2025年人教B版高二語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版高二語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.惶恐蟾蜍肝腦涂地悠微難明B.湯鑊節(jié)旄肉袒負荊罪蘗滔天C.推衍賦與催眉折腰抱殘守缺D.休戚休憩冠冕堂皇繁文縟節(jié)2、下列各句中，表達得體的一句是（）A.本人在文學上頗有造詣，曾在校報上發(fā)表過幾篇作品，現(xiàn)請求加入校文學社B.茲定于星期六上午十時，在天鵝湖大酒店舉行新春聯(lián)誼會，恭請您屆時光顧C.前天你拜托我買的書已經(jīng)買到了。這個周末你有時間的話，到我府上來取吧D.張教授的高論實在令人受益匪淺。接下來我也想狗尾續(xù)貂，談談個人的拙見3、加線字的意義與例句相同的一項（）

例句：“____慕君之高義”A.____以吾兩人在也B.____見欺C.郯子之____，其賢不及孔子D.班百者多____行4、依次填入下列各句的成語，最恰當?shù)囊唤M是（）①巴薩頭牌球星梅西，就對恩里克的____非常不滿，梅西甚至認為球隊到了換帥才能扭轉危局的時刻。②那些年風雨一起，那些年____，那些年我混過也愛過，到最后各奔前途，我也曾經(jīng)憧憬過，后來沒結果。③外交部發(fā)言人秦剛23日表示，日本領導人如果____，將使日本朝著危害亞洲、危害世界，甚至危害日本自身的危險方向越走越遠。A.獨斷專行飛揚跋扈一意孤行B.飛揚跋扈獨斷專行一意孤行C.一意孤行飛揚跋扈獨斷專行D.一意孤行獨斷專行飛揚跋扈5、《蜀相》和《書憤》都有對諸葛亮的追懷，也都有作者因難以實現(xiàn)理想抱負的感慨，比較閱讀，找出分析不當?shù)囊豁棧ǎ〢.《蜀相》前四句寫景，由遠而近，不寫建筑而著眼草木，透露出詩人面對青草啼鶯時感受到的寂寞和蒼涼，從而形成了全詩的感情基調(diào)。B.《蜀相》中的諸葛亮不僅是作者游祠時的瞻拜對象，更是他心儀已久的名臣楷模，遙想諸葛亮的偉業(yè)和早逝，同所有英難一樣，杜甫早已涕泗縱橫。C.《書憤》的題義是書寫憤懣，詩中雖無“憤”字卻以憤貫穿始終，從早年的壯志難酬到暮年的報國無門，都表現(xiàn)了理想與現(xiàn)實沖突在詩人心中造成的創(chuàng)痛。D.與杜甫詩借景仰慕諸葛亮之情不同，陸游在《書憤》中以諸葛亮自況，意在借《出師表》之名發(fā)出師之吶喊，要求朝廷盡快整軍北伐。6、一位新銳設計師受梵高名畫《星空》的啟發(fā)，設計出一條“夜光自行車道”，路面上鑲嵌著成千上萬顆發(fā)著藍綠色微光的小石頭，如同銀河灑落人間，令人叫絕。設計師認為，技術不應是堅硬麻木的存在，而應“以一種更具交互性和詩意的方式強化我們的感受能力”。的確，技術并不只具有實用價值，亦可以是審美價值的搖籃。中國的陶瓷聞名遐邇，絲綢遠銷世界，古代建筑令人陶醉，皆因?qū)嵱脙r值與審美價值相得益彰。技術滿足人的物質(zhì)需要，藝術滿足人的精神需要，技術與詩意融合，更能熏染出高品質(zhì)的生活。當我們向科技的詩意一面投去更多關注，就不難發(fā)現(xiàn)，技術也可以充滿溫度和情懷，飽含靈性和魅力。國內(nèi)外一些城市，涌現(xiàn)出一種叫做“垂直森林”的新式建筑，層層種下喬木、灌木和草本植物，讓綠植充滿建筑空間。傳統(tǒng)觀念里，城市的鋼筋水泥風格同綠色自然格格不入，“垂直森林”的建筑設計卻成功地讓人與自然超越空間局限融合在一起，為“詩意的棲居”創(chuàng)造了無限可能。在南方醫(yī)科大學人體標本陳列館，我國現(xiàn)代臨床解剖學奠基人鐘世鎮(zhèn)院士創(chuàng)新標本制作方法，讓各類人體鑄型標本如珊瑚、水晶般精美，令參觀者心情放松，不僅擺脫了對“解剖”的莫名恐懼，更對探索人體奧秘充滿了興趣。科學同樣要有美感，技術創(chuàng)新也能很詩意。如果把科技比作繁茂的大樹，效率和性能是其樹干，人文要素則近乎于樹枝和樹葉。沒有樹干，枝葉無所依存；剝掉樹皮，去除葉子，樹干不過是根木頭?？萍疾荒苤挥欣硇运季S而缺少“詩性思維”，否則就難免枯燥無趣。以城市規(guī)劃來說，許多城市的新城區(qū)道路寬度、公共廣場都唯寬大是從，不僅不講科學，實際上也詩意無存，既浪費也沒有特色?！凹夹g的詩意”，其實不是鋪陳、夸張、搞怪，而是“得天之道，其事若自然”。如同庖丁解牛，始終按照其結構特征用刀，在順應自然求至善中盡顯智慧和技藝。其中凝聚著“真”—尊重規(guī)律、以道馭術；凝聚著“善”—簡約利物、惠而不費；凝聚著“美”—巧奪天工、出神入化。多些“技術的詩意”，實質(zhì)正是遵守技術倫理，把創(chuàng)意和人文有機融合，用“人的尺度”統(tǒng)攝技術，給人更多便利感受和美的體驗。為什么有些技術成果缺乏良好用戶體驗？不是技術創(chuàng)新能力達不到，而是在貪多求快的浮躁心理驅(qū)使下主動放棄了對詩意的探求。這提醒我們，無論是規(guī)劃設計還是科學研究都極具專業(yè)性，決策者有必要多咨詢專業(yè)人士意見，防止“政績沖動”和“商業(yè)驅(qū)使”誤導決策。一切技術創(chuàng)新的目的都在于提升生活品質(zhì)，理應多從人文領域?qū)で箪`感啟發(fā)和精神支柱，在實用和審美并重中釋放智慧和技藝。美是愉悅源泉，美也是巨大競爭力。科技之美，立足于“人的尺度”，內(nèi)蘊著“技術為體、文化為魂”的規(guī)律。讓科技的真、善、美可觀可觸可感，我們才能最大程度地兌現(xiàn)“科技讓生活更美好”的愿望。（摘編自劉根生《技術也可以“詩意盎然”》）(1)下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）(2)下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）(3)根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.受梵高名畫《星空》的啟發(fā)而設計出的“夜光自行車道”，路面鑲嵌著成千上萬顆發(fā)著藍綠色微光的小石頭，如同銀河灑落人間，令人叫絕。B.中國的陶瓷聞名遐邇，絲綢遠銷世界，古代建筑令人陶醉，因為它們既有實用價值，又有審美價值，且這兩種價值交相映襯，相得益彰。C.“垂直森林”的建筑設計與傳統(tǒng)觀念里的鋼筋水泥風格格格不入，讓人與自然超越空間局限融合在一起，創(chuàng)造了人的“詩意的棲居”。D.“技術的詩意”，如同庖丁解牛那樣在順應自然求至善中盡顯智慧和技藝，它并不是鋪陳、夸張、搞怪，而是“得天之道，其事若自然”。7、聯(lián)系《湘夫人》，回答下列相關問題：(1)下列各句中沒有錯別字的一項是（）(2)下列對本詩內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.帝子降兮北渚，目渺渺兮愁予B.麋何食兮廷中，蛟何為兮水裔？C.筑室兮水中，茸之兮荷蓋D.時不可兮驟得，聊逍遙兮容與8、13、填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?)隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對環(huán)境的影響引起了人們越來越多的關注，有測試表明，一些城市空氣中PM2.5的20%左右來自機動車尾氣，而只要使用符合新標準的汽油和柴油，____。有鑒于此，我國將加快促進成品油質(zhì)量升級國家專項行動。A.即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關污染物的排放也能減少10%B.汽車尾氣中相關污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的C.再加上對現(xiàn)有汽車進行改造，其尾氣中相關污染物的排放就將減少10%以上D.不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關污染物排放都將減少10%9、下列各組詞語中字形全部正確的一項是（）（3分）A.梳裝殊不知流芳百世扼腕嘆息他鄉(xiāng)遇故知B.影像化妝品山清水秀助紂為虐瑞雪兆豐年C.算賬座佑銘白頭偕老舌戰(zhàn)群儒防患于未然D.端祥滿堂彩戴罪立功義薄云天欲速則不達評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、《離騷》是我國古代____的____詩，也可說是詩人的自敘傳；題目的意思是____。在詩中詩人表現(xiàn)了____、____的高尚節(jié)操，抒發(fā)了____、____的愛國情感。11、請找出下列三項中有語病的一項；并針對語病進行修改。

