Unit 3 Our Hobbies Topic 2 Section B 說課稿- 2024-2025學(xué)年仁愛科普版八年級英語上冊

Unit3OurHobbiesTopic2SectionB說課稿-2024-2025學(xué)年仁愛科普版八年級英語上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit3OurHobbiesTopic2SectionB

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年八年級英語上冊

3.授課時間：2024年X月X日第X節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

1.文化意識：理解不同文化的多樣性，通過學(xué)習(xí)不同國家的興趣愛好，增強跨文化交流意識。

2.跨文化交際能力：學(xué)會用英語描述自己的興趣愛好，并能夠理解他人，提升實際應(yīng)用英語的能力。

3.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊合作精神。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.重點詞匯和短語：掌握與興趣愛好相關(guān)的詞匯，如“collectstamps”、“playthepiano”等。

2.句型結(jié)構(gòu)：能夠運用“Ilike...”和“Ienjoy...”等句型來表達(dá)個人興趣。

難點：

1.語法難點：正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述正在進(jìn)行的愛好。

2.詞匯難點：區(qū)分和運用與愛好相關(guān)的同義詞和近義詞。

解決辦法：

1.通過圖片和情景教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

2.設(shè)計角色扮演和小組討論活動，讓學(xué)生在真實語境中練習(xí)語法和詞匯。

3.提供詞匯卡片和練習(xí)冊，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)和鞏固。

4.對難點進(jìn)行分步講解，先展示例句，再讓學(xué)生模仿練習(xí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《仁愛科普版八年級英語上冊》教材，包括本節(jié)課的課文和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與興趣愛好相關(guān)的圖片、視頻，以及描述興趣愛好的詞匯卡片，用于教學(xué)展示和練習(xí)。

3.實驗器材：無特別實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，并準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示多媒體資源，營造輕松互動的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示不同學(xué)生的照片，詢問學(xué)生他們的興趣愛好，引入話題“Hobbies”。

-學(xué)生分享自己的愛好，教師引導(dǎo)學(xué)生注意描述愛好的常用詞匯和句型。

-提問：“Whatareyourhobbies?”，激發(fā)學(xué)生思考和參與。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示與興趣愛好相關(guān)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

-講解重點詞匯和短語，如“collectstamps”、“playthepiano”等，并給出例句。

-引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)使用“Ilike...”和“Ienjoy...”句型描述自己的愛好。

-通過小組活動，讓學(xué)生互相詢問并回答關(guān)于愛好的問題，練習(xí)實際對話。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：每個小組選擇一個愛好，用英語制作海報，展示該愛好的特點。

-學(xué)生展示海報，其他學(xué)生猜測海報上描述的愛好，增強互動性。

-教師提供一些難題，如描述一個不常見的愛好，讓學(xué)生嘗試用英語表達(dá)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點詞匯和句型，強調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的正確使用。

-學(xué)生回顧自己學(xué)到的內(nèi)容，分享在小組活動中的收獲。

-教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和描述自己的興趣愛好。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語寫一篇短文，描述自己的三個興趣愛好，并說明為什么喜歡它們。

-要求學(xué)生使用至少三個新學(xué)的詞匯和句型。

-作業(yè)提交時間：下節(jié)課前。

（注：以下內(nèi)容為示例，實際教學(xué)過程可能根據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整。）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示不同學(xué)生的照片，詢問學(xué)生他們的興趣愛好，引入話題“Hobbies”。

-學(xué)生分享自己的愛好，教師引導(dǎo)學(xué)生注意描述愛好的常用詞匯和句型。

-提問：“Whatareyourhobbies?”，激發(fā)學(xué)生思考和參與。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示與興趣愛好相關(guān)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

-講解重點詞匯和短語，如“collectstamps”、“playthepiano”等，并給出例句。

-引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)使用“Ilike...”和“Ienjoy...”句型描述自己的愛好。

-通過小組活動，讓學(xué)生互相詢問并回答關(guān)于愛好的問題，練習(xí)實際對話。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：每個小組選擇一個愛好，用英語制作海報，展示該愛好的特點。

-學(xué)生展示海報，其他學(xué)生猜測海報上描述的愛好，增強互動性。

-教師提供一些難題，如描述一個不常見的愛好，讓學(xué)生嘗試用英語表達(dá)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點詞匯和句型，強調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的正確使用。

