12 寓言二則《亡羊補(bǔ)牢》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)

12寓言二則《亡羊補(bǔ)牢》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《亡羊補(bǔ)牢》這篇寓言故事，講述了羊主人因疏忽大意而丟失羊群，后來(lái)在朋友的勸告下采取措施補(bǔ)牢，避免了更大的損失。文章旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，勇于改正。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)一些寓言故事，如《烏鴉喝水》、《守株待兔》等。本節(jié)課的內(nèi)容與他們已有知識(shí)相關(guān)聯(lián)，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解寓言故事的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的閱讀理解和思辨能力。教材章節(jié)為《寓言二則》，內(nèi)容涉及寓言故事的情節(jié)、寓意和語(yǔ)言表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括以下方面：1.閱讀理解能力，通過(guò)閱讀《亡羊補(bǔ)牢》故事，提升學(xué)生對(duì)寓言故事的理解和感悟；2.思辨能力，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的道理，學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題；3.價(jià)值觀塑造，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到及時(shí)改正錯(cuò)誤的重要性，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度；4.語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)復(fù)述故事、討論交流等活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生對(duì)寓言故事具有天然的親近感，他們喜歡聽(tīng)故事，對(duì)故事中的情節(jié)和角色充滿好奇心。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們的閱讀理解能力和思辨能力尚處于發(fā)展階段。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的漢字識(shí)字量和基本的閱讀能力，能夠閱讀簡(jiǎn)單的短文。但在理解寓言故事的深層含義時(shí)，他們可能存在一定的困難，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。

在能力方面，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力正在逐步形成，但還不夠成熟。他們能夠通過(guò)復(fù)述故事來(lái)展示對(duì)內(nèi)容的理解，但在深入分析和討論時(shí)，可能會(huì)顯得有些吃力。

在素質(zhì)方面，二年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，他們有一定的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，但自我控制能力和自律意識(shí)還需要加強(qiáng)。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：由于學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力存在差異，教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，通過(guò)分層教學(xué)和個(gè)性化指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，為后續(xù)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《寓言二則》教材，以便閱讀《亡羊補(bǔ)牢》故事。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與故事相關(guān)的圖片，如羊圈、羊群、補(bǔ)牢工具等，以及簡(jiǎn)筆畫(huà)，幫助學(xué)生形象理解故事內(nèi)容。

3.教學(xué)課件：制作多媒體課件，包含故事內(nèi)容、重點(diǎn)詞匯和寓意分析，輔助教學(xué)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論，并準(zhǔn)備白板或黑板，用于展示討論結(jié)果和教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示羊圈、羊群等圖片，引發(fā)學(xué)生興趣，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道羊圈是什么嗎？羊群有什么特點(diǎn)？”

-引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)過(guò)的寓言故事，提問(wèn)：“你們還記得那些有趣的故事嗎？它們有什么特點(diǎn)？”

-總結(jié)：寓言故事通常用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言講述道理，今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的寓言故事《亡羊補(bǔ)牢》。

2.講授新知（20分鐘）

-閱讀故事：教師朗讀《亡羊補(bǔ)牢》故事，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)。

-分析故事：引導(dǎo)學(xué)生找出故事中的主要人物、情節(jié)和寓意。

-重點(diǎn)詞匯講解：講解故事中的重點(diǎn)詞匯，如“亡羊補(bǔ)牢”、“疏忽大意”等，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。

-故事討論：分組討論故事中的道理，每組選代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-復(fù)述故事：請(qǐng)學(xué)生嘗試用自己的話復(fù)述《亡羊補(bǔ)牢》故事，檢驗(yàn)理解程度。

-情景模擬：分組進(jìn)行情景模擬，將故事中的情節(jié)再現(xiàn)，加深對(duì)故事的理解。

-課后練習(xí)：布置課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《亡羊補(bǔ)牢》的寓意。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，從今天的故事中，你們學(xué)到了什么道理？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將故事中的道理應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后閱讀：推薦學(xué)生閱讀其他寓言故事，拓展知識(shí)面。

-實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生在家庭中觀察并記錄一件“亡羊補(bǔ)牢”的事情，下節(jié)課分享。

-思考作業(yè)：寫(xiě)一篇關(guān)于《亡羊補(bǔ)牢》的感悟，下節(jié)課交流分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.閱讀理解能力提升：通過(guò)學(xué)習(xí)《亡羊補(bǔ)牢》這篇寓言故事，學(xué)生能夠更好地理解寓言故事的情節(jié)和寓意，提高閱讀理解能力。他們能夠從文字中提取信息，分析故事中的道理，并能夠用自己的語(yǔ)言進(jìn)行復(fù)述。

2.思辨能力增強(qiáng)：學(xué)生在討論故事中的道理時(shí)，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，提高了思辨能力。他們能夠認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤是普遍存在的，但重要的是能夠從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，及時(shí)改正。

3.價(jià)值觀的塑造：通過(guò)學(xué)習(xí)《亡羊補(bǔ)牢》，學(xué)生認(rèn)識(shí)到及時(shí)改正錯(cuò)誤的重要性。他們開(kāi)始意識(shí)到，面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任，而不是逃避或否認(rèn)。這種價(jià)值觀的塑造有助于學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度。

4.語(yǔ)言表達(dá)能力提高：學(xué)生在復(fù)述故事、討論交流和寫(xiě)作感悟的過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉和提高。他們能夠更加準(zhǔn)確地使用詞匯，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力加強(qiáng)：在小組討論和情景模擬活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，并能夠有效地表達(dá)自己的看法。

6.習(xí)慣養(yǎng)成：通過(guò)參與課堂討論、完成課后作業(yè)等活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，能夠按時(shí)完成作業(yè)，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

7.情感態(tài)度的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)《亡羊補(bǔ)牢》的過(guò)程中，體驗(yàn)到了故事中的情感，如后悔、惋惜和希望。這種情感的體驗(yàn)有助于學(xué)生培養(yǎng)同理心，理解他人的感受。

8.知識(shí)遷移能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)寓言故事的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了將故事中的道理應(yīng)用到實(shí)際生活中。他們能夠從故事中汲取智慧，解決實(shí)際問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《亡羊補(bǔ)牢》

-寓言故事

-亡羊補(bǔ)牢

-疏忽大意

-教訓(xùn)

②重點(diǎn)詞句：

-“亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也?！?/p>