2025年滬科版高二生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版高二生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.植物汁液中的蔗糖是在葉綠體內(nèi)合成并往外運(yùn)輸?shù)腂.楓樹(shù)葉變紅可能與液泡中色素有關(guān)C.由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)D.有些光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有合成磷脂的酶2、現(xiàn)有一種含催產(chǎn)素的新藥，它能使人們對(duì)陌生人產(chǎn)生信賴感，可能有助于治療孤獨(dú)癥等疾病。催產(chǎn)素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種九肽荷爾蒙。下列有關(guān)敘述正確的是A.催產(chǎn)素一定含有H、O、N四種元素，含有9個(gè)肽鍵B.下丘腦中有些細(xì)胞不僅能夠分泌激素，而且能傳導(dǎo)興奮C.孤獨(dú)癥患者直接口服適量催產(chǎn)素可有效緩解癥狀D.催產(chǎn)素參與的調(diào)節(jié)過(guò)程具有作用范圍比較局限、作用時(shí)間比較長(zhǎng)等特點(diǎn)3、下列是關(guān)于“檢測(cè)土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述，其中錯(cuò)誤的是A.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，經(jīng)高壓蒸汽滅菌后倒平板B.取104、105、106倍的土壤稀釋液和無(wú)菌水各0.1mL，分別涂布于各組平板上C.將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組平板倒置，37℃恒溫培養(yǎng)24～48小時(shí)D.確定對(duì)照組無(wú)菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)4、質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示，通過(guò)標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同，下表是外源基因插入位置(插入點(diǎn)有a、b、c)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的細(xì)菌生長(zhǎng)情況，推測(cè)①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn)，正確的一組是A.①是c；②是b；③是aB.①是a和b；②是a；③是bC.①是a和b；②是b；③是aD.①是c；②是a；③是b5、下列是動(dòng)物減數(shù)分裂各期的示意圖，下列關(guān)于它們的敘述中，錯(cuò)誤的是A.正確的分裂過(guò)程是③→⑥→②→④→①→⑤B.基因重組發(fā)生在②和③C.如果沒(méi)有⑥中的聯(lián)會(huì)，就沒(méi)有②中的同源染色體的分離D.減數(shù)分離過(guò)程中染色體數(shù)目的減半與②有關(guān)6、【題文】參加考試遇到試卷上的難題，在同學(xué)苦思冥想時(shí)直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是A.心臟B.神經(jīng)細(xì)胞C.大腦D.神經(jīng)系統(tǒng)7、以下關(guān)于艾滋病(AIDS)的敘述；錯(cuò)誤的是（）

①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染。

②HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)；特別是T淋巴細(xì)胞。

③HIV侵入人體后存在潛伏期；原因是潛伏期HIV復(fù)制能力較弱。

④感染HIV的人稱為AIDS患者；應(yīng)盡快治療。

⑤正常人和AIDS患者擁抱就可能被感染A.②③⑤B.①④⑤C.③④⑤D.①②③8、下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交B.孟德?tīng)柛鶕?jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合C.孟德?tīng)栠M(jìn)行豌豆雜交時(shí)，在開(kāi)花前除去母本的雌蕊D.孟德?tīng)柪昧送愣棺曰▊鞣邸㈤]花受粉的特性評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、胰腺能分泌胰液．胰液通過(guò)導(dǎo)管注入小腸；其中的消化酶用來(lái)消化食物．胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的呢？下圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中的鹽酸刺激____，從而使其分泌____，經(jīng)____傳送至胰腺，促使其分泌胰液．表明機(jī)體通過(guò)____方式調(diào)節(jié)胰液的分泌．

（2）圖甲中反射弧的效應(yīng)器為_(kāi)___．表明機(jī)體還可通過(guò)____方式調(diào)節(jié)胰液的分泌．此時(shí)，胰腺表現(xiàn)出其____（內(nèi)/外）分泌功能．

（3）胰腺不僅能分泌胰液，還能分泌激素，如圖乙表示哺乳動(dòng)物肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的部分過(guò)程，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合之后，能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解，圖中X物質(zhì)為_(kāi)___．在有氧條件下，該物質(zhì)和水徹底分解成二氧化碳和[H]，該過(guò)程在____中進(jìn)行．

（4）胰島素____（能/不能）促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖．據(jù)此分析，因胰島素缺乏導(dǎo)致的糖尿病患者體內(nèi)，脂肪等非糖物質(zhì)的分解會(huì)____（加快/減慢/不變）．

（5）胰腺中____分泌的胰高血糖素，與肝細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過(guò)程，這反映了細(xì)胞膜具有____的功能．

