甘井子區(qū)三年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）

甘井子區(qū)三年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科階段學(xué)情調(diào)查參考答案（2024.10）

一、積累與運(yùn)用

1.（2分）錯(cuò)字不得分。

2.（10分）放晴、清涼、香甜、菊花、豐收。（每個(gè)字1分）

3.（3分）B

4.（5分）亻、D、C、A、B。（每空1分）

5.張、舞搖、晃疾、快（每空0.5分）。相近（1分）。

類似的詞語(yǔ)每個(gè)1分，符合要求即可。

6.（1）對(duì)某事物充滿了向往。（1分），造句（1分），意思對(duì)即可。

（2）八、達(dá)上、下（合理即可）（每空0.5分）。含有數(shù)字的詞語(yǔ)每個(gè)1分。

7.每個(gè)句子2分。

（1）用增添符號(hào)在優(yōu)美的舞蹈前加上看到了或欣賞了。

（2）用刪除符號(hào)刪除各種各樣或種類繁多。

（2）“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。"法國(guó)著名藝術(shù)家羅丹曾說(shuō)道。

8.每空1分，第（5）題詩(shī)意2分。

（1）一時(shí)強(qiáng)弱在于力。

（2）夜深籬落一燈明。

（3）停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

（4）三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

（5）荷盡已無(wú)擎雨蓋。蘇軾、贈(zèng)劉景文，荷花凋謝，連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那殘菊的花枝還傲霜斗寒。

二、閱讀現(xiàn)代文，回答問(wèn)題

㈠課內(nèi)閱讀（9分）

9.。繽紛的色彩（1分）、豐收的景象（1分）。（意思對(duì)即可）

10.顏色繁多，非常好看（1分）。聯(lián)系上下文（1分）。不好，因?yàn)槿サ艉鬅o(wú)法體現(xiàn)秋天的色彩豐富、好看。（1分）。（意思對(duì)即可）

11.田野（0.5分）、金色的海洋（0.5分）。

秋天田野麥穗多，莊稼豐收的景象。（1分）（意思對(duì)即可）

12.運(yùn)用擬人修辭，把果實(shí)賦予人的情態(tài)，通過(guò)“你擠我碰”“爭(zhēng)著"等詞語(yǔ)寫(xiě)出了秋天果實(shí)數(shù)量之多，形象地展現(xiàn)了秋天碩果累累的豐收景象。（2分）

㈡課外閱讀（11分）

13.閉目養(yǎng)神：把眼睛閉上，集中精神。文中指公園里有的爺爺奶奶在長(zhǎng)椅上閉上眼睛，休養(yǎng)精神。（2分）（意思對(duì)即可）

層層漣漪：水面被風(fēng)吹起的波紋。文中指陽(yáng)光照耀下，微風(fēng)吹拂下湖面泛起波紋。（2分）（意思對(duì)即可）

14.抓住湖水泛起漣漪和倒映在湖水中的景物，意思對(duì)即可。（2分）

15.戀戀不舍（1分），對(duì)秋天公園美景的喜愛(ài)、贊美、留戀。（1分）（意思對(duì)即可）

16.開(kāi)放性習(xí)題。畫(huà)新鮮感句子（1分），畫(huà)面（2分），合理即可。

書(shū)寫(xiě)（5分）:一等10%，二等40%，三等40%，四等5%，五等5%。

等級(jí)一等（5分）二等（4分）三等（3分）四等（2分）五等（1分）

要求字跡工整，卷面整潔字跡較工整卷面整潔字跡較工整卷面較整潔字跡不工整卷面不整潔卷面很亂字跡很難辨認(rèn)

三、作文（25分）

23.分項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

內(nèi)容（10分）表達(dá)（10分）其他（5分）

一類1010①題目及格式（1分）②能用上所給詞語(yǔ)。（2分）③錯(cuò)別字：每3個(gè)字扣1分，重現(xiàn)的不累計(jì)，扣到1分止。（1分）④標(biāo)點(diǎn)：全文一逗到底或文中因缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)影響意思表達(dá)的，扣1分。

