2025年冀教新版九年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版九年級生物上冊月考試卷648考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、外科手術(shù)器械和罐頭食品的消毒，都要以能夠殺死什么為標準（）A.螺旋菌B.芽孢C.球菌D.具有莢膜的細菌2、如圖為某同學畫出的草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)；下列說法錯誤的是（）

A.該生物系統(tǒng)組成成分并不完整，還缺少非生物成分B.該食物網(wǎng)有4條食物鏈，其中最長的是：綠色植物→昆蟲→雜食性的鳥→鷹C.如果有毒物質(zhì)DDT污染了該生態(tài)系統(tǒng)，那么體內(nèi)含DDT最多的生物是鷹D.若鼠的數(shù)量大增，短時間內(nèi)，綠色植物的數(shù)量會減少，鷹的數(shù)量會增多，隨后，鼠的數(shù)量會減少，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力3、下列不屬于動物行為的是（）A.血液流動B.蜜蜂采蜜C.飛蛾撲火D.母雞孵蛋4、調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育，缺少會患侏儒癥的激素是（）A.生長激素B.甲狀腺激素C.胸腺激素D.胰島素5、下列不屬于生物的是（）A.細菌和病毒B.樹和草C.水和石頭D.鳥和蝴蝶6、為誘惑小朋友吃藥；很多種藥外面都包裹著鮮艷的“糖衣炮彈”．那么，最終消化“糖衣”的器官是（）

A.胃。

B.小腸。

C.食道。

D.大腸。

7、英國一名父親18年堅持為女兒拍“每日一照”，演繹了天下父母大愛，也記錄了“女大十八變，越變越漂亮”的過程．與“女大十八變”直接相關(guān)的器官和物質(zhì)是（）A.卵巢生長激素B.子宮月經(jīng)C.卵巢雌性激素D.子宮雌性激素評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、據(jù)腎單位結(jié)構(gòu)示意圖回答：

（1）____是形成尿液的器官．其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位，腎單位是由圖中____組成．（填序號）

（2）當血液流經(jīng)[____]____時，除____和大分子____以外，其余物質(zhì)都可以被過濾到[____]腎小囊中，形成____．

（3）④中的液體經(jīng)過[____]____的____作用；形成尿液．

（4）圖中序號所表示的結(jié)構(gòu)中流動脈血的是____．9、從動物行為的獲得方式來看，“生就來具有，由遺傳物質(zhì)所控制，也是動物本能的行為”這段話描述的是動物的____行為．10、法國科學家巴斯德在研究家畜炭疽病時；利用綿羊做了一次的實驗，方法見表格．

。分組第一次處理第二次處理方法結(jié)果方法結(jié)果結(jié)果甲組綿羊注射脫毒病菌無病癥注射活性病菌無病癥乙組綿羊不注射任何病菌無病癥注射活性病菌有病癥分析問題并作出回答：

（1）甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病是因為____，增強了____免疫力．

（2）乙組綿羊在實驗中的作用是____．

（3）人類的計劃免疫中，如接種乙肝疫苗，相當于實驗中的____（選填“甲組”或“乙組”）11、（2015秋?大姚縣校級期中）杜鵑鳥總是將卵產(chǎn)到別的小鳥巢中；讓小鳥為它孵卵和育雛．

（1）杜鵑鳥體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的____，因而屬于____動物．

（2）飛行器官發(fā)達：胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達的____；可牽動兩翼完成飛行．

（3）如圖所示，鳥類的呼吸器官是____，但是鳥類的呼吸方式很特別，原因是它具有發(fā)達的____，可以輔助呼吸．12、某?？茖W興趣小組為了探究生長素；赤霉素及赤霉素和生長素一起作用對豌豆莖伸長的影響．他們設計了如圖實驗進行研究．

