2025年滬科版八年級化學上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級化學上冊月考試卷397考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）A.教科書循環(huán)使用B.多用電子郵箱、QQ等即時通訊工具C.為了飲食衛(wèi)生，多使用一次性筷子D.嚴禁農(nóng)民焚燒秸稈，將秸稈回收綜合利用2、rm{X}rm{Y}兩種元素，rm{X}原子的最外層有一個電子，元素rm{Y}為rm{-3}價，由rm{X}rm{Y}兩種元素形成的化合物的化學式可能是()A.rm{XY_{3}}B.rm{XY}C.rm{X_{3}Y_{2}}D.rm{X_{3}Y}3、某化合物由rm{A}rm{B}兩種元素組成，其原子個數(shù)比為rm{1}rm{3.}其中，rm{A}元素的質(zhì)量分數(shù)為rm{40%}rm{B}元素的相對原子質(zhì)量為rm{16}則rm{A}元素的相對原子質(zhì)量為rm{(}rm{)}A.rm{32}B.rm{80}C.rm{40}D.rm{16}4、下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)B.工業(yè)制氧氣的方法是分離液態(tài)空氣，為分解反應(yīng)C.石蠟的燃燒屬于氧化反應(yīng)，但不屬于化合反應(yīng)D.在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在氧氣中也不能燃燒5、下列變化中，屬于分解反應(yīng)的是rm{(}rm{)}A.鐵在氧氣中燃燒B.鎂帶燃燒C.蠟燭燃燒D.加熱高錳酸鉀6、鯊魚是目前發(fā)現(xiàn)的唯一不患癌癥的動物，其體內(nèi)含有一種抗癌物質(zhì)rm{(}化學式rm{C_{30}H_{50})}下列關(guān)于該物質(zhì)的說法正確的是rm{(}rm{)}A.該物質(zhì)是由碳和氫氣組成的混合物B.該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為rm{410g}C.該物質(zhì)由rm{30}個碳原子和rm{50}個氫原子構(gòu)成D.該物質(zhì)rm{C}rm{H}質(zhì)量比為rm{36}rm{5}評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、用某金屬顆粒與足量稀鹽酸反應(yīng)；如生成氫氣質(zhì)量與所用金屬質(zhì)量之間關(guān)系如圖，該金屬顆?？赡苁牵ǎ?/p>

A.純凈的鋅。

B.鎂鋅合金。

C.純凈的鐵。

D.鋅銅合金。

8、在相同分子數(shù)的CO2和SO2分子里含有相同的（）A.氧元素的質(zhì)量B.氧原子數(shù)C.氧分子數(shù)D.氧元素的質(zhì)量分數(shù)9、用高錳酸鉀制取氧氣并回收二氧化錳，下列操作或裝置不正確的是rm{(}rm{)}A.

制取氧氣B.

收集氧氣C.

產(chǎn)物加水攪拌D.

過濾得二氧化錳10、下列容器中為直接加熱的玻璃容器的有()A.燒杯B.試管C.蒸發(fā)皿D.錐形瓶11、某同學利用一黑色粉末rm{(}含氧化銅、碳粉、鐵粉中的一種或多種rm{)}和未知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸rm{(CuO+H_{2}SO_{4}=CuSO_{4}+H_{2}O)}做如下探究：將rm{a}rm{g}黑色粉末加入到盛有rm{50}rm{g}該稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量為rm{(49.8+}rm{a}rm{)}rm{g}rm{.}他對實驗的推理不正確的是rm{(}rm{)}A.反應(yīng)后不可能得到紅色固體B.黑色粉末中含有鐵粉，加入黑色粉末質(zhì)量一定為rm{5.6}rm{g}C.若反應(yīng)后黑色粉末無剩余，則黑色粉末中一定不含有碳粉D.該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不低于rm{19.6%}12、在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的蔗糖溶液時，導致溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏小的原因可能有()A.用量筒量取水時俯視讀數(shù)B.用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過C.用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼D.在把量好的水倒入燒杯時，有少量的水濺出燒杯評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、學習化學可以幫助我們解決許多生活中的問題．請你來解決廚房中的以下問題：

