“延安溫?zé)岬耐量弧北砻嫔险f的是土炕給人帶來了溫暖，實(shí)際上說的是一種精神，給人的力量。這兩句詩(shī)告訴我們現(xiàn)在的生活水平提高落后的生活水平提高了，但是，不能忘記，革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，那種親密的軍民關(guān)系，黨群之間的魚水之情，更不能忘記延安的精神。9、D【分析】此題考查學(xué)生字形辨析識(shí)記能力?！窘馕觥拷獯鸨绢}，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，掌握音形義才能正確作答。A廷院——庭院B籃天——藍(lán)天C摸糊——模糊二、填空題(共6題，共12分)10、林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難雖然但卻輕而易舉鯨的外形是一種極為理想的“流線型”，而“流線型”在水中收到的阻力是最小的飛機(jī)輪船【分析】【分析】幾年過去了；橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹木甚至干枯了，這是因?yàn)榱謩?wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難。從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但是總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是因?yàn)轹L的外形是一種極為理想的“流線型”，而“流線型”在水中收到的阻力是最小的。科學(xué)家從蜻蜓身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī)。科學(xué)家從鯨身上得到啟示，發(fā)明了輪船。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。11、綻放莊重猜想【分析】【分析】綻開：植物的皮、殼等裂開，花兒開放，也比喻人們的笑臉。鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真。估計(jì)：對(duì)事物做大致的推斷因?yàn)檫@渠要經(jīng)過龍王廟下邊的石巖，估計(jì)至少得二十天。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。12、安靜寂靜平靜【分析】【分析】安靜①?zèng)]有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。②安穩(wěn)平靜。寂靜沒有聲音；很靜。寂jì靜；沒有聲音：寂靜。寂寞。孤寂。寂寂。寂滅。寂默。平靜安定寧?kù)o。平píng不傾斜，無凹凸，像靜止的水面一樣：平地。平面。平原。均等：平分。平行。靜jìng停止的，與“動(dòng)”相對(duì)：靜止。

【點(diǎn)評(píng)】這三個(gè)是近義詞，做這樣的題目我們必須要弄明白這三個(gè)詞語(yǔ)的意思，才能很好的填空。13、dāngfēnliújuànmùxié【分析】【分析】當(dāng)dāng充任；擔(dān)任：充當(dāng)。首當(dāng)其沖。相稱，相配：旗鼓相當(dāng)。應(yīng)該：應(yīng)當(dāng)。理當(dāng)。老當(dāng)益壯。抵?jǐn)常喝f夫不當(dāng)之勇。判罪，意為處以相當(dāng)?shù)男塘P：該當(dāng)何罪。頂端，頭：瓦當(dāng)。象聲詞，金屬撞擊的聲音。當(dāng)dàng合宜：恰當(dāng)。適當(dāng)。妥當(dāng)。抵得上，等于：一個(gè)人當(dāng)倆人用。姑且作為：當(dāng)做。長(zhǎng)歌當(dāng)哭。安步當(dāng)車。認(rèn)為：我當(dāng)你已經(jīng)回家了。在同一時(shí)間：當(dāng)日。當(dāng)年。當(dāng)世。吃虧，受騙：上當(dāng)。抵押：抵當(dāng)。押當(dāng)。氛fēn氣，氣象，情勢(shì)：氣氛。氛圍。瀏liú水清澈。明朗。大略地看：瀏覽。卷juàn可以舒展和彎轉(zhuǎn)成圓筒形的書畫：長(zhǎng)卷。畫卷。手卷。書籍的冊(cè)本或篇章：上卷。第一卷。藏書十萬卷。考試用的紙：試卷。機(jī)關(guān)里分類匯存的檔案；文件：案卷。卷juǎn把東西彎轉(zhuǎn)裹成圓筒形：卷尺。卷簾子。裹挾帶動(dòng)：卷入。卷?yè)P(yáng)。彎轉(zhuǎn)裹成筒形的東西：煙卷兒。紙卷兒。睦m(xù)ù和好，親近：和睦。睦鄰。兄弟不睦。諧xié和，配合得當(dāng)：和諧。諧調(diào)。諧音。滑稽：詼諧。諧趣。（事情）商量好，辦妥：事諧。

【點(diǎn)評(píng)】在選擇讀音時(shí)一定要看清楚，它是不是多音字，想明白多音字在不同的詞語(yǔ)中的讀音。14、事情發(fā)展正面?zhèn)让鎸Ｗ⑶趭^、堅(jiān)持不懈女孩驚奇地贊嘆作者的描寫【分析】【分析】《魚游到了紙上》是一篇精讀課文。文章按事情發(fā)展順序；記敘了是“我”去玉泉觀魚，認(rèn)識(shí)了一位聾啞青年，發(fā)現(xiàn)他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動(dòng)一樣，贊揚(yáng)了聾啞青年做事勤奮；專注的品質(zhì)。課文以作者對(duì)這位身殘志堅(jiān)的青年由衷地敬佩，和青年人“特別”的舉止為線索，隨著“我”對(duì)他認(rèn)識(shí)的不斷深入，一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬佩之情也越來越濃。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)教材的掌握，只要對(duì)課文內(nèi)容就很容易找到答案。15、略