實驗步驟：

①取生長狀況相同的豌豆幼苗；從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成兩組．

②將兩組豌豆莖段分別放入兩個標號為A；B的培養(yǎng)皿中（培養(yǎng)液的成分如圖1）；在相同且適宜的條件下培養(yǎng)．

③每隔12小時；測量莖段長度一次．48小時后計算莖段仲長的平均值．實驗結(jié)果如圖2曲線．

根據(jù)以上實驗回答：

（1）實驗中要計算莖段伸長的平均值的目的是____．

（2）請完善上述實驗；寫出你補充的實驗設計，并通過實驗現(xiàn)象得出結(jié)論．應補充的實驗：

第一步：再取生長狀況相同的豌豆幼苗；從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成兩組．

第二步：將這兩組莖段分別放入C、D培養(yǎng)皿中，____．

第三步：用同樣方法測量并計算莖段伸長的平均值．

若觀察到B培養(yǎng)皿中莖切段的平均伸長長度比A、C、D培養(yǎng)皿中莖切段的平均伸長長度都長，C、D培養(yǎng)皿中莖切段的平均伸長長度比A培養(yǎng)皿中莖切段的平均伸長長度長．則本實驗可以得出的結(jié)論是：____．13、細胞的分化形成不同的____．14、（2013秋?景洪市校級期中）圖為大豆種子和幼苗的結(jié)構(gòu)示意圖；分析回答下列問題：

（1）大豆種子由[____]____和[____]____兩部分組成．

（2）結(jié)構(gòu)[5]是由[____]____、[____]____、[____]____和[____]____組成；將來能發(fā)育成新植株．

（3）大豆萌發(fā)時，所需養(yǎng)料由____供給，玉米種子與大豆相比較，玉米的種子萌發(fā)時養(yǎng)料由____供給．

（4）大豆幼苗中，結(jié)構(gòu)[7]是由[____]____發(fā)育而來，結(jié)構(gòu)[8]是由[____]____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、我國森林資源分布比較均勻．____．（判斷對錯）16、全球性大氣污染問題除了酸雨以外，還包括溫室效應和臭氧層破壞．____．（判斷對錯）17、肝炎病人怕吃油膩食物是由于體內(nèi)腸液分泌過少引起的．____．18、各個生態(tài)系統(tǒng)之間都是獨立的，相互之間沒有聯(lián)系____．19、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共18分)20、如圖是李明同學探究綠色植物某生理活動的實驗裝置；選取同株植物上大小相同的兩葉片，將甲葉片密封在一個透明的玻璃器皿中，其中放置一個小燒杯，乙葉片不做處理。溫度和其它條件均適宜，紅色液滴的起始位置為原點。

（1）在光照充足的條件下；將A液體換成氫氧化鈉（可吸收二氧化碳），30分鐘后觀察，紅色液滴的移動方向是______（填“向左向右”或“不變”）。將甲乙兩葉片烘干稱重，結(jié)果是______；為了保證實驗的科學性，進行實驗前需要將綠色植物放置在______環(huán)境中一晝夜，目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡。

（2）上述實驗說明影響光合作用的非生物因素是______。

（3）根據(jù)上述實驗，若想提高大棚西瓜的甜度，你的建議是______。21、興趣小組為了探究酵母菌在有氧和無氧條件下分解葡萄糖的快慢；設計了如下實驗。

①在葡萄糖溶液中加入酵母菌，混勻，制成酵母葡萄糖液，置于適宜溫度下水浴加熱一段時間后，測定葡萄糖初始濃度值為44.1克?升-1。

②取12支試管；等分成A；B兩組，在A組試管中各加入5毫升酵母葡萄糖液，同時，在B組試管中_____，將兩組試管同時置于適宜溫度下水浴加熱。

③15分鐘后測定葡萄糖濃度值；求平均值，再分別計算有氧；無氧條件下分解葡萄糖的速率，數(shù)據(jù)記錄如下表：

。葡萄糖濃度/克?升-1葡萄糖分解速率/克?（升?分鐘）-1A組33.60.7B組38.1_____（1）②中空白處的步驟為______。

（2）表中空白格的數(shù)值為______。

（3）分析表中的數(shù)據(jù)；可以得出的結(jié)論是______。

（4）實驗中置于適宜溫度下水浴加熱的目的是______。22、某中學生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設計了如下表所示的實驗方案：請完成下列問題：（1）為了探究“唾液對饅頭有消化作用”，選用1號和2號兩支試管作對照試驗，在2號試管的A處應加入。（2）為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”，選用1號和3號兩支試管進行對照試驗，那么B處的處理方法是；1號試管中加入碘液后溶液不變藍，原因是。（3）如果選用1、4、5號試管進行實驗，所探究的問題是。（4）如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預期效果而呈現(xiàn)藍色，可能的原因是。評卷人得分五、連線題(共1題，共4分)23、（5分）請將下列人體內(nèi)的管道與其所屬的系統(tǒng)用線條連接起來．評卷人得分六、其他(共3題，共12分)24、如圖為某些微小生物的形態(tài)圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖片中B屬于____病毒，它的結(jié)構(gòu)是由____和____組成．