（1）若要除去熱水瓶中的水垢，可選用廚房中的____．

（2）若要區(qū)分食鹽和純堿；請選用兩種簡便；可行的方法：

方法一：____；方法二：____．

（3）若鍋里的油著火了，可采取的滅火措施是____，其滅火的原理是____．14、正確的操作能保證實驗順利進行。請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格：

（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的____；

（2）用量筒量取液體讀數(shù)時，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是____（填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”）。15、托盤天平能稱準到______g．稱取物體時，砝碼要用______取，先加質(zhì)量______的砝碼，再加質(zhì)量______的砝碼，最后撥動______，直到指針指到標尺的中央．16、用“分子”；“原子”“元素”“離子”填入下列空格．

rm{(1)}水是由水____構(gòu)成rm{(2)}汞是由汞____組成。

rm{(3)}氧氣是由氧____構(gòu)成rm{(4)}氯化鈉是由____rm{_}構(gòu)成．17、碳及其化合物與人類關(guān)系密切，在生活中應(yīng)用廣泛。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢簉m{(1)}下列含碳元素的物質(zhì)：rm{壟脵}碳酸鈣rm{壟脷}甲烷rm{壟脹}一氧化碳rm{壟脺}碳酸，其中汽水中含有的物質(zhì)是____。rm{(}填序號，下同rm{)}rm{(2)}木炭可以做燃料，它在空氣中充分燃燒的化學方程式是____。rm{(3)}碳循環(huán)能維持自然中二氧化碳相對平衡，近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是____，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是____；利用海水進行碳儲存，可以緩解空氣中rm{CO_{2}}過多的問題，寫出水吸收rm{CO_{2}}發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：____。18、如圖是電解水實驗的示意圖。

（1）C試管中產(chǎn)生的氣體體積較______；用點燃的火柴靠近這種氣體，發(fā)現(xiàn)它會______。

（2）寫出這個實驗發(fā)生物質(zhì)變化的文字表達式______。19、請從B項中選擇與A項中說法相關(guān)的序號填在A項后相應(yīng)的括號內(nèi)．

A：（1）高錳酸鉀難溶于汽油，易溶于水．____；

（2）碘難溶于水，氯化鈉易溶于水．____；

（3）固體硝酸銨溶于水，使溶液溫度降低．____；

（4）固體氫氧化鈉溶于水，溶液溫度升高．____；

（5）用汽油和洗滌劑都能洗去衣物上的油污．____．

B：a．離子向水中擴散吸收的熱量大于離子生成水合離子放出的熱量．

b．不同物質(zhì)在同一溶劑中溶解能力不同．

c．汽油能溶解油污形成溶液；洗滌劑能將油污乳化成小液滴而洗掉．

d．離子向水中擴散吸收的熱量小于離子生成水合離子放出的熱量．

e．同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解能力不同．評卷人得分四、簡答題(共1題，共7分)20、隨著霧霾天氣的頻繁出現(xiàn)；人們對空氣質(zhì)量的關(guān)注度越來越高了，各地都發(fā)布空氣質(zhì)量報告，以提高公民環(huán)保意識和自覺改變行為的主動性．

rm{(1)}下列屬于空氣質(zhì)量報告中的主要內(nèi)容是______rm{(}填字母序號rm{)}

rm{壟脵}首要污染物rm{壟脷}空氣污染指數(shù)rm{壟脹}空氣質(zhì)量狀況rm{壟脺}空氣質(zhì)量級別。

A.rm{壟脵壟脷B.壟脷壟脹C.壟脵壟脷壟脺D.壟脵壟脷壟脹壟脺}

rm{(2)}空氣質(zhì)量報告中；計入空氣污染指數(shù)的是______；

rm{壟脵}懸浮顆粒rm{(}粉塵rm{)壟脷}臭氧rm{壟脹}二氧化碳rm{壟脺}一氧化碳。

rm{壟脻}可吸入顆粒物rm{壟脼}二氧化硫rm{壟脽}稀有氣體rm{壟脿}氮的氧化物rm{(}二氧化氮等rm{)}

A.rm{壟脵壟脷壟脺壟脼壟脽B.壟脵壟脷壟脺壟脻壟脼壟脿C.壟脵壟脺壟脻壟脼壟脿D.壟脵壟脷壟脹壟脺壟脼}

rm{(3)SO_{2}}是導致酸雨的有害氣體之一rm{.SO_{2}}中硫元素的化合價為______．

A.rm{+2B.+4C.+6D.-2}．

rm{(4)PM2.5}是指大氣中直徑不超過rm{2.5婁脤m}的可吸入顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大rm{.}下列措施對rm{PM2.5}的治理能起到積極作用的是______；

