大班社會分享教案

大班社會分享教案大班社會分享教案篇一活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書等;2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗分享帶來的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。活動準(zhǔn)備：故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物?；顒又攸c難點：1、重點：能與他人分享食物、玩具、圖書等。2、難點：體驗分享帶來的樂趣?；顒舆^程：一、明明的故事。1、今天老師帶來了一個小故事，大家一起來聽一聽吧，請你們認(rèn)真聽完故事后回答老師的問題，好嗎?2、教師講述故事內(nèi)容，請幼兒認(rèn)真傾聽。二、用提問的方式，讓幼兒知道分享是一種好行為1、明明的媽媽為什么會開心的笑了呢?2、小結(jié)：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請了自己的小伙伴一起玩，一點也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了。3、明明會把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當(dāng)你們有一件新玩具的時候，你們會怎么樣做呢?你們會與自己的好朋友一起分享嗎?4、小結(jié)：大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。三、請幼兒和別人分享自己從家里來的東西，體驗分享帶來的樂趣。1、你們從家里帶來了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們愿意和別的小伙伴一起分享嗎?2、請幼兒介紹自己帶來的東西，并且說一說愿意和誰一起來分享。3、教師根據(jù)幼兒的意愿，請幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來的東西。4、小結(jié)：小朋友，因為大家都一起分享自己的東西，你們都開心嗎?其實與同伴分享也是一種快樂的事情。四、結(jié)束活動。1、小結(jié)活動情況。2、鼓勵幼兒在日常生活中也要學(xué)會與他人分享東西?；顒臃此迹何抑v授了《分享真快樂》一課，學(xué)生們學(xué)會了很多的知識，他們明白了“分享”的概念，理解了分享行為的意義，收到了較好的效果。在課堂中，我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中，收到了事半功倍的效果。我采用了表演的方式，學(xué)生們很喜歡這種方式，在表演中，他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。我很善于評價學(xué)生，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們的自信心，讓學(xué)生們感受到了自身的價值，嘗試到了成功的喜悅。不足：1、有個別學(xué)生發(fā)言不積極。2、學(xué)生們的知識不夠豐富。改進(jìn)措施：1、我們要多提問學(xué)生，應(yīng)多關(guān)注學(xué)困生。2、教師應(yīng)讓學(xué)生多看書，要開闊他們的視野。在以后的教學(xué)中，我們要采用靈活多樣的教學(xué)方法，爭取做到寓教于樂。大班社會分享教案篇二一、教材分析：當(dāng)代同學(xué)從誕生的“自然人”轉(zhuǎn)化為社會化的過程中，直接享受到豐富的改革開放的效果。二十一世紀(jì)是全球化和信息化的時代，人和人之間的相互依存關(guān)系將更為密切。由于他（她）們處于家庭“獨”字號的環(huán)境，他（她）們與以前的同學(xué)相比，知識較廣，參與社會的意識較強(qiáng)；但一方面，他（她）們較為自私、任性，欠缺禮貌，一切都以自我坤洲小學(xué)為中心，自理能力較弱。他們對自身參與的生活感到好奇，敢于冒險，也易于自我解釋，并充溢自信。另一方面，他們雖然愿意與周圍的人真誠交流，喜歡新朋友，并開始意識到了他人的想法和行動，但卻因不會溝通而易和他人抵觸?！斗窒淼目鞓贰肥侨嗣窠逃霭嫔绯霭娴摹镀返屡c社會》三年級下冊第二單元的內(nèi)容。本單元的主題是“我們共歡樂”，分為《不一樣的你我他》、《換個角度想一想》和《分享的快樂》三課?！斗窒淼目鞓贰肥潜締卧牡谌n，本課在設(shè)計中力求讓同學(xué)體驗在集體中講求團(tuán)隊精神，體驗由一起分享所帶來的快樂，引發(fā)他們內(nèi)心的而非外表的道德情感、真實的而非虛假的道德體驗和道德認(rèn)知。從而學(xué)習(xí)到合作與分享，培養(yǎng)同學(xué)的合作精神。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）情感與態(tài)度：1.體會與他人分享的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。2.實際參與合作，體驗來自合作和分享的成績感。3.明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛，相互協(xié)助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。（二）行為與習(xí)慣：1.