能合理地使用所給詞語(yǔ)，想象大膽、豐富、內(nèi)容完整。思路通暢，條理清晰；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

二類99

能較合理地使用所給詞語(yǔ)，想象比較大膽、豐富、內(nèi)容較為完整。語(yǔ)言較通順；思路較清楚；結(jié)構(gòu)完整。

三類88

能較使用所給詞語(yǔ)，想象較大膽、豐富、內(nèi)容不完整。語(yǔ)言基本通順，偶有語(yǔ)??；結(jié)構(gòu)大體完整。

四類77

想象不豐富、內(nèi)容不完整語(yǔ)言不通順；語(yǔ)病較多；結(jié)構(gòu)不夠完整。

五類66

脫離題意；沒(méi)什么內(nèi)容。語(yǔ)言不通順；語(yǔ)病較多；結(jié)構(gòu)不完整。

[說(shuō)明]

1．建議：25-24分，占15%；23分，占25%；22-21分，占25%；20-19分，占20%；18-17分，占10%；16分以下，占5%。

2．三年級(jí)：不夠120字的，20分以下；不夠100字的18分以下。三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期中(2024.10)

（滿分100分，含書(shū)寫(xiě)5分。時(shí)間80分鐘）

題號(hào)一二三書(shū)寫(xiě)總分

得分

一、積累與運(yùn)用（50分）

1.用正楷字將下面的句子抄寫(xiě)到橫格里，注意字的中心要在橫格的中線上，保持水平。(2分)

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

早晨，天剛剛fàngqíng（），空氣中透著一絲qīngliáng（），果樹(shù)上結(jié)滿了xiāngtián（）的果實(shí)。路旁的júhuā（）靜靜綻放，花瓣上還掛著清晨的露珠，映襯著藍(lán)天，顯得格外美麗動(dòng)人。這樣的清晨讓人忍不住深吸一口氣，感受到秋天的fēngshōu（）與寧?kù)o。

3.選擇加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)里。（）（3分）

A.挨打（āi）濕漉漉（lù）水洼（w?。?/p>

B.凍僵（jiāng）贈(zèng)送（zèng）噴香（pèn）

C.薄紗（báo）衣裳（shang）櫥窗（chú）

4.“假”字，用部首查字法應(yīng)查（），選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專蛱?hào)填在括號(hào)內(nèi)。（5分）A.不真實(shí)的；B.借助；C.休息；D.虛構(gòu)的。

(1)這個(gè)故事里的情節(jié)是編造的，都是假話。___（）

(2)她的病已經(jīng)好了，今天不用再請(qǐng)假了。___（）

(3)不要輕易相信別人的假意關(guān)心。_________（）

(4)考試時(shí)不能假借他人幫助，要靠自己。___（）

5.補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，完成填空。（6分）

（）牙（）爪（）頭（）腦眼（）手（）

我發(fā)現(xiàn)每個(gè)詞語(yǔ)中所填的兩個(gè)字意思__________，

我還會(huì)寫(xiě)類似的詞語(yǔ)：______________

6.按要求填空。（5分）

(1)每當(dāng)想到未來(lái)的美好生活，小紅的心中充滿了憧憬?！般裤?的意思是：_______。用“憧憬”造句：____________

(2)四通（）（）七（）八（）

以上詞語(yǔ)都含數(shù)字,這樣的詞語(yǔ)還有:_______、_________。

7.按要求改寫(xiě)句子。（6分）

⑴聯(lián)歡會(huì)上，我們聽(tīng)到了悅耳的歌聲，優(yōu)美的舞蹈。（用修改符號(hào)修改病句）

⑵商場(chǎng)里有各種各樣種類繁多的玩具。（用修改符號(hào)修改病句）

⑶照樣子，改寫(xiě)句子。

例：媽媽說(shuō)：“這個(gè)商場(chǎng)里好熱鬧，真是人山人海！"

