語言文字運用練習及答案(陜西咸陽2023學年高三上8月)資料

陜西咸陽2022-2023學年高三上學期8月第一次月考

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成17-19題。

中國書法評論中的“骨氣”，是指書家的精神風貌和品格操守，與書家的“魂”融為一體。與其他書法家洋洋灑灑的評論不同，柳公權(quán)的“心正則筆正”則是①。唐穆宗即位后縱情享樂，荒廢政事。有一次他請教柳公權(quán)如何運筆，柳公權(quán)借用書法的道理勸諫道：“運筆在心，心正則筆正?！绷珯?quán)一心為國，不顧個人安危、不畏權(quán)貴的骨氣，是對“心正則筆正”的絕佳注腳。

中國文人在書法中不斷追求遒勁有力的“骨氣”之美?！都乐段母濉肥且黄牢模髡呤翘拼鷷翌佌媲?，顏真卿為了紀念在安史之亂中犧牲的侄兒顏季明寫下了這篇文章。作者當時情緒極度悲憤，故時見涂抹之跡，國恥家仇、民族大義流淌于②，線條渾厚圓勁，力透紙外，結(jié)體俯仰變化很大，氣勢凜然。宋代書法家米芾評價顏真卿字“如項羽掛甲，樊噲排突，硬弩欲張，鐵柱將立，昂然有不可犯之色”。我們從米芾的評論中可以讀出顏真卿的③。由此可見，書法之骨氣，實乃中國人修身養(yǎng)性、供者愛人、達兼窮善、自強不息、天下興亡匹夫有責的代名詞。

17．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

18．請將文中畫波浪線的部分改成一個長句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意，不超過40字。（4分）

答：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．請指出文中畫橫線的句子所使用的修辭手法，并請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。（4分）

答：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成20-21題。

暑天太陽光照猛烈，天氣很悶熱，①，濃濃的汗臭味讓人覺得尷尬，于是很多人想各種辦法避免出汗，②。但是這樣做，汗出不來，對人的身體十分不利。

先說開空調(diào)。偶爾開開空調(diào)關(guān)系不大，③，就會使我們對高溫的耐受力漸漸下降，再回到室外熱潮洶涌的環(huán)境中就會難以適應；汗腺會因為長時間不使用而變得不靈敏，進而導致中暑。患有高血壓、冠心病的人還容易患中風、心肌梗死等疾病。

再說沖冷水澡。我們出汗后，使皮膚血管處于擴張狀態(tài)，立即沖冷水，皮膚就會受到冷水刺激而血管收縮，這樣反而散熱趨于困難，體溫升高。同時，流回心臟的血量也會猛然間變多，從而增加心臟的負擔。還有，人體從熱環(huán)境迅速進入冷環(huán)境，身體來不及調(diào)整以適應溫度的變化，人很容易感冒、發(fā)燒。

20．在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

21．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（3分）

答：

17．言簡意賅字里行間錚錚鐵骨

18．《祭侄文稿》是唐代書法家顏真卿為了紀念在安史之亂中犧牲的侄兒顏季明寫下的一篇祭文。

19．（1）所使用的修辭手法：比喻和比擬

（2）表達效果：①“如項羽掛甲，樊噲排突，硬弩欲張，鐵柱將立”運用了比喻的手法，形象生動地寫出了顏真卿的字具有剛韌氣質(zhì)和雄渾氣勢。

②“昂然有不可犯之色”運用了擬人的手法，形象生動地寫出了顏真卿的字具有“骨氣”之美，也寫出了顏真卿其人的剛烈雄壯。

【解析】17．本題考查學生正確使用成語的能力。

第一空，根據(jù)前文“與其他書法家洋洋灑灑的評論不同”，說明柳公權(quán)的“心正則筆正”的評論比較簡潔，可填入與“洋洋灑灑”相反的“言簡意賅”?！把院喴赓W”形容說話寫文章簡明扼要。

第二空，根據(jù)語境，指顏真卿的《祭侄文稿》中流淌著國恥家仇、民族大義，所以第二空可填入“字里行間”。“字里行間”意思是指文章的某種思想感情沒有直接說出而是通過全篇或全段文字透露出來。

第三空，根據(jù)前文宋代書法家米芾對顏真卿字的評價可知，顏真卿的性格比較剛健，有骨氣，可填入“錚錚鐵骨”?！板P錚鐵骨”比喻人的剛正不阿，堅強不屈的骨氣。

18．本題考查學生短句變長句的能力。

先找出短句中的中心主語、中心謂語及賓語組成的主干句：即《祭侄文稿》是一篇祭文。

然后把其他短句變成修飾成分。如把“作者是唐代書法家顏真卿”換成定語“唐代書法家顏真卿”；把“顏真卿為了紀念在安史之亂中犧牲的侄兒顏季明寫下了這篇文章”換成“為了紀念在安史之亂中犧牲的侄兒顏季明寫下的”。

最后可增刪個別語詞，調(diào)整句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使之連貫、通暢，注意該長句只有一套主謂賓。

19．本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。

“如項羽掛甲，樊噲排突，硬弩欲張，鐵柱將立”是比喻的手法，本體是“顏真卿的字”，喻體是“項羽掛甲，樊噲排突，硬弩欲張，鐵柱將立”。

“項羽掛甲”是在描述顏體字的結(jié)體。用項羽掛甲的陽剛威猛、正氣逼人來形容顏字方正端莊、正氣威嚴、穩(wěn)健厚重的特點。

“樊噲排突”是在描述顏體字的行筆和運筆。用樊噲排突的目的精準，出擊迅猛來形容顏真卿的書法在落筆、行筆、收筆之處的果敢和具有力道的特點。

“硬弩欲張”、“鐵柱將立”是在筆畫特征和章法氣息的層面形容了顏體字的特點。筆畫之間采取橫細豎粗的對比錯綜方法，猶如鐵柱林立，形式頗雄；在鉤末、捺末挑踢出尖鋒，有如箭鋒耀其精神。

這四句寫出了顏體字的剛韌氣質(zhì)和整體的雄渾氣勢。

“昂然有不可犯之色”是擬人的手法。說顏真卿的字帶著一副昂首挺胸凜然不可侵犯的神情，把顏真卿的字賦予了人的情態(tài)，寫出了顏真卿的字具有“骨氣”之美，字如其人，也寫出了顏真卿其人剛烈雄壯的性格特點。

20．示例：①人們常大汗淋離②常見方法就是開空調(diào)和沖冷水澡③但若經(jīng)常開

21．我們出汗后，皮膚血管處于擴張狀態(tài)，立即沖冷水，皮膚就會受到冷水刺激而引起血管收縮，這樣反而使散熱趨于困難，使體溫升高。

【解析】20．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

①結(jié)合“天氣很悶熱”及“濃濃的汗臭味”可知此處應為承上啟下的句子，應填“人們常大汗淋離”；

②結(jié)合“于是很多人想各種辦法避免出汗”和“先說開空調(diào)”“再說沖冷水澡”應填“常見方法就是開空調(diào)和沖冷水澡”

③結(jié)合“關(guān)系不大”和“就會使我們對高溫的耐受力漸漸下降”可知此處和上一句