大家一起分享自身所有的情境，組織同學(xué)展開該活動。2.熟悉班集體環(huán)境，能利用班里同學(xué)間相互關(guān)心與協(xié)助解決自身的問題。（三）知識與技能：1.能夠清楚地表達(dá)自身的感受和見解，能夠傾聽他人的意見；2.能夠與他人平等地交流與合作，一起完成“設(shè)計活動”；3.了解人與人之間的相互依存關(guān)系，簡單了解當(dāng)今人類社會的普遍問題，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神。（四）過程與方法：1.體驗參與合作和分享的過程。2.嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。三、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵：1.體會與他人分享的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。2.明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛，相互協(xié)助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。3.能夠與他人平等地交流與合作，一起完成“設(shè)計活動”。4.了解人與人之間的相互依存關(guān)系，簡單了解當(dāng)今人類社會的普遍問題，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神。四、教學(xué)資源：本課為同學(xué)提供了一些信息資料，這些信息資料比較貼近同學(xué)的生活。坤洲小學(xué)運用了實地考察、搜集和應(yīng)用計算機(jī)課件。實地考察：慰問敬老院的老人，實際體驗自身與老人的情感。搜集資料：查找有關(guān)合作與分享的事例和現(xiàn)象。計算機(jī)課件：《分蘋果》的動畫片。五、同學(xué)實態(tài)：當(dāng)代同學(xué)的生活環(huán)境和條件較優(yōu)越，生活在被家長溺愛的環(huán)境里，自我中心的意識較強(qiáng)。在他們的生活不容易體會到由于缺乏他人分給的“零食”而給生活帶來的不便和困難，同時，由于同學(xué)年齡小，缺乏這方面的意識。六、教學(xué)戰(zhàn)略：針對同學(xué)年齡偏低、認(rèn)知水平尚淺并偏重于形象思維的特點，教師應(yīng)防止太多的理論說教。師生多方搜集相關(guān)信息，擴(kuò)充課文內(nèi)容。嘗試結(jié)合同學(xué)以和身邊其他人在學(xué)校、社會中的具體事例進(jìn)行引導(dǎo)，使同學(xué)在實際事例的體驗中，學(xué)習(xí)合作與分享，培養(yǎng)合作精神。每個小朋友都有一些自身傾注著特殊感情的玩具和用品，讓小朋友們拿出自身心愛的東西來與大家分享。（一）組織同學(xué)把心愛的東西集中起來。如：集郵冊、玩具、圖書、花等。（二）組織討論：同學(xué)在學(xué)習(xí)上、生活上遇到困難，怎樣與同學(xué)分享？（三）尊重他人，理解他人，真誠地協(xié)助他人，對人有禮貌。七、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）課前讓同學(xué)自愿根據(jù)自身的興趣、愿望等，帶一兩件心愛的物品來。（二）橡皮泥、牙簽。（三）“盲人點燈”的課件（故事朗讀、圖片和音樂）。（四）同學(xué)自身先閱讀“故事與考慮”，根據(jù)理解增添解說詞。教學(xué)活動過程：活動一：從我們的“分享日”中，體會到與他人分享的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。1.提議為班挑選一個“分享日”。導(dǎo)入：課前大家都帶了一兩樣自身最喜歡的東西來，我建議把今天定為我們的“分享日”。請拿著你的“最愛”，跟好朋友一起分享你的快樂吧。（板書：分享的快樂）2．組織同學(xué)把帶回的物品進(jìn)行分類。3.提出問題，引發(fā)同學(xué)考慮，組織討論，解決問題：“當(dāng)他人欣賞你帶來的東西時，你有什么感受？你欣賞了他人的東西，有什么收獲？”1.由物品的主人扮演講解員，向同學(xué)介紹自身帶回的物品。2.觀察、欣賞同學(xué)帶來的物品。3.分小組討論：當(dāng)他人欣賞你帶來的東西時，你有什么感受？你欣賞了他人的東西，有什么收獲？活動二：在“我們一起享用”中領(lǐng)會和運用道德智慧，感受到分享的快樂。1.“分蘋果”活動。（每個同學(xué)的名字打在電腦里，隨音樂隨機(jī)出現(xiàn)，音樂停時屏幕上出現(xiàn)誰的名字，誰就時幸運者。）幸運者的獎品是一個蘋果。2.看看“幸運者”或組里其他同學(xué)的反應(yīng)。3.假如這個同學(xué)把橘子分給他人，問問他為什么要分給他人。假如這個同學(xué)自身吃了，問問他吃的時候的感覺和其他人的感覺。4.引導(dǎo)體會：好東西僅僅自身享用，并不一定快樂，大家一起享用更快樂。5.提出問題，引發(fā)同學(xué)考慮，解決。（1）.課件出示33頁的圖片。（2）.組織同學(xué)考慮討論：我們生活在一起，當(dāng)碰到這些情況時，我們應(yīng)該怎么做呢？6.結(jié)合33頁的事例，說說快樂拿出與人分享，就變成了兩個快樂。分組討論：他人口渴，同學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)用品，你