rm{壟脵}城市增加樓頂綠化rm{壟脷}加強建筑工地；道路揚塵監(jiān)管。

rm{壟脹}發(fā)展城市公共軌道交通rm{壟脺}嚴厲查處焚燒垃圾；秸稈。

A.rm{壟脵壟脷B.壟脵壟脷壟脹C.壟脵壟脹壟脺D.壟脵壟脷壟脹壟脺}

rm{(5)}經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，rm{PM2.5}的增加是來自煤等化石燃料的燃燒；為減少污染，提高煤的利用率，可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程是碳與水蒸汽在高溫的反應(yīng)，其微觀示意圖如下：

寫出該反應(yīng)的化學方程式______．

rm{(6)}醫(yī)生建議霧霾天氣最好減少外出，若要外出，必須戴好口罩rm{.}常用口罩的孔徑如下：rm{壟脵}普通rm{16}層紗布口罩的孔徑在rm{100}微米左右rm{壟脷}單層無紡布口罩的孔徑在rm{10}微米左右。

rm{壟脹N95}專業(yè)口罩的孔徑在rm{0.1}微米左右rm{.}使用口罩最好選擇______rm{(}填序號rm{)}其中口罩的作用相當于水凈化中的______操作．評卷人得分五、計算題(共1題，共7分)21、人們可以對物質(zhì)從不同的角度進行分類rm{.}請將氫氣rm{.}氧化鎂rm{.}四氧化三鐵rm{.}紅磷rm{.}鋁和一氧化碳等六種物質(zhì)分成二組rm{(}填化學式rm{)}并寫出分類依據(jù)．

第一組：______；分類依據(jù)是______；

第二組：______，分類依據(jù)是______．評卷人得分六、探究題(共2題，共18分)22、實驗臺上有：氯酸鉀；高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳、火柴、棉花及下列儀器：請回答下列問題：

rm{(1)}儀器rm{壟脺}的名稱是______；

rm{(2)}用過氧化氫制取氧氣，要選擇二氧化錳，其中二氧化錳起______作用rm{.}過氧化氫制氧氣的反應(yīng)化學符號表達式為______；

rm{(3)}如圖rm{2}是制取氧氣的實驗裝置；請你將沒有繪制完的部分補充完整．

寫出圖中制取氧氣的化學符號表達式為______；收集完氧氣后；關(guān)鍵的操作步驟是______．

23、如圖是初中化學中常見的實驗，請根據(jù)圖回答下列問題．

rm{壟脜}紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____。rm{A}實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的你認為導致這一結(jié)果的原因可能是____rm{(}答出其中一種原因rm{)}．rm{壟脝}若將紅磷換成木炭粉，水幾乎沒有進入集氣瓶中，原因是____。rm{壟脟}由本實驗還可推知瓶內(nèi)剩余氣體主要是氮氣的一些性質(zhì)，試寫出其中一種____。rm{壟脠B}實驗硫燃燒時集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】解：A．教科書循環(huán)使用可以減少森林的砍伐；樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，同時還減少生產(chǎn)書所消耗的能源，防止廢舊書本對環(huán)境造成的污染；符合“低碳生活”的精神；

B．多用電郵；QQ等即時通訊工具；少用傳真打印機能減少二氧化碳的排放；符合“低碳生活”的精神；

C．多使用一次性筷子；就會消耗大量的森林數(shù)目，不符合“低碳生活”的精神；

D．嚴禁農(nóng)民焚燒秸稈；將秸稈回收綜合利用，可以防止空氣污染，符合“低碳生活”的精神．

故選C．

根據(jù)定義：“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少；特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電；節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，進行分析作答．