“這個(gè)商場(chǎng)里好熱鬧，真是人山人海!”媽媽說(shuō)道。

法國(guó)著名藝術(shù)家羅丹曾說(shuō)：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。"

8.積累運(yùn)用（13分）

⑴_(tái)__，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。

⑵知有兒童挑促織，_________。

⑶秋天是一個(gè)絢麗的季節(jié),杜牧望著似火的楓葉,寫(xiě)下流傳千古的名句:“___，___?！?/p>

秋天是個(gè)多情的季節(jié)，秋風(fēng)吹過(guò),葉紹翁聽(tīng)到梧桐樹(shù)葉發(fā)出的聲音,寫(xiě)下思鄉(xiāng)的詩(shī)句:“___，___。"

⑷小麗遇到一道難題,去求助他的兩位好朋友。他們經(jīng)過(guò)一番探討后終于找到了解題思路。這真是“___，___?！备嬖V我們做事情要講究團(tuán)結(jié)合作。

⑸___,菊殘猶有傲霜枝。

這句詩(shī)出自宋代詩(shī)人（）的《》我知道這兩句詩(shī)的意思：

_________________。

二、閱讀現(xiàn)代文，回答問(wèn)題（20分）

㈠課內(nèi)閱讀（9分）

秋天的雨(節(jié)選)

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。

9.選文從和兩方面描寫(xiě)了秋天。（2分）

10.文中“五彩繽紛"的意思是___，我理解這個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用的方法是___。把“五彩繽紛”去掉還不好？為什么？

（3分）

11.文中畫(huà)“"的句子把比作___，

寫(xiě)出了_________。（2分）

12.文中畫(huà)“”的句子寫(xiě)得真好。你認(rèn)為好在哪里？（2分）

㈡課外閱讀（11分）

秋天的公園

①秋天到了，公園里到處都是金黃色的景象。大樹(shù)的葉子逐漸變成了黃色，一片片樹(shù)葉悄悄地從樹(shù)枝上飄落，就像一只只小蝴蝶在空中飛舞，為公園鋪上一層松軟的地毯。草地上，菊花盛開(kāi)著，它們有的火紅，有的金黃，有的雪白，仿佛一幅美麗的畫(huà)卷。菊花的香氣淡淡地飄在空氣中，和著微微的涼意，讓人覺(jué)得十分舒適。

②在公園的小徑上，爺爺奶奶們坐在長(zhǎng)椅上曬著太陽(yáng)，有的在聊天，有的在閉目養(yǎng)神，享受著秋天的溫暖。湖邊圍滿了游客，大家都在欣賞這如詩(shī)如畫(huà)的秋景。孩子們?nèi)宄扇旱乇寂苤跇?shù)下?lián)炱鹇淙~，用葉片拼成各種有趣的圖案。一個(gè)小男孩把幾片葉子放在頭上，裝成一頂“樹(shù)葉帽”，引得旁邊的小朋友們哈哈大笑。

③夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光溫柔地灑在湖面上，湖水蕩起層層漣漪，把天空和紅霞倒映在水中，美得讓人陶醉。人們依依不舍地離開(kāi)公園，仿佛還想把這秋天的美景留在心里，帶回家中。

13.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（4分）

閉目養(yǎng)神：

層層漣漪：

14.夕陽(yáng)照在湖面上，湖水有什么變化？用自己的話回答。（2分）

15.人們依依不舍地離開(kāi)公園，仿佛還想把這秋天的美景留在心里，帶回家中。依依不舍的近義詞是___，體會(huì)到了

的感情。（2分）

16.用“”畫(huà)出一處你覺(jué)得有新鮮感的句子，說(shuō)一說(shuō)你仿佛看