①與過度利用自然資源相關造成的現(xiàn)象；如全球變暖；土地荒漠化、臭氧層空洞擴大等，都給人類生存帶來了嚴重危害。

②湖南長沙馬王堆三號漢墓出土的帛書《駐軍圖》中；標有“箭道”二字的城堡上，可看到有道路蜿蜒而下。

③按照一定順序準確無誤地將一長串數(shù)字記??；比牢記內(nèi)容相互關聯(lián)的文本或圖像難度更大。

有語病的一項是：____

針對性修改：____12、本文分三部分，第一部分論述人從____時期感受和體驗母愛地能力地發(fā)展；第二部分闡述____，以及____的根本區(qū)別；第三部分指出一個成熟的人終會脫離____，他成為自己的父母。13、關漢卿，____末____初大都人，____家，號____。與____、白樸、____齊名，并稱為“元曲四大家”。1956年被列入“世界文化名人”之列。代表作除《竇娥冤》外，還有《望江亭》____《單刀會》等。14、本文的結構可以劃分為三部分，第一部分的意思是____，第二部分的意思是____

____，第三部分的意思是____。15、莎士比亞是英國劇作家、詩人。主要作品有喜劇____，四大悲劇____、《李爾王》、____、《奧賽羅》等。16、課文《拿來主義》中“我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿”的正確理解是____。17、請在下面句子中橫線處續(xù)寫一句話；使文句前后貫通。

信念是艱難的克星。常言道“秋風別蘇武，寒水送荊軻”。蘇武能忍得住塞外的徹骨之寒，是因為他有著“蘇武節(jié)，骨錚錚；為國辱，重亦輕”的堅定信念；____18、對《錦瑟》一詩的理解歷來眾說紛紜，常見有這樣幾種理解：（1）____；（2）____；（3）____。評卷人得分三、問答題(共9題，共18分)19、讀《拿來主義》，開頭寫“閉關主義”和“送去主義”，這在全文結構上起什么作用？20、讀課文《拿來主義》，作者在第一段中說“活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了”請結合上文，具體闡釋“進步”的真正含義。21、下面是有關新版發(fā)票的一段報道；請將關于防偽措施的文字進行壓縮，不超過80個字。新版發(fā)票自今年8月1日由北京市地稅局正式啟用以來，已經(jīng)越來越為人們所熟悉。但很少有人知道，每張發(fā)票中都包含了多項科技成果。

據(jù)北京市地稅局同志介紹說，新版發(fā)票采用的數(shù)字噴碼絲網(wǎng)工位印刷技術是目前世界上最先進的印刷技術之一，有效提高了字跡的分辨率。如將新版發(fā)票放在5倍放大鏡下，可以發(fā)現(xiàn)票面字跡呈點狀分布，而普通技術印刷的字跡油墨結成一團。這項技術大大提高了造假的難度和成本。在每張發(fā)票上，人們都可以看到“發(fā)票號”和“密碼”兩項，發(fā)票號為一個18位的數(shù)字，而密碼區(qū)是被覆蓋的，只有刮開以后才能見到。據(jù)介紹，密碼是在印制發(fā)票時隨機生成的，與發(fā)票號保持著一一對應的關系，并且每張發(fā)票由哪個商家買走在稅務局的數(shù)據(jù)庫里都留有記錄。消費者要想知道一張發(fā)票的真?zhèn)?，打地稅局的查詢電話或登錄相關網(wǎng)站一查便知。22、請將下面的句子改寫成四個短句；可適當增減詞語，但不得改變句子原意。

