2025年外研版2024高三生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版2024高三生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷24考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中正確的一項(xiàng)是（）A.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料B.提取葉綠體中的色素的方法是利用色素在濾紙條上擴(kuò)散速度不同C.稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)D.顯微鏡下觀察“DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”所用的材料必須始終處于生活狀態(tài)2、在細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)中，聯(lián)系最廣，功能較多的細(xì)胞器是（）A.細(xì)胞膜B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.核膜D.線粒體3、下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中；正確的是（）

①培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓。

②培養(yǎng)時(shí)先使用生長(zhǎng)素后使用細(xì)胞分裂素。

③離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)脫分化才能形成愈傷組織。

④花藥離體培養(yǎng)時(shí)需要使用秋水仙素誘導(dǎo)形成多倍體．A.①②B.③④C.①③D.②④4、如圖所示中的SC表示脊髓，St表示刺激，缺口示意剪斷，×表示破壞脊髓．下圖所示刺激后能產(chǎn)生反應(yīng)的是（）A.B.C.D.5、如圖是某種群在一定時(shí)間范圍內(nèi)的出生率（Ⅰ）和死亡率（Ⅱ）曲線；下列分析正確的是（）

A.曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響B(tài).種群數(shù)量增長(zhǎng)最快的是c點(diǎn)C.種群在c點(diǎn)之前呈“J”型增長(zhǎng)，c點(diǎn)之后呈“S”型增長(zhǎng)D.c點(diǎn)時(shí)該種群的個(gè)體數(shù)達(dá)到其生活環(huán)境的K值評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、如圖表示人體某一神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧模式圖；M為效應(yīng)器．下列分析判斷正確的是（）

A.結(jié)構(gòu)③的存在使相鄰兩神經(jīng)元之間的興奮單向傳遞B.若a點(diǎn)神經(jīng)纖維嚴(yán)重受損，感受器接收到刺激后，不會(huì)做出相應(yīng)的效應(yīng)活動(dòng)C.刺激Ⅲ處，①處興奮時(shí)膜內(nèi)電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同D.刺激②處，在Ⅰ和Ⅲ處均能檢測(cè)到電位變化7、下列是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作方法或結(jié)果．錯(cuò)誤的是（）A.甘蔗中含有大量的糖，可用作還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)的替代材料B.低溫和秋水仙素都是通過(guò)抑制紡錘體的形成導(dǎo)致染色體數(shù)目的變化C.記名計(jì)算法適于調(diào)查個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的動(dòng)物類群D.蝗蟲減數(shù)分裂期短．觀察一個(gè)精母細(xì)胞就可見(jiàn)減數(shù)分裂的連續(xù)變化8、下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（）A.生物多樣性是指在一定時(shí)空中所有動(dòng)植物及其基因和生態(tài)系統(tǒng)的總稱B.生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件C.將其他受災(zāi)地的珍稀動(dòng)物遷入自然保護(hù)區(qū)屬于易地保護(hù)D.濕地能涵養(yǎng)水源屬于生物多樣性的直接價(jià)值9、如圖是來(lái)自于同一生物體內(nèi)的；處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示．下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.該生物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體B.圖①與圖③所示細(xì)胞中的DNA含量比例為1：2C.圖②、圖④所示過(guò)程僅發(fā)生在某些器官中D.據(jù)圖示不能確定該生物是否為雄性個(gè)體10、某研究小組利用檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置來(lái)探究微生物的呼吸；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下．關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的容積變化）．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A.甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量B.乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值C.甲組右管液面升高，乙組下降，說(shuō)明微生物只進(jìn)行有氧呼吸D.甲組右管液面不變，乙組下降，說(shuō)明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵11、蝌蚪發(fā)育成青蛙與甲狀腺激素密切相關(guān)，如果垂體被完全破壞，蝌蚪就不能正常發(fā)育為青蛙，原因是（）A.甲狀腺激素分泌減少B.垂體不能分泌促甲狀腺激素C.甲狀腺激素不能運(yùn)輸?shù)桨衅鞴貲.下丘腦不能分泌促甲狀腺激素釋放激素評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)12、根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置圖（如圖甲、乙）和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖（圖丙）回答問(wèn)題：

選料→沖洗→壓榨過(guò)濾→滅菌→接種→發(fā)酵→過(guò)濾→果酒。

（1）圖甲所示裝置可用于提取____（填“橘皮精油”；“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”）；

（2）制作果酒時(shí)可選用圖乙的裝置，為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率，進(jìn)口應(yīng)____；排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是____；

（3）圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖，櫻桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在沖洗之____（填“前”或“后”）進(jìn)行的，為了提高櫻桃的出汁率，在壓榨前可加入一定量的____酶．13、為了研究污染物對(duì)烏魚塘中生物的影響；一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)．他們選取了該池塘中的5種不同生物，并對(duì)其食物進(jìn)行分析，結(jié)果如表：

