河南省南陽市新野縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題（含答案）

新野縣2024年秋期期終質(zhì)量評估七年級試卷生物注意事項：1．本試卷共6頁，二個大題，滿分50分，考試時間50分鐘。2．試題卷上不要答題，請直接把答案寫在答題卡上。答在試卷上無效。3．答題前，考生務(wù)必將本人姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡指定位置上。一、選擇題（本題包括20個小題，每小題1分，共20分。每小題只有一個選項符合題意）1．2024年10月9日，新野第一屆菊花展在在白河灘濕地公園如期開幕，漫步花海，你會看到許多生命現(xiàn)象。下列有關(guān)生命現(xiàn)象與生物特征的描述，錯誤的是（）A．蘆葦叢中的白鷺捕食到一條小魚——生活需要營養(yǎng)B．草地上的喜鵲看到人，拍打著翅膀飛走了——能對外界刺激作出反應(yīng)C．繁茂的菊花樹發(fā)出新的嫩芽——能夠繁殖D．怒放的菊花，粉的似霞，白的似雪——有變異現(xiàn)象2．指甲花（鳳仙花）染紅指甲，其作法是將采集的指甲花揉成團(tuán)敷在指甲上，用茼麻葉子包好2天即可。指甲花揉成團(tuán)后會滲出紅色汁液，在此過程中主要破壞了植物細(xì)胞的（）A．細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 B．細(xì)胞膜和葉綠體 C．細(xì)胞壁和液泡 D．細(xì)胞膜和液泡3．如圖為小明用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞時，看到的四個視野。下列分析正確的是（）A．要使視野丙變?yōu)橐曇耙?，?yīng)將裝片向右上方移動B．要使視野甲變?yōu)橐曇岸?，調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡即可C．由視野乙到視野甲需要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D．按照正確的操作順序，該同學(xué)看到的視野依次是丙、乙、甲、丁4．“淺草才能沒馬蹄”中提及兩種生物草和馬，如圖是這兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述合理的是（）A．甲細(xì)胞取自草，乙細(xì)胞取自馬 B．甲、乙細(xì)胞的控制中心都是[d]細(xì)胞核C．草進(jìn)行光合作用的部位是[c]葉綠體 D．草的綠色主要是由[e]中含有的綠色色素導(dǎo)致的5．再生能力很強(qiáng)的單細(xì)胞生物喇叭蟲，將之切成①②③三截，能再生成喇叭蟲的是（）A．① B．② C．③ D．①②③均可6．我國科研團(tuán)隊發(fā)表了對胚胎期肺泡發(fā)育過程的研究成果。圖中位于細(xì)支氣管末端的祖細(xì)胞能形成扁平的Ⅰ型細(xì)胞和立方體狀的Ⅱ型細(xì)胞等細(xì)胞。下列說法錯誤的是（）A．祖細(xì)胞通過細(xì)胞分化形成Ⅰ型細(xì)胞和Ⅱ型細(xì)胞B．Ⅰ型細(xì)胞和Ⅱ型細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同C．Ⅰ型細(xì)胞和Ⅱ型細(xì)胞的功能不同D．Ⅰ型細(xì)胞與Ⅱ型細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同7．俗話說“藕斷絲連”，下圖為蓮藕掰斷后顯示的條條細(xì)“絲”。下列分析正確的是（）A．蓮藕植株與人體的結(jié)構(gòu)層次相同 B．蓮藕的表皮主要由上皮組織構(gòu)成，作用是保護(hù)C．“絲”主要由輸導(dǎo)組織構(gòu)成，作用是運輸 D．一個蓮藕屬于果實，是生殖器官8．瀟瀟同學(xué)在學(xué)完動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)后，準(zhǔn)備用帶有小孔的塑料袋、彩色水晶泥、扎有孔的乒乓球、紅豆等物品制作動物細(xì)胞模型，下列說法正確的是（）A．用帶有小孔的塑料袋模擬細(xì)胞膜，細(xì)胞膜具有保護(hù)和支持作用B．用彩色水晶泥模擬細(xì)胞液，細(xì)胞液具有多種功能C．用扎有孔的乒乓球模擬生命活動的控制中心——細(xì)胞核D．