在極端天氣肆虐的今天，低碳生活理念已成為現(xiàn)代入的共識，節(jié)能減排的措施和觀念培養(yǎng)便成為化學考查的熱點，在學習中要求學生要認真觀察生活，體驗生活，用低碳生活理念指導自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去，在實踐中掌握知識，運用知識．【解析】【答案】C2、D【分析】【分析】本題難度不大，掌握化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值且符號一致、化合物化學式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵。【解答】rm{X}原子的最外層有一個電子，在化學反應(yīng)中易失去rm{1}個電子而形成帶rm{1}個單位正電荷的陽離子；化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則rm{X}元素的化合價為rm{+1}價；rm{Y}元素的化合價為rm{-3}價，則由rm{X}rm{Y}兩種元素形成的化合物的化學式為rm{X_{3}Y}

故選D?！窘馕觥縭m{D}3、A【分析】試題分析：根據(jù)題意，某化合物由rm{A}rm{B}兩種元素組成，其原子個數(shù)比為rm{1}rm{3}則該化合物的化學式為：rm{AB_{3}}由化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)rm{=dfrac{{脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢}times{脭顱脳脫賂枚脢媒}}{{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}}隆脕100%}進行分析解答．

解：某化合物由rm{=dfrac{{脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢}times

{脭顱脳脫賂枚脢媒}}{{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}}隆脕100%}rm{A}兩種元素組成，其原子個數(shù)比為rm{B}rm{1}則該化合物的化學式為：rm{3}由題意，rm{AB_{3}}元素的質(zhì)量分數(shù)為rm{A}rm{40%}元素的相對原子質(zhì)量為rm{B}設(shè)rm{16}元素的相對原子質(zhì)量為rm{A}則rm{dfrac{x}{x+16times3}times100%=40%}rm{x}．

故選A．rm{dfrac{x}{x+16times3}times

100%=40%}【解析】rm{A}4、C【分析】解：rm{A}化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)；故A錯誤；

B；工業(yè)制氧氣的方法是分離液態(tài)空氣；不是化學變化，是物理變化，故B錯誤；

C；石蠟和氧氣反應(yīng)；根據(jù)氧化反應(yīng)的定義是物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)，所以是氧化反應(yīng)，反應(yīng)生成二氧化碳和水，不屬于化合反應(yīng)，是正確的．

D；鐵在空氣中不能燃燒；但是在氧氣中能燃燒，所以D錯誤．

故選：rm{C}．

A；根據(jù)化合反應(yīng)定義進行分析判斷．

B；根據(jù)工業(yè)制氧氣的方法進行分析判斷．

C；根據(jù)氧化反應(yīng)定義及化和反應(yīng)定義進行分析判斷．

D；根據(jù)常見物質(zhì)與氧氣反應(yīng)進行分析判斷．

該題目主要考擦氧氣相關(guān)反應(yīng)的基礎(chǔ)知識，較易作答．【解析】rm{C}5、D【分析】解：rm{A}鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．

B；鎂帶燃燒；是與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．

C；蠟燭燃燒；是與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．

D；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項正確．

故選：rm{D}．

分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)；其特點可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷．

本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征rm{(}“一變多”rm{)}并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{D}6、D【分析】解：rm{A}rm{C_{30}H_{50}}是由氫元素和氧元素組成的純凈物；故選項說法錯誤．

B、相對分子質(zhì)量單位是“rm{1}”；不是“克”，常常省略不寫，故選項說法錯誤．

C、rm{C_{30}H_{50}}是由rm{C_{30}H_{50}}分子構(gòu)成的，rm{1}個rm{C_{30}H_{50}}分子是由rm{30}個碳原子和rm{50}個氫原子構(gòu)成；故選項說法錯誤．

D、該物質(zhì)rm{C}rm{H}質(zhì)量比為rm{(12隆脕30)}rm{(1隆脕50)=36}rm{5}故選項說法正確．

故選：rm{D}．

A、根據(jù)rm{C_{30}H_{50}}化學式的含義進行分析判斷．

B、相對分子質(zhì)量單位是“rm{1}”；不是“克”，常常省略不寫．

C、根據(jù)rm{C_{30}H_{50}}的微觀構(gòu)成進行分析判斷．

D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{=}各原子的相對原子質(zhì)量rm{隆脕}原子個數(shù)之比；進行分析判斷．