（2）在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[____]____，釀酒時必需設置____環(huán)境．

（3）A與C相比，在細胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是A的細胞內(nèi)沒有____．

（4）當字母A所指的生物細胞壁增厚時，能夠形成休眠體叫____；以抵抗不良環(huán)境．

（5）在外界條件適宜的情況下，A、D兩種生物的繁殖方式分別是____、____．25、連線題；請將每種動物正確的分類用線連起來。

26、如圖是某同學所繪的衣藻；病毒、細菌、酵母菌和草履蟲五種生物；但忘記標注它們的名稱了．

（1）將這五種生物的名稱填入相關(guān)序號后的空格中．

（2）上述生物沒有細胞結(jié)構(gòu)的是____．它由____和____兩部分構(gòu)成．

（3）②生物與①生物主要區(qū)別是____．

（4）②生物繁殖后代的方式是____．在惡劣環(huán)境下能形成____．①主要靠產(chǎn)生____繁殖后代．人類日常生活中對它的應用有____．

（5）病毒的結(jié)構(gòu)包括____外殼和內(nèi)部的____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】本題考查食品保鮮的原理和一般方法．本知識可結(jié)合生活實際與食品的保存方法進行記憶．【解析】【解答】解：因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，外科手術(shù)器械和罐頭食品的消毒，都要求無菌．而細菌最難以被殺死的結(jié)構(gòu)是芽孢．所以，外科手術(shù)器械消毒的標準是能夠殺死細菌休眠體芽孢為標準．

故選：B2、A【分析】【分析】（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；書寫食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，以最高級消費者為終點，箭頭指向捕食者．食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng)．計算食物網(wǎng)中食物鏈條數(shù)：從植物開始，求每個分支的條數(shù)的和．該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成；

（2）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成；

（3）在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量是沿食物鏈流動的，生物與生物之間互相聯(lián)系，互相制約，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．非生物部分包括陽光、空氣和水等；為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者綠色植物（將無機物轉(zhuǎn)化成有機物，將光能轉(zhuǎn)化成化學能），消費者動物，分解者腐生細菌、真菌（將有機物分解成無機物）；因此從組成上看，生態(tài)系統(tǒng)都包含圖中畫出的生物部分和沒有畫出的非生物部分及分解者兩部分，A錯誤；

B；食物鏈的起點是生產(chǎn)者；終點是消費者，在該生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物是生產(chǎn)者，而鼠、食草昆蟲、食草籽鳥、雜食性的鳥、鷹是動物，屬于消費者，所以圖中共有4條食物鏈：①綠色植物→鼠→鷹；②綠色植物→昆蟲→雜食性的鳥→鷹；③綠色植物→雜食性的→鷹；④綠色植物→食草籽鳥→鷹．其中最長的食物鏈為：綠色植物→昆蟲→雜食性的鳥→鷹，B正確；

C；某些重金屬及有毒物質(zhì)；可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨消費者級別的升高而逐步增加，所以，有毒物質(zhì)含量最高的是該生態(tài)系統(tǒng)中的最高營養(yǎng)級即鷹體內(nèi)含DDT最高，C正確；

D；若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大增；在短時間內(nèi)，綠色植物的數(shù)量會減少，鷹的數(shù)量會增多，隨后，鼠的數(shù)量會減少，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，D正確．

故選：A3、A【分析】【分析】此題考查的知識點是動物行為．解答時可以從動物行為的概念、特點方面來切入．【解析】【解答】解：動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動．動物所進行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動；都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢；體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．蜜蜂采蜜、飛蛾撲火屬于先天性行為，母雞孵蛋屬于生殖行為，血液流動是生理結(jié)構(gòu)特點，不屬于動物行為．

