2025年滬科版三年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版三年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、對《七顆鉆石》作者在“一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水”該句中想要表達的意圖理解最準確的一項是（）。A.由于事發(fā)突然，小姑娘只得在夜里出門去找水給母親喝。B.窮人家的孩子早當家，故事中的小姑娘很懂事。C.從中可以知道小姑娘的母親病生得很重。D.讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。2、給加下劃線的字選擇正確的解釋。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來。_____A.合上。B.靠近；到達。C.總合。D.使不松散或不離開。3、讀《槐鄉(xiāng)五月》，下列寫槐花飯的四個詞中，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應該是______A.清香、甜香、醇香、濃香B.清香、醇香、甜香、濃香C.清香、醇香、濃香、甜香D.甜香、清香、醇香、濃香4、下列各句中雙引號表示引用作用的一項是（）。A.“的、地、得”三個助詞在寫作中要加以正確區(qū)分。B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。C.八達嶺城墻上方寫著“天下第一關”五個蒼勁古樸的大字。D.他寫的字實在不敢恭維，有時跟“天書”一樣。5、下列各句的說法是正確的是（）。A.“邏、獵、燦、料”的聲母都是“l(fā)”。B.“他長得像他的媽媽一樣”是比喻句。C.宋代詩人盧綸寫過一組以《塞下曲》為題的詩。D.蕭伯納是英國著名作家。6、假設同學邀請你外出，你又不想去，最得體的回答是（）。A.對不起，今天我約好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作業(yè)呢。D.我去不了，今天有場球賽。7、與例句寫法相同的一項是（）。

例句：當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。C.茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。D.剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、看拼音，寫漢字；。pínɡyǒnɡchèntānyù____________________9、填上合適的數(shù)字。

金光____射____面____方成____上____

____嘴____舌____模____樣大吃____驚10、讀《美麗的南沙群島》；填空。

①課文介紹了南沙群島的____和____，字里行間飽含著對南沙群島的____與____之情。

②南沙是祖國巨大的____。她擁有難以計數(shù)的____，蘊藏著____，貯存了用之不竭的____。11、對號入座。在括號內(nèi)填上合適的詞語。

悄悄輕輕涼快涼爽。

①秋姑娘已經(jīng)____地來到了人間，一陣____的風吹來，讓人感到十分____，湖面上的船兒____地飄蕩。

倒影倒映。

②春天，我們?nèi)ソ加巍：影哆?，一排排垂柳____在河面上，清澈的河水映出我們的____,我們玩得多開心?。?2、多音字組詞。

卒zú____cù____13、照樣子；填一填。

金________

穴________

竹________14、選詞填空。

觀賞欣賞。

①老師帶領同學們?nèi)ブ参飯@____植物。

②我們正在____節(jié)目。15、根據(jù)提示寫出含“手”字的詞語。

形容高興地：____。

形容慌亂的：____。

形容毫無辦法的：____。

形容醫(yī)術高明的：____。16、給下面加橫線的字；選擇正確的讀音。

____然____（tútuí）咕________（dūdōu）

遺________（hàngàn）____河____（wèiwèn）評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、判斷下面的說法是否正確。

本課兩首古詩都是描寫和贊美春天的景色的。18、判斷下面的說法是否正確。

“碧玉妝成一樹高”中的“一”字表示數(shù)量。19、判斷對錯。

地球上重6公斤的東西，到月球上就只有1公斤了。20、判斷對錯。

水藻放在月球的塵土中，馬上就枯萎了。21、判斷下面的說法是否正確。

“裁”是半包圍結構的字，第九筆是“、”。22、判斷下面的詞語是否正確。

花籃23、讀《乞巧》判斷下面的說法是否正確。

詩中“長河”指的是很長的河流。評卷人得分四、綜合題(共2題，共8分)24、課外閱讀。

“煮書”

爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅；上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？

一天；爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”

爺爺笑了______說______書是精神食糧嘛______既是食糧______怎么不可以煮呢______煮熟了______吃下去才好消化吸收嘛______

爺爺看見我疑惑不解的樣子；便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’，否則，就很難把語文學好。”

“爺爺；你看我該怎么‘煮書’呢？”

“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文；每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”

爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗；“煮書”還真有道理哩！(1)；從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在橫線上。

A、指心里不明白，不相信。____

B、形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。____

C、形容開闊或通達，一下子就明白了。____(2)；閱讀短文后填空。

使“我”感到奇怪的問題是____?！拔摇闭J為“煮書”是____。而爺爺說的“煮書”是指____。“煮書”的好處是____。(3)；給第三自然段加上標點符號。

爺爺笑了________說，書是精神食糧嘛________既是食糧________怎么不可以煮呢____25、把下列句子改成被字句。(1)；科學家把細菌撒在從月球帶回來的塵土上。