（6）用14C標(biāo)記的葡萄糖研究細(xì)胞內(nèi)糖代謝的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)血漿中的白蛋白也出現(xiàn)放射性，在白蛋白合成和分泌過(guò)程中，依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是____10、下丘腦是機(jī)體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的一個(gè)組成部分；功能多樣．某科研機(jī)構(gòu)為探究下丘腦對(duì)抗體產(chǎn)生的影響，利用大鼠進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，操作步驟如下：

a．取健康成年大鼠20只；隨機(jī)平均分為甲乙兩組．

b．甲組大鼠做手術(shù)并損毀下丘腦前部（不影響生存）；乙組未做手術(shù)．

c．分別向大鼠皮下注入等量SRBC（山羊紅細(xì)胞）；7天后，取脾臟組織制成細(xì)胞懸浮液．

d．所得的細(xì)胞懸浮液與SRBC混合培養(yǎng)一段時(shí)間；檢測(cè)SRBC細(xì)胞破裂情況，記錄OD值．

（注：特異性抗原與紅細(xì)胞表面的抗體結(jié)合后．紅細(xì)胞會(huì)破裂；釋放血紅蛋白．培養(yǎng)液中血紅蛋白含量越高，OD值越高）

（1）在特異性免疫反應(yīng)中，注射的SRBC相當(dāng)于是____

（2）脾臟細(xì)胞懸浮液會(huì)引起SRBC破裂，說(shuō)明其中含有____物質(zhì)，產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞是____

（3）技術(shù)人員記錄的結(jié)果是甲組OD值低于乙組，則結(jié)論是____

（4）有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還要增設(shè)一組，該如何設(shè)置____11、圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖；甲～丁表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，①～⑤表示相關(guān)過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中甲表示____，⑤表示____．

（2）圖中位于能量金字塔最底層的是____

（3）碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要是以____的形式進(jìn)行循環(huán)．

（4）由于生態(tài)系統(tǒng)具有____能力，能維持碳循環(huán)的相對(duì)穩(wěn)定．目前，由于化石燃料的過(guò)量使用，大氣中CO2增加，形成溫室效應(yīng)，據(jù)此圖分析，可采取____措施緩解溫室效應(yīng)．

12、某科研小組做了一系列生理實(shí)驗(yàn)；將小鼠先后置于25℃；0℃、25℃環(huán)境中，每一環(huán)境中均生活15min，從開(kāi)始到結(jié)束，每隔5min測(cè)一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量，共測(cè)10次，假設(shè)測(cè)量過(guò)程不影響激素的分泌，測(cè)量結(jié)果（相對(duì)值）如表：

表一：。25℃0℃25℃起始1234567899A0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45B0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32C0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23（1）據(jù)題中所給信息可知，進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí)，首先增加的是哪項(xiàng)生理指標(biāo)：____（填表中字母），它代表的是____

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能直接調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標(biāo)是____（填表中字母），能調(diào)節(jié)小鼠散熱量的生理指標(biāo)是____（填表中字母）．

（3）與25℃相比，小鼠在0℃條件下表二選項(xiàng)中符合事實(shí)的是____

表二：。產(chǎn)熱量散熱量耗氧量腎上腺素含量體內(nèi)酶活性A少多多低增強(qiáng)B多多多高不變C少少少低減弱D多少多高不變（4）實(shí)驗(yàn)中若破壞小鼠的下丘腦，與正常鼠相比較，除了體溫不能保持相對(duì)恒定之外，還可能觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀？____

①生長(zhǎng)發(fā)育情況；②尿量的多少；③精神萎靡與否；

A．僅能觀察①B．僅能觀察②

C．僅能觀察③D．①②③都可以做為觀察指標(biāo)．13、如圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)D的基本元素組成是______；小麥種子細(xì)胞中；物質(zhì)E是指______．

（2）物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)通式是______；它們相互結(jié)合的方式叫做______，形成的化學(xué)鍵（結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）可表示為_(kāi)_____．已知G含有由504個(gè)C組成的四條鏈，則C相互結(jié)合過(guò)程中分子量減少了______；常用______試劑鑒定G．

（3）人體中；單體D的種類有______種；H主要分布在細(xì)胞核中，用______染色劑將口腔上皮細(xì)胞染色，可觀察到顯微鏡下的細(xì)胞核呈______色．