故選：A．4、A【分析】【分析】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質(zhì)．它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．【解析】【解答】解：生長激素是由垂體分泌的；有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育的作用．如果幼年時生長激素分泌不足，則生長遲緩，身材矮小，到了成年，有的身高才只有70cm，但是智力一般是正常的，這叫侏儒癥；如果幼年時期生長激素分泌過多，則會過分生長，到了成年，有的身高可達2.6m以上，這叫巨人癥；如果成年人的生長激素分泌過多，就會引起短骨的生長，造成手掌大；手指粗、鼻高、下頜前突等癥狀，這叫肢端肥大癥．

故選：A5、C【分析】【分析】此題考查的知識點是生物．解答時可以從生物的特征方面來切入．【解析】【解答】解：生物具有以下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細胞構(gòu)成的．題干中只有水和石頭沒有以上特征也就是沒有生命現(xiàn)象，因此不屬于生物．

故選：C．6、B【分析】

淀粉的消化從口腔開始；口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖．即淀粉最終在小腸內(nèi)被徹底消化．

故選：B

【解析】【答案】“糖衣”即藥物外面的膠囊是由淀粉制成的；該題要從淀粉在消化道內(nèi)的消化過程考慮作答．

7、C【分析】【分析】女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等．如圖各有不同的用途．【解析】【解答】解：卵巢有產(chǎn)生卵細胞；分沁雌性激素的作用；子宮有的功能是胚胎和胎兒發(fā)育的場所及產(chǎn)生月經(jīng)的地方；陰道是精子進入和胎兒產(chǎn)出的通道；輸卵管輸送卵子及受精完成于胚胎初期發(fā)育的地方．“女大十八變，越變越好看”，與這種變化直接相關(guān)的器官和物質(zhì)是卵巢和雌性激素．卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性發(fā)生第二性征的改變．

故選：C二、填空題(共7題，共14分)8、腎臟③④⑥③腎小球血細胞蛋白質(zhì)④原尿⑥腎小管重吸收①②③【分析】【分析】（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．

（3）圖中，①入球小動脈、②出球小動脈、③腎小球、④腎小囊、⑤腎小管外的毛細血管、⑥腎小管．【解析】【解答】解：（1）腎臟是形成尿液的器官．“其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位”；每個腎單位包括兩部分腎小體和[⑥]腎小管，而腎小體由[③]腎小球和[④]腎小囊兩部分組成．因此腎單位是由圖中③④⑥組成（填序號）

（2）當血液流經(jīng)[③]腎小球時；除血細胞和大分子蛋白質(zhì)以外，其余物質(zhì)都可以被過濾到[④]腎小囊中，形成原尿．

（3）當原尿流經(jīng)[⑥]腎小管時；其中大部分水；部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液．因此④中的液體（原尿）經(jīng)過[⑥]腎小管的重吸收作用，“形成尿液”．

（4）血液流經(jīng)③腎小球時沒有發(fā)生氣體交換作用；只進行了血液的過濾作用，因此①入球小動脈；②出球小動脈、③腎小球內(nèi)都流動脈血，因此圖中序號所表示的結(jié)構(gòu)中流動脈血的是①②③．

故答案為：（1）腎臟；③④⑥

（2）③；腎小球；血細胞；蛋白質(zhì)；④；原尿。

（3）⑥；腎小管；重吸收。

（4）①②③9、先天性【分析】【分析】根據(jù)行為獲得的途徑，動物的行為分為先天性行為和學習行為．其中，先天性行為是動物生來就有的行為，是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習所獲得的．【解析】【解答】解：先天性行為是動物生來就有的行為；是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；因此題干中，從動物行為的獲得方式來看，“生就來具有，由遺傳物質(zhì)所控制，也是動物本能的行為”這段話描述的是動物的先天性行為．

故答案為：先天性10、略

【分析】【分析】人體的第三道防線主要由免疫器官和免疫細胞組成的，病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞，產(chǎn)生一種抵抗該病原體的蛋白質(zhì)叫做抗體，起到消滅病原體的作用．【解析】【解答】解：（1）題干中甲組綿羊在第一次注射脫毒病菌；刺激淋巴細胞，產(chǎn)生一種抵抗該病原的抗體，當?shù)诙巫⑸浠钚圆《竞笥捎隗w內(nèi)有抗體，可以抵抗該病菌，所以表現(xiàn)為無癥狀．