中國人民銀行三年來首次下調(diào)自2010年1月以來為了抑制物價過快上漲已經(jīng)連續(xù)12次上調(diào)的人民幣存款準備金率0.5個百分點。

答：________23、試讀《題李世南畫扇》請簡單描述一下李世南畫的扇面中應有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？

《題李世南畫扇》①蔡肇②

野水潺潺平落澗；秋風瑟瑟細吹林。

逢人抱甕知村近③；隔塢聞鐘覺寺深④。

[注]①李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。②蔡肇（？—1119）：字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。③甕：這里指水甕。④塢：地勢周圍高而中央的地方。這里指山塢。24、閱讀《再別康橋》；回答問題。

第一節(jié)和最后一節(jié)，語意相似，節(jié)奏相同，構成回環(huán)呼應的結構形式，這對于表達揭示主題起什么作用？開頭的“輕輕的”與結尾的“悄悄的”能不能對換？25、閱讀下面這首詩；完成問題。

馬嵬(其一)

李商隱。

冀馬燕犀動地來；自埋紅粉自成灰。

君王若道能傾國；玉輦何由過馬嵬。

注：冀馬；出自《左傳》：“冀之北土，馬之所生?！毖嘞鲎脏嵭摹丁粗芏Y〉注》：“燕近強胡，習于甲胄?！贝颂帯凹今R燕犀”是用典，暗指安祿山起兵。

本詩中“自埋紅粉自成灰”一句，有人稱兩個“自”字凄然。結合有關詩句，談談你的理解。26、仿照下面例句；續(xù)寫一句話。

例句：蘭因春而存在；而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒。

仿寫：________27、閱讀下面兩首宋詞；回答問題。

菩薩蠻·書江西造口壁。

辛棄疾。

郁孤臺下清江水，中間多少行人淚！西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣①。

鵲橋仙·夜聞杜鵑。

陸游。

茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇②。催成清淚；驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世；飄然羈旅。

【注】①據(jù)說鷓鴣“生不辭巢不別群”；其鳴叫聲近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇：即杜鵑，又名子規(guī)。相傳它的叫聲近似人語“不如歸去”，又有“杜鵑啼血”的典故。

這兩首詞都寫了夜聞鳥鳴，請結合詞人所處的時代，簡析其中寄寓的思想感情。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共3題，共6分)28、次韻唐公①三首其三·旅思王安石此身南北老，愁見問征途。地大蟠三楚，天低入五湖?？丛菩墓策h，步月影同孤?？犊镲L起，悲歌不為鱸②?！咀ⅰ竣購埲?，字唐公，北宋嘉佑六年契丹國母生辰使，王安石友人。②《晉書·張翰傳》記載張翰在洛陽，因見秋風，于是想起家鄉(xiāng)的苑菜莼羹、鱸魚膾，說：“人生貴適意爾”，當日辭官歸鄉(xiāng)。詩的尾聯(lián)是怎樣表現(xiàn)作者復雜的思想感情的？請結合詩句作簡要分析。

答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________29、晨雨杜甫小雨晨光內(nèi)，初來葉上聞。霧交才灑地，風折旋隨云。暫起柴荊色，輕沾鳥獸群。麝香山一半，亭午未全分。

這首詩緊扣一個“小”字來寫雨，請結合全詩作簡要分析。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________30、（二）閱讀下面的詩歌；完成后面問題。

詠懷古跡①?其一。

杜甫。

支離東北風塵際；飄泊西南天地間。

三峽樓臺淹日月，五溪衣服②共云山。

羯胡事主終無賴；詞客哀時且未還；

庾信平生最蕭瑟，暮年詩賦動江關?！咀ⅰ浚孩佟对亼压袍E》是杜甫于大歷元年（766）在夔州寫成的。②五溪衣服：這里指居住在五溪的少數(shù)民族。

（1）下面對這首詩的分析與鑒賞不正確的兩項是______

A．首聯(lián)概括了杜甫自安史之亂以來的生活狀況。戰(zhàn)亂之際；詩人在東北一帶流離失所，后輾轉入蜀，又居無定所，四處漂泊。

B．頷聯(lián)寫出了三峽一帶特有的風景；山勢高峻，房屋依山而建，聳入云霄，似乎把日月都遮蔽了。而當?shù)氐纳贁?shù)民族都居住在云霧繚繞的山中。

C．頸聯(lián)追究詩人“支離”“漂泊”的起因；在詠懷之中兼含詠史之意，既是懷念古人，又是借古人庾信來詠懷。

D．尾聯(lián)引入了庚信的典故；是說庾信一生中最“蕭瑟”的事是命途多舛，沒能少年成名，到年老了才贏得詩名。

E．這首詩處處運用對比手法；“東北”與“西南”對比，“三峽”與“五溪”對比，“羯胡”與“詞客”對比，展現(xiàn)了宏闊深遠的時空，氣象宏大。

（2）這首詩表達了作者怎樣的思想感情？請結合全詩簡要分析。評卷人得分五、名著導讀(共4題，共20分)31、在橫線處填寫恰當?shù)牡涔省５涔适歉髅褡鍌鹘y(tǒng)文化中的精華，凝聚著璀璨的藝術光彩。為了表達相同的意思，中西方會聯(lián)想到不同的典故。如說某人“慘遭失敗”，英美人則會聯(lián)想到“拿破侖的滑鐵盧之戰(zhàn)”，中國人會聯(lián)想到《三國演義》中“____”；說到一個“令人無憂無慮、安居樂業(yè)的地方”，中國人會想起陶淵明筆下的“世外桃源”，英美人則會向往《圣經(jīng)》中所說的“____”32、簡答題。（1）閱讀《紅樓夢》第五回中的一則曲詞，回答問題。為官的，家業(yè)凋零；富貴的，金銀散盡；____；無情的，分明報應；欠命的，命已還；____：冤冤相報實非輕，分離聚合皆前定。欲知命短問前生，老來富貴也真僥幸。____；癡迷的，枉送了性命。好一似食盡鳥投林，____________其中畫線三處依次對應十二釵里哪三個人物？“落了片白茫茫大地真干凈”對應了小說結尾什么情節(jié)？

