2025年北師大新版二年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版二年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷757考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列哪一項(xiàng)不是同類的詞（）A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹2、我隨意翻到了第29頁；這頁的故事是（）

A.《白云》B.《長(zhǎng)頭發(fā)獅子》C.《窗下的樹皮小屋》3、下列各組中加點(diǎn)字讀音相同的一組是（）。A.角度______牛角B.降落______投降C.薄荷______單薄4、下列詩句屬于描寫春天的一項(xiàng)是（）A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C.春花秋月何時(shí)了？往事知多少D.居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)5、下面搭配有錯(cuò)誤的一組是（）A.采蘑菇采蓮B.賞明月賞夕陽C.吃野菜挖野菜D.捉蜻蜓摘蜻蜓評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、看詞語寫出加下劃線的字的音節(jié)。

____毒身亡________________毒________心____7、填上合適的詞語。

____的翅膀____的獎(jiǎng)杯____地爬行。

____的蝸牛____的外殼____地飛翔8、讀課文《賀年片》；填動(dòng)詞。

大海____我，森林____我，太陽____我，藍(lán)天____我。9、讀課文《找不到快樂的波斯貓》；補(bǔ)充成語。

忙忙____蹦來____10、根據(jù)課文《朱德的扁擔(dān)》讀一讀；填一填。

大家見了，越發(fā)____朱德同志，不好____再藏他的扁擔(dān)了。11、根據(jù)課文組詞。

尋____哭____良____食____

雙____體____操____場(chǎng)____12、填表。

。漢字音序偏旁除偏旁外有幾筆組詞錢________________________骨________________________殼________________________財(cái)________________________13、生字?jǐn)U詞。

。湖____________蓮____________窮____________荷____________絕____________含____________嶺____________吳____________評(píng)卷人得分三、連線題(共1題，共2分)14、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評(píng)卷人得分四、默寫(共2題，共4分)15、填寫詩句。

籬落疏疏一徑深，____。兒童急走追黃蝶，____。16、讀詩《回鄉(xiāng)偶書》根據(jù)意思寫詩句。

①詩人回到家鄉(xiāng)，孩子們見了，都不認(rèn)識(shí)他，還笑著問他是從哪里來的。____

②小孩見了我都不認(rèn)識(shí)。____評(píng)卷人得分五、書寫(共4題，共36分)17、用鋼筆描紅。

跳舞吹動(dòng)臉紅。18、用鋼筆描紅。

解釋玻璃蜜蜂桑葉。19、用鋼筆描紅。

墻壁奶茶新疆。20、用鋼筆描紅。

忙碌蜜糖失望。評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共8分)21、有位農(nóng)夫；是村里村外有名的大善人。一個(gè)隆冬時(shí)節(jié)，他在村口遇到了一條凍僵了的蛇，他覺得這條蛇挺可憐，就發(fā)了善心，把蛇拾起來，放在懷里，用自己的身體去溫暖它。

蛇得到了溫暖；漸漸的蘇醒過來了，等到它恢復(fù)了體力，活動(dòng)自如時(shí)，便露出了殘忍的本性，在農(nóng)夫的胸脯上，兇狠地咬了一口。原來這是一條毒蛇，農(nóng)夫受了致命的傷害。蛇毒很快布滿了農(nóng)夫的全身。當(dāng)農(nóng)夫到家時(shí)，求醫(yī)治療已經(jīng)來不及了。

