2025年外研版七年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版七年級生物上冊階段測試試卷845考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、2005年10月12日；由中國自行研制的“神舟六號”飛船載著中國自己培養(yǎng)的宇航員升入太空，并在太空遨游數(shù)天，請問下列哪項不是宇航員必須攜帶的維持生命的物質(zhì)（）

A.鮮花。

B.淡水。

C.營養(yǎng)物質(zhì)。

D.氧氣。

2、下面的幾種行為中，不屬于保護環(huán)境行為的是（）A.植樹造林B.退耕還林C.退耕還草D.使用一次性筷子3、下圖表示人體的消化和吸收過程，①-⑤表示消化液（⑤為腸液）。縱向箭頭表示消化液對相應物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。下列說法中正確的是（）A.④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸B.①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖C.②和③都只含有一種酶，但酶種類不同D.X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場所4、購買包裝食品時，要查看食品說明書，特別要關(guān)注食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等。5、水果用保鮮袋“真空包裝”；主要目的是（）

A.恒溫。

B.防止水分散失。

C.抑制呼吸。

D.防止損傷。

6、【題文】進入青春期的同學在心理上會發(fā)生明顯的變化。下列說法不正確的是（）A.有了強烈的獨立性，遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長和老師的關(guān)心B.內(nèi)心世界逐漸復雜，有些事情不想與家長交流C.性意識開始萌動，常表現(xiàn)為初期的與異性疏遠到逐漸愿意與異性接近D.非?？释麑r間花在與異性交往上，不愿意參加文體活動和社會活動評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、下列的表述中，正確的是（）A.細胞質(zhì)被稱為遺傳信息庫B.線粒體是細胞的“動力車間”C.葉綠體能夠進行呼吸作用提供能量D.細胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一8、馬六甲海峽溝通的大洋是（）A.太平洋B.印度洋C.大西洋D.北冰洋9、有一幅殘破的地圖，比例尺看不清楚了，但知道甲、乙的實地距離為200千米，圖上距離為20厘米，這幅地圖的比例尺正確的是（）A.1:1000000B.圖上1厘米代表實地距離10千米C.1:100000D.圖上1厘米代表實地距離1千米10、下列物質(zhì)中，屬于非生物的是（）A.牛和松樹B.細菌和病毒C.珊瑚和汽車D.水和石頭11、有關(guān)如圖的實驗裝置對應的實驗；下列說法正確的是（）

A.甲收集光合作用產(chǎn)生的二氧化碳B.乙驗證蒸騰作用散失水分C.丙驗證植物的呼吸作用需要氧氣D.丁驗證呼吸作用釋放能量12、含蛋白質(zhì)較多的食品是（）

A.谷類。

B.魚類。

C.蔬菜類。

D.乳類。

13、下列領(lǐng)域與生物學密切相關(guān)的是（）

A.魚雷技術(shù)。

B.核輻射與防護。

C.響尾蛇導彈。

D.細菌與生化武器。

14、下列陳述中哪些屬于事實（）A.亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的B.黑猩猩的生理結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代人生理結(jié)構(gòu)較相似C.達爾文認為：人是森林古猿進化而來D.在非洲發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類的化石15、【題文】下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述中，不正確的是A.將一根頭發(fā)絲直接放在顯微鏡下觀察時，可看到被放大的發(fā)絲內(nèi)部結(jié)構(gòu)B.不動其他部分，只是將物鏡由10×轉(zhuǎn)換成45×，這時顯微鏡的視野將會變亮C.視野中出現(xiàn)的黑邊圓形、用鑷子輕壓蓋玻片時會變形的圖像肯定是細胞D.當視野中的物像位于右下方時，向右下方移動載玻片能使物像移至視野中央評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、如果你在顯微鏡視野中看到一個“F”，那么，玻片上寫的是__________。17、消化系統(tǒng)是由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官組成的．______．（判斷對錯）18、____有幫助燃燒的特性．____能使澄清的石灰水變得渾濁．19、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”．影響山寺桃花晚開的主要因素是____．20、葉片光合作用制造的有機物是通過篩管自上而下運輸?shù)腳___．（請?zhí)顚憽罢_”或“錯誤”）21、將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻罩中（如右圖）；做以下實驗：