（2）《老人與?！分小蔼{子”的意象貫穿于整部小說的始終；對此如何理解？

33、閱讀下面的材料；按要求完成后面的問題。

歌德的《敘事謠曲》中有這樣一個故事：耶穌帶著他的門徒彼得遠行；途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得撿起來，不料彼得懶得彎腰，假裝沒聽見。耶穌沒說什么，自己彎腰撿起了馬蹄鐵，又用它在鐵匠鋪那兒換了3文錢，并用這些錢買了18顆櫻桃，出了城，師徒繼續(xù)趕路，二人經(jīng)過了茫?；囊?。耶穌猜到彼得一定會很渴，就讓藏在袖子里的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見，趕忙撿起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰。于是，耶穌笑著對彼得說：“要是你一開始彎一次腰，就不會后來沒完沒了地彎那么多次腰了小事不干，將在更小的事情上受操勞。”

（1）如果以“干大事應從做小事開始”為中心論點；應該首先抓住材料中哪一句話進行敘述？

（2）如果以“懶惰是走向成功的絆腳石，它會讓人付出更多的代價”為中心論點，應該首先抓住材料中哪一關鍵句進行敘述？34、根據(jù)《茶館》《雷雨》內(nèi)容；回答下列問題。

（1）下面一段對話選《茶館》；根據(jù)內(nèi)容，分別寫出相應的人物名稱。

____：賣青菜哪！鐵桿莊稼沒有啦，還不賣膀子力氣嗎？____您怎么樣啦？

____：怎么樣？我想大哭一場！看見我這身衣裳沒有？我還像個人嗎？

____：____；您能寫能算，難道找不到點事兒做？

____：嗻；誰愿意瞪著眼睛挨餓呢！可是，誰要我們是旗人呢！想起來呀，大清國不一定好啊，可是到了民國，我挨了餓！

____（端起一壺茶來。給____錢）不知道您花了多少；我就給這么點吧。

____：（接錢；沒看，揣在懷里）沒關系！

A是______B是______C是______

（2）“他身體魁偉；粗黑的眉毛幾乎遮蓋他的銳利的眼，兩頰微微地向內(nèi)凹，顯著顴骨異常突出，正同他的尖長的下巴，一樣地表現(xiàn)他的性格的倔強?！边@是《雷雨》里哪個人物的外貌描寫？______

（3）請用三個四字短語概括周樸園的形象。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】A悠—幽B蘗—孽C與—予【解析】【答案】D2、D【分析】A．“頗有造詣”；指水平很高，敬辭，用在自己身上不夠謙虛。

B．“光顧”；敬辭，稱客人來到，商家多用來招呼顧客。此處指敬請光臨，不合語境。

C．“拜托”“府上”均為敬辭；不用于自身。

D．高論；敬辭；拙見，謙辭，正確。

故選：D。

本題考查表達得體；要熟記謙辭敬辭，結合語境準確辨析。

熟記敬辭：

“敬”字一族。用于自己的行動涉及別人。如敬告：告訴；敬賀：祝賀；敬候：等候；敬禮（用于書信結尾）：表示恭敬；敬請：請；敬佩：敬重佩服；敬謝不敏：表示推辭做某件事。

“請”字一族。用于希望對方做某事。如請問：用于請求對方回答問題；請坐：請求對方坐下；請進：請對方進來。

“屈”字一族。如屈駕（多用于邀請人）：委屈大駕；屈就（多用于請人擔任職務）：委屈就任；屈居：委屈地處于（較低的地位）；屈尊：降低身份俯就。

“光”字一族。表示光榮；用于對方來臨。如光顧（多用于商家歡迎顧客）：稱客人來到；光臨：稱賓客到來。

“俯”字一族。公文書信中用來稱對方對自己的行動。如俯察：稱對方或上級對自己理解；俯就：用于請對方同意擔任職務；俯念：稱對方或上級體念；俯允：稱對方或上級允許。

“華”字一族。稱對方的有關事物。如華誕：稱對方生日；華堂：稱對方的房屋；華翰：稱對方的書信；華宗：稱人同姓?！窘馕觥緿3、A【分析】【分析】A與例句中的意義都只是的意思。B的意思是白白的；C的意思是.的人，D的意思是步行。

【點評】本題考查學生的實詞在文中的理解能力，難度不大。4、A【分析】獨斷專行：只憑自己意志行事，不考慮他人的意見。符合第一句語境。飛揚跋扈：①驕橫放肆，貶義；②謂意氣舉動，越出常軌，不受約束，中性詞。在這里用的是第二個意思。一意孤行：指不聽勸告，固執(zhí)地照自己的意思行事。符合第三句語境?！窘馕觥緼5、D【分析】本題考查對詩歌內(nèi)容與主旨的理解和分析。解讀詩歌內(nèi)容與情感，要知人論世。D。選項中“與杜甫詩借景仰慕諸葛亮之情不同”說法有誤，陸游立志于恢復中原而難以實現(xiàn)和諸葛亮一致，二人之間有感情上的共鳴。【解析】D6、【小題1】C【小題2】B【小題3】C【分析】此題考查學生把握原文內(nèi)容和篩選整合信息的能力。每一個選項的內(nèi)容都來自原文，只有找到選項相對應的內(nèi)容區(qū)間，然后從關鍵詞、關鍵語句等入手，將選項的表述與原文加以比較，辨析其細微差別。本題中，C項，張冠李戴，“‘垂直森林’的建筑設計與傳統(tǒng)觀念里的鋼筋水泥風格格格不入”錯誤，原文是說“傳統(tǒng)觀念里，城市的鋼筋水泥風格同綠色自然格格不入”；另外，“創(chuàng)造了人的‘詩意的棲居’”也不準確，原文是說“為‘詩意的棲居’創(chuàng)造了無限可能”。故選C。