用紅豆模擬動物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器——葉綠體9．凝練雋永的古詩詞中蘊含豐富的生物學(xué)知識，下列詩句中描述的生物與其所屬的生物類群和特征相符合的（）選項詩句生物類群特征A客來何所有，采蕨試新烹蕨類植物有根、莖，葉的分化，有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織B亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)裸子植物種子外有果皮包被C黃河三尺鯉，本在孟津居魚類用鰓呼吸，主要通過鰭的擺動產(chǎn)生動力D青蛙蹲岸上，鼓瑟伴漣漪兩棲動物幼體用鰓，生活在水中A．A B．B C．C D．D10．科學(xué)家將某些植物細(xì)胞如嫩莖切成的碎片培育成胚狀體，再用營養(yǎng)物質(zhì)和其它必要成分將其包裹起來，制成人工種子，可直接在田間播種，萌發(fā)成幼苗。下圖1、圖2分別為人工種子和菜豆種子模式圖，有關(guān)分析錯誤的是（）圖1圖2A．使用人工種子可以節(jié)約大量糧食B．菜豆種子中的胚由①②③④構(gòu)成C．人工種子中的胚狀體相當(dāng)于菜豆種子中的胚D．人工胚乳和菜豆種子中的結(jié)構(gòu)⑤，都能為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)11．學(xué)習(xí)完無脊椎動物后，同學(xué)們發(fā)表了對無脊椎動物的一些看法，錯誤的是（）A．刺細(xì)胞是刺胞動物特有的攻擊和防御利器B．蚯蚓的身體呈圓筒形，由許多相似的體節(jié)組成C．血吸蟲營寄生生活，體表有一層角質(zhì)層，有口無肛門D．蝴蝶屬于昆蟲，體表有堅韌的外骨骼，在發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象12．“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的重要觀念，下列說法錯誤的是（）A．藻類無根莖葉和輸導(dǎo)組織，主要生活在水中，全身從水中吸收水和無機(jī)鹽B．裸子植物比蕨類植物分布廣泛，能產(chǎn)生種子是重要原因之一C．青蛙的皮膚裸露且能分泌黏液，濕潤的皮膚里密布毛細(xì)血管，能進(jìn)行氣體交換D．家兔有門齒、犬齒和臼齒，與植食性生活相適應(yīng)13．蜥蜴是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動物，它比青蛙更適應(yīng)在陸地上生活的特點有（）①體表覆蓋著角質(zhì)鱗片；②有四肢支撐身體；③肺比較發(fā)達(dá)，完全用肺呼吸；④體內(nèi)受精、陸地產(chǎn)卵；⑤卵表面有堅韌的卵殼A．①②④⑤ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤14．火烈鳥是一種善飛的大型水鳥，在各個濕地之間來回遷飛，食物以水中的藻類、蛤蜊等為主。下列對火烈鳥與飛行生活相適應(yīng)的敘述正確的是（）A．牙齒利于攝取和消化食物 B．骨骼輕，可增加飛行動力C．氣囊可進(jìn)行氣體交換 D．具有強(qiáng)大的龍骨突，胸肌發(fā)達(dá)15．復(fù)齒鼯鼠是中國特有的品種，主要分布于甘肅、河南等地。體表被毛，牙齒分化，體溫恒定，飛膜有助于在復(fù)雜的林間快速的滑行，下列有關(guān)復(fù)齒鼯鼠敘述錯誤的是（）A．復(fù)齒鼯鼠屬于哺乳動物B．生殖方式為胎生，胎生、哺乳提高了后代的產(chǎn)崽率C．牙齒的分化提高了攝食和消化的能力D．具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官，適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)16．比較和歸納是常見的思維方法，比較以下幾種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，歸納出共同特征（）A．都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．都有成形的細(xì)胞核 C．都有遺傳物質(zhì) D．都能制造有機(jī)物17．冬蟲夏草是一種蟲菌結(jié)合體。