【解析】閃爍；蚊帳；河灘；蝙蝠；老鷹三、連線題(共8題，共16分)16、②⑥⑨①⑤⑦③④⑧【分析】【分析】這是考察學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的積累情況；前兩個(gè)是課文里的人物：司馬光，他是北宋著名的史學(xué)家。小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥；弟弟讀了一會(huì)兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。以大以后，他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了19年時(shí)間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)容我們就可以把華羅庚的做上了。

【點(diǎn)評(píng)】這幾個(gè)人物我們只要讀熟課文內(nèi)容就可以連上，雖然華羅庚課文里沒有，但是我們根據(jù)那兩個(gè)就可以連上了。17、森林冰雪考察【分析】【分析】茂密的森林；嚴(yán)寒的冰雪，艱苦的考查。做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的基本內(nèi)容，才能進(jìn)行合理的搭配。

【點(diǎn)評(píng)】搭配詞語(yǔ)時(shí)，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語(yǔ)言標(biāo)志。平時(shí)在閱讀中要注意典型詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的關(guān)系。18、cab【分析】【分析】訓(xùn)xùn教導(dǎo)，教誨：訓(xùn)誡。訓(xùn)蒙（教育兒童）。訓(xùn)迪（教誨開導(dǎo)）。教（jiào）訓(xùn)。培訓(xùn)?？梢宰鳛榉▌t的話：家訓(xùn)。典式，法則：不足為訓(xùn)。校訓(xùn)xiàoxùn綜合體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨；學(xué)風(fēng)的詞語(yǔ),對(duì)學(xué)生有指導(dǎo)意義。軍訓(xùn)拼音jūnxùn對(duì)非正式軍人所進(jìn)行的軍事訓(xùn)練。教訓(xùn)jiàoxun教育訓(xùn)戒；從錯(cuò)誤或失敗中取得的認(rèn)識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題必須要看清楚“訓(xùn)”的每條意思，這樣才能更好的做出選擇。19、BaAbDdCc【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握情況；徐悲鴻江蘇宜興人，原名壽康。中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)事業(yè)的奠基者之一，杰出的畫家和美術(shù)教育家。在我國(guó)古代豐富的醫(yī)藥學(xué)遺產(chǎn)中，有許多著名的科學(xué)著作，其中的《本草綱目》就是一部聞名世界的藥物學(xué)巨著。這部巨著的作者就是明代卓越的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍?？死锼雇懈ァじ鐐惒迹s1451~1506）意大利航海家。雖然他最后沒有找到去印度和中國(guó)的路線，但他卻發(fā)現(xiàn)了美洲大陸，華羅庚中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握情況，主要是靠學(xué)生課下的積累，平時(shí)要多讀書才行。20、CDABEF【分析】【分析】選擇合適的詞語(yǔ)就是詞語(yǔ)搭配；搭配詞語(yǔ)練習(xí)的是詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的合理搭配。這種搭配詞語(yǔ)的練習(xí)主要有二種。第一種是形容詞和名詞；形容詞和動(dòng)詞的搭配；第二種是動(dòng)詞和名詞的搭配。第一種有兩點(diǎn)：一是名詞的前面一定是的；動(dòng)詞前面一定是地。二是詞語(yǔ)搭配一定要合理。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題一定要看清楚它的選項(xiàng)，比單純的填空要簡(jiǎn)單的多，拿不準(zhǔn)的我們可以最后做。21、BCDA【分析】【分析】這些都是詞語(yǔ)搭配；詞語(yǔ)搭配就是前一個(gè)詞語(yǔ)和后一個(gè)詞語(yǔ)前后搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更具體。詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配不同。在語(yǔ)言實(shí)踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合。進(jìn)行詞語(yǔ)搭配時(shí)應(yīng)該注意：(1)要理解詞義，認(rèn)真辨析。理解了詞的含義，認(rèn)真辨別詞和詞之間的關(guān)系，搭配后的詞語(yǔ)才能合情合理；恰當(dāng)準(zhǔn)確。(2)詞語(yǔ)搭配要合乎日常生活習(xí)慣。比如“鮮花”要么就是盛開，要么就是“凋謝”，就是寫它生長(zhǎng)的形式。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要搭配好，讀起來通順就可以了。22、cadb【分析】【分析】這個(gè)題是考查了學(xué)生對(duì)“對(duì)對(duì)子”掌握運(yùn)用情況；這個(gè)題我們可以根據(jù)第一句的詞語(yǔ)去找規(guī)律，然后就很容易對(duì)出下一句了。“物華天寶年年好”這句里有一個(gè)疊詞“年年”，下句也要有個(gè)疊詞才行，那就是“人杰地靈處處春”。根據(jù)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)我們就可以對(duì)出下面三個(gè)了。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題如果弄明白句子的規(guī)律，就很容易連上了。23、dcab【分析】【分析】這個(gè)題是以物喻人；鐵公雞tiěgōngjī比喻極其吝嗇的人，一毛不拔。替罪羊tìzuìyáng古代猶太教祭禮是替人承擔(dān)罪過的羊。比喻代人受過。笑面虎xiàomiànhǔ比喻外表善良，心地兇狠的人。變色龍：比喻在政治上善于變化和偽裝的人。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題如果弄明白詞語(yǔ)的含義就能很好地做出判斷。四、綜合題(共4題，共24分)24、略