本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．【解析】rm{D}二、多選題(共6題，共12分)7、BC【分析】

依據(jù)氫氣的質(zhì)量=所以同質(zhì)量的金屬生成氫氣的大小順序是：鎂＞鐵＞鋅；

A；設(shè)生成0.2g氫氣需要金屬鋅的質(zhì)量為x；

Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

652

x0.2g

x=6.5g

故A錯誤；

B；設(shè)生成0.2g氫氣需要金屬鎂的質(zhì)量為z；

Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

242

z0.2g

x=2.4g

結(jié)合A的計算可知5.6g鎂鋅的混合物可以制得0.2g氫氣；

C；設(shè)生成0.2g氫氣需要金屬鐵的質(zhì)量為y；

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

562

y0.2g

x=5.6g

所以純鐵適合；

D；根據(jù)A計算可以看出；產(chǎn)生0.2g氫氣需要純鋅的質(zhì)量是6.5g，銅不與酸反應(yīng)生成氫氣，則5.6g含銅的鋅不可能生成0.2g氫氣，故D錯誤；

故選BC

【解析】【答案】據(jù)圖象可知生成0.2g氫氣需要金屬的質(zhì)量是5.6g；可以根據(jù)選項提供的物質(zhì)根據(jù)化學方程式進行計算即可得到結(jié)論．

8、AB【分析】解：A、氧元素的質(zhì)量：n個CO2的質(zhì)量為44n，則其中O的質(zhì)量為44n×=32n．n個SO2分子的質(zhì)量為64n，則其中O的質(zhì)量為64n×=32n．另一個解釋：含氧原子數(shù)相同；且氧原子的相對原子質(zhì)量不變，故氧元素的質(zhì)量相同．所以A選項正確．

B、氧原子數(shù)：n個CO2中含氧原子數(shù)為2n個，n個SO2分子中含氧原子數(shù)為2n個．所以含氧原子數(shù)相同．所以B選項正確．

C、氧分子數(shù)：由于CO2和SO2分子是純凈物只含氧原子不含氧分子；所以C選項錯誤．

D、氧元素的質(zhì)量分數(shù)：CO2中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為SO2中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為所以D選項錯誤；

故選：AB．

對比兩物質(zhì)的化學式，判斷相同分子數(shù)的CO2和SO2分子里的相同量；可通過假設(shè)分子個數(shù)均為n，即比較nCO2和nSO2分子里的相同量．

本題考查的是學生對化學式中數(shù)字的意義的認知情況，有利于學生對這部分知識的整體認知．【解析】【答案】AB9、BD【分析】解：rm{A}為防止冷凝水回流到熱的試管底部；炸裂試管，試管口應(yīng)略向下傾斜；為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，試管口應(yīng)放一團棉花；圖中所示裝置正確。

B；由題意；判斷收集氧氣的裝置是否正確，而圖中裝置是氣體的制取裝置，圖中所示裝置錯誤。

C；溶解時；用玻璃棒不斷攪拌，以加快溶解速率，圖中所示裝置正確。

D；過濾液體時；要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示裝置錯誤。

故選：rm{BD}

A；根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項進行分析判斷。

B；根據(jù)題意；判斷收集氧氣的裝置是否正確，進行分析判斷。

C；根據(jù)溶解操作的方法；進行分析判斷。

D；過濾液體時；注意“一貼、二低、三靠”的原則。

本題難度不大，掌握實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理與注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{BD}10、BC【分析】【分析】

本題考查的是能夠加熱的儀器；通過我們學過的知識我們知道，能夠直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等，不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等。