。泥鰍水蚤小球藻烏魚√河蚌√泥鰍√√水蚤√（1）烏魚與泥鰍之間存在____；所以它們屬于兩個(gè)不同物種．

（2）根據(jù)上表分析，水蚤和泥鰍的關(guān)系是____．

（3）在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)，流經(jīng)各部分能量數(shù)值（單位：kJ）如下表．烏魚能從魚塘獲取能量的量是____kJ．

。太陽(yáng)能光合效率能量傳遞效率水蚤河蚌10101%10%106106（4）調(diào)查池塘中烏魚的種群密度可以釆取的方法是____，池塘中____

兩種生物減少可使烏魚的種群密度上升．

（5）油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物，請(qǐng)用食物鏈（食物網(wǎng)）描述小球藻吸收該物質(zhì)后，多氯聯(lián)苯進(jìn)入烏魚體內(nèi)的途徑____．

（6）碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以____的形式進(jìn)行．

（7）該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，____（抵抗力/恢復(fù)力）穩(wěn)定性更高．

（8）利用信息素防治害蟲，則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的____信息．14、（2014秋?長(zhǎng)沙校級(jí)期末）圖為某二倍體高等動(dòng)物（基因型MmNn）的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞模式圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）該圖所示細(xì)胞含有____條染色體（數(shù)著絲點(diǎn)數(shù)目），有無(wú)同源染色體的存在？____（有/無(wú)）．

（2）減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第____次分裂，姐妹染色單體的分離發(fā)生在減數(shù)第____次分裂．

（3）若該細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)mN生殖細(xì)胞，請(qǐng)寫出與之同時(shí)生成的其它三個(gè)生殖細(xì)胞的基因型____．15、生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程圖解如右上圖：回答：

（1）反應(yīng)①②③④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是____；

（2）糧食貯藏過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)開___；

（3）在反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是____；

（4）葉綠體中產(chǎn)生氧氣進(jìn)入相鄰細(xì)胞中被利用的過(guò)程中，氧氣分子通過(guò)的磷脂雙分子層共有____層．

（5）給綠色植物提供同位素氧18標(biāo)記H2O，綠色植物是否能產(chǎn)生氧18標(biāo)記的CO2____．16、（2014秋?淮陰區(qū)校級(jí)期中）如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，圖中abcd表示體液；ABC表示結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體細(xì)胞生活的液體環(huán)境稱為____，主要由圖中____三種液體組成（填圖中字母）．

（2）胰腺組織細(xì)胞可分泌胰消化酶和胰島素及胰高血糖素，其中____可進(jìn)入血液，主要功能是____．

（3）在正常情況下，圖中A部位細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是____；B細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是____．

（4）圖中b液與d液成分上的主要區(qū)別在于前者。

____，圖中CO2濃度最高的是____（填圖中字母）．

（5）血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過(guò)的體液為____（用圖中的字母和箭頭表示）．17、科學(xué)家為了研究蛋白A的功能；選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果見(jiàn)下表．

。實(shí)驗(yàn)組號(hào)在等滲溶液中進(jìn)行的處理在低滲溶液中測(cè)定卵細(xì)胞的水通透速率（cm/s×10-4）Ⅰ向卵母細(xì)胞注入微量水27.9Ⅱ向卵母細(xì)胞注入蛋白A的mRNA210.0Ⅲ將部分Ⅱ細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中80.7Ⅳ將部分Ⅲ組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中188.0（1）I組的作用是____，將Ⅰ組卵母細(xì)胞放入低滲溶液后，水分子經(jīng)____方式穿過(guò)膜的____進(jìn)入卵母細(xì)胞．

（2）將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞一定時(shí)間后，將以mRNA為模板____出蛋白質(zhì)A，該蛋白A進(jìn)入細(xì)胞膜，使細(xì)胞在低滲溶液中體積____．

（3）與Ⅱ組細(xì)胞相比，Ⅲ組細(xì)胞對(duì)水的通透性____，說(shuō)明HgCl2對(duì)蛋白A的功能有____作用．比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果，表明試劑M能夠使蛋白A的功能____．推測(cè)HgCl2沒(méi)有改變蛋白A的氨基酸序列，而是破壞了蛋白A的____．

（4）已知抗利尿激素通過(guò)與細(xì)胞膜上的____結(jié)合，可促進(jìn)蛋白A插入腎小管上皮細(xì)胞膜中，從而加快腎小管上皮細(xì)胞對(duì)原尿中水分子的重吸收，體現(xiàn)細(xì)胞膜的____功能．