（4）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是______；導(dǎo)致地球上生物多種多樣的直接原因是______結(jié)構(gòu)的多樣性；細(xì)胞核內(nèi)的染色體是由圖中的______構(gòu)成．（填字母代號(hào)）14、.請(qǐng)回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問(wèn)題。（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,大腸桿菌屬于____它的同化作用類型是____。（2）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。。成分含量蛋白胨10.0g乳糖5.0g蔗糖5.0gK2HPO42.0g顯色劑0.2g瓊脂12.0g將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000ml根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于______(選擇、鑒別）培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基中的碳源是_____。（3）在微生物培養(yǎng)操作過(guò)程中,為防止雜菌污染，需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行____(消毒、滅菌）操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和_______。靜止空氣中的細(xì)茵可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能_______。培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是平板劃線法和__________________。通常,對(duì)獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的________。培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培棄基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是______________。若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)____________處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。（4）以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是________A、制作果酒B、由果酒制作果醋C、制作泡菜D、制作腐乳（5）利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物，也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。在植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中,也要對(duì)外植體等進(jìn)行一系列的消毒、滅菌，并且要求無(wú)菌操作,原因是_________15、如圖所示為?；~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)；圖中字母代表相應(yīng)能量．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)_____（填字母），桑樹(shù)呼吸作用所散失的熱能可用圖中的______（填字母）來(lái)表示，圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹(shù)和蠶用于______的能量．

（2）蠶同化的能量D=______（填字母）；正常情況下D∕C的比值______（填“大于”；“小于”或“等于”）10%．將蠶沙（糞便）投入魚(yú)塘供給魚(yú)食用，蠶沙中所含的能量屬于第______營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量．

（3）若D1代表蠶傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，則B1表示______．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、興奮在反射弧上傳導(dǎo)過(guò)程中，遞質(zhì)的釋放就是神經(jīng)沖動(dòng)。17、人的體溫就是通過(guò)直腸所測(cè)得的溫度。18、興奮傳導(dǎo)過(guò)程是一個(gè)耗能過(guò)程。19、細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器之間各司其職，互不聯(lián)系．20、動(dòng)物的行為按其形成可劃分為趨性、本能、反射、模仿、印隨、條件反射．（）21、一個(gè)健康的人若進(jìn)食較多的糖和食鹽，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和鹽分的量都增多。22、果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，那么，控制果繩性狀的所有基因應(yīng)該平均分布在這8條染色體上．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、基因突變是廣泛存在的，并且對(duì)生物自身大多是有害的．（判斷對(duì)錯(cuò)）．評(píng)卷人得分四、識(shí)圖作答題(共2題，共8分)24、植物激素在植物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等過(guò)程中至關(guān)重要?；卮鹣铝杏嘘P(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)問(wèn)題。

（1）1935年科學(xué)家從培養(yǎng)赤霉菌的培養(yǎng)基濾液中分離出致使水稻患惡苗病的物質(zhì)，稱之為赤霉素，此時(shí)能確定赤霉素是植物激素嗎？_________（填“能”或“不能”）。（2）生產(chǎn)上用生長(zhǎng)素類似物除去單子葉作物田間的雙子葉雜草，圖甲中曲線________可表示雙子葉植物，最好用圖甲中________點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑。（3）生產(chǎn)上可用生長(zhǎng)素類似物處理插條生根，若生長(zhǎng)素類似物濃度較低，可用________法處理插條。（4）植物移栽時(shí)切除主根可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)，此現(xiàn)象說(shuō)明根具有________現(xiàn)象。（5）圖乙是某同學(xué)在做探究某激素對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)量的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的結(jié)果圖。圖中虛線是不使用該激素處理時(shí)，所得到的數(shù)據(jù)繪制的。分析示意圖可知，該激素對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有________性，如果該激素對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的最適宜濃度在b與c兩濃度之間，能否確定a、b、c三濃度的大小關(guān)系？________（填“能”或“不能”）。實(shí)驗(yàn)中最初切取的莖段應(yīng)該用蒸餾水浸泡，其目的是去除_____________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。25、滇池濕地曾是高原城市周邊最大的濕地生態(tài)系統(tǒng)，回答相關(guān)問(wèn)題。（1）圖1中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量（Nt）和一年后的種群數(shù)量（Nt+1）之間的關(guān)系，直線p表示Nt+1=Nt。甲曲線上A、B、C三點(diǎn)中，表示種群數(shù)量下降的是______點(diǎn)；乙曲線上D、F兩點(diǎn)中，表示種群數(shù)量上升的是______點(diǎn)；Nt小于a時(shí)，甲、乙兩條曲線中______曲線所代表的生物更易消亡。（2）隨著政府治理力度加大，滇池水質(zhì)得到了明顯的改善，諸多生物紛沓而至，其_________穩(wěn)定性增強(qiáng)。為保護(hù)濕地的生物多樣性，我國(guó)已建立多個(gè)濕地自然保護(hù)區(qū)，這屬于_____________保護(hù)。（3）汾河水中有甲、乙、丙三種生物構(gòu)成如圖2示食物關(guān)系。其中，甲能量中比例為a的部分經(jīng)乙提供給丙，則要使丙能量增加BkJ，至少需要消耗甲的能量__________kJ（用所給字母的表達(dá)式表示）。（4）如今滇池沿岸景色宜人，每天有很多市民在此進(jìn)行旅游、休閑和鍛煉，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的___________價(jià)值。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】解；A；當(dāng)光合作用很快時(shí)；在葉綠體中可以暫時(shí)合成淀粉，之后淀粉分解成磷酸丙糖，以磷酸丙糖的形式運(yùn)出葉綠體，磷酸丙糖再在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成蔗糖，A錯(cuò)誤；

