2025年北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷961考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A.蕭瑟（sè）葉柄（bīng）投降（xiáng）B.枯萎（wěi）住宅（zhái）降落（jiàng）C.隱蔽（yǐn）搜索（sǒu）彎曲（qǔ）D.挖掘（jué）驟雨（zòu）戲曲（qǔ）2、別的昆蟲大多在臨時(shí)的（）所藏身。A.隱蔽B.隱藏C.隱瞞D.隱約3、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.梅蘭芳在香港住了下來(lái)，深居簡(jiǎn)出，不再登臺(tái)。B.有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。C.考試的時(shí)候，老師在前面左顧右盼。D.從遠(yuǎn)處走來(lái)一位亭亭玉立的小姑娘。4、下列加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）A.攀登（pān）拯救（zhěng）B.奈何（nài）嘶?。╯ī）C.嗅到（xiù）辮子（biàn）D.龐大（páng）相機(jī)（xiāng）5、下列句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。B.那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣。C.鵝伸長(zhǎng)脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。6、“涴”字可能與下面哪個(gè)字的讀音接近？（______）A.蜿B.沐C.冰D.苑7、梅蘭芳留胡須是因?yàn)椋ǎ〢.他在生活中遇到了困難，沒有心情關(guān)注自己的外表。B.對(duì)他來(lái)說，留胡須意味著不再登臺(tái)表演，他不想為日本侵略者演戲，所以才留胡須。8、加點(diǎn)的字正確的解釋是（）

嘗與諸小兒游。A.品嘗B.試探C.曾經(jīng)評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、查字典。

①“垠”字共____畫，第四筆畫的名稱是____。

②“悠”字的音序是____，部首是____，組詞為____。10、按要求分類。

守竄裝樁此鋤。

左右結(jié)構(gòu)：____

上下結(jié)構(gòu)：____

半包圍結(jié)構(gòu)：____11、寫出帶有一下偏旁部首的字。扌________________亻________________木________________心________________12、換偏旁變新字。

捐________招________

碗________涽________13、寫出與加下劃線詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。

人們從蝙蝠身上得到了____。____14、填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

蝙蝠____能在夜里飛行，____能捕捉到飛蛾和蚊子。評(píng)卷人得分三、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共2分)15、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評(píng)卷人得分四、默寫(共2題，共12分)16、填一填。

①精益求精，____。②鄰居好，____。③一寸光陰一寸金，____。17、默寫詩(shī)句：

江雪。

千山____，____蹤____。

____蓑笠____，____。評(píng)卷人得分五、書面表達(dá)(共3題，共21分)18、讀課文《四季童話》，回答這篇課文一共講了幾個(gè)故事？19、閱讀課文《快樂的暑假》第三節(jié)；回答。

這節(jié)主要寫了什么內(nèi)容？20、閱讀詩(shī)文《泊船瓜洲》回答。

如何理解“京口瓜洲一水間”這句話？評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)21、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【解析】A.葉柄（bǐng）C.搜索（sōu）彎曲（qū）D.驟雨（zhòu）2、A【分析】本題考查近義詞辨析?？梢愿鶕?jù)詞語(yǔ)的含義，結(jié)合句意及語(yǔ)境分析作答?！窘馕觥緼.隱蔽：借助別的東西遮蓋掩藏。符合句意。B.隱藏：隱蔽躲藏，不讓別人發(fā)現(xiàn)。與句意及語(yǔ)境不符。C.隱瞞：隱諱其事，不敢表明真相。與句意及語(yǔ)境不符。D.隱約：困厄，儉約；謂義深而言簡(jiǎn)；依稀不明貌。與句意及語(yǔ)境不符。3、C【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用?！窘馕觥緼．正確。深居簡(jiǎn)出：原指野獸躲在深山密林中，很少出來(lái)。后指人常呆在家里，不輕易出門。B．正確。若有所思：好像在思考著什么，形容靜坐沉思的樣子。C．不正確。左顧右盼：向左右兩邊看。本句形容老師在監(jiān)考時(shí)左看右看，不恰當(dāng)。D．正確。亭亭玉立：形容美女身材修長(zhǎng)或花木等形體挺拔。4、D【分析】本題考查字音的辨析。【解析】D項(xiàng)“相機(jī)”中“相”的讀音為：xiàng?！跋唷边€可以讀作xiāng，相信。5、C【分析】本題考查修辭手法的辨析。【解析】A項(xiàng)：該句用了比喻的修辭手法，將“稻田”比作了“銀毯”，形象寫出了稻田在皎潔月色下的美麗狀態(tài)，故A項(xiàng)正確；B項(xiàng)：該句用了比喻和夸張的修辭手法，將“虱子”比作了“車輪”，同時(shí)夸張地寫出虱子的形態(tài)之大，故B項(xiàng)正確；C項(xiàng)：該句沒有使用任何修辭手法，故C項(xiàng)不正確。6、A【分析】本題主要考查對(duì)字音的識(shí)記。【解析】涴：wǎn水流，曲折蜿蜒，如“洪瀾涴涴而云回。”A．蜿：wān，涴”字可能與蜿字的讀音接近。B．沐：mùC．冰：bīngD．苑：yuàn7、B【解析】梅蘭芳演的大多數(shù)是女性角色。在抗戰(zhàn)期間，日本人逼迫他演戲，他留著胡須明顯是不想給日本人演戲，表現(xiàn)了梅蘭芳的愛國(guó)精神。8、C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于文言文中字詞的理解，在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子意思理解?！窘馕觥俊皣L與諸小兒游”出自《王戎不取道旁李》，意思是：首經(jīng)和許多小孩一起玩耍。嘗：曾經(jīng)。二、填空題(共6題，共12分)9、8橫折Y心悠久【分析】【分析】①“垠”：垠；yín。意指邊，岸，界限。字共8畫，第四筆畫的名稱是橫折。②“悠”：久，遠(yuǎn)，長(zhǎng)：悠久。悠遠(yuǎn)。悠揚(yáng)。字的音序是Y，部首是心，組詞為悠久。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生用音序法查字典，只要我們準(zhǔn)確的記住這兩個(gè)漢字，我們很快的就能找到答案。10、樁守、竄、裝鋤【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上分劃分；“樁”是左右結(jié)構(gòu)；“守；竄、裝”是上下結(jié)構(gòu)?！颁z”是左中右結(jié)構(gòu)。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些容易寫錯(cuò)，特別是“鋤”：中間“且”字，最后一筆變成提。11、按打抓提什們他仇樹林權(quán)椅忠忘念思【分析】【分析】提手旁的字多和動(dòng)作有關(guān)；捧；換、按、揚(yáng)、托、抓、捉、播、找、扶、描、摸、撫單人旁的字作、你、傳、停、倒、借、使、位、任、化、像木字旁的字：格、板、柱、梁、梢、概、柳、機(jī)、楊、架、樹、梳心字底的字：忍、意、總、愿、忘、念、怎、忽、急、息、您、感、想、悠

