Unit 3 Online tours task說課稿-2024-2025學年牛津譯林版英語八年級下冊

Unit3Onlinetourstask說課稿-2024-2025學年牛津譯林版英語八年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit3Onlinetours

2.教學年級和班級：八年級下冊，2班

3.授課時間：2024年10月20日，第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，通過在線旅游活動，提高學生搜索、篩選和處理信息的能力。

2.強化學生的跨文化交流意識，通過參與在線旅游討論，提升學生理解不同文化背景下的旅游習慣和體驗。

3.增進學生的批判性思維，引導學生對在線旅游信息的真實性和可靠性進行評估。學情分析本節(jié)課針對八年級下冊的學生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的英語交流。在知識層面，學生對旅游相關(guān)的詞匯和短語有一定的了解，但對在線旅游這一主題的英語表達可能較為陌生。在能力方面，學生的聽說能力相對較強，但寫作能力有待提高，尤其是在描述旅游體驗和表達個人觀點時。在素質(zhì)方面，學生的信息素養(yǎng)和跨文化交流意識正在逐步形成，但需要通過具體活動來加強。

學生的行為習慣對課程學習有直接影響。部分學生在課堂上參與度較高，樂于表達自己的觀點，但也有一些學生較為內(nèi)向，不太愿意主動發(fā)言。此外，學生在使用網(wǎng)絡(luò)資源時，對信息的真實性和可靠性判斷能力有待提高。

針對這些學情，本節(jié)課將設(shè)計互動性強、實踐性高的教學活動，通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學生的學習興趣，同時注重培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和批判性思維，以提高他們對在線旅游主題的英語表達能力和跨文化交流意識。教學方法與策略1.采用任務(wù)型教學法，通過設(shè)計“在線旅游策劃”任務(wù)，引導學生運用所學知識策劃一次虛擬的在線旅游活動。

2.開展小組合作學習，讓學生在小組中討論、分享和改進各自的旅游策劃方案。

3.利用多媒體教學，展示真實的在線旅游網(wǎng)站和視頻，幫助學生直觀理解在線旅游的概念和操作。

4.設(shè)置角色扮演環(huán)節(jié)，讓學生扮演導游、游客等角色，提高語言實際運用能力。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對在線旅游的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有在網(wǎng)上預訂過旅游？你們覺得在線旅游有什么便利之處？”

展示一些關(guān)于在線旅游的圖片或視頻片段，如旅游網(wǎng)站界面、旅游攻略等，讓學生初步感受在線旅游的魅力或特點。

簡短介紹在線旅游的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.在線旅游基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解在線旅游的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解在線旅游的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如旅游網(wǎng)站、在線預訂、用戶評價等。

詳細介紹在線旅游的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.在線旅游案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解在線旅游的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的在線旅游案例進行分析，如不同旅游目的地的在線旅游推廣活動、特色旅游產(chǎn)品的在線銷售等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解在線旅游的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對旅游行業(yè)和消費者的影響，以及如何應(yīng)用在線旅游提高旅游體驗。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與在線旅游相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何提高在線旅游的安全性”、“在線旅游對傳統(tǒng)旅游的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對在線旅游的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)在線旅游的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括在線旅游的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)在線旅游在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用在線旅游。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于在線旅游的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在家中嘗試使用在線旅游平臺進行一次虛擬旅行體驗。知識點梳理1.在線旅游的基本概念

-在線旅游是指通過互聯(lián)網(wǎng)進行旅游信息的獲取、預訂、支付和評價等一系列旅游活動。

-在線旅游平臺提供旅游產(chǎn)品、旅游攻略、用戶評價等服務(wù)。

2.在線旅游平臺的功能

-信息發(fā)布：旅游目的地、旅游產(chǎn)品、旅游攻略等信息發(fā)布。

-預訂服務(wù)：在線預訂機票、酒店、景點門票等。

-支付結(jié)算：提供多種支付方式，如在線支付、信用卡支付等。

-用戶評價：用戶對旅游產(chǎn)品、服務(wù)、體驗等進行評價。

3.在線旅游的優(yōu)勢

-方便快捷：隨時隨地獲取旅游信息，快速預訂。

-節(jié)省時間：避免傳統(tǒng)旅游過程中的繁瑣環(huán)節(jié)。

-價格優(yōu)惠：在線旅游平臺提供優(yōu)惠價格，降低旅游成本。

-個性化服務(wù)：根據(jù)用戶需求提供定制化旅游產(chǎn)品。

4.在線旅游的挑戰(zhàn)