農(nóng)夫在臨死的時(shí)候?qū)依锶苏f：“你們要記住我這血的教訓(xùn)，我因?yàn)閼z憫惡人，才受到如此的惡報(bào)??！”(1)、農(nóng)夫?yàn)槭裁匆壬撸矿w現(xiàn)了他怎樣的性格？(2)、蛇為什么要咬救蛇的農(nóng)夫，體現(xiàn)了它怎樣的性格？(3)、文中畫線句子中的“可憐”能否改為“憐憫”？為什么？(4)、第一則寓言里，農(nóng)夫臨終所說的話，作者是否將“惡蛇”誤寫成了“惡人”？為什么？(5)、這則寓言借蛇寫人，諷刺了生活中的哪一類人？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握。青松；杏樹、桃樹等都屬于大樹。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的劃分，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)劃分不同類別。2、C【分析】本題考查了學(xué)生的實(shí)踐能力，完成本題要注意分析所給材料，明確實(shí)踐的目的，然后組織材料或作出計(jì)劃?！窘馕觥拷Y(jié)合圖片內(nèi)容可知，第29頁的故事是《窗下的樹皮小屋》。故選：C。3、A【分析】考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同?！窘馕觥緼.讀音相同，角：[jué]角色。[jiǎo]表示角大小的量；牛、羊、鹿等頭上長(zhǎng)出的堅(jiān)硬的東西。故“角度、牛角”的“角”都讀“jiǎo”。B.讀音不同，降：[xiáng]投降。[jiàng]落下（跟“升”相對(duì)）。故“降落、投降”的“降”應(yīng)依次讀“jiàng、xiáng”。C.讀音不同，薄：[báo]厚度小的。[bó]不充實(shí)，不堅(jiān)強(qiáng)。[bò]多年生草本植物，莖和葉有清涼香味，可入藥。故“薄荷、單薄”的“薄”應(yīng)依次讀“bò、bó”。故選：A。4、A【分析】考查了對(duì)古典詩詞的翻譯，分析時(shí)要結(jié)合詩詞表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個(gè)詩句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思?！窘馕觥緽、C、D分別描寫的是夏天、秋天、秋天的詩句。A選項(xiàng)出自杜甫的《絕句》，描寫的是春天的景色。故選：A。5、D【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘馕觥亢竺鏋槊~，則前面需搭配合適的動(dòng)詞，然后搭配?！罢唑选贝钆洳划?dāng)。故選：D。二、填空題(共8題，共16分)6、zhòngzhōngèě【分析】【分析】中毒身亡中讀zhòng；全國中的中讀zhōng,惡毒中的惡讀è，惡心中的惡讀ě。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。7、有力沉重緩慢得意洋洋堅(jiān)硬自由【分析】【分析】蝸牛以前有一對(duì)有力的翅膀；自由地在天上飛翔；后來在一次飛行比賽中他獲得了一座獎(jiǎng)杯，得意洋洋的蝸牛一直將獎(jiǎng)杯背在身上，后來，沉重的獎(jiǎng)杯就變成堅(jiān)硬的外殼，蝸牛只能慢慢地爬行。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語搭配的掌握，學(xué)生要掌握。8、囑咐祝愿希望呼喚【分析】【分析】大海囑咐；森林祝愿，太陽希望，藍(lán)天呼喚。

【點(diǎn)評(píng)】通過練習(xí)考查課文內(nèi)容理解。9、碌碌蹦去【分析】【分析】成語是本課的精華內(nèi)容之一。解答此類題；就要根據(jù)平時(shí)的積累將詞語補(bǔ)充完整，并盡量不寫錯(cuò)別字。

【點(diǎn)評(píng)】本題培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中積累成語的好習(xí)慣。10、敬愛意思【分析】【分析】敬愛；就是對(duì)一些偉大的人的愛好。意思，思想，心思，意義，道理。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文的了解，培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書，并且從中感悟人生哲理的的習(xí)慣。11、尋找哭泣良好食物一雙體育操場(chǎng)操場(chǎng)【分析】【分析】尋找；去找某樣?xùn)|西或是什么事情，尋：尋覓；找：找尋?？梢苑Q為找尋?？奁y過的樣子，留下眼淚；良好，好的。操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)的地方。食物，吃的東西。一雙，一對(duì)，成雙；兩個(gè)。操場(chǎng)是供體育鍛煉用的場(chǎng)地，多用指學(xué)校進(jìn)行體育活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)的專置場(chǎng)地。體育，是一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動(dòng)為基本手段。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生詞的掌握和理解，學(xué)生應(yīng)掌握課文的生詞，才能寫出正確答案。12、略

【分析】本題考查了查字典，用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)，用部首查字法要先知道這個(gè)字的部首，然后知道除部首外還有多少畫?！窘馕觥垮X：音序是讀音第一個(gè)字母的大寫“Q”；偏旁是“钅”，除偏旁外還有“5”畫，可組詞：錢財(cái)；骨：音序是讀音第一個(gè)字母的大寫“G”，偏旁是“骨”，除偏旁外還有“0”畫，可組詞：骨頭；殼：音序是讀音第一個(gè)字母的大寫“K”，偏旁是“士”，除偏旁外還有“4”畫，可組詞：貝殼；財(cái)：音序是讀音第一個(gè)字母的大寫“C”，偏旁是“貝”，除偏旁外還有“3”畫，可組詞：財(cái)產(chǎn)。故答案為：