（2）本實驗的變量為是否注射脫毒病菌；甲組注射了脫毒病菌為實驗組，乙組未注射，起到對照作用，為對照組．

（3）人類的計劃免疫中；如接種乙肝疫苗后，疫苗的毒性降低進入人體后刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體，相當于本實驗中的甲組．

故答案為：（1）在低毒疫苗的刺激下產(chǎn)生了抗體；獲得了免疫；抵抗病原體。

（2）對照；

（3）甲組11、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無；動物分為脊椎動物和無脊椎動物．

（2）多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應的．鳥類的身體流線型，可以減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達，胸骨有龍骨突，圖中①氣管，②氣囊，③肺．【解析】【解答】解：（1）杜鵑鳥體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱；因而屬于脊椎動物．

（2）飛行器官發(fā)達：前肢變成翼；胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達的胸肌，可牽動兩翼完成飛行．

（3）鳥類的呼吸器官是③肺；但是鳥類的呼吸方式很特別，原因是它具有發(fā)達的②氣囊，可以輔助肺進行雙重呼吸呼吸．

故答案為：（1）脊柱；脊椎；

（2）胸肌。

（3）肺；氣囊12、略

【分析】【分析】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．【解析】【解答】解：（1）實驗中要計算莖段伸長的平均值的目的是減小誤差．

（2）實驗步驟：

第一步：再取生長狀況相同的豌豆幼苗；從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成兩組．

第二步：將這兩組莖段分別放入C；D培養(yǎng)皿中；在C培養(yǎng)皿中放入與B培養(yǎng)皿中（等量）等濃度的生長素，在D培養(yǎng)皿中放入與B培養(yǎng)皿中（等量）等濃度赤霉素，與A、B一起放在在相同且適宜的條件下培養(yǎng)．

第三步：用同樣方法測量并計算莖段伸長的平均值．

若觀察到B培養(yǎng)皿中莖切段的平均伸長長度比A；C、D培養(yǎng)皿中莖切段的平均伸長長度都長；C、D培養(yǎng)皿中莖切段的平均伸長長度比A培養(yǎng)皿中莖切段的平均伸長長度長．則本實驗可以得出的結(jié)論是：赤霉素能促進豌豆莖節(jié)間的伸長，生長素也可以促進莖的伸長，赤霉素與生長素一起作用促進莖的伸長的效果更加明顯．

故答案為：（1）減小誤差；

（2）在C培養(yǎng)皿中放入與B培養(yǎng)皿中（等量）等濃度的生長素；在D培養(yǎng)皿中放入與B培養(yǎng)皿中（等量）等濃度赤霉素，與A；B一起放在在相同且適宜的條件下培養(yǎng)．（評分標準：等量沒說不扣分，答一定濃度給（1分），與A、B一起放在在相同且適宜的條件下培養(yǎng)沒答不扣分）

（3）赤霉素能促進豌豆莖節(jié)間的伸長，生長素也可以促進莖的伸長，赤霉素與生長素一起作用促進莖的伸長的效果更加明顯；13、略

【分析】【分析】細胞的分化是指分裂后的細胞，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程．細胞的分化形成了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞連合在一起形成的，這樣的細胞群是組織，因此細胞分化的結(jié)果形成了組織．【解析】【解答】解：細胞的分化是指在細胞在生長過程中形態(tài)；結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化；形成了形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細胞群；而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細胞聯(lián)合在一起，組成的細胞群叫組織．因此細胞分化的結(jié)果形成了組織．

故答案為：組織．14、略

【分析】【分析】大豆種子由種皮和胚組成，胚是種子的主要部分，圖中1胚軸，2胚芽，3胚根，4子葉，5胚，6種皮，7莖和葉，8根，看圖結(jié)合題意答題．【解析】【解答】解：（1）大豆種子由[6]種皮和[5]胚兩部分組成；胚是種子的主要部分．

（2）5胚由胚軸；胚芽、胚根和子葉組成；胚是新植株的結(jié)構(gòu)．

（3）大豆種子的子葉是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)；玉米種子的胚乳是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)．

（4）當種子萌發(fā)時；首先要吸水，4子葉或胚乳的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根；胚芽、胚軸，隨后3胚根發(fā)育，突破種皮，形成8根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成7莖和葉．