【解答】A.燒杯底面積比較大；加熱需要墊石棉網(wǎng)，故A錯誤；

B.試管可以直接加熱；故B正確；

C.蒸發(fā)皿可以直接加熱；故C正確；

D.錐形瓶底面積比較大；加熱需要墊石棉網(wǎng)，故D錯誤。

故選BC。

【解析】rm{BC}11、AB【分析】【分析】本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用以及根據(jù)化學方程式的有關(guān)計算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。【解答】A.氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成銅，可能得到紅色固體，故A錯誤，但符合題意；B.充分反應(yīng)后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量為rm{(49.8+a)g}說明生成氫氣rm{0.2g}則說明一定含有鐵粉，設(shè)生成氫氣rm{0.2g}需要鐵的質(zhì)量為rm{x}則有rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{56}rm{2}rm{x}rm{0.2g}rm{dfrac{56}{2}=dfrac{x}{0.2g}}rm{dfrac{56}{2}=dfrac{x}{0.2g}

}需要鐵的質(zhì)量是rm{x=5.6g}因為還可能混有碳粉或氧化銅，只能說黑色粉末的質(zhì)量最小是rm{5.6g}故B錯誤，但符合題意；C.碳粉不與酸反應(yīng)，也不溶于水，若反應(yīng)后黑色粉末無剩余，則黑色粉末中一定不含有碳粉，故C正確，但不符合題意；D.設(shè)生成氫氣rm{5.6g}需要硫酸的質(zhì)量為rm{0.2g}則有rm{y}rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{98}rm{2}rm{y}rm{dfrac{98}{2}=dfrac{y}{0.2g}}rm{0.2g}該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小為：rm{dfrac{9.8g}{50g}隆脕100攏樓=19.6攏樓}故D正確，但不符合題意。故選AB。rm{dfrac{98}{2}=dfrac{y}{0.2g}

}【解析】rm{AB}12、BC【分析】【分析】根據(jù)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的蔗糖溶液需要注意的一些問題進行分析解答，同時注意數(shù)據(jù)的處理與誤差的分析是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.用量筒量取水時俯視讀數(shù)，實際量取水的體積偏小，導致溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏大，不符合題意；B.用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過，溶劑質(zhì)量增加，導致溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏小，符合題意；C.用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼，溶質(zhì)質(zhì)量偏小，導致溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏小，符合題意；D.在把量好的水倒入燒杯時，有少量的水濺出燒杯，水的質(zhì)量偏小，導致溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏大，不符合題意。故選BC?！窘馕觥縭m{BC}三、填空題(共7題，共14分)13、略

【分析】

（1）因由于碳酸鹽一定能與酸溶液發(fā)生反應(yīng)；因此應(yīng)選酸類物質(zhì)；

故答案為：食醋。

（2）食醋和白糖混合時無明顯現(xiàn)象；和純堿混合時有大量的氣泡產(chǎn)生，用食醋可以區(qū)分白糖和純堿，也可品嘗；因白糖是甜的；純堿是苦的；故答案為：品嘗，有咸味是食鹽；加食醋，有氣泡產(chǎn)生的是純堿；（此處品嘗僅限于這個廚房實驗，實驗室不能用品嘗方式）

（3）若鍋里的油著火了；可采取的滅火措施是蓋上鍋蓋，因為蓋上鍋蓋能使油和氧氣隔絕，從而達到滅火的目的．

故答案為：用鍋蓋覆蓋；與氧氣隔絕．

【解析】【答案】碳酸鹽與酸溶液能發(fā)生反應(yīng)；顯酸性的物質(zhì)能和碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳氣體；使可燃物與氧氣隔絕可以滅火；

14、外焰保持水平【分析】【解答】

（1）外焰．

（3）保持水平．

【分析】

（1）酒精燈火焰分為：焰心；內(nèi)焰、外焰三層；外焰溫度最高，加熱時要用外焰進行．故答：外焰．

（3）為正確量取液體，要使視線與凹液面最低處保持水平．故答：保持水平．15、略

【分析】解：托盤天平能稱準到0.1g．調(diào)整托盤天平零點時；若指針偏向左邊，應(yīng)將左邊的平衡螺母向左旋轉(zhuǎn)．稱取物體時，應(yīng)右盤放砝碼，左盤放稱量物．砝碼要用鑷子取，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后撥動游碼，直到指針指到刻度盤的中央．

