格林兄弟童話觀后感

格林兄弟童話觀后感TOC\o"1-2"\h\u2342第一章走進(jìn)格林童話的奇幻世界 119645第二章格林童話的主要故事類型與特色 121683第三章童話中的善惡分明：我的初印象 17441第四章從《白雪公主》看格林童話的人物塑造：善與惡的典型 223020第五章格林童話的道德教育意義：我的感悟 232103第六章格林童話對(duì)兒童想象力的激發(fā)：以《小紅帽》為例 228928第七章格林童話的文化價(jià)值與傳承 330604第八章格林童話的永恒魅力：總結(jié)與思考 3第一章走進(jìn)格林童話的奇幻世界格林童話就像是一扇通往奇幻世界的大門，當(dāng)我們打開它，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿魔法與奇跡的地方。每一個(gè)故事都像是一顆璀璨的星星，在想象的夜空中閃爍。像《灰姑娘》這個(gè)故事，貧苦的灰姑娘在仙女的幫助下穿上華麗的禮服參加舞會(huì)，那南瓜變成的馬車、老鼠變成的駿馬，無不充滿著奇幻的色彩。故事中的世界里，動(dòng)物能說話，樹木有情感，一切都是那么的新奇有趣。這種奇幻元素深深吸引著讀者，無論是孩子還是成年人，都能在這個(gè)世界里找到童真的樂趣，仿佛置身于一個(gè)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)煩惱的仙境之中。第二章格林童話的主要故事類型與特色格林童話包含了各種各樣的故事類型，有講述愛情的，像《白雪公主》；有展現(xiàn)勇敢冒險(xiǎn)的，如《勇敢的小裁縫》；還有充滿奇幻魔法的，例如《拇指姑娘》。其中一個(gè)很明顯的特色就是它濃郁的民間故事風(fēng)格。這些故事往往簡單直接，用最質(zhì)樸的語言講述深刻的道理。以《白雪公主》為例，故事的情節(jié)發(fā)展非常清晰，白雪公主的善良美麗與繼母皇后的嫉妒狠毒形成鮮明對(duì)比。而且故事里充滿了超自然的元素，像魔鏡能說話，七個(gè)小矮人有著神奇的住所。這種簡單又充滿奇幻的故事風(fēng)格，讓格林童話在眾多童話作品中獨(dú)樹一幟。第三章童話中的善惡分明：我的初印象格林童話給人的第一印象往往是善惡分明。在故事里，好人和壞人就像黑白兩色一樣界限清晰。拿《小紅帽》來說，小紅帽是一個(gè)善良純真的小女孩，她的善良體現(xiàn)在她去看望生病的奶奶這件事上。而大灰狼則是徹頭徹尾的壞蛋，它欺騙小紅帽，還吃掉了奶奶和小紅帽。這種善惡分明的刻畫方式讓讀者很容易就能分辨出對(duì)錯(cuò)。對(duì)于孩子來說，這種明確的道德導(dǎo)向就像是一盞明燈，幫助他們?cè)诔砷L的道路上初步建立起正確的價(jià)值觀。孩子們會(huì)從心底里希望小紅帽能夠逃脫大灰狼的魔掌，這種情感的傾向就是因?yàn)楣适轮絮r明的善惡對(duì)比所引起的。第四章從《白雪公主》看格林童話的人物塑造：善與惡的典型《白雪公主》中的人物塑造堪稱經(jīng)典，白雪公主就是善的典型。她的美麗不僅僅體現(xiàn)在外表上，更體現(xiàn)在她善良的內(nèi)心。原文中描述白雪公主即使在森林里遇到困難，仍然保持著樂觀和善良，對(duì)待小矮人們也非常友好。而皇后則是惡的代表，她嫉妒白雪公主的美貌，不惜使用各種手段去迫害她。“魔鏡啊魔鏡，誰是世界上最美麗的女人？”這句經(jīng)典的臺(tái)詞，深刻地展現(xiàn)了皇后的虛榮和嫉妒。這種善與惡的典型人物塑造，讓整個(gè)故事充滿了張力，也讓讀者更加深入地理解了善良與邪惡的本質(zhì)，并且在心中更加傾向于像白雪公主一樣的善良品質(zhì)。第五章格林童話的道德教育意義：我的感悟格林童話有著深刻的道德教育意義。在《漁夫和他的妻子》這個(gè)故事里，漁夫的妻子是一個(gè)貪婪的人。她最初只是想要一個(gè)小房子，但是欲望的不斷膨脹，她向比目魚提出了越來越過分的要求，最終落得一無所有。這個(gè)故事告訴我們要懂得知足，貪婪是沒有好下場的。對(duì)于孩子來說，這種故事就像是一面鏡子，他們可以從故事中的人物身上看到自己的影子。如果自己像漁夫的妻子一樣貪婪，就會(huì)像她一樣遭受失敗。格林童話用這種生動(dòng)有趣的方式，把道德觀念潛移默化地傳遞給讀者，讓人們?cè)谙硎芄适碌耐瑫r(shí)也能反思自己的行為。第六章格林童話對(duì)兒童想象力的激發(fā)：以《小紅帽》為例《小紅帽》這個(gè)故事對(duì)兒童想象力的激發(fā)有著不可忽視的作用。故事中的小紅帽要穿過一片神秘的森林去奶奶家。那片森林里有高大的樹木，陽光透過樹葉灑下斑駁的光影，還有各種奇怪的聲音。兒童在閱讀這個(gè)故事的時(shí)候，腦海中會(huì)自動(dòng)構(gòu)建出這片森林的樣子，想象小紅帽在路上可能遇到的各種情況。大灰狼的形象也很有想象力，它狡猾的樣子，大大的嘴巴，這些都能激發(fā)兒童的想象力。而且故事沒有一個(gè)完全固定的結(jié)局，這也給了兒童更多想象的空間。比如有的孩子可能會(huì)想象小紅帽變得更加勇敢，用自己的智慧打敗了大灰狼，這種想象有助于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。第七章格林童話的文化價(jià)值與傳承格林童話具有很高的文化價(jià)值。它源自德國的民間故事，反映了當(dāng)時(shí)德國的社會(huì)風(fēng)貌、人們的價(jià)值觀和生活習(xí)慣。比如在一些故事中提到的鄉(xiāng)村生活場景、傳統(tǒng)的手工藝等。這些故事經(jīng)過格林兄弟的收集和整理，成為了世界文化遺產(chǎn)的一部分。在傳承方面，格林童話已經(jīng)被翻譯成多種語言，在世界各地廣泛傳播。而且它還被改編成了各種各樣的藝術(shù)形式，如動(dòng)畫、電影、舞臺(tái)劇等。像迪士尼動(dòng)畫《白雪公主》就把這個(gè)經(jīng)典的格林童話搬上了大銀幕，讓更多的人了解到這個(gè)故事，也讓格林童話的文化價(jià)值在現(xiàn)代社會(huì)中得以延續(xù)和發(fā)揚(yáng)。第八章格林童話的永恒魅力：總結(jié)與思考格林童話之所以具有永恒的魅力，是因?yàn)樗嗽S多人類共通的情感和價(jià)值觀。無論是愛情、善良、勇敢還是對(duì)正義的追求，這些主題在不同的時(shí)代、不同的文化背景下都能引起人們的共鳴。故事中的奇幻元素永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，它滿足了人們對(duì)未知世界的好奇和摸索欲。而且格林童話的簡單易懂也讓它能夠跨越年齡