B；楓葉秋天變紅與類胡蘿卜素和花青素有關(guān)；而花青素存在于液泡中，B正確；

C；核糖體是顆粒狀的細(xì)胞器；由一個(gè)大亞單位和一個(gè)小亞單位組成，具有特定的空間結(jié)構(gòu)，C正確；

D；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成車間；有些光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有合成磷脂的酶，D正確．

故選：A．

1；當(dāng)光合作用很快時(shí)；在葉綠體中可以暫時(shí)合成淀粉，之后淀粉分解成磷酸丙糖，以磷酸丙糖的形式運(yùn)出葉綠體，磷酸丙糖再在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成蔗糖，葉肉細(xì)胞以蔗糖的形式運(yùn)出，也以蔗糖的形式通過(guò)韌皮部運(yùn)送到其他器官．

2；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成車間．

本題考查了光合作用的過(guò)程，核糖體的構(gòu)成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力．【解析】A2、B【分析】【分析】本題主要考查掌握激素的有關(guān)知識(shí)。解答本題的關(guān)鍵是掌握乙烯的生理作用，并通過(guò)分析題干獲取與本題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)?！窘獯稹緼.由題意可知：催產(chǎn)素是九肽荷爾蒙，是由9個(gè)氨基酸脫水縮合形成的，含有8個(gè)肽鍵，A錯(cuò)誤；B.由題意知；合成催產(chǎn)素的部位是下丘腦，下丘腦既具有分泌激素的功能，也能傳導(dǎo)興奮，B正確；

C.催產(chǎn)素是九肽；口服后在消化道內(nèi)水解形成氨基酸，因此不能進(jìn)行口服，C錯(cuò)誤；

D.催產(chǎn)素調(diào)節(jié)屬于激素調(diào)節(jié)；具有作用范圍比較廣泛；作用時(shí)間比較長(zhǎng)等特點(diǎn)，D錯(cuò)誤．

故選B。【解析】B3、D【分析】【分析】本題考查土壤微生物總數(shù)的計(jì)數(shù)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。掌握微生物的培養(yǎng)和計(jì)數(shù)是解題的關(guān)鍵。【解答】

A.培養(yǎng)所使用的培養(yǎng)基應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)基，并要經(jīng)過(guò)高壓蒸汽滅菌處理，A正確；B.涂布時(shí)要對(duì)樣本的水溶液進(jìn)行稀釋，一般選取104、105、106倍的土壤稀釋液和無(wú)菌水各0.1mL，進(jìn)行涂布，B正確；C.為了檢查平板培養(yǎng)基是否制備合格，要同時(shí)把一培養(yǎng)基接種少量無(wú)菌水，以作空白對(duì)照，C正確；D.培養(yǎng)一段時(shí)間后；如果平板上菌落個(gè)數(shù)在30～300之間，即可把該組所有平板的菌落計(jì)數(shù)，然后取其平均值，即可計(jì)算出土壤細(xì)菌的總數(shù)。而D項(xiàng)是菌落數(shù)在300以上，D錯(cuò)誤。