此題考查學生把握文章內(nèi)容要點和篩選整合信息的能力。做答前一定要通讀全文，篩選整合文中有效信息，然后將選項內(nèi)容代入原文，逐一分析、判斷。本題中，B.“為了追求高品質(zhì)的生活”無中生有；“興趣盎然”也有誤，原文第3段的相關表述是“對探索人體奧秘充滿了興趣”。故選B。

此題考查篩選整合文中信息和把握作者在文中觀點態(tài)度的能力。答題時，應在整體感知文意的基礎上，將選項帶入原文，仔細辨識選項與原文內(nèi)容的細微差別，做出判斷取舍。C項，偷換概念，“科技之美，是愉悅源泉，也是巨大競爭力”不夠準確，原文是說“美是愉悅源泉，美也是巨大競爭力”；另外，“會使‘科技讓生活更美好’的愿望早日實現(xiàn)”也不正確，原文是說“最大程度地兌現(xiàn)‘科技讓生活更美好’的愿望”。故選C。

【解析】。【小題1】C【小題2】B【小題3】C7、【小題1】D【小題2】D【分析】此題考查的知識點是漢字的字形。學生在日常學習過程中會接觸到很多新的字詞，不僅要掌握這些字詞的字音，也要掌握他們的正確字形。A項中，“渺渺”正確的書寫應為“眇眇”；B項中，“廷”正確的書寫應為“庭”；C項中，“茸”正確的書寫應為“葺”；D項中的句子沒有錯別字。故選D。

此題考查詩歌的內(nèi)容與情感理解。首先，學生應該通讀全詩，了解詩歌大意；在此基礎上分析詩歌所表達的情感。A、B、C三項對詩歌的內(nèi)容理解正確；D項中，第四節(jié)表現(xiàn)湘君與湘夫人相約不逢而產(chǎn)生的無限惆悵，但仍流露了藕斷絲連、依依不舍的深情。故選D?！窘馕觥?。【小題1】D【小題2】D8、A【分析】本題主要考查考生前后語句的銜接能力。根據(jù)橫線前的具體的語境，特別是把握關聯(lián)詞來進行排除?！爸灰褂梅闲聵藴实钠秃筒裼汀边@句話后面要填結果，“鑒于此”是對上文的總結。根據(jù)語意，“此”應指“尾氣中相關污染物的排放也能減少10%”，而不是汽車改造。故排除B；根據(jù)上下文，這段話強調(diào)的是新標準的汽油和柴油的好處，以及要推廣成品油質(zhì)量升級的原因，所以先排除C、D，C選項強調(diào)的不僅僅是油的質(zhì)量，還有車的改造，所以重點不突出；D選項想說改不改造汽車都行，所以也不對，文章想強調(diào)的是即使不改造也能體現(xiàn)新標準油的好處。故選A?！窘馕觥緼9、B【分析】A.梳裝—梳妝C.座佑銘—座右銘D.端祥—端詳【解析】【答案】B二、填空題(共9題，共18分)10、最長抒情詩遭遇憂愁追求美政九死未悔憂國憂民獻身理想【分析】【分析】《離騷》是我國古代最長的抒情詩；也可說是詩人的自敘傳；題目的意思是遭遇憂愁。在詩中詩人表現(xiàn)了追求美政；九死未悔的高尚節(jié)操，抒發(fā)了憂國憂民、獻身理想的愛國情感。

【點評】該題考查學生對相關文學常識的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。11、①刪掉“與”和“相關”(或者刪掉“造成”)【分析】【分析】①是句式雜糅，“與相關”和“造成的”兩個句式雜糅，選擇一種句式即可。12、嬰兒到童年父愛的性質(zhì)父愛和母愛對母親的依賴和父親的權威【分析】【分析】本文分三部分；第一部分論述人從嬰兒到童年時期感受和體驗母愛地能力地發(fā)展；第二部分闡述父愛的性質(zhì)，以及父愛和母愛的根本區(qū)別；第三部分指出一個成熟的人終會脫離對母親的依賴和父親的權威，他成為自己的父母。

【點評】此題考查學生根據(jù)題干要求篩選相關信息的能力?？梢哉页龈鱾€段落的中心句，也就是提示段意的句子；也可以根據(jù)題干的提示，結合相關內(nèi)容，按要求自己組織語言，寫出答案。13、金元戲劇家己齋叟鄭光祖馬致遠《救風塵》【分析】【分析】要求學生記牢關漢卿的朝代；稱謂、字號、和代表作；還有元曲四大家的名字。

【點評】考查學生文學常識掌握情況。14、闡明群居性昆蟲是集體社會闡釋生物的集體性社會性警示人類【分析】【分析】本文的結構大致可以劃分為三部分：第一部分是：闡明群居性昆蟲是集體社會；第二部分是：闡釋生物的集體性社會性；第三部分是：警示人類。

【點評】此題考查學生把握課文結構，感受作者寫作思路的能力。做該類題時，要首先整體了解課文意思，再根據(jù)課文中出現(xiàn)的過渡、引領、總結等語句的提示，還可以根據(jù)文章的體裁特點來把握結構。15、《仲夏夜之夢》《哈姆雷特》《麥克白》【分析】本題考查的是學生對文學常識的掌握情況。重要的文學常識是一個高中生必須具有的基本常識。復習中要注意突出重點，不糾纏于細枝末節(jié)，注意構建完整的知識網(wǎng)絡和體系，建立知識樹，同時加強積累，注重歸納，分類記憶。16、指出在實行“拿來主義”時應用自己的大腦去思考，用自己的眼光去鑒別，要自己主動的有選擇的去拿，而不是別人送來的?！痉治觥俊痉治觥繌纳舷挛膩砜?；作者的觀點主是要堅持拿來主義，并且有判斷有辨別要主動。作者在此只是把這樣的觀點形象化。