（1）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將____，原因是____．

（2）將此裝置放在陽光下，小白鼠將____．

（3）在實驗（2）中，小白鼠為綠色植物進行光合作用提供了____，而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進行正常的生命活動提供了____．

（4）在上述裝置中，若取出綠色植物，小白鼠將____；由此可見綠色植物在生物圈中的重要性．

22、【題文】無機鹽的作用多種多樣。例如，含____的無機鹽是骨骼和牙齒的重要組成成分。23、仔細觀察兩種不同類型的生物細胞模式圖；分析回答問題。

（1）____圖是植物細胞。

（2）動物、植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是[____]____、[____]____、[____]____。

（3）植物細胞中起支持和保護作用，而動物細胞沒有的結(jié)構(gòu)是[____]____。

（4）山楂酸甜可口，其酸味物質(zhì)存在于[____]____。評卷人得分四、判斷題(共4題，共40分)24、生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。（）25、麻雀會啄食糧食，所以它是有害無益的鳥。26、鐵是合成血紅蛋白的原料，所以缺鐵會造成貧血。27、植物體是由器官構(gòu)成的，沒有系統(tǒng)。（）評卷人得分五、其他(共3題，共6分)28、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學就這一問題進行探究；制定計劃并實施：

①在一個花盆里播10粒大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

實驗結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小字同學提出的問題是________________________。

(2)小宇同學制定的計劃中有沒有設置對照組?_______________________。

(3)如果需要，你認為下列哪一組可以作為其對照()。A．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據(jù)小字的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。29、【題文】某中學“愛科學”實驗小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時間min

試劑。

實驗現(xiàn)象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實驗說明____

____。

（3）3號試管的實驗現(xiàn)象說明了____

（4）設置4號試管的目的是____30、【題文】分析實驗：（共8分）

（1）以上實驗是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實驗過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復D組實驗，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】

生物生存的基本條件是營養(yǎng)物質(zhì)；陽光、空氣和水；還有適宜的溫度和一定的生存空間．在飛向太空時，必須攜帶維持生命的物質(zhì)，太空是一個高真空的環(huán)境，沒有空氣，因此宇航員必須攜帶人呼吸所必須的氧氣，在細胞的線粒體里，在氧的作用下分解有機物釋放能量供人體進行各項生命活動，所以必須有營養(yǎng)物質(zhì)．氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)的運輸都必需在水中進行，水是構(gòu)成細胞的主要成分，因此還必需攜帶水分．可見A符合題意．

故選：A

【解析】【答案】生物的生存是需要一定的條件的；思考作答．

2、D【分析】【解答】地球是人類惟一的家園；自然環(huán)境提供人類生存發(fā)展的環(huán)境資源的同時，也遭到了人類極大的破壞，只有當自然環(huán)境處與一種生態(tài)平衡的和諧狀況時，人類的前景才是樂觀的，我們要在保護環(huán)境的條件下既滿足當代入的需求，又不損害后代入的需求，使用一次性筷子，不符合保護資源；保護環(huán)境的要求。故答案選：D.

【分析】地球是人類惟一的家園，自然環(huán)境提供人類生存發(fā)展的環(huán)境資源的同時，也遭到了人類極大的破壞，只有當自然環(huán)境處與一種生態(tài)平衡的和諧狀況時，人類的前景才是樂觀的，我們要在保護環(huán)境的條件下既滿足當代入的需求，又不損害后代入的需求，使用一次性筷子，不符合保護資源、保護環(huán)境的要求。3、A【分析】【分析】本題主要考查淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化，解答此題的關(guān)鍵是熟知各種消化液的作用?！窘獯稹坑深}干中的圖示可知，①只能作用于淀粉，因此是唾液，②只能作用于蛋白質(zhì)，故是胃液，③只能作用于脂肪，是膽汁，④、⑤對三大營養(yǎng)物質(zhì)都有消化作用，因此是胰液和腸液，已知⑤是腸液，故④是胰液。a、b、c是淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化終產(chǎn)物，分別是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。A.④胰液和⑤腸液都通過導管進入十二指腸后，對三大營養(yǎng)物質(zhì)進行消化，因此它們發(fā)揮作用的場所是小腸，故符合題意；B.①是唾液，唾液中的唾液淀粉酶只能將淀粉分解為麥芽糖，故不符合題意；C.②胃液中只含有胃蛋白酶，對蛋白質(zhì)有初步的消化作用，③是膽汁，不含消化酶，但對脂肪有乳化作用，能促進脂肪的消化，故不符合題意；