蝙蝠蛾的幼蟲感染了子囊菌（真菌）后，身體內(nèi)的營養(yǎng)被不斷蠶食，最終在冬季僵化而亡形成“冬蟲”；夏天子囊菌萌發(fā)菌絲并充滿蟲體，頭部長出了紫紅色的像小草一樣的菌體，稱為“夏草”。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．子囊菌營寄生生活 B．“夏草”細(xì)胞中有葉綠體能制造有機(jī)物C．子囊菌和蝙蝠蛾都具有細(xì)胞核 D．“冬蟲”為“夏草”的生長提供有機(jī)物18．清代袁枚在《隨園食單》中，詳盡記載了泡菜的制作工藝：“冬菜黃芽菜，泥頭七日便熟（“泥頭”就是用泥密封容器口），然欲久放非鹽不可，淡則味鮮，咸則味惡。常腌一大壇三伏時開之……香美異常，色白如玉?！币韵掠嘘P(guān)說法錯誤的是（）A．“泥頭”的目的是為乳酸菌提供無氧環(huán)境B．為了確?！暗瓌t味鮮”，鹽水濃度越低越好C．“咸則味惡”的原因，可能是鹽水濃度過高導(dǎo)致乳酸菌死亡，從而影響發(fā)酵效果D．若腌制時間少于“七日”，可能導(dǎo)致泡菜中亞硝酸鹽含量高，影響泡菜品質(zhì)19．2022年12月，科學(xué)家從北極凍土樣本中復(fù)活了凍結(jié)萬年的古老病毒。迄今為止，樣本中復(fù)活的病毒僅感染阿米巴蟲一種動物。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．病毒內(nèi)部有遺傳物質(zhì) B．該病毒在分類上屬于動物病毒C．病毒利用孢子進(jìn)行繁殖 D．該病毒與阿米巴蟲是寄生關(guān)系20．學(xué)習(xí)完生物分類后，小明根據(jù)生物間的相似點和不同點嘗試對下列動物進(jìn)行分類，下列說法錯誤的是（）A．在F中，D與E的分類依據(jù)有無脊柱 B．在D中，B與C的分類依據(jù)體溫是否恒定C．在B中，A分類依據(jù)有牙齒 D．在B中，A分類依據(jù)是否胎生二、非選擇題（共5小題30分）。21．1368型番茄酸甜可口，耐儲藏，深受人們喜愛。某校生物興趣小組對此品種番茄進(jìn)行了探究。圖一是番茄解剖圖；圖二是制作番茄果肉細(xì)胞臨時裝片的部分過程圖；圖三是顯微鏡下番茄果肉細(xì)胞示意圖。請據(jù)圖回答下列問題（7分）：圖1圖2圖3（1）圖2中制作番茄果肉細(xì)胞臨時裝片的正確順序是______（填字母）。（2）若要觀察圖3中的果肉細(xì)胞e，只需將標(biāo)本稍微向______移動，就可將其移到視野中央。觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞e中有大型的______，其內(nèi)含有豐富的糖類、有機(jī)酸等物質(zhì)，番茄果肉中含有大量的果肉細(xì)胞，因此可推斷番茄果肉主要由______組織構(gòu)成。（3）觀察番茄果皮，可知果皮的結(jié)構(gòu)和下列[]______組織結(jié)構(gòu)相似，具有保護(hù)作用；番茄果肉中的筋絡(luò)，其結(jié)構(gòu)與[]______組織結(jié)構(gòu)相似，功能運輸葉光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物等；因此可判斷番茄在結(jié)構(gòu)層次上屬于______。22．桐柏山淮源風(fēng)景名勝區(qū)位于桐柏縣城西部，是國家級風(fēng)景名勝區(qū)，區(qū)內(nèi)生物種類繁多，資源豐富。為了解當(dāng)?shù)氐纳镔Y源，某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)開展了相關(guān)的調(diào)查活動。下面是同學(xué)們沿途收集到的部分藻類和植物圖片，請據(jù)圖回答：（4分）A．葫蘆蘚B．腎蕨C．獼猴桃D．水綿E．銀杏（1）與D相比，A的結(jié)構(gòu)特點是有______（填器官），可在潮濕的陸地生活；與B相比，A的結(jié)構(gòu)特點是沒有______（填組織名稱），因此植株長得矮小。（2）與B類植物相比，C類植物根莖葉更發(fā)達(dá)，體內(nèi)的______（填組織名稱）也非常發(fā)達(dá)，保證了水分和營養(yǎng)物質(zhì)的運輸暢通無阻，因此能適應(yīng)干旱的陸地環(huán)境。（3）C類植物與E類植物相比，分布更廣泛，適應(yīng)能力更強(qiáng)，主要原因：______。23．下面是同學(xué)們沿途觀察和搜集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答：（6分）F．