【點評】本題考查學生對文中語句理解能力。難度較大。17、荊軻敢冒生命危險去刺殺秦王，只因為他懷著“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的必死決心與必勝信念?！痉治觥俊痉治觥俊扒镲L別蘇武，寒水送荊軻”，根據(jù)句意，前半句寫了蘇武“信念”，后半句應寫荊軻“信念”，結合前半句的句式結構，對荊軻的“信念”進行描寫，注意前后句通順，符合史實。18、思念而不能相聚的痛苦亡妻的深情悼念作者的自傷【分析】【分析】《錦瑟》一詩；境界撲朔迷離，情感深長綿藐，確實是一個千古之謎，至今還有很多學者把它當做政治詩來讀，并從詩人的經(jīng)歷中尋找蛛絲馬跡，闡幽發(fā)微。李商隱一生，固然是在黨爭的政治派別夾縫中求得生存的，受過一些大官的恩惠，也因之被另一些人排擠，有過短暫的榮光，更有過長期的失意。但他在政治上的得失悲歡，未必用這樣朦朧的詩歌來表現(xiàn)，不能硬把中國古典詩歌“香草美人的傳統(tǒng)”（以愛情隱喻君臣際遇）往這里套。我們認為，《錦瑟》還是一首寫戀情的詩，是一個垂暮老人回首錦瑟華年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。其意境高遠，感情真摯，可意會不可言傳，可感悟不可支離，須從大處讀之。

【點評】此題考查學生對這首詩主旨的把握能力。主旨是一篇文章的靈魂。要想把握主旨，一定要學生通讀課文，把握文章的整體內(nèi)容，分清文章的文體。感受作者寄予作品中的感情傾向，這樣才能更好的把握作品的主旨。三、問答題(共9題，共18分)19、文章一開始先否定（反駁）閉關主義和送去主義，為下文提出拿來主義（立論）做鋪墊?！痉治觥俊痉治觥块_頭寫什么一定會與下文有關；本課開頭否定閉關主義和送去主義主要是為提出拿來主義作鋪墊。

【點評】本題考查學生對文章結構理解的能力。20、“進步”一詞是反語，是對媚外求榮、欺世惑眾行為的強烈諷刺。具體表現(xiàn)為：賣國者采用“送去主義”，送古董、送古畫、送人，由“一批”到“幾張”到“人”，不僅自己的東西越來越少，而且招致帝國主義的進一步侵略。【分析】【分析】從文中來看；由原來的送古董到送人絕不能說是一種進步，只能說是送的更離譜送的東西更多，“進步“實際就是對送的更多程度更嚴重的諷刺。

【點評】本題考查學生對文中句子的理解，難度較大。21、采用數(shù)字噴碼絲網(wǎng)工位印刷技術，每張發(fā)票上都有“發(fā)票號”和“密碼”，且一一對應，并可通過地稅局的查詢電話或登錄相關網(wǎng)站查明真?zhèn)??！痉治觥俊痉治觥窟@段話主要為我們介紹了利用高科技手段提高了新版發(fā)票的防偽功能，主要從兩方面加以介紹，一是發(fā)票號，二是密碼。因此，只要壓縮的語段中有技術、發(fā)票號、密碼、防偽功能等等詞語就行?！军c評】此題考查學生語段壓縮的能力。要求學生在做題時首先通讀全文，整體把握語段內(nèi)容，提取關鍵詞，然后連綴成段。22、中國人民銀行下調(diào)人民幣存款準備金率0.5個百分點。這是央行三年來首次下調(diào)存款準備金率。2010年1月以來，央行連續(xù)12次上調(diào)存款準備金率。央行連續(xù)上調(diào)存款準備金率是為了抑制物價過快上漲?！痉治觥俊痉治觥?示例)①中國人民銀行下調(diào)人民幣存款準備金率0.5個百分點。②這是央行三年來首次下調(diào)存款準備金率。③2010年1月以來；央行連續(xù)12次上調(diào)存款準備金率。④央行連續(xù)上調(diào)存款準備金率是為了抑制物價過快上漲。

【點評】此題考查學生句式變換的掌握情況。把長句變成短句時，首先根基句式特點弄清長句包含的所有要素；其次要求每個短句通順、無語病；最后要涉及長句中的所有要素，不能有遺露。23、畫面中應有小溪、山（山塢）、樹林（落葉）、人、甕、寺廟等六種景物。畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥铡！痉治觥俊痉治觥慨嬅娲蟾攀牵河袟l小溪從兩山之間流出；樹林里樹葉飄落，一個人抱著甕在路上（或在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。這畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜；安詳?shù)臍夥铡?/p>

【點評】此題考查學生對詩文的賞析。首先明確詩中所選的六種景物。即：小溪、山（山塢）、樹林（落葉）、人、甕、寺廟，然后抓住景物特點，分析畫面所呈現(xiàn)的氣氛。24、①首尾兩節(jié)雖然語意相似、節(jié)奏相同，但并不讓人覺得啰嗦，而在客觀上強調(diào)了詩歌的抒情性，一唱三嘆，反復回旋，強化了詩人心中那種對康橋戀戀不舍的感情，一種揮之不去的惆悵傷感繚繞心頭。②兩詞不能互換，“輕輕”是詩人客觀的動作和心理，而“悄悄的”既是周圍環(huán)境的靜，也是詩人內(nèi)心的寧靜，詩人不忍心打攪康橋的一切，所以選擇輕輕地來、悄悄地去?！痉治觥俊痉治觥吭姼桀}目為“再別康橋”；首尾節(jié)文字強調(diào)的“走了”正好點明“別”之意。由“別”展開的思緒，最終又回到“別”上來，既展現(xiàn)了形式上的完整性，又在反復強調(diào)中流露出作者的留戀之情?！扒那摹笔琼槼猩瞎?jié)文字“但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋”而來，從行文邏輯上來看，不能與“輕輕”互換。且“輕輕”展現(xiàn)的是動作，“悄悄”展現(xiàn)的是心理，從動作到心理，是感情深化的過程。