-信息真實性：部分在線旅游信息可能存在虛假宣傳。

-安全問題：在線支付、個人信息泄露等安全問題。

-服務(wù)質(zhì)量：在線旅游服務(wù)與實際體驗可能存在差距。

5.在線旅游的法律法規(guī)

-旅游合同法：規(guī)范旅游服務(wù)提供者和旅游者之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。

-網(wǎng)絡(luò)安全法：保護用戶個人信息，防范網(wǎng)絡(luò)犯罪。

-廣告法：規(guī)范在線旅游廣告，保障消費者權(quán)益。

6.在線旅游的未來發(fā)展趨勢

-個性化定制：根據(jù)用戶需求提供個性化旅游產(chǎn)品。

-虛擬現(xiàn)實技術(shù)：通過VR技術(shù)提升在線旅游體驗。

-社交化旅游：通過社交媒體分享旅游體驗，擴大社交圈。

7.在線旅游案例分析

-案例一：某在線旅游平臺推出“跟團游”產(chǎn)品，用戶可根據(jù)需求選擇目的地、行程安排、住宿標準等。

-案例二：某在線旅游平臺推出“自由行”產(chǎn)品，用戶可自行規(guī)劃行程，享受自由靈活的旅游體驗。

-案例三：某在線旅游平臺推出“定制游”產(chǎn)品，根據(jù)用戶需求提供專屬旅游方案。

8.在線旅游對傳統(tǒng)旅游的影響

-促進旅游行業(yè)轉(zhuǎn)型升級：推動旅游企業(yè)向線上發(fā)展，提高服務(wù)質(zhì)量和效率。

-提高旅游消費體驗：通過在線旅游平臺，消費者可獲取更多旅游信息，提高消費滿意度。

-增加旅游收入：在線旅游為旅游業(yè)帶來新的增長點，提高旅游收入。內(nèi)容邏輯關(guān)系①在線旅游的基本概念

①.1定義：在線旅游（OnlineTourism）

①.2元素：旅游信息、預訂服務(wù)、支付結(jié)算、用戶評價

①.3平臺功能：信息發(fā)布、預訂、支付、評價

②在線旅游平臺的功能與優(yōu)勢

②.1功能：

②.1.1信息發(fā)布：目的地介紹、旅游攻略

②.1.2預訂服務(wù)：機票、酒店、門票預訂

②.1.3支付結(jié)算：多種支付方式

②.1.4用戶評價：分享體驗、反饋意見

②.2優(yōu)勢：

②.2.1方便快捷：隨時隨地獲取信息、預訂

②.2.2節(jié)省時間：簡化傳統(tǒng)旅游流程

②.2.3價格優(yōu)惠：提供折扣、優(yōu)惠活動

②.2.4個性化服務(wù)：定制化旅游產(chǎn)品

③在線旅游的挑戰(zhàn)與法律法規(guī)

③.1挑戰(zhàn)：

③.1.1信息真實性：虛假宣傳、誤導消費者

③.1.2安全問題：支付安全、個人信息保護

③.1.3服務(wù)質(zhì)量：線上線下體驗不一致

③.2法律法規(guī)：

③.2.1旅游合同法：規(guī)范服務(wù)提供者和旅游者的權(quán)利義務(wù)

③.2.2網(wǎng)絡(luò)安全法：保護用戶個人信息

③.2.3廣告法：規(guī)范在線旅游廣告內(nèi)容

④在線旅游的未來發(fā)展趨勢

④.1趨勢：

④.1.1個性化定制：根據(jù)用戶需求提供定制服務(wù)

④.1.2虛擬現(xiàn)實技術(shù)：VR技術(shù)提升在線旅游體驗

④.1.3社交化旅游：社交媒體分享體驗，擴大社交圈

⑤在線旅游案例分析

⑤.1案例一：跟團游產(chǎn)品，目的地選擇、行程