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。12、絹手絹沼沼澤豌豌豆婚結(jié)婚【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記能力；并掌握漢字的偏旁，這幾個(gè)字的偏旁都比較容易找到，“捐”去掉偏旁后是獨(dú)立的一部分，這個(gè)可以換成“絹”“涓”很多這樣的字?！罢小比サ羝院笫仟?dú)立的一部分，這個(gè)可以換成“沼”很多這樣的字。其他兩組去掉偏旁后還是獨(dú)立的一部分，這類比較容易書寫。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)用換偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。13、啟發(fā)【分析】【分析】啟示：?jiǎn)l(fā)指示；使有所領(lǐng)悟。所以“啟示”的近義詞是“啟發(fā)”。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。14、不僅還【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。故選“不僅還”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。三、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共2分)15、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩(shī)中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩(shī)境，成為詩(shī)情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬(wàn)里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩(shī)詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦铮叭肫角冀鳌边@句詩(shī)的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語(yǔ),意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評(píng)】賞析重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)要結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法。賞析古詩(shī)詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩(shī)中的具體意思，同時(shí)要結(jié)合詩(shī)中的語(yǔ)境和背景來(lái)分析詩(shī)人所要表達(dá)的心情。四、默寫(共2題，共12分)16、藝無(wú)止境賽金寶寸金難買寸光陰【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。精益求精，藝無(wú)止境：做什么事情都追求到最好。鄰居好，賽金寶：要和鄰居友好相處，遠(yuǎn)親是不如近鄰的。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰：一寸光陰和一寸長(zhǎng)的黃金一樣昂貴，而一寸長(zhǎng)的黃金卻難以買到一寸光陰。比喻時(shí)間十分寶貴。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)的掌握，學(xué)生應(yīng)注意諺語(yǔ)的積累，學(xué)生很容易找到答案。17、鳥飛絕萬(wàn)徑人滅孤舟翁獨(dú)釣寒江雪【分析】【分析】這個(gè)題考查了學(xué)生對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的掌握情況；《江雪》：千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。很多很多山上沒有鳥飛，千萬(wàn)條道路上看不到人影，只見一只孤獨(dú)的船里，有一個(gè)穿蓑衣戴笠帽的老人，獨(dú)自在那寒冷的江上釣著魚。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題只要會(huì)背誦、默寫正確就可以了。五、書面表達(dá)(共3題，共21分)18、四個(gè)，分別是春、夏、秋、冬。【分析】【分析】文章用擬人的手法寫了春夏秋冬四個(gè)故事。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。19、“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我們”孩童的本色，自由地成長(zhǎng)是“我們”的美好心愿?！痉治觥俊痉治觥空n文第三節(jié)主要寫“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我們”孩童的本色；自由地成長(zhǎng)是“我們”的美好心愿。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。20、寫了望中之景【分析】【分析】“京口瓜洲一水間”寫了望中之景。詩(shī)人站在長(zhǎng)江北岸瓜洲渡口放眼南望；看到了南岸的“京口”與這邊的“瓜洲”這么近，就一條江水的距離，不由地聯(lián)想到家園所在的鐘山也只隔幾座山了，也不遠(yuǎn)了。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解