故答案為：（1）6；種皮；5；胚；

（2）1；胚軸；2；胚芽；3；胚根；4；子葉；

（3）子葉；胚乳；

（4）2；胚芽；3．三、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】【分析】我國的林地主要分布在東北、西南、東南山區(qū)，其中東北地區(qū)的大小興安嶺和長白山地區(qū)是我國最大的天然林區(qū)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：我國的林地主要分布在東北；西南、東南山區(qū)；其中東北地區(qū)的大小興安嶺和長白山地區(qū)是我國最大的天然林區(qū)，所以我國森林資源分布比較均勻是錯誤的．

故答案為：×．16、√【分析】【分析】人類活動的加劇，嚴重破壞了生物圈的環(huán)境，比如大氣污染，其中最主要的問題就是酸雨、溫室效應和臭氧層破壞．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：全球性大氣污染最主要的問題就是酸雨；溫室效應和臭氧層破壞；酸雨：PH＜5.6的雨水，是由于燃燒煤、石油、然氣時產(chǎn)生過多的二氧化硫和氮氧化物等有害氣體，在到大氣中與雨水結(jié)合，導致酸雨的產(chǎn)生．酸雨的危害：使土壤的養(yǎng)發(fā)生變化，從而不能被植物吸收，使河流和湖泊酸化，影響魚蝦繁殖甚至死亡，危害植物的芽和葉，嚴重時使成片植物死亡，對各種生物和各種建筑物都造成了巨大的傷害．被稱為“空中死神”．

溫室效應是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加；導致地球平均溫度不斷上升的現(xiàn)象．導致冰川融化；海平面上升等一系列的問題．

臭氧層是指大氣層的平流層中臭氧濃度相對較高的部分；其主要作用是吸收短波紫外線．大多數(shù)科學家認為，人類過多地使用氯氟烴類化學物質(zhì)（用CFCs表示）是破壞臭氧層的主要原因．控制和停止使用氟利昂，以及減少含氮廢氣的排放等，是防止臭氧層破壞的關(guān)鍵．

故答案為：√17、×【分析】【分析】肝臟具有分泌膽汁、合成糖元、解毒的功能，肝炎患者的肝功能受到損害．【解析】【解答】解：肝臟分泌的膽汁雖然不含消化酶；但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化；油膩的食物的主要營養(yǎng)物質(zhì)是脂肪，肝炎病人的肝臟分泌的膽汁不足，不利用脂肪的消化，因此肝炎病人怕吃油膩的食物．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】本題主要考查了生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)以及各個生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系．【解析】【解答】解：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)．每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，如從非生物因素來說，陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流，水和水蒸氣也在全球各個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運動．因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體．從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的．如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)；草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶著陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體．生物圈中的各生態(tài)系統(tǒng)都是各自獨立的說法是錯誤的．

故答案為：×19、√【分析】【分析】人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．【解析】【解答】解：在距今1200多萬年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．

故答案為：√四、實驗探究題(共3題，共18分)20、向左乙葉片重黑暗二氧化碳施用有機肥或者適當通風或者施用氣肥【分析】解：（1）在一定光照強度下；氫氧化鈉吸收CO2，使植物無法進行光合作用，而細胞呼吸消耗氧氣氧氣使氣體壓強減少，有色液滴向左移動。氫氧化鈉吸收CO2，所以加不能進行光合作用，而乙葉能進行光合作用，將甲乙兩片葉烘干稱重，結(jié)果是乙葉片重。甲瓶內(nèi)沒有二氧化碳，只進行呼吸作用，呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁。光合作用的探究實驗通常包括暗處理；對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個步驟，以免影響實驗效果。進行實驗之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是使植物葉片中所含的淀粉運走耗盡。

（2）圖中甲和乙形成以二氧化碳為變量的對照實驗；目的是探究二氧化碳是光合作用的原料。

（3）菜農(nóng)常常對溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機肥，不但培育了綠色蔬菜，而且溫室內(nèi)的CO2濃度也大大增加。提高哈密瓜的甜度。

故答案為：（1）向左；乙葉片重（答案合理酌情給分）黑暗（或無光）

（2）二氧化碳。

（3）施用有機肥或者適當通風或者施用氣肥。

1；二氧化碳是光合作用的原料；二氧化碳濃度通過影響暗反應階段進而影響植物的光合作用，探究二氧化碳對綠色植物光合作用影響時，實驗的自變量是二氧化碳濃度，因變量的光合產(chǎn)物，由于光合作用過程產(chǎn)生氧氣，裝置中光合作用強度大，產(chǎn)生氧氣多，氣壓升高，液滴向右移動，液滴移動的距離可以代表光合作用強度；