D.X表示小腸，小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，故不符合題意。

故選A。【解析】A4、A【分析】【分析】本題主要考查食品安全。解題關(guān)鍵是正確理解食品安全的含義。

【解答】食品安全包括兩個方面的內(nèi)容：一是食品原料的成分和質(zhì)量問題；二是食品在生產(chǎn)、加工、運輸、銷售過程中人為的改變其性質(zhì)而生產(chǎn)的安全問題。所以在購買食品時應注意食品包裝上的營養(yǎng)成分、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家和廠址等；其中要重點關(guān)注生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。

故選A。【解析】A5、C【分析】

氧氣是植物正常呼吸的重要因子；氧氣不足直接影響呼吸速度，氧氣少呼吸作用弱，氧氣多，呼吸作用強．蔬菜進行呼吸作用需要消耗氧氣，分解有機物，影響蔬菜的儲存時間．根據(jù)氧對呼吸作用影響的原理，在貯存蔬菜；水果時就降低氧的濃度，減少有機物的消耗，延長蔬菜的儲存時間，保鮮膜包裝的蔬菜，保鮮膜內(nèi)的氧氣較少，抑制了水果的呼吸作用，消耗的有機物較少，因此可以延長水果儲存的時間．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的知識點是蔬菜的呼吸作用需要氧氣；解答時可以從氧氣與呼吸的關(guān)系方面來切入．

6、D【分析】【解析】

試題分析：青春期的男孩和女孩由于生理上的變化；心理上也發(fā)生著明顯的變化，生活中常常會有較多的心理矛盾，青春期的心理矛盾是很正常的，要正確對待和及時處理以及疏導心理矛盾，遇到一些問題要經(jīng)常與家長；老師交流思想，接受指導，不能覺著自己長大了，就不想和家長交流。同時性心理的產(chǎn)生是人體發(fā)育的一個組成部分，應培養(yǎng)健康的性心理而不是抑制性心理，要正確處理和異性的關(guān)系，男、女同學互相幫助，集中精力學習，積極的參加各種文體活動和社會活動，健康的度過這人生的金色年華?？梢奃符合題意。

考點：本題主要考查青春期的心理變化?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、多選題(共9題，共18分)7、BD【分析】解：A；細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；是遺傳信息庫．

B；線粒體是能量轉(zhuǎn)化器；是細胞的動力車間，能夠?qū)⒂袡C物中的化學能釋放出來，為細胞的生活提供動力．

C；葉綠體是能量轉(zhuǎn)化器；是光合作用的場所，葉綠體通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在有機物中．

D；細胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一。

故選：BD

植物細胞與動物細胞相比都有細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核、線粒體；植物細胞比動物細胞多細胞壁、葉綠體、液泡．

除病毒外，細胞是生命活動的基本單位，因此必須理解掌握細胞的基本結(jié)構(gòu)與功能．【解析】【答案】BD8、AB【分析】本題考查東南亞重要的海峽。位于馬來半島和蘇門答臘島之間的馬六甲海峽是連接太平洋與印度洋的重要海上通道。故選AB。

