第3章 虛擬未來(lái)世界-VR、AR初探 第1節(jié) 網(wǎng)探故宮-體驗(yàn)和了解VR技術(shù)　說(shuō)課稿　　2023-2024學(xué)年河大版（2023）初中信息技術(shù)第二冊(cè)

第3章虛擬未來(lái)世界——VR、AR初探第1節(jié)網(wǎng)探故宮——體驗(yàn)和了解VR技術(shù)說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年河大版（2023）初中信息技術(shù)第二冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第3章虛擬未來(lái)世界——VR、AR初探第1節(jié)網(wǎng)探故宮——體驗(yàn)和了解VR技術(shù)說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年河大版（2023）初中信息技術(shù)第二冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：第3章虛擬未來(lái)世界——VR、AR初探第1節(jié)網(wǎng)探故宮——體驗(yàn)和了解VR技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年10月26日星期四信息技術(shù)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.技術(shù)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的認(rèn)知興趣，了解其應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢(shì)。

2.創(chuàng)新思維：通過(guò)VR技術(shù)的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生思考如何利用VR技術(shù)解決問(wèn)題。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用VR技術(shù)進(jìn)行信息獲取、處理和呈現(xiàn)的能力，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)VR技術(shù)，培養(yǎng)其在虛擬世界中的道德觀念和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-VR技術(shù)基本概念的理解：重點(diǎn)講解VR技術(shù)的定義、特點(diǎn)及其在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用，如虛擬現(xiàn)實(shí)游戲、教育培訓(xùn)等。

-VR設(shè)備的基本組成：介紹VR設(shè)備的基本組成部分，包括顯示器、傳感器、追蹤系統(tǒng)等，讓學(xué)生了解VR系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-VR技術(shù)的操作體驗(yàn)：由于VR設(shè)備的使用需要一定的操作技巧，學(xué)生在初次接觸時(shí)可能難以掌握，需要通過(guò)示范和實(shí)際操作來(lái)幫助學(xué)生理解。

-VR內(nèi)容創(chuàng)作的基本概念：講解VR內(nèi)容創(chuàng)作的概念，包括場(chǎng)景設(shè)計(jì)、人物動(dòng)作、交互設(shè)計(jì)等，學(xué)生可能難以理解如何在虛擬環(huán)境中實(shí)現(xiàn)交互性。

-VR技術(shù)倫理與社會(huì)影響：探討VR技術(shù)可能帶來(lái)的倫理問(wèn)題和社交影響，學(xué)生可能對(duì)如何平衡虛擬現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)實(shí)生活感到困惑。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《河大版（2023）初中信息技術(shù)第二冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與VR技術(shù)相關(guān)的圖片、圖表和VR技術(shù)發(fā)展歷程的視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備VR頭盔和配套設(shè)備，確保其正常運(yùn)作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行VR體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：利用多媒體展示故宮的圖片和視頻，詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否了解故宮的歷史和文化，引發(fā)學(xué)生對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已知的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，如網(wǎng)頁(yè)瀏覽、信息檢索等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹VR技術(shù)的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域，如教育、娛樂(lè)、醫(yī)療等。

-舉例說(shuō)明：以故宮為例，展示VR技術(shù)在文化遺產(chǎn)保護(hù)、教育推廣中的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生思考VR技術(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用可能性，并分組討論。

3.VR技術(shù)體驗(yàn)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組分配一臺(tái)VR設(shè)備，進(jìn)行故宮虛擬游覽體驗(yàn)。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在VR體驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保安全。

4.VR技術(shù)制作初步了解（約20分鐘）

-講解VR內(nèi)容制作的基本概念，如場(chǎng)景設(shè)計(jì)、人物動(dòng)作、交互設(shè)計(jì)等。

-展示簡(jiǎn)單的VR內(nèi)容制作案例，讓學(xué)生初步了解VR技術(shù)制作的流程。

5.VR技術(shù)倫理與社會(huì)影響探討（約15分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考VR技術(shù)可能帶來(lái)的倫理問(wèn)題和社交影響，如隱私保護(hù)、沉迷虛擬等。

-分組討論：讓學(xué)生就VR技術(shù)的社會(huì)影響發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

6.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的VR場(chǎng)景，可以是學(xué)校、家庭或其他熟悉的環(huán)境。

-教師指導(dǎo)：提供技術(shù)支持和創(chuàng)意指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成VR場(chǎng)景設(shè)計(jì)。

7.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)VR技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索VR技術(shù)，關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解VR技術(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

-完成VR場(chǎng)景設(shè)計(jì)，并思考如何將VR技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際生活中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-VR技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用：介紹VR技術(shù)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、歷史重現(xiàn)等教育場(chǎng)景中的應(yīng)用案例。

-AR技術(shù)在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用：探討AR技術(shù)在博物館導(dǎo)覽、工業(yè)設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃等方面的應(yīng)用實(shí)例。

-虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的發(fā)展歷程：收集并整理VR和AR技術(shù)的發(fā)展歷程，包括重要里程碑和技術(shù)突破。

-虛擬現(xiàn)實(shí)藝術(shù)作品：收集國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的虛擬現(xiàn)實(shí)藝術(shù)作品，如VR電影、虛擬現(xiàn)實(shí)繪畫(huà)等。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀科技展覽或虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)館，親身體驗(yàn)VR和AR技術(shù)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解VR和AR技術(shù)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍或文章，如《虛擬現(xiàn)實(shí)：從科幻到現(xiàn)實(shí)》、《增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)與應(yīng)用》等，以拓寬知識(shí)面。

-組織學(xué)生參與VR和AR技術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目或競(jìng)賽，如虛擬現(xiàn)實(shí)編程比賽、AR設(shè)計(jì)大賽等，提升實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間探索VR和AR技術(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如游戲開(kāi)發(fā)、虛擬旅游、醫(yī)療模擬等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考VR和AR技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)可能帶來(lái)的影響，如教育、娛樂(lè)、醫(yī)療等領(lǐng)域的變革。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，利用VR和AR技術(shù)為社區(qū)居民提供教育、娛樂(lè)等方面的服務(wù)。

-建議學(xué)生與科技企業(yè)或研究機(jī)構(gòu)合作，參與VR和AR技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用項(xiàng)目。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外VR和AR技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，了解行業(yè)最新研究成果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境：在課堂上，我嘗試?yán)肰R設(shè)備，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)故宮的歷史文化，這種沉浸式學(xué)習(xí)方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)參與度。

2.跨學(xué)科融合教學(xué)：結(jié)合歷史、藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)，將VR技術(shù)融入課程，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科教學(xué)，讓學(xué)生在掌握信息技術(shù)的同時(shí)，也能提升人文素養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：課堂時(shí)間分配不夠合理，部分學(xué)生未能充分參與到VR體驗(yàn)活動(dòng)中，導(dǎo)致課堂效果不佳。

2.教學(xué)方法方面：在講解VR技術(shù)原理時(shí)，過(guò)于理論化，未能結(jié)合實(shí)際案例，使得學(xué)生對(duì)抽象概念的理解不夠深入。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：合理安排課堂時(shí)間，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與VR體驗(yàn)，同時(shí)增加課堂討論環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

2.案例教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合：在講解VR技術(shù)原理時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，如VR游戲、VR電影等，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：采用多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、小組討論、個(gè)人展示等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)與企業(yè)的合作：與VR技術(shù)相關(guān)的