2；在光照條件下；植物同時進行光合作用和呼吸作用，測定的光合作用強度是植物實際光合作用強度與呼吸作用強度之差，如果測定實際光合作用強度，還要測定呼吸作用強度。

對于光合作用與呼吸作用的關(guān)系、二氧化碳濃度對光合作用的影響的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵，根據(jù)實驗目的分析實驗原理和分析、控制實驗變量的能力及按照實驗設計的對照原則和單一變量的原則評價和完善實驗的能力是本題考查的重點?！窘馕觥肯蜃笠胰~片重黑暗二氧化碳施用有機肥或者適當通風或者施用氣肥21、各加入5毫升酵母葡萄糖液并密封0.4其它條件相同時，酵母菌有氧條件下分解葡萄糖比無氧條件下要快保持溫度恒定，使酶的活性較高，有利于分解葡萄糖【分析】解：（1）興趣小組為了探究酵母菌在有氧和無氧條件下分解葡萄糖的快慢；唯一變量是氧的有無，②取12支試管，等分成A；B兩組，在A組試管中各加入5毫升酵母葡萄糖液，同時，在B組試管中各加入5毫升酵母葡萄糖液并密封；

（2）在葡萄糖溶液中加入酵母菌，混勻，制成酵母葡萄糖液，置于適宜溫度下水浴加熱一段時間后，測定葡萄糖初始濃度值為44.1克?升-1．A組放在有氧的條件下葡萄糖分解速率為0.7；B組放在無氧的條件下葡萄糖的分解速率為44.1-38.1=0.4；

（3）分析表中的數(shù)據(jù)；可以得出的結(jié)論是其它條件相同時，酵母菌有氧條件下分解葡萄糖比無氧條件下要快；

（4）實驗中置于適宜溫度下水浴加熱的目的是保持溫度恒定；使酶的活性較高，有利于分解葡萄糖。

故答案為：（1）各加入5毫升酵母菌葡萄糖液并密封；

（2）0.4；

（3）其它條件相同時；酵母菌有氧條件下分解葡萄糖比無氧條件下要快；

（4）保持溫度恒定；使酶的活性較高，有利于分解葡萄糖。

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題?！窘馕觥扛骷尤?毫升酵母葡萄糖液并密封0.4其它條件相同時，酵母菌有氧條件下分解葡萄糖比無氧條件下要快保持溫度恒定，使酶的活性較高，有利于分解葡萄糖22、略

【分析】試題分析：（1）1、2號試管是以唾液為變量形成的一組對照實驗，目的是探究唾液對淀粉的消化作用，1號試管中加的是唾液，那么應該在2號試管中加等量的清水。（2）為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應當使實驗環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同，要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，就要以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量設置對照實驗，實驗中，把饅頭切成碎屑是模擬牙齒的咀嚼，攪拌是模擬舌的攪拌，因此，以1、3號試管形成對照實驗，除對饅頭塊不做處理外，加入唾液后還不能進行攪拌。（3）1、4、5號試管是以溫度為變量形成的對照實驗，目的是探究溫度對唾液中唾液淀粉酶發(fā)揮作用的影響，因此提出的問題應該是：溫度對唾液發(fā)揮作用有影響么？（4）1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預期效果、呈現(xiàn)淺藍色，說明試管內(nèi)的淀粉沒有被徹底分解，造成這種情況的原因是多方面的：水浴時間不夠長，淀粉沒有被完全消化，攪拌不充分，淀粉與唾液淀粉酶的接觸面積小也可能導致淀粉沒有被徹底分解，唾液的量太少也可能導致淀粉的消化不充分?？键c：本題考查的是探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學消化，解此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量，設置對照實驗?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）清水（2）不攪拌淀粉被唾液淀粉酶消化成了麥芽糖（3）溫度對唾液消化淀粉（饅頭）有影響嗎？（溫度是否影響唾液消化淀粉？）（4）饅頭碎屑與唾液未充分混合五、連線題(共1題，共4分)23、略

【分析】試題分析：人體有八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、