。漢字音序偏旁除偏旁外有幾筆組詞錢Q钅5錢財(cái)骨G骨0骨頭殼K士4貝殼財(cái)C貝3財(cái)產(chǎn)13、略

【分析】考查了組詞的能力，本題是一字組多詞的練習(xí)，根據(jù)題干提供的字，然后根據(jù)組詞語境進(jìn)行組詞。如“湖”陸地上聚積的大水?？山M詞“湖水”“湖泊”?！窘馕觥抗蚀鸢笧椋汉瓷徎ㄉ徣~窮人窮苦荷葉荷花絕對(duì)絕句包含含義山嶺峻嶺吳國東吳三、連線題(共1題，共2分)14、BcAbDdCa【分析】【分析】在課文中；我們可以找出，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把這四個(gè)句子。

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生對(duì)于這類題目較為陌生，這是因?yàn)閷?duì)語言表達(dá)的感知不足，而且對(duì)課文不熟悉，因此教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生熟悉此類題目。四、默寫(共2題，共4分)15、樹頭花落未成陰飛入菜花無處尋【分析】【分析】籬落疏疏一徑深；樹頭花落未成陰：籬落：籬笆。疏疏：稀疏。徑：小路。深：深遠(yuǎn)。樹頭：樹枝頭。未：沒有。陰：樹蔭。意思是：一在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋：走：指的急跑的意思。兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)古詩的默寫和理解。書寫時(shí)注意“榮”：草字頭的橫不能太長(zhǎng)，禿寶蓋要寬，“木”字橫要短，撇捺伸展開。宿：寶蓋不宜太寬。16、笑問客從何處來。兒童相見不相識(shí)【分析】【分析】詩人回到家鄉(xiāng)；孩子們見了，都不認(rèn)識(shí)他，還笑著問他是從哪里來的是詩中的第四句“笑問客從何處來?！毙『⒁娏宋叶疾徽J(rèn)識(shí)是詩中的第三句“兒童相見不相識(shí)”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦默寫情況以及翻譯的了解。五、書寫(共4題，共36分)17、跳舞吹動(dòng)臉紅【分析】【分析】摹寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫的書寫位置，要做到規(guī)范、正確和美觀。18、解釋玻璃蜜蜂桑葉【分析】【分析】摹寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫的書寫位置，要做到規(guī)范、正確和美觀。19、墻壁奶茶新疆【分析】【分析】摹寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“墻”和“疆”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、忙碌蜜糖失望【分析】【分析】摹寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。六、綜合題(共1題，共8分)21、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。（1）因?yàn)檗r(nóng)夫是村里村外有名的大善人，一個(gè)隆冬的時(shí)節(jié)，他遇到了一條凍僵的蛇，覺得蛇挺可憐，因此救了它，體現(xiàn)了農(nóng)夫非常善良，愛管閑事的性格。（2）因?yàn)樯呤且粋€(gè)本性殘忍，非常兇惡，六親不認(rèn)的動(dòng)物，因此它會(huì)咬救它的農(nóng)夫，體現(xiàn)了蛇惡毒的性格。（3）“可憐”可以表示一種狀態(tài)，即“值得憐憫”。而“憐憫”是動(dòng)詞，所以，農(nóng)夫在路上碰見凍僵的蛇，可以說：“覺得這蛇挺可憐”而不能說“覺得這蛇挺憐憫”。（4）農(nóng)夫臨終所說的話，作者沒有將“惡蛇”誤寫成了“惡人”，以動(dòng)物喻人是寓言故事的重要特點(diǎn)。（5）作者借蛇寫人，實(shí)際上就是借毒蛇的惡毒、六親不認(rèn)、恩將仇報(bào)來諷刺那些像毒蛇一樣的惡人，告誡人們不要憐憫惡人。

【點(diǎn)評(píng)】做好每一個(gè)題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生將課文讀懂了，才能進(jìn)