-學(xué)生回顧自己學(xué)到的內(nèi)容，分享在小組活動中的收獲。

-教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和描述自己的興趣愛好。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語寫一篇短文，描述自己的三個興趣愛好，并說明為什么喜歡它們。

-要求學(xué)生使用至少三個新學(xué)的詞匯和句型。

-作業(yè)提交時間：下節(jié)課前。六、知識點梳理

本節(jié)課的知識點圍繞“Unit3OurHobbiesTopic2SectionB”展開，主要包括以下幾個方面：

一、核心詞匯

1.Hobby：愛好

2.Collect：收集

3.Stamp：郵票

4.Play：玩，演奏

5.Piano：鋼琴

6.Draw：畫

7.Dance：跳舞

8.Read：閱讀

9.Write：寫

10.Speak：說話，演講

二、句型結(jié)構(gòu)

1.Ilike...：我喜歡...

2.Ienjoy...：我喜歡做...

3.What'syourhobby?：你的愛好是什么？

4.Ilikecollectingstamps.：我喜歡收集郵票。

5.Ienjoyplayingthepiano.：我喜歡彈鋼琴。

三、語法點

1.現(xiàn)在時態(tài)：表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作，本節(jié)課主要涉及一般現(xiàn)在時態(tài)。

2.現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)：表示正在進(jìn)行的動作，本節(jié)課用于描述正在進(jìn)行的愛好。

四、功能句型

1.描述愛好：Ilike.../Ienjoy...

2.詢問愛好：What'syourhobby?

3.介紹愛好：Ilikecollectingstamps./Ienjoyplayingthepiano.

五、文化知識

1.了解不同國家的興趣愛好，如中國學(xué)生喜歡畫畫、跳舞，英國學(xué)生喜歡踢足球、騎馬等。

2.理解興趣愛好對個人成長的重要性，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)自己的興趣愛好。

六、實際應(yīng)用

1.學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型，描述自己的愛好。

2.學(xué)生能夠詢問和回答他人的愛好，進(jìn)行簡單的對話。

3.學(xué)生能夠通過小組活動，展示自己的興趣愛好，并了解他人的愛好。

1.掌握與興趣愛好相關(guān)的核心詞匯和短語。

2.熟練運用描述愛好的句型結(jié)構(gòu)。

3.正確使用現(xiàn)在時態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)。

4.能夠進(jìn)行簡單的詢問和回答，進(jìn)行日常交流。

5.了解不同國家的興趣愛好，拓展文化視野。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我主要圍繞“Unit3OurHobbiesTopic2SectionB”這個主題，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)了關(guān)于興趣愛好的英語表達(dá)?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得有幾個方面做得還不錯，但也存在一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氛圍營造得還可以。我通過展示學(xué)生們的照片，讓大家分享自己的愛好，這樣既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又讓他們在輕松的氛圍中自然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠分享自己真實的生活體驗時，他們的學(xué)習(xí)積極性會更高。

在教學(xué)方法上，我采用了小組討論和角色扮演的方式，讓學(xué)生們在實際對話中練習(xí)新學(xué)的詞匯和句型。我覺得這種教學(xué)方法挺有效的，因為學(xué)生們在互動中不僅鞏固了知識，還提高了他們的口語表達(dá)能力。不過，我也注意到，有些學(xué)生在小組討論中不太活躍，這可能是因為他們的英語基礎(chǔ)比較薄弱，或者是對新環(huán)境感到不適應(yīng)。所以，我打算在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的參與度，給予他們更多的鼓勵和支持。

在教學(xué)策略上，我使用了多媒體資源，如圖片和視頻，來幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，這些多媒體資源對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果都有很好的幫助。但是，我也意識到，過多地依賴多媒體可能會分散學(xué)生的注意力，所以我會適度使用，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和學(xué)生的專注度。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂秩序，讓學(xué)生們能夠在一個安靜、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。不過，在今天的課堂上，有幾個學(xué)生還是出現(xiàn)了一些小動作，這讓我意識到，我需要更加細(xì)致地觀察學(xué)生，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，以避免課堂紀(jì)律問題。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在詞匯和句型的運用上有了明顯的進(jìn)步，能夠在描述自己的愛好時，流利地使用“Ilike...”和“Ienjoy...”等句型。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們通過分享自己的愛好，增強了自信心和表達(dá)能力。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于一些較為復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)掌握得還不夠扎實，需要我在