故選D?！窘馕觥緿4、A【分析】【解析】試題分析：細(xì)菌在含青霉素和含四環(huán)素培養(yǎng)基都能生長(zhǎng)，說(shuō)明抗青霉素基因和抗四環(huán)素基因沒(méi)有插入目的基因，外源基因插入點(diǎn)是c；細(xì)菌在含青霉素能生長(zhǎng)，但在含四環(huán)素培養(yǎng)基不能生長(zhǎng)，說(shuō)明外源基因插入點(diǎn)是b；細(xì)菌在含四環(huán)素能生長(zhǎng)，但在含青霉素培養(yǎng)基不能生長(zhǎng)，說(shuō)明外源基因插入點(diǎn)是a。故選A考點(diǎn)：本題考查標(biāo)記基因的功能。【解析】【答案】A5、C【分析】正確的分裂過(guò)程是③→⑥→②→④→①→⑤；基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期和后期，即③和②；⑥處于減數(shù)第一次分裂中期，沒(méi)有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，聯(lián)會(huì)發(fā)生在③細(xì)胞中；減數(shù)分離過(guò)程中染色體數(shù)目的減半與②有關(guān)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B7、C【分析】【分析】艾滋病是由HIV病毒引起的，HIV病毒侵入人體后于T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制并逐漸使人體的免疫系統(tǒng)癱瘓，最終使人無(wú)法抵抗其他病毒、病菌的入侵，或發(fā)生惡性腫瘤而死亡。HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是T淋巴細(xì)胞；HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是T、B淋巴細(xì)胞對(duì)HIV有免疫能力和殺死能力，會(huì)破壞HIV的復(fù)制,不是HIV復(fù)制能力弱。感染HIV的人稱為AIDS攜帶者，應(yīng)盡快治療；HIV的傳染途徑是性接觸傳播、母嬰傳播和血液傳播，正常人和AIDS患者擁抱不會(huì)被感染。8、D【分析】【解答】解：A；豌豆是自花傳粉；閉花授粉，為實(shí)現(xiàn)親本雜交，應(yīng)在開(kāi)花前去雄，A錯(cuò)誤；B、不能根據(jù)表現(xiàn)型判斷親本的純合，因?yàn)轱@性雜合子和顯性純合子表型一樣，B錯(cuò)誤；

C；孟德?tīng)栠M(jìn)行豌豆雜交時(shí)；在開(kāi)花前除去母本的雄蕊，C錯(cuò)誤；

D；孟德?tīng)栆酝愣棺鳛閷?shí)驗(yàn)材料；利用了豌豆自花傳粉，閉花受粉的特性，這樣可避免外來(lái)花粉的干擾，D正確．

故選：D．

【分析】本題主要考查孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí)．碗豆是自花閉花授粉的，可避免其他植珠花粉干擾，做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)則必須對(duì)母本去雄，進(jìn)行人工授粉．解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，提出的假說(shuō)是：在生物體的體細(xì)胞中，控制同一形狀的遺傳因子成對(duì)存在，不相融合；在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代．通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演繹推理，測(cè)交的結(jié)果是，子代出現(xiàn)兩種基因型，比例為1：1．孟德?tīng)栐谶M(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)不同世代的不同性狀的個(gè)體數(shù)目都進(jìn)行了記載，并用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法進(jìn)行了分析．二、填空題(共7題，共14分)9、小腸（小腸黏膜）促胰液素體液（血液）體液調(diào)節(jié)迷走神經(jīng)傳出纖維末梢及胰腺神經(jīng)調(diào)節(jié)外丙酮酸線粒體基質(zhì)能加快胰島A細(xì)胞細(xì)胞間信息交流核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體【分析】【解答】（1）圖甲中的鹽酸可刺激小腸（小腸黏膜）；從而使其分泌促胰液素，促胰液素經(jīng)體液傳送至胰腺，促使胰腺分泌胰液，這表明機(jī)體通過(guò)體液調(diào)節(jié)方式調(diào)節(jié)胰液的分泌．

（2）效應(yīng)器是傳出神經(jīng)纖維末梢或運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體；圖甲中反射弧的效應(yīng)器為迷走神經(jīng)傳出纖維末梢及胰腺，圖甲中胰腺分泌胰液的條件過(guò)程表明機(jī)體還可通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)方式調(diào)節(jié)胰液的分泌，胰腺分泌胰液的過(guò)程表現(xiàn)出胰腺的外分泌功能．

（3）胰腺不僅能分泌胰液；還能分泌激素，如圖乙表示哺乳動(dòng)物肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的部分過(guò)程，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合之后，能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解，圖中X物質(zhì)為由葡萄糖分解成的丙酮酸，在有氧條件下，丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳和[H]，該過(guò)程在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行．

（4）胰島素是唯一降低血糖濃度的激素；能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖；因胰島素缺乏導(dǎo)致的糖尿病患者體內(nèi)，脂肪等非糖物質(zhì)的分解會(huì)加快．

（5）胰腺中胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素；可與肝細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過(guò)程，這反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能．