【解析】AB9、AB【分析】本題主要考查了比例尺的定義。地圖上的比例尺是指圖上距離比實際距離縮小的程度，用公式表示為比例尺＝圖上距離÷實際距離。由題意可知，題目中甲乙兩地的實際距離為200千米，圖上距離為20厘米，所以兩地的比例尺＝20:20000000＝1:1000000，用文字描述為圖上1厘米代表實際距離10千米，AB對，CD錯。故選AB?！窘馕觥緼B10、CD【分析】【分析】此題考查的是生物的特征，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征?！窘獯稹可锞哂械奶卣鳎荷锏纳钚枰獱I養(yǎng)；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。由上可知，水、石頭、汽車、珊瑚不具有生物的特征，因此都不是生物；而牛、松樹、細菌、病毒是生物，具有生物的特征或部分特征。故CD符合題意。故選CD?！窘馕觥緾D11、BCD【分析】解：A；據(jù)分析可見：甲裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣。A錯誤；

B；乙裝置驗證植物的蒸騰作用；液面下降明顯。B正確；

C；萌發(fā)的種子進行呼吸作用不斷消耗氧氣；氧氣有助燃的作用，如果熄滅證明呼吸作用消耗了氧氣。C正確；

D；丁驗證呼吸作用釋放能量；萌發(fā)的種子進行呼吸作用不斷消耗氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳同時釋放出的能量，一部分以熱量散失出來。D正確。

故選：BCD。

甲裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣。取一些金魚藻；放在盛有清水的大燒杯中。在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管。將上述裝置移至陽光下照射，并觀察現(xiàn)象。待氣體充滿試管的1/2時，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的細木條插進管內(nèi)，觀察現(xiàn)象。管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細木條猛烈的燃燒起來。原因是氧氣能助燃，能使快要熄滅的細木條重新燃燒，表明產(chǎn)生的氣體是氧氣。

乙裝置驗證植物的蒸騰作用。

丙裝置是驗證種子萌發(fā)時消耗氧氣的實驗。

丁裝置是驗證種子進行呼吸作用；釋放熱量。

明確實驗目的，確定實驗原理，遵循實驗原則，選擇實驗材料，設計實驗步驟，預測實驗結(jié)果，是解答此類題目的關(guān)鍵。【解析】BCD12、BD【分析】

A；谷類含有較多的淀粉；不符合題意。

B；魚、肉、蛋、奶以及豆制品中含豐富的蛋白質(zhì)；符合題意．

C；蔬菜、水果等食物中含豐富的無機鹽和維生素；不符合題意．

D；魚、肉、蛋、奶以及豆制品中含豐富的蛋白質(zhì)；符合題意．

故選：BD

【解析】【答案】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

13、CD【分析】

A；潛艇基本上都使用電動機推進的魚雷；因為這種魚雷噪音很?。勉U-酸電池做電源．這個時期的魚雷大多用磁性引信，其主要部件是裝有兩個環(huán)繞裝置的金屬探測器．所以發(fā)射出去以后，保險裝置一打開，只要魚雷引信探測到金屬就會爆炸的．還有一種引信是須狀撞擊引信，這個的原理就更簡單啦，就是個簡單的機械裝置，一碰到目標的會引爆．和生物學無關(guān)．

B；核輻射是原子核從一種結(jié)構(gòu)或一種能量狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N結(jié)構(gòu)或另一種能量狀態(tài)過程中所釋放出來的微觀粒子流．放射性物質(zhì)可通過呼吸吸入；皮膚傷口及消化道吸收進入體內(nèi)，引起內(nèi)輻射，y輻射可穿透一定距離被機體吸收，使人員受到外照射傷害．與生物無關(guān)．

C；仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究；模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備．有的是模仿動物，有的是模仿植物，它是在上世紀中期才出現(xiàn)的一門新的邊緣科學．仿生學是通過對動物的觀察和研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術(shù)之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機器，創(chuàng)造新技術(shù)．人們模仿響尾蛇的熱能感受器設計制造出了響尾蛇導彈，就是仿生．

D；生化武器舊稱細菌武器．生化武器是利用生物或化學制劑達到殺傷敵人的武器；它包括生物武器和化學武器．生物武器是生物戰(zhàn)劑及其施放裝置的總稱，它的殺傷破壞作用靠的是生物戰(zhàn)劑．生物武器的施放裝置包括炮彈、航空炸彈、火箭彈、導彈彈頭和航空布撒器、噴霧器等．以生物戰(zhàn)劑殺死有生力量和毀壞植物的武器統(tǒng)稱為生物武器．

