4 我們的公共生活（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊

4我們的公共生活（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《我們的公共生活》

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2023年10月25日星期二9:00-10:00

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析三、重點難點及解決辦法

重點：理解公共生活中規(guī)則與秩序的關(guān)系，認識到遵守規(guī)則的重要性。

難點：將規(guī)則意識內(nèi)化為個人行為，學(xué)會在公共生活中主動維護秩序。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解規(guī)則對公共生活秩序的維護作用。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生體驗不同角色在公共生活中的行為規(guī)范，強化規(guī)則意識。

3.結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，提出改進措施，逐步內(nèi)化規(guī)則意識。

4.運用多媒體資源，展示公共生活中遵守規(guī)則與違反規(guī)則的后果，幫助學(xué)生形成正確的價值觀。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法結(jié)合討論法，通過講解公共生活規(guī)則的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同公共生活中的角色，體驗遵守規(guī)則的重要性。

3.利用多媒體展示公共秩序維護的案例，增強學(xué)生的直觀感受。

4.通過小組合作，讓學(xué)生共同分析案例，培養(yǎng)合作能力和批判性思維。

5.結(jié)合生活實際，布置課后實踐作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放公共生活場景視頻，如交通秩序、公共場所行為等。

（2）提問：視頻中展示了哪些公共生活場景？你注意到什么？

（3）引導(dǎo)學(xué)生思考公共生活與規(guī)則的關(guān)系，引出課題《我們的公共生活》。

2.講授新知（20分鐘）

（1）講解公共生活規(guī)則的基本概念，如秩序、規(guī)則、禮儀等。

（2）通過案例分析，如公共交通、公共場所秩序等，讓學(xué)生理解規(guī)則對公共生活的重要性。

（3）介紹遵守公共生活規(guī)則的行為規(guī)范，如排隊、禮讓、保護環(huán)境等。

（4）引導(dǎo)學(xué)生討論：在公共生活中，如何做到文明有禮、遵守規(guī)則？

（5）展示遵守規(guī)則與違反規(guī)則的后果，如交通事故、公共場所秩序混亂等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）分組討論：設(shè)計一個公共生活場景，要求學(xué)生提出遵守規(guī)則的建議。

（2）每組派代表分享討論成果，全班共同評價和建議。

（3）進行角色扮演活動，讓學(xué)生體驗在公共生活中遵守規(guī)則的重要性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)公共生活規(guī)則的重要性。

（2）鼓勵學(xué)生在日常生活中遵守規(guī)則，共同維護公共秩序。

（3）總結(jié)本節(jié)課的重點和難點，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將規(guī)則意識內(nèi)化為個人行為。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）課后調(diào)查：了解家庭成員或朋友在公共生活中的行為規(guī)范，記錄下來并與同學(xué)分享。

（2）撰寫一篇短文，談?wù)勛约簩采钜?guī)則的理解和遵守規(guī)則的重要性。

（3）提醒學(xué)生在日常生活中注意觀察公共秩序，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)則的行為及時制止或報告。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度：

-學(xué)生能夠理解公共生活規(guī)則的基本概念，如秩序、規(guī)則、禮儀等。

-學(xué)生能夠識別和描述公共生活中常見的規(guī)則，如交通規(guī)則、公共場所秩序等。

-學(xué)生能夠區(qū)分遵守規(guī)則與違反規(guī)則的行為，并理解其后果。

2.能力提升：

-學(xué)生在角色扮演活動中，能夠模擬不同公共生活場景，表現(xiàn)出遵守規(guī)則的行為。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出有建設(shè)性的意見和建議，提高合作能力和溝通技巧。

-學(xué)生通過案例分析，能夠分析問題、解決問題，提升批判性思維和問題解決能力。

3.觀念轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生認識到遵守公共生活規(guī)則的重要性，形成尊重他人、維護公共秩序的觀念。

-學(xué)生能夠從自身做起，自覺遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

-學(xué)生對公共生活規(guī)則的理解更加深入，能夠?qū)⑵鋬?nèi)化為個人行為準則。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對公共生活規(guī)則有了更深的情感認同，愿意為維護公共秩序貢獻自己的力量。

-學(xué)生在日常生活中，更加關(guān)注公共秩序，能夠主動制止或報告違反規(guī)則的行為。

-學(xué)生在遇到違反規(guī)則的情況時，能夠保持冷靜，用正確的方式處理問題。

5.綜合實踐：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如在家中和學(xué)校中遵守規(guī)則，參與社區(qū)活動等。

-學(xué)生在家庭作業(yè)和課后調(diào)查中，能夠主動了解和記錄公共生活規(guī)則，提高觀察力和記錄能力。

-學(xué)生在撰寫短文的過程中，能夠反思自己的行為，提高自我認知和表達能力。七、板書設(shè)計

①公共生活規(guī)則概念

-秩序

-規(guī)則

-禮儀

②公共生活規(guī)則類型

-交通規(guī)則

-公共場所秩序

-社會行為規(guī)范

③遵守規(guī)則的重要性

-維護公共秩序

-促進社會和諧

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