（6）血漿中的白蛋白屬于分泌蛋白，用14C標(biāo)記的葡萄糖研究細(xì)胞內(nèi)糖代謝的過(guò)程中；發(fā)現(xiàn)血漿中的白蛋白也出現(xiàn)放射性，由分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程可知，在白蛋白合成和分泌過(guò)程中，依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是核糖體；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．

【分析】1；胰液分泌的過(guò)程是：食物刺激小腸黏膜；使其分泌促胰液素，促胰液素進(jìn)入血液作用于胰腺，從而分泌胰液，此過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)，當(dāng)刺激神經(jīng)時(shí)也能促進(jìn)胰液的分泌，說(shuō)明胰液的分泌既受神經(jīng)支配又受體液調(diào)節(jié)．

2；分泌蛋白合成與分泌過(guò)程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜；此過(guò)程消耗的能量由線粒體提供．

3；分析圖甲：圖甲表示胰腺分泌胰液調(diào)節(jié)的2個(gè)途徑：①神經(jīng)調(diào)節(jié)：神經(jīng)中樞→迷走神經(jīng)傳出神經(jīng)→胰腺；②激素調(diào)節(jié)：鹽酸→小腸粘膜→分泌促胰液素作用于胰腺．

4、分析圖乙：圖乙表示葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行有氧呼吸的第一階段產(chǎn)生丙酮酸，丙酮酸可以通過(guò)氨基轉(zhuǎn)換作用形成丙氨酸；丙酮酸還可以進(jìn)入線粒體進(jìn)行徹底氧化分解，釋放能量．10、抗原抗體漿細(xì)胞下丘腦對(duì)抗體的產(chǎn)生有促進(jìn)作用（或有幫助，或下丘腦促進(jìn)抗體的形成）做手術(shù)但不損毀下丘腦【分析】【解答】（1）在特異性免疫反應(yīng)中；注射的SRBC相當(dāng)于是抗原．

（2）脾臟細(xì)胞懸浮液會(huì)引起SRBC破裂；說(shuō)明其中含有抗體物質(zhì)，產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞是漿細(xì)胞．

（3）技術(shù)人員記錄的結(jié)果是甲組OD值低于乙組；說(shuō)明下丘腦對(duì)抗體的產(chǎn)生有促進(jìn)作用．

（4）該實(shí)驗(yàn)還要增設(shè)一組；做手術(shù)但不損毀下丘腦，以排除手術(shù)本身對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

【分析】實(shí)驗(yàn)組：經(jīng)過(guò)處理的組是實(shí)驗(yàn)組．對(duì)照組：未經(jīng)過(guò)處理的組是對(duì)照組．變量：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱為變量．自變量：想研究且可人為改變的變量稱為自變量．因變量：隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量．無(wú)關(guān)變量：在實(shí)驗(yàn)中，除了自變量外，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一些可變因素，能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱為無(wú)關(guān)變量．注意無(wú)關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意單一變量原則和對(duì)照原則．11、非生物的成分（大氣中的CO2）分解者的分解作用乙CO2自我調(diào)節(jié)植樹(shù)造林，增加綠色植被（或禁止濫砍濫伐，減少植被的破壞）【分析】【解答】（1）據(jù)圖分析；在碳循環(huán)過(guò)程中，甲表示大氣中的二氧化碳庫(kù)，⑤表示分解者的分解作用．

（2）圖中的生產(chǎn)者乙位于能量金字塔的最底層．

（3）碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)．

（4）碳循環(huán)能夠維持相對(duì)穩(wěn)定的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．植樹(shù)造林；增加綠色植被（或禁止濫砍濫伐，減少植被的破壞）可以緩解溫室效應(yīng)．

【分析】據(jù)圖分析：甲表示二氧化碳庫(kù)，乙表示生產(chǎn)者，丙表示消費(fèi)者，丁表示分解者；①表示光合作用及化能合成作用，②④表示呼吸作用，③表示捕食關(guān)系，⑤表示分解者的分解作用．據(jù)此分析作答．12、A促甲狀腺激素BCBD【分析】【解答】（1）甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素．甲狀腺激素能提高細(xì)胞的代謝水平；增加產(chǎn)熱量；而實(shí)驗(yàn)中未測(cè)促甲狀腺激素釋放激素，故此處首先增加的是A表示促甲狀腺激素．

（2）直接調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的是甲狀腺激素B；調(diào)節(jié)散熱的是皮膚血流量C．

（3）與25℃相比；0℃條件下，機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱都增多；耗氧量增加；腎上腺素能促進(jìn)新陳代謝，增加產(chǎn)熱，其含量也會(huì)增加；但體內(nèi)溫度保持相對(duì)穩(wěn)定，所以酶活性不變．故選：B．