蝗蟲G．大鯢H．白冠長尾雉K．金錢豹L．蚯蚓M．蜥蜴（1）在上圖中K金錢豹后代的成活率最高，主要的原因______（生殖方式和哺育方式）。（2）如果將圖中F、L歸為一類，其它為一類，則分類的依據(jù)是F、L的體內(nèi)沒有______。（3）與爬行動物相比，哺乳動物的分布范圍更廣，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，原因體溫______。（4）與爬行動物相比，大鯢只能生活在水中和潮濕的陸地，原因肺______，需要______輔助呼吸，只有在潮濕的環(huán)境中，才能滿足后一結(jié)構(gòu)進(jìn)行氣體交換。（5）蝗蟲和蚯蚓都生活在陸地上，但蚯蚓只能生活在潮濕的環(huán)境，而蝗蟲分布的范圍則極為廣泛，既是嚴(yán)酷干旱的沙漠環(huán)境也能生存。請寫出一條蝗蟲分布廣泛的理由：______。24．生物圈中的微生物一般“無影無蹤”，但又“無處不在”，數(shù)量龐大，與人類生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系。請結(jié)合下圖回答問題（7分）：（1）乙與上述其它三種生物相比較，結(jié)構(gòu)特點是______，由[]______和[]______構(gòu)成的。（2）甲和丁等微生物在自然界中發(fā)揮著重要作用，它們能夠把動植物遺體分解成____________，這些物質(zhì)又能被植物利用，進(jìn)而制造有機(jī)物。（3）丁與丙相比較，丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是丙有______。有些丁在生長發(fā)育后期，個體縮小，[]______增厚，形成的休眠體一一芽孢，對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。（4）米酒入口甜爽、香味淡雅，大家都喜歡喝，它的釀造離不開圖中的[]______。（5）生物分類是生物學(xué)中的一個重要的思維方式，可以幫助我們了解和研究生物的多樣性和演化。觀察分析，下列說法正確的一項是（）A．A與D相比，分類的依據(jù)是有無遺傳物質(zhì)B．結(jié)核桿菌與C類生物的分類的依據(jù)是否是寄生C．衣藻與B類生物的分類的依據(jù)有無葉綠體，能否進(jìn)行光合作用D．結(jié)核桿菌與C類生物的分類的依據(jù)是否是單細(xì)胞生物25．新野縣城書院路西段一家饅頭店的老面饅頭頗受歡迎，它與市售酵母發(fā)酵的饅頭有何不同呢？某生物興趣小組針對該問題展開了研究。老面饅頭：①制作老面：取適量面粉用溫水和成面團(tuán)，在溫暖處放1~2天；②發(fā)面：溫水化開老面后，與面粉混合，揉成面團(tuán)，放在溫暖處至面團(tuán)膨大為原來的2倍；③蒸制饅頭。酵母饅頭：①發(fā)面：用溫水化開干酵母粉后，與面粉混合，揉成面團(tuán)，放在溫暖處至面團(tuán)膨大為原來的2倍；②蒸制饅頭。下面是小組同學(xué)對兩種饅頭從外觀、口感、風(fēng)味三個方面打分，結(jié)果如下圖所示（6分）：圖1老面饅頭與酵母饅頭對比圖圖2番茄與葡萄表面酵母菌發(fā)酵對比圖（1）溫水化開的老面與面粉混合，這一步驟相當(dāng)于細(xì)菌和真菌培養(yǎng)方法中的______步驟。（2）無論是制作老面還是發(fā)面過程中，都只能用溫水，而不能用開水，原因是______。（3）由圖1中的評分可知，______饅頭的品質(zhì)更優(yōu)。【拓展探究】興趣小組的同學(xué)突發(fā)奇想，能不能采集天然酵母菌制作果味饅頭呢？于是他們進(jìn)行了嘗試。在老師的幫助下，同學(xué)們將番茄和葡萄表面的酵母菌分別與葡萄糖溶液混合，檢測它們的發(fā)酵能力，結(jié)果如圖2所示。（4）分析圖2中的剩余葡萄糖量，同學(xué)們認(rèn)為______表面的酵母菌發(fā)酵能力較強(qiáng)，因為______。于是同學(xué)們選擇其用于發(fā)面，并成功制作出了果味饅頭?！局R延展】（5）除上述的例子請你再舉出一種利用細(xì)菌或真菌制作的發(fā)酵食品，例如______。

新野縣2024年秋期期終質(zhì)量評估七年級生物試卷答案一、選擇題（本題包括20個小題，每小題1分，共20分。每小題只有一個選項符合題意）1．C2．D