____。(2)；科學家把玉米種在月球的塵土里。

____。評卷人得分五、寫作題(共1題，共7分)26、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】一個小姑娘；年齡尚小，又是在漆黑的夜里，能夠克服恐懼的心理，為母親找水，讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。

【點評】本題考查學生對課文的綜合理解、分析能力。2、D【分析】【分析】聚：①會合，集合；②使不松散或不離開。在“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來?！本渲惺鞘共凰缮⒒虿浑x開。

【分析】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。3、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的氣味。醇香：(氣味、滋味)純正芳香。濃香：濃郁的香氣。括號中寫槐花飯用了四個詞，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應該是：A清香、甜香、醇香、濃香。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語排序，首先應理解詞義，在此基礎上再造句就容易了。4、C【分析】【分析】雙引號作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定稱謂；（3）表示特殊含義；需要強調；（4）表示否定和諷刺；（5）表示著重論述的對象；（6）特殊疑問，表示否定。A表示著重論述的對象；B表示特定稱謂；C表示引用的部分；D表示否定。故選C。

【點評】本題考查學生理解引號作用的能力。5、D【分析】【分析】A“邏；獵、料”的聲母都是“l(fā)”?！盃N”的聲母都是“ｃ”；所以A錯。B不是比喻句。因為本體和喻體不能是同一事物。C是唐代詩人盧綸寫過一組以塞下曲為題的詩。題中是宋代，所以C錯。D蕭伯納是英國著名作家。對。

【點評】對文化常識類題，應認真分析每一個小題要求，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。6、A【分析】【分析】語言表達要簡明；連貫、得體、準確、鮮明、生動。語言是否得體；主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，B語氣生硬，不友好，C只考慮自己，不禮貌，D態(tài)度傲慢，不謙遜。故選A。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。7、C【分析】【分析】例句“當小姑娘再拿水罐時；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫法。A；風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫”的寫法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。用的是“比喻”的寫法。C、茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。用的是“夸張”的寫法。D、剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫”的寫法。所以選C。

【點評】本題考查學生分析語句用法的能力。二、填空題(共9題，共18分)8、屏涌襯灘喻【分析】【分析】這類題目是考查學生對拼音的掌握。屏；指像屏風那樣起遮擋作用的東西（多指山嶺；島嶼等）。涌，水往上冒。襯，襯托。灘，沙灘。喻，比喻。

【點評】考查學生對拼音的熟悉程度。9、四四八千萬七八一一一【分析】【分析】四面八方：指各個方面或各個地方。成千上萬：形容數(shù)量很多。七嘴八舌：形容人多口雜。一模一樣：樣子完全相同。大吃一驚：形容對發(fā)生的事感到十分意外。

【點評】考查學生對于數(shù)字有關的成語的積累。10、物產(chǎn)豐富美麗迷人喜愛贊美藍色寶庫珍貴的海洋生物極為豐富的礦產(chǎn)資源海洋動力【分析】【分析】這道題是在理解課文的基礎上填空；如果學生對課文理解透徹，應該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。

【點評】主要考擦學生對課文的背誦情況。學生對課文背得熟，應該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。11、悄悄涼爽涼快輕輕倒映倒影【分析】【分析】（1）悄悄強調的是隱密性；強調的是不為人知，更加神秘。輕輕強調的是只是動作幅度，可以被人察覺但不造成影響，更加優(yōu)雅。涼快和涼爽是近義詞，都有涼快的意思，涼爽是書面語，多用在寫作中，口語多用涼快，但涼爽還有因為涼快而讓人感覺很舒服的意思，涼快則沒有。（2）倒影倒立的影子。倒映人或物的形象倒著映在水面上。

【點評】本題考查學生對近義詞語的理解掌握。要做好這類題，需要孩子們對這些近義詞語的意思理解透徹了。12、小卒卒卒【分析】【分析】考查學生對多音字的掌握。卒；小卒，兵的意思；卒卒，匆促；急迫的樣子。

【點評】考查學生對多音字的掌握和辨析，此類題型?？疾椤?3、窟窟窿籃花籃【分析】【分析】有窟：洞穴：石窟。狡兔三窟。窟窿。;人聚集的地方；多指歹徒聚集之所?？吡憾?孔:冰窟ㄧ老鼠窟ㄧ鞋底磨了個大窟。籃：用藤；竹、柳條編成的有提梁的盛物器：網(wǎng)籃。藤籃。竹籃。

【點評】考查學生對字形的掌握。14、觀賞欣賞【分析】【分析】考查學生對詞義的掌握和辨析。觀賞；指具有一種賞識的觀看心態(tài)。觀看欣賞。欣賞，享受美好的事物，領略其中的趣味；