（4）解：①下丘腦能夠分泌促甲狀腺激素釋放激素；作用于垂體，垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，而甲狀腺激素能夠加速物質(zhì)的氧化分解，因此會(huì)影響甲狀腺激素的分泌，影響生長(zhǎng)發(fā)育，①正確；

②下丘腦是合成抗利尿激素的細(xì)胞；抗利尿激素的作用是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，因此會(huì)影響抗利尿激素的合成，尿量增加．②正確；

③下丘腦能夠分泌促甲狀腺激素釋放激素；作用于垂體，垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，而甲狀腺激素還能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，因此會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低，精神萎靡．③正確．

故選：D．

【分析】分析表格：甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)．實(shí)驗(yàn)中未檢測(cè)促甲狀腺激素釋放激素，所以進(jìn)入寒冷環(huán)境中首先增加的是促甲狀腺激素，即表中的A，其次是甲狀腺激素，即表中的B；同時(shí)寒冷條件下，皮膚血管收縮，血流量會(huì)減少，減少散熱，所以C表示皮膚血流量．13、略

【分析】解：（1）物質(zhì)D為核苷酸；它的基本元素組成是C；H、O、N、P；小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指淀粉．

（2）物質(zhì)C是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是．氨基酸的相互結(jié)合的方式叫做脫水縮合；形成的化學(xué)鍵可表示為-CO-NH-．已知G含有由504個(gè)C組成的四條鏈，氨基酸脫水縮合過(guò)程中生成的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=504-4=500個(gè)，則C相互結(jié)合過(guò)程中分子量減少了18×500=9000；蛋白質(zhì)中含有肽鍵，可用雙縮脲試劑鑒定．

（3）人體中；單體D為脫氧核苷酸，其種類有4種．H主要分布在細(xì)胞核中，用甲基綠染色劑將口腔上皮細(xì)胞染色，可觀察到顯微鏡下的細(xì)胞核呈綠色．

（4）由于脂肪中的碳?xì)浔壤?；所以相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F脂肪；導(dǎo)致地球上生物多種多樣的直接原因是G蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性；細(xì)胞核內(nèi)的染色體是DNA和蛋白質(zhì)組成，即由圖中的G；H構(gòu)成．

故答案為：

（1）C；H、O、N、P淀粉。

（2）脫水縮合-CO-NH-9000雙縮脲。

（3）4甲基綠綠。

（4）FGG；H

根據(jù)題意和圖示分析可知：E是糖類；是主要能源物質(zhì)，A為葡萄糖；F是主要儲(chǔ)能物質(zhì)，即脂肪；G是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)著，即蛋白質(zhì)，其基本單位C為氨基酸；H是遺傳信息的攜帶者，即核酸，其基本單位D為核苷酸．

本題考查細(xì)胞化合物種類和蛋白質(zhì)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．【解析】C、H、O、N、P；淀粉；脫水縮合；-CO-NH-；9000；雙縮脲；4；甲基綠；綠；F；G；G、H14、（1）分解者異養(yǎng)型

（2）鑒別乳糖、蔗糖、蛋白胨

（3）滅菌消毒損傷DNA的結(jié)構(gòu)稀釋涂布平板法鑒定（分類）將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時(shí)間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生滅菌

（4）B、C

（5）外植體體積小、抗性差；微生物會(huì)和外植體爭(zhēng)奪培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；并有可能產(chǎn)生對(duì)組織培養(yǎng)有害的物質(zhì)（以上三條答出任意兩條即得2分）

【分析】【分析】本題考查微生物應(yīng)用的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘獯稹浚?）大腸桿菌在體外環(huán)境條件下培養(yǎng)是腐生生物；因此為分解者，同化作用類型是異養(yǎng)型。

（2）培養(yǎng)基中有顯色剤；用于鑒別不同種類的微生物，所以為鑒別培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中的碳源是乳糖；蔗糖、蛋白胨。

（3）培養(yǎng)大腸桿菌常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法；培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿需要滅菌。操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒?？諝庵械募?xì)菌可用紫外線殺滅，紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能破壞DNA的結(jié)構(gòu)。對(duì)獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀；大小等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的鑒定分類；培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染，對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜溫度下放置適宜時(shí)間后，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生，使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)滅菌，處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

（4）所利用的微生物是：A為酵母菌；B為醋酸菌，C為乳酸菌，D主要是毛霉。大腸桿菌為原核生物，與其結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)相同的是醋酸菌和乳酸菌。