【分析】【分析】（1）文中有答案；學(xué)生需仔細(xì)閱讀課文。（2）比喻句：比喻句是指運(yùn)用比喻的句子，包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、“博喻”、.簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、“引喻”“虛喻’等十類。

【點(diǎn)評(píng)】這篇文章比較簡(jiǎn)單，只要仔細(xì)閱讀課文都能找到答案?！窘馕觥?、①湖水

②樹木

③草地

④野花

⑤天鵝橋

2、①天鵝湖是個(gè)圓形的湖，湖水清可見底，碧綠發(fā)口糧，好像一塊無暇的翡翠

②天鵝湖

③翡翠

25、略

【分析】【分析】（1）神清氣爽：①形容人神志清爽；心情舒暢。②形容人長(zhǎng)得神態(tài)清明，氣質(zhì)爽朗。（2）都先用具體描寫特點(diǎn)的寫法，再用點(diǎn)名稱的手法。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要對(duì)課文內(nèi)容熟悉，就很容易找到答案?！窘馕觥?、神清氣爽。2、①具體描寫特點(diǎn)

②點(diǎn)明名稱

26、略

【分析】【分析】比喻句；就是打比方，用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。兩個(gè)事物之間必須有相似之處。“潭面無風(fēng)鏡未磨”湖上風(fēng)平浪靜，水面像沒有經(jīng)過打磨的銅鏡，從這句意思中我們就不難看出這句詩(shī)是把“無風(fēng)的洞庭湖”比喻成未經(jīng)打磨的銅鏡。“白銀盤里一青螺”遠(yuǎn)望洞庭中的君山和湖水一樣青翠，好像白銀的盤子里一顆青色的田螺。所以是把洞庭湖水比作了“白銀盤”。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于古詩(shī)中修辭手法比喻的填寫，首先就是要把詩(shī)句翻譯成現(xiàn)代文，弄明白意思就會(huì)填空?！窘馕觥?、①無風(fēng)的洞庭湖

2、①洞庭湖水

②君山

27、略

【分析】【分析】原詩(shī)中是借景抒情，李白一直把朋友送上船，船已經(jīng)揚(yáng)帆而去，而他還在江邊目送遠(yuǎn)去的風(fēng)帆。李白的目光望著帆影，一直看到帆影逐漸模糊，消失在碧空的盡頭，表現(xiàn)出目送時(shí)間之長(zhǎng)。帆影已經(jīng)消逝了，然而李白還在翹首凝望，這才注意到一江春水，在浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水天交接之處。“唯見長(zhǎng)江天際流”，是眼前景象，但又不是單純寫景。李白對(duì)朋友的一片深情，李白的向往，正體現(xiàn)在這富有詩(shī)意的神馳目注之中。詩(shī)人的心潮起伏，正像浩浩東去的一江春水。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)古詩(shī)的全面了解，掌握古詩(shī)的主旨大意。【解析】1、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”借景寫情，不僅寫出了友人所乘船孑然遠(yuǎn)逝的情景，而且寫出詩(shī)人憑欄目送的情景，此刻，詩(shī)人佇立在黃鶴樓上，久久地注視著那漸行漸遠(yuǎn)，以致于消失在茫茫水天相接之處的一片孤帆，他的心早已隨船而去了。寄寓了詩(shī)人多少惜別之情啊！“唯見長(zhǎng)江天際流”緊承上句，寫出詩(shī)人在帆影消失后的感受。友人畢竟離去了，因此，望著浩渺的江水，詩(shī)人心中悵然若失，“唯見”一詞把這種感受刻劃的淋漓盡致。2、借景寫情，不僅寫出了友人所乘船孑然遠(yuǎn)逝的情景，而且寫出詩(shī)人憑欄目送的情景，此刻，詩(shī)人佇立在黃鶴樓上，久久地注視著那漸行漸遠(yuǎn)，以致于消失在茫茫水天相接之處的一片孤帆，他的心早已隨船而去了。寄寓了詩(shī)人多少惜別之情?。　拔ㄒ婇L(zhǎng)江天際流”緊承上句，寫出詩(shī)人在帆影消失后的感受。友人畢竟離去了，因此，望著浩渺的江水，詩(shī)人心中悵然若失，