故選CD

【解析】【答案】此題考查生物的基本常識；據(jù)此答題．

14、BD【分析】試題分析：科學家的觀點是根據(jù)事實提出的，對同一個問題，科學家因為研究的方法和手段不同，可能會發(fā)現(xiàn)不同的事實，提出不同的觀點；對于同一個事實，科學家可能會有不同的看法，因此，在科學探究中，注意區(qū)分事實與觀點是十分重要的．A.亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的，這是觀點，不符合題意。B.黑猩猩的生理結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代人生理結(jié)構(gòu)較相似，這是陳述事實，符合題意。C.達爾文認為：人是森林古猿進化而來，闡述的是觀點，不符合題意。D.在非洲發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類的化石，這是陳述事實，符合題意。故選BD．考點：科學探究的基本方法．【解析】【答案】BD15、ABC【分析】【解析】將一根頭發(fā)絲直接放在顯微鏡下觀察時，只能看到頭發(fā)絲變粗的形態(tài)，看不到發(fā)絲的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，低倍鏡換成高倍鏡，視野變暗，視野中出現(xiàn)的黑邊圓形、用鑷子輕壓蓋玻片時會變形的圖像是氣泡?！窘馕觥俊敬鸢浮緼BC三、填空題(共8題，共16分)16、【分析】【分析】本題考查顯微鏡的成像特點，明確顯微鏡下觀察的物像是倒像是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹吭陲@微鏡下觀察的物像是倒像，因此把字母寫在紙上，旋轉(zhuǎn)180度就是在顯微鏡視野中看到的物像。如果在顯微鏡視野中看到一個“F”，那么，玻片上寫的是“”。【解析】17、×【分析】解：如圖：

消化系統(tǒng)是由口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官組成的說法是錯誤的．

故答案為：×

消化系統(tǒng)包括消化管和消化腺兩大部分．消化道包括口腔；咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門等．

消化腺包括唾液腺；胃腺、腸腺、肝臟和胰腺．

解題的關(guān)鍵是知道消化系統(tǒng)的組成．【解析】×18、略

【分析】

氧氣有幫助燃燒的特性；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．如用帶火星的木條；靠近裝滿氧氣的瓶口，木條猛烈燃燒，表明氧氣有幫助燃燒的特性；向澄清的石灰水中通入二氧化碳，澄清的石灰水變渾濁．說明二氧化碳能使澄清的石灰水變得渾濁．

故答案為：氧氣；二氧化碳．

【解析】【答案】此題考查的是氧氣；二氧化碳的特性．解答時可以從氧氣的性質(zhì)和二氧化碳的性質(zhì)方面來切入．

19、略

【分析】

“人間四月芳菲盡；山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度．

故答案為：溫度．

【解析】【答案】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物．

20、略

【分析】

篩管是植物韌皮部內(nèi)自上而下輸導有機物的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．將葉片光合作用制造的有機物自上而下運輸?shù)角o；根等器官；使植物體內(nèi)達到一個有機物的均衡．

故答案為：正確。

【解析】【答案】本題考查篩管的位置和對有機物的運輸．重點考查篩管的功能．本部分的知識要多結(jié)合植物莖的結(jié)構(gòu)與光合作用進行理解。

21、略

【分析】

（1）將此裝置放在黑暗環(huán)境中；裝置中的植物因缺少光照而不能進行光合作用釋放氧氣，但還要進行呼吸作用消耗氧氣，造成裝置內(nèi)氧氣含量減少，導致小白鼠因缺氧而死亡．

（2）若將此裝置放在陽光下；裝置中的植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，供給小白鼠呼吸利用，因此小白鼠能夠生存．

（3）此裝置在光下時；小白鼠的呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳作為了作為光合作用的原料，植物進行光合作用產(chǎn)生的氧氣又是小白鼠進行呼吸作用所需要的．