【點評】考查學生對詞義的掌握和辨析，這是考試的重點。15、手舞足蹈手忙腳亂手足無措手到病除【分析】【分析】手舞足蹈：蹈：頓足踏地。兩手舞動；兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點。也手亂舞；腳亂跳的狂態(tài)。手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。手足無措：措：安放。手腳不知放到哪兒好。形容舉動慌張，或無法應付。手到病除：剛動手治療，病就除去了。形容醫(yī)術高明。也比喻工作做得很好，解決問題迅速。

【點評】考察學生關于與手有關的成語。16、tuídūhànwèi【分析】【分析】頹然：形容消沉；精神不振的樣子。咕嘟gūdū：1.象聲詞。多用以形容液體沸騰、涌出或大口喝水聲。汨汨地流；[液體]發(fā)汨汨聲，不連貫、不規(guī)則而汨汨地涌出或流動。遺憾：1.抱歉；對不起。2.令人惋惜。不滿意、悔恨的事情。：常用于表示;由無法控制的或無力補救的情況所引起的后悔，雖然它的右邊是感但是也不讀右邊的音。

【點評】檢測學生對生字讀音的掌握。三、判斷題(共7題，共14分)17、√【分析】【分析】《春日》這首七言絕句是宋代的朱熹所作。這首詩表面描繪了春日美好的景致；實則是一首哲理詩，表達了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的七言絕句，這首詠物詩寫的是早春二月的楊柳。詩中借柳樹歌詠春風，把春風比作剪刀，說她是美的創(chuàng)造者，贊美她裁出了春天。所以“本課兩首古詩都是描寫和贊美春天的景色的。”這句話正確。

【點評】主要考查學生對課文《春日》、《詠柳》內(nèi)容的理解。激發(fā)學生認真學習古詩。18、×【分析】【分析】“碧玉妝成一樹高”柳：柳樹；落葉喬木或灌木，葉子狹長,種類很多。本詩描寫的是垂柳。碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。妝：裝飾,打扮。一樹：滿樹。一，滿，全.在中國古典詩詞和文章中。數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量.下一句的“萬”,就是表示很多的意思。

【點評】要求學生理解詩句的意思，會解釋重點詞語。19、√【分析】【分析】月球是繞著地球旋轉的星球,對物體的吸引力只有地球的六分之一,所以,地球上重6公斤的東西,到月就只有1公斤了。

【點評】主要考查學生對科學常識的掌握，激發(fā)學生學習科學的興趣。20、×【分析】【分析】依據(jù)課文第四段“水藻一旦放進月球塵土；水藻就長得特別鮮嫩青綠?！笨芍鸢笐x擇“錯誤”。

【點評】主要考查學生對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生讀書的好習慣。21、√【分析】【分析】“裁”是半包圍結構的字；裁的筆順：橫；豎、橫、點、橫、撇、豎提、撇、點、斜鉤、撇、點。第九筆是“、”。

【點評】會分析字的結構，掌握字的筆順。書寫規(guī)范美觀的漢字。22、√【分析】【分析】花籃：裝花所用的籃子；或以籃為容器制作成的插花。

【點評】主要測試學生對字的掌握23、×【分析】【分析】“長河”指的是指天河；銀河(天上的云河)。所以說詩中“長河”指的是很長的河流這句話是錯誤的。

【點評】了解我國四大民間傳說神話故事之一的牛郎織女的故事。將給家人和朋友聽。激發(fā)學習古詩的興趣。四、綜合題(共2題，共8分)24、略

【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力；主要考查學生對課文內(nèi)容的把握。第一題考查學生對詞義的掌握；疑惑不解，指心里不明白，不相信。得心應手，形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。豁然開朗，形容開闊或通達，一下子就明白了。第二題考查學生對文章內(nèi)容的掌握；第三題考查學生對標點符號的掌握，爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！?/p>

【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學生能力是一種提升?！窘馕觥?、①疑惑不解

②得心應手

③豁然開朗

2、①書只能讀，怎么可以煮啊

②把書放在鍋里煮

③讀書時反復誦讀品味，積累妙詞佳句

④能深入體會文章的情感，還可牢記好詞好句，說話和寫文章不會犯愁

3、①：“

：“

②？

？

③，

④？

⑤，25、略

【分析】【分析】“把字句”改“被字句”原則是把“把字句”中的主語和謂語前后調換即成為“被字句”；把“把”改成“被”。如：①“科學家把細菌撒在從月球帶回來的塵土上。”把“科學家”和“細菌”互換，把“把”改成“被”。即：細菌被科學家撒在從月球帶回來的塵土上。②“科學家把玉米種在月球的塵土里?！卑选翱茖W家”和“玉米”互換，把“把”改成“被”。即：玉米被科學家種在月球的塵土里。

【點評】掌握把字句改被字句的方法，平時多練，做這道題不難。【解析】1、①細菌被科學家撒在從月球帶回來的塵土上

2、①玉米被科學家種在月球的塵土里

五、寫作題(共1題，共7分)26、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好。”它想“發(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天