（5）在植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中；由于外植體體積小，抗性差，微生物會(huì)和外植體爭(zhēng)奪培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，微生物有可能產(chǎn)生對(duì)組織培養(yǎng)有害的物質(zhì)等，也要對(duì)外植體等進(jìn)行一系列的消毒；滅菌處理，并且要求無(wú)菌操作。

【解析】（1）分解者異養(yǎng)型（2）鑒別乳糖、蔗糖、蛋白胨（3）滅菌消毒損傷DNA的結(jié)構(gòu)稀釋涂布平板法鑒定（分類）將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時(shí)間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生滅菌（4）B、C（5）外植體體積小、抗性差；微生物會(huì)和外植體爭(zhēng)奪培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；并有可能產(chǎn)生對(duì)組織培養(yǎng)有害的物質(zhì)（以上三條答出任意兩條即得2分）

15、A；B；自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)；A1+B1+C1+D1；大于；一；未利用【分析】解：（1）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量，應(yīng)是A；桑樹(shù)呼吸作用所散失的熱能可用B表示，圖中的C表示凈光合作用，是桑樹(shù)生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)的所需的能量，B1+C1+D1屬于蠶用于蠶生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)．（2）蠶同化的能量D用于蠶呼吸作用以及用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)，即A1+B1+C1+D1．由于D/A介于10%～20%之間；所以正常情況下D/C高于10%，蠶的糞便不屬于蠶同化的能量，而是蠶的食物中的能量，即第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量．

（3）若D1代表蠶傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，則B1表示未被利用的能量．

故答案為：

（1）AB自身生長(zhǎng)；發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)。

（2）A1+B1+C1+D1大于一。

（3）未利用。

據(jù)圖分析：A表示生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量，B表示桑樹(shù)呼吸作用消耗的能量，C表示凈光合作用，是桑樹(shù)生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)的所需的能量，B1+C1+D1屬于蠶用于蠶生長(zhǎng)；發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)．

本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)能量流動(dòng)的過(guò)程分析和各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)源與去向的理解與運(yùn)用．【解析】A；B；自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)；A1+B1+C1+D1；大于；一；未利用三、判斷題(共8題，共16分)16、B【分析】【解答】神經(jīng)遞質(zhì)的本質(zhì)是化學(xué)物質(zhì)；主要有乙酰膽堿；多巴胺、去腎上腺素和腎上腺素等，屬于化學(xué)信號(hào)；而神經(jīng)沖動(dòng)是沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的電信號(hào)。

【分析】本題主要考查突觸的結(jié)構(gòu)，要求考生能夠區(qū)分電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)。17、B【分析】【解答】人的體溫是指人身體內(nèi)部的溫度。臨床上常以口腔；腋窩、直腸的溫度來(lái)代表體溫。

【分析】考查學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境中理化性質(zhì)之一溫度的了解。18、A【分析】【解答】興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)以電信號(hào)的方式；動(dòng)作電位在恢復(fù)靜息電位的時(shí)候，離子的復(fù)原屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量；興奮在神經(jīng)元間的傳遞通過(guò)突觸完成，神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)胞吐的形式排出，需要消耗能量。

【分析】本題主要考查神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞和傳導(dǎo)過(guò)程中細(xì)胞耗能的情況。19、B【分析】【解答】解：細(xì)胞中的各種細(xì)胞器之間并不是孤立地起作用的；而是各種細(xì)胞器之間分工協(xié)作，相互配合的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器之間分工協(xié)作，相互配合，如分泌蛋白合成與分泌過(guò)程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程中還需要線粒體功能．20、B【分析】【解答】從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為包括非條件反射；趨性和本能；學(xué)習(xí)行為包括模仿、印隨、條件反射等；從動(dòng)物行為的功能、意義來(lái)看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(huì)（群）行為．

故答案為：×

【分析】動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)，包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．21、B【分析】【解答】一個(gè)健康的人若進(jìn)食較多的糖和食鹽；那么他排出的尿液中鹽增多，糖未增多。鈉鹽的特點(diǎn)是多吃多排，少吃少排，不吃不排。而糖類是有機(jī)物，屬于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，會(huì)通過(guò)腎小管的重吸收作用到血漿中去。

【分析】考查內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的區(qū)別和相互聯(lián)系。22、B【分析】【解答】解：果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，但控制果蠅性狀的所有基因不是平均分布在這8條染色體上的，各染色體上的基因數(shù)目是不同的，且有少數(shù)基因位于細(xì)胞質(zhì)中．【分析】1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是