【點評】關鍵詞句或句式的反復出現(xiàn)是詩歌音樂性的重要體現(xiàn)，同時也是強調(diào)主題的一種手法。理解詩歌詞句的獨特性一定要結合詞句所在的邏輯環(huán)境與思想環(huán)境。25、這句話的意思是唐玄宗親手埋葬了自己的紅顏知己，任其在馬嵬驛成冢成灰。兩個“自”字，準確地表現(xiàn)了唐玄宗的無奈和楊貴妃的悲慘命運，也暗指這一悲劇是玄宗自己一手造成的?！捌嗳弧倍质菍蓚€“自”字的最好概括?！痉治觥俊痉治觥繎搶⒁?、二句結合起來理解這兩個“自”字的含義。首句的意思是安祿山以驚天動地的氣勢起兵反唐，玄宗倉皇出逃，至馬嵬驛，衛(wèi)兵嘩變，玄宗無奈下令賜死貴妃。“紅粉”是女子的代稱，這里指貴妃?！白浴弊衷谶@句詩中兩次出現(xiàn)，有無奈之意、凄涼之感。26、(示例一)荷因夏而存在；而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱；

(示例二)菊因秋而存在；而秋也因有了菊的冷艷，才多了些成熟，少了些青澀；

(示例三)梅因冬而存在，而冬也因有了梅的堅韌，才多了些靜謐，少了些喧囂?！痉治觥俊痉治觥吭擃}題干的句式是“因而存在；而也因有了的，才多了些，少了些”，題干提示了一個“春”我們就可以聯(lián)想到夏；秋、冬，題干提示了了荷花。我們還會想到自然界其它的植物，尤其是花卉。只要把語言組織得體、無語病就行。

【點評】此題考查學生對句式仿寫的掌握情況。要求學生平時多度有味的文字，27、辛棄疾和陸游都生活在南宋時期，山河淪陷、百姓涂炭，朝廷腐敗、奸臣橫行，國家處于風雨飄搖之中，詞中寫鷓鴣與杜鵑啼鳴，巧妙的借用鳥鳴的諧音，傳達出天下百姓熱切盼望收復中原，統(tǒng)一國家的呼聲，表達了作者國恥未雪、壯志未酬的憂憤和有家難歸的飄零之感?！痉治觥俊痉治觥孔龃祟}時要結合辛棄疾和陸游所處的時代；以及鷓鴣與杜鵑啼鳴所寄予的情感作答。

【點評】此題考查學生對兩首宋詞的理解能力。要求在理解全詞的基礎上，把握作者借用鳥鳴的諧音所傳達出的情感。四、詩歌鑒賞(共3題，共6分)28、略

【分析】本題考查把握詩歌的主旨和情感態(tài)度。答題前先要基本讀懂詩歌，然后分析詩歌營造的意境，還要結合詩題和注釋進行分析。從而把握詩歌表達的情感。該詩表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)之情。面對秋風，詩人雖然傷悲，但依然慷慨歌大志，為國事不計個人得失，顧大家而舍小家。尾聯(lián)借張翰的鱸魚膾的典故委婉表達自己復雜的思想感情?。

【解析】①尾聯(lián)即景抒情，詩人借張翰的鱸魚膾的典故委婉表達自己復雜的思想感情：②面對秋風，詩人雖然傷悲，但依然慷慨歌大志；③雖然思念家鄉(xiāng)，但為國事不計個人得失，顧大家而舍小家。

29、略

【分析】本題考查學生把握詩歌內(nèi)容的能力。做此類題目要注意答題的規(guī)范性，整體理解詩歌內(nèi)容，分析各個句子，組織答案。這首詩摹寫的是清晨微雨，與詩人其他詠雨詩“從題外著筆”不同，此詩從正面切題，字字實寫小雨。充分顯示了詩人摹景狀物的筆力。首聯(lián)：“小雨晨光閃”是“見”，“初來葉上聞”是“聽”。從此詩內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系來看，“聽”應在“見”之前，晨曦微露，詩人尚未出門，正是淅淅瀝瀝的小雨在窗外樹葉上傳聲，詩人興致勃發(fā)，出門觀看，方見雨絲在晨色中泛光。這聯(lián)是緊扣一個“小”字來狀雨。試想，大雨滂沱的話，怎見雨絲反照晨曦？同時，首聯(lián)將小雨置晨曦、樹木的背景中，既切題，又具詩情畫意。頷聯(lián)轉寫雨的動態(tài)：“霧交才灑地，風折旋隨云。”銀絲之雨竟弱不禁風，迎風便折，隨之向空，只是和著霧略為濕重，才肯飄灑大地。這仍是寫雨之細，一個“折”字既顯風力，更摹雨微。頸聯(lián)寫雨潤物消暑之功。灌木叢經(jīng)雨清秀，鳥獸群沐雨安閑，一切都顯得恬靜且生機盎然。一“暫”一“輕”仍然是著力刻畫雨“小”。尾聯(lián)，詩人的視覺由近而愈遠，“麝香山一半，”濛濛細雨中的麝香山隱隱約約，還是從小雨上著筆。“亭午未全分”照應首聯(lián)的“晨光”，寫出了時間的推移。【解析】①首聯(lián)直接用一“小”字引出全詩。小雨滴在窗外樹葉上，發(fā)出微小聲音。②頷聯(lián)轉寫雨的動態(tài)，凸顯晨雨的細膩微小。晨雨只有和著霧氣變得濕重時才能落到地上。經(jīng)風一吹晨雨便飄向天空，又化作云霧。③頸聯(lián)寫雨潤物消暑的功用。一“暫”一“輕”仍然是著力刻畫雨“小”。④尾聯(lián)寫濛濛細雨中的麝香山隱隱約約，還是從小上著筆。30、略

【分析】（1）此題考查學生鑒賞詩歌主要內(nèi)容的基本能力．解答此類題目需要學生準確細致把握詩歌主要內(nèi)容；從詩歌的結構內(nèi)容方面進行具體分析，重點把握詩歌的表達意蘊．D項，對尾聯(lián)理解有誤，尾聯(lián)庾信的典故是說他長期羈留北朝，常有蕭條凄涼之感，到了暮年一改詩風，由原來的綺靡變?yōu)槌劣羯n勁，常發(fā)鄉(xiāng)關之思，其憂憤之情感動“江關”，為人們所稱贊．而非因“沒能少年成名”而“最蕭瑟”．E項，“處處運用對比手法”錯，題干中所舉的例子是對仗，而非對比．