故填：0.1；鑷子；大；??；游碼．

根據(jù)已有的天平的使用方法進行分析解答即可．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】0.1；鑷子；大；??；游碼16、（1）分子

（2）元素

（3）分子

（4）離子

【分析】【分析】

根據(jù)已有的物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子、物質(zhì)的元素組成的知識進行分析解答即可。掌握物質(zhì)的組成和構(gòu)成的知識是正確解答本題的關(guān)鍵。

【解答】

rm{(1)}水是由水分子構(gòu)成的；故填：分子；

rm{(2)}汞是由汞元素組成的；故填：元素；

rm{(3)}氧氣是由氧分子構(gòu)成的；故填：分子；

rm{(4)}氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故填：離子；離子。

【解析】rm{(1)}分子分子

rm{(1)}元素

rm{(2)}元素分子

rm{(2)}離子

rm{(3)}分子17、（1）④（2）（3）化石燃料的大量使用植物的光合作用CO2+H2O=H2CO3【分析】【分析】掌握碳及其化合物的有關(guān)知識及其在生活中的應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵，了解二氧化碳對環(huán)境造成的影響和根據(jù)化學方程式的書寫方法進行分析解答?！窘獯稹縭m{(1)}汽水中溶解了二氧化碳，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，所以汽水中含有碳酸，故選rm{壟脺}rm{(2)}木炭在空氣中充分燃燒生成二氧化碳，化學方程式為rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}故填：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}由于人類社會的發(fā)展，化石燃料的大量使用使大氣中二氧化碳的含量不斷上升；綠色植物的光合作用要吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，所以rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}植物的光合作用；水吸收二氧化碳是水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，化學方程式為rm{(3)}自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+H}rm{2}rm{2}rm{O=H}化石燃料的大量使用；植物的光合作用；rm{2}rm{2}rm{CO}rm{3}rm{3}；故填：rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+H}【解析】rm{(1)壟脺}rm{(2)C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{(2)C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}化石燃料的大量使用植物的光合作用rm{(3)}rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}18、大燃燒水氫氣+氧氣【分析】解：（1）由電解水實驗的示意圖可知；C試管中產(chǎn)生的氣體體積較大，是氫氣，具有可燃性，用點燃的火柴靠近這種氣體，發(fā)現(xiàn)它會燃燒。

（2）電解水生成了氫氣和氧氣，發(fā)生物質(zhì)變化的文字表達式是：水氫氣+氧氣。

故答為：（1）大，燃燒；（2）水氫氣+氧氣。

根據(jù)電解水時“正氧負氫；氫二氧一”即發(fā)生的反應(yīng)分析回答。

本題較為簡單，了解電解水的現(xiàn)象和結(jié)論即可分析解答?！窘馕觥看笕紵畾錃?氧氣19、略

【分析】

：（1）高錳酸鉀難溶于汽油；易溶于水是因為同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解能力不同，故選e

（2）碘難溶于水，氯化鈉易溶于水是因為不同物質(zhì)在同一溶劑中溶解能力不同，故選b

（3）固體硝酸銨溶于水；使溶液溫度降低是因為離子向水中擴散吸收的熱量大于離子生成水合離子放出的熱量，故選a

（4）固體氫氧化鈉溶于水；溶液溫度升高是因為離子向水中擴散吸收的熱量小于離子生成水合離子放出的熱量，故選d；

（5）用汽油和洗滌劑都能洗去衣物上的油污是因為汽油能溶解油污形成溶液；洗滌劑能將油污乳化成小液滴而洗掉，故選c

【解析】【答案】物質(zhì)的溶解能力和溶質(zhì)的性質(zhì)；溶劑的性質(zhì)和溫度都有關(guān)；形成溶液溫度的高低與離子向水中擴散吸收的熱量和離子生成水合離子放出的熱量多少有關(guān)；

四、簡答題(共1題，共7分)20、略

【分析】解：rm{(1)}空氣質(zhì)量報告的主要內(nèi)容包括：空氣污染指數(shù)；首要污染物；空氣質(zhì)量級別；空氣質(zhì)量狀況等．

故選：rm{D}

rm{(2)}目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫；一氧化碳，二氧化氮，可吸入顆粒物和臭氧等．