（4）若將裝置中的植物取出；密閉裝置中的氧氣會很快被小白鼠的呼吸作用耗盡，最終導致小白鼠因缺氧而死亡．可見綠色植物能維持生物圈中的碳氧平衡．

故答案為：（1）死亡；黑暗中植物只進行呼吸作用；與小白鼠競爭氧氣，導致小白鼠缺氧死亡。

（2）正常生活。

（3）二氧化碳；氧氣。

（4）死亡。

【解析】【答案】綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，并釋放氧氣，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．

22、略

【分析】【解析】

試題分析：無機鹽對人體很重要；如果缺乏，會引起相應的病癥，鈣是構(gòu)成牙齒和骨骼的重要成分，兒童缺鈣易患佝僂病（雞胸；O形或X形腿）；中老年人特別是婦女缺鈣，易患骨質(zhì)疏松癥．

故答案為：鈣．

考點：人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)．【解析】【答案】鈣23、甲B細胞膜C細胞核D細胞質(zhì)A細胞壁F液泡【分析】【解答】動物；植物都是由細胞構(gòu)成的；細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細胞能夠產(chǎn)生細胞，圖示為動、植物細胞的結(jié)構(gòu)圖：甲是植物細胞，A是細胞壁，B是細胞膜，C是細胞核，D是細胞質(zhì)，E是葉綠體，F(xiàn)是液泡，乙是動物細胞，B是細胞膜，C是細胞核，D是細胞質(zhì)；

（1）因為甲圖有細胞壁；液泡、葉綠體；所以是植物細胞，乙是動物細胞；

（2）動物；植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是B是細胞膜；C是細胞核，D是細胞質(zhì)；

（3）對植物細胞起支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是圖中的細胞壁；它也是植物細胞區(qū)別于動物細胞的結(jié)構(gòu)之一；

（4）植物細胞具有的液泡；里面的液體叫做細胞液，細胞液里溶解著多種物質(zhì)，如山楂酸甜可口，其酸味物質(zhì)存在于液泡中。

【分析】此題為基礎知識題，難度一般，解答此題需掌握動植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能。四、判斷題(共4題，共40分)24、×【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)，故題干的敘述錯誤。

【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能。25、×【分析】【解答】麻雀在生物圈中也構(gòu)成了食物鏈；消滅他們，就會破壞食物鏈，導致生態(tài)失衡．大多數(shù)雀形目鳥類在育雛期都是以昆蟲或它們的幼蟲飼喂雛鳥的，麻雀也不例外．在溫帶地區(qū)，麻雀每年可繁殖3～4窩，每窩平均有雛鳥4～6只，每只雛鳥要經(jīng)過親鳥飼喂12天左右才離窠，這段時期內(nèi)所吃掉的昆蟲數(shù)量當然是十分可觀的．因此雖然麻雀吃糧食，但是也吃害蟲，并且是益處更大的．

故答案為：錯誤。

【分析】麻雀吃糧食，但是也吃害蟲，并且對保持生態(tài)平衡有重要作用．26、√【分析】試題分析：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，貧血患者是因血液內(nèi)血紅蛋白的數(shù)量過少或紅細胞的含量過少而造成的，血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，血紅蛋白的特性是：在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離，貧血患者血液運輸氧的能力低，影響體內(nèi)各器官的正常生理活動，因而表現(xiàn)出精神不振、疲勞、頭暈、面色蒼白等癥狀，缺鐵易患貧血，一般的貧血患者，應多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物。考點：此題考查的是貧血是因血液內(nèi)血紅蛋白或紅細胞的含量少而造成的。【解析】【答案】對27、√【分析】試題分析：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞；由細胞再組成組織，組織是形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織，不同的組織再組成器官，器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)單位，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官構(gòu)成整個植物體，故題干的敘述是正確的?？键c：本題考查的是植物的結(jié)構(gòu)層次，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物的結(jié)構(gòu)層次，理解結(jié)構(gòu)層次中的各個概念。【解析】【答案】√五、其他(共3題，共6分)28、略

【分析】【解析】

考點：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題考查探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響的實驗．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復