（2）此題考查學生把握詩歌內(nèi)容要點；評價詩歌思想態(tài)度的基本能力．解答此類題目需要學生準確細致理清詩歌的核心思想尤其是詩歌蘊含的核心內(nèi)涵，這是解答本題的關鍵所在．“支離東北風塵際，飄泊西南天地間”作者漂泊流離的身世之感；從“庾信平生最蕭瑟，暮年詩賦動江關”可以看出對庾信表達一種同情，暗示自己人生失意；“三峽樓臺淹日月，五溪衣服共云山”通過描寫自己生活在三峽一帶，表明自己思念家鄉(xiāng)．

答案：

（1）（5分）DE

（2）（6分）①抒發(fā)了作者漂泊流離的身世之感．②暗寓自己的鄉(xiāng)國之思；表現(xiàn)了作者對對國家政事的強烈關心．③對庾信的凄涼身世表達了深切的同情，并以庾信自比，抒發(fā)自己人生失意之感．（每個要點2分，共6分）

譯文：

戰(zhàn)亂時顛沛流離在東北方；如今我又漂泊到西南地區(qū)．

滯留在三峽一帶已有多年；和服飾不同的異族共生活．

可恨不講信義的胡虜之人；這混亂的年代有家不能回．

庾信的一生最為坎坷悲涼；但晚年的詩賦震撼了江關．

譯文：

這是五首中的第一首．組詩開首詠懷的是詩人庾信；這是因為作者對庾信的詩賦推崇備至，極為傾倒．他曾經(jīng)說：“清新庾開府”，“庾信文章老更成“．另一方面，當時他即將有江陵之行，情況與庾信漂泊有相通之處．

首聯(lián)是杜甫自安史之亂以來全部生活的概括．安史亂后；杜甫由長安逃難至鄜州，欲往靈武，又被俘至長安，復由長安竄歸鳳翔，至鄜州探視家小，長安克復后，貶官華州，旋棄官，客秦州，經(jīng)同谷入蜀，故曰“支離東北風塵際”．當時戰(zhàn)爭激烈，故曰風塵際．入蜀后，先后居留成都約五年，流寓梓州閬州一年，嚴武死后，由成都至云安，今又由云安來夔州，故曰“漂泊西南天地間”．只敘事實，感慨自深．

頷聯(lián)承上漂流西南；點明所在之地．這里風情殊異，房屋依山而建，層層高聳，似乎把日月都遮蔽了．山區(qū)百姓大多是古時五溪蠻的后裔，他們身穿帶尾形的五色衣服同云彩和山巒一起共居同?。?/p>

頸聯(lián)追究支離漂泊的起因．這兩句是雙管齊下；因為在詠懷之中兼含詠史之意，它既是自己詠懷，又是代古人--庾信--詠懷．本來，祿山之叛唐，即有似于侯景之叛梁，杜甫遭祿山之亂，而庾信亦值侯景之亂；杜甫支離漂泊，感時念亂，而庾信亦被留北朝，作《哀江南賦》，因身份頗相類，故不無“同病相憐”之感．正由于是雙管齊下，所以這兩句不只是承上文，同時也起下文．

尾聯(lián)承接上聯(lián)；說庾信長期羈留北朝，常有蕭條凄涼之感，到了暮年一改詩風，由原來的綺靡變?yōu)槌劣羯n勁，常發(fā)鄉(xiāng)關之思，其憂憤之情感動“江關”，為人們所稱贊．

全詩從安史之亂寫起；寫自己漂泊入蜀居無定處．接寫流落三峽；五溪，與夷人共處．再寫安祿山狡猾反復，正如梁朝的侯景；自己飄泊異地，欲歸不得，恰似當年的庾信．最后寫庾信晚年《哀江南賦》極為凄涼悲壯，暗寓自己的鄉(xiāng)國之思．全詩寫景寫情，均屬親身體驗，深切真摯，議論精當，耐人尋味．

（1）此題考查學生鑒賞詩歌主要內(nèi)容的基本能力．

（2）此題考查學生把握詩歌內(nèi)容要點；評價詩歌思想態(tài)度的基本能力．

詩歌借助具體的語言描寫，來表現(xiàn)詩人的感情，傳達詩人的思想，這些感情和思想就是我們所說的“思想內(nèi)容”．無論是憂國憂民之情、國破家亡之痛，還是游子逐客之悲、征夫思婦之怨，無不感人至深．對于古典詩歌所表達的思想感情，如果稍微細致地加以歸類，我們不難發(fā)現(xiàn)，有憂愁、寂寞、傷感、孤獨、恬淡、閑適、熱愛、贊美、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等各種類型．【解析】DE五、名著導讀(共4題，共20分)31、略

【分析】本題考查識記文學名著的主要內(nèi)容、敘述文學名著的故事情節(jié)的能力。解答此題，要根據(jù)課本知識和課堂所學努力回憶。平時也要養(yǎng)成上課專心聽講、勤做筆記的好習慣。答題時，要抓住主要情節(jié)，刪除枝葉末節(jié)，中心要突出，語言要簡潔。解答本題，要熟悉三國演義的情節(jié)，同時要注意文段中的提示，如“慘遭失敗”“令人無憂無慮、安居樂業(yè)的地方”?！窘馕觥筷P公走麥城《圣經(jīng)》中的伊甸園32、略

【分析】（1）本題考查鑒賞作品的人物形象的能力和把握文章結構的能力。分析人物形象可以從下面五個方面入手：①從人物言行中概括形象，②從作者對人物的議論性描述中概括人物的形象，③從文章引用他人對人物的評價中概括人物的形象，④從細節(jié)描寫中把握人物形象。王熙鳳幫了劉姥姥使得巧姐逃過一劫；林黛玉為償還甘露之惠而下世為人；惜春看破紅塵，遁入空門?！都t樓夢》結尾“落了片白茫茫大地真干凈！”照應了寶玉遇到兩位道人出家后，在雪地里向賈政拜別時的情景。（2）此題考查意象的的作用。作