故選：rm{B}

rm{(3)}根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得rm{SO_{2}}中硫元素的化合價為：rm{x+(-2)隆脕2=0}解答rm{x=+4}

故選B．

rm{(4)PM2.5}是指大氣中直徑小于或等于rm{2.5}微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物可以知道對rm{PM2.5}的治理即是為了降低可吸入顆粒物的排放，rm{壟脵}城市增加樓頂綠化rm{壟脷}加強建筑工地；道路揚塵監(jiān)管。

rm{壟脹}發(fā)展城市公共軌道交通rm{壟脺}嚴厲查處焚燒垃圾；秸稈；以上都可降低可吸入顆粒物的排放；

故選：rm{D}

rm{(5)}根據(jù)信息“碳與水的反應(yīng)”和觀察圖示可知，碳與水的反應(yīng)，生成一氧化碳和氫氣，反應(yīng)方程式是：rm{C+H_{2}Odfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}CO+H_{2}(}反應(yīng)在高溫下進行，所以水為水蒸氣狀態(tài)，生成的氫氣和一氧化碳都不能加氣體符號rm{C+H_{2}Odfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}CO+H_{2}(}

故答案為：rm{C+H_{2}Odfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}CO+H_{2}}．

rm{)}本題中的三種口罩中，第三種口罩質(zhì)量輕，是高科技rm{C+H_{2}Odfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}CO+H_{2}}口罩的作用是過濾出空氣中的可吸入顆粒物．

故答案為：rm{(6)}過濾．

rm{.}空氣質(zhì)量報告的主要內(nèi)容包括：空氣污染指數(shù)；首要污染物；空氣質(zhì)量級別；空氣質(zhì)量狀況等．

rm{壟脹}根據(jù)計入空氣污染指數(shù)的項目的種類分析；目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮，可吸入顆粒物．

rm{(1)}根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零；進行解答本題．

rm{(2)}運用題中信息rm{(3)}是指大氣中直徑小于或等于rm{(4)}微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物可以知道對rm{PM2.5}的治理即是為了降低可吸入顆粒物的排放解答．

rm{2.5}觀察圖示；寫出化學方程式，判斷反應(yīng)類型．

rm{PM2.5}從過濾的有關(guān)知識分析．

本題考查了空氣污染的有關(guān)問題，學會利用所學知識解決實際問題．rm{(5)}【解析】rm{D}rm{B}rm{B}rm{D}rm{C+H_{2}Odfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}CO+H_{2}}rm{C+H_{2}Odfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}CO+H_{2}}過濾rm{壟脹}五、計算題(共1題，共7分)21、H2、P、Al；都是單質(zhì)；MgO、Fe3O4、CO；都是化合物【分析】解：對于給出的六種物質(zhì)；有三種單質(zhì)和三種化合物，所以可以依據(jù)元素的種類分類．

故答案為：第一組rm{H_{2}}rm{P}rm{Al}都是單質(zhì)；第二組rm{MgO}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{CO}都是化合物．

對于物質(zhì)的分類，要注意分類依據(jù)的選擇，依據(jù)不同就得出不同的分類結(jié)果rm{.}可以從物質(zhì)的組成或狀態(tài)或性質(zhì)等方面考慮．

對于物質(zhì)分類習題具有一定的開放性，因從不同的角度選擇分類依據(jù)，得出的答案不相同．【解析】rm{H_{2}}rm{P}rm{Al}都是單質(zhì)；rm{MgO}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{CO}都是化合物六、探究題(共2題，共18分)22、略

【分析】解：rm{(1)}通過分析題中所指儀器的作用可知，rm{壟脺}是試管；

rm{(2)}用過氧化氫制取氧氣，要選擇二氧化錳，其中二氧化錳起催化作用，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學方程式為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，試管口略向下傾斜，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}制取氧氣時，需要連接裝置，檢驗裝置氣密性，然后裝藥，加熱制取氧氣，排水法收集，實驗結(jié)束，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，故制取氧氣的實驗裝置為

．

故答案為：rm{(3)}試管；

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