（5）綜合上述結(jié)果，可以推出的結(jié)論是蛋白A是____的通道蛋白．評(píng)卷人得分四、探究題(共4題，共8分)18、某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中植物激素間的共同作用；進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：①激素甲的化學(xué)本質(zhì)是____；激素乙的主要理作用是____。②據(jù)圖分析高濃度的生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)所起的作用分別是____和__。③有些激素發(fā)揮作用時(shí)首先要與細(xì)胞膜上的_____結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間_____的功能。（2）研究表明，在1.0mg/L的甲激素溶液中加入1～5mg/L的乙激素能有效促進(jìn)側(cè)芽萌動(dòng)。為進(jìn)一步探究乙激素的最適用量（要求精確到1mg/L），請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)：①在1L濃度為1.0mg/L的甲激素溶液中加入乙激素的量分別為_____；②用所得混合液分別處理同種長(zhǎng)勢(shì)等相同的枝條______（部位）；③培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)發(fā)生萌動(dòng)的側(cè)芽數(shù)量；④在上述實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)確保______、______等培養(yǎng)條件均適宜。19、小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←湣樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。（1）取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨，制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下：。分組步驟白粒管對(duì)照管對(duì)照管①加樣0.5mL提取液0.5mL提取液C②加緩沖液(mL)111③加淀粉溶液(mL)111④37℃保溫適當(dāng)時(shí)間終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色顯色結(jié)果+++++++++++步驟①中加入的C是__________。顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是__________；據(jù)此推測(cè)：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越__________。（2）小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶，為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：X處理是使__________。若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無(wú)明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著__________（填“深于”/“淺于”）白粒管，則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。20、科學(xué)家對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)和農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了研究．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）常用______（方法）調(diào)査該草原生態(tài)系統(tǒng)中某種雙子葉植物的種群密度．

（2）在草原生態(tài)系統(tǒng)中；放養(yǎng)的牲畜過(guò)少就不能充分利用牧草提供的能量；放養(yǎng)牲畜過(guò)多則會(huì)造成草場(chǎng)的退化；畜產(chǎn)品產(chǎn)量下降．為保證畜產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)須______．

（3）鼬通過(guò)視覺(jué)獵捕田鼠；田鼠的活動(dòng)對(duì)于鼬是一種______信息，可見(jiàn)信息能夠調(diào)節(jié)______，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

（4）通常情況下，寄生在鼠身上的跳蛋對(duì)鼠種群數(shù)量的影響______（填“小于”“等于”或“大于”）鼬對(duì)鼠種群數(shù)量的影響；大量捕殺鼬會(huì)導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭(zhēng)______（填“增強(qiáng)”“不變”或“減弱”）．21、如圖為大腸桿菌及質(zhì)粒載體的結(jié)構(gòu)模式圖；據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）a代表的物質(zhì)和質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)相同；都是______（寫中文名字）。自然情況下大腸桿菌能發(fā)生的可遺傳變異有______。

（2）下列常在基因工程中用作載體的是______。

A．蘇云金芽孢桿菌抗蟲基因B．土壤農(nóng)桿菌環(huán)狀RNA分子。

C．大腸桿菌的質(zhì)粒D．動(dòng)物細(xì)胞的染色體。

（3）氨芐青霉素抗性基因在質(zhì)粒DNA上稱為______；其作用是______重組質(zhì)粒上終止子的作用是______。

（4）若質(zhì)粒DNA分子的切割末端為則與之連接的目的基因切割末端應(yīng)為______；切割形成以上片段的限制性內(nèi)切酶的識(shí)別序列是______?？墒褂胈_____把質(zhì)粒和目的基因連接在一起。

（5）某種內(nèi)切酶識(shí)別的序列及切點(diǎn)為GGG↓CCC，那么含該序列的DNA片段被切割后形成的結(jié)果是______。評(píng)卷人得分五、連線題(共2題，共8分)22、【題文】染色體是由____和蛋白質(zhì)組成。23、【題文】

Aa合作關(guān)系。

B有些病毒生活在細(xì)菌里b競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

C螞蟻一起搬食物c捕食關(guān)系。

D一個(gè)花園里蜜蜂和蝴蝶采花蜜d寄生關(guān)系參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】1；葉綠體色素提取的原理：葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑；所以，可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素．色素分離原理：葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢．根據(jù)這個(gè)原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來(lái)．

2、生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．【解析】【解答】解：A；西瓜汁是紅色的；會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果顏色的觀察，A錯(cuò)誤；

B；分離葉綠體中的色素的方法是利用色素在濾紙條上擴(kuò)散速度不同；提取色素用無(wú)水乙醇或丙酮，B錯(cuò)誤；

C；蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；C正確；

D；在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中；鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑的跨膜運(yùn)輸；使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，便于DNA與染色劑的結(jié)合，此時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡，D錯(cuò)誤．

故選：C2、B【分析】【分析】細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成，生物膜系統(tǒng)在成分和結(jié)構(gòu)上相似，在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中作用極為重要．首先，細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，同使在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過(guò)程中起決定性作用．第二，許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行，這些化學(xué)反應(yīng)需要酶的參與，廣闊的膜面積為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn)．第三，細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)而不會(huì)互相干擾，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．【解析】【解答】解：AC；細(xì)胞膜和核膜不是細(xì)胞器；AC錯(cuò)誤；

BD；細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成；其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是聯(lián)系最廣，功能較多的細(xì)胞器，B正確；D錯(cuò)誤．

故選：B．3、C【分析】【解答】解：①植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中需添加蔗糖；目的是提供營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)調(diào)節(jié)滲透壓，①正確；

②生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的使用比例不同；培養(yǎng)的結(jié)果不同．生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值高時(shí)，有利于根的分化；抑制芽的形成；比值低時(shí)，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值適中時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的生長(zhǎng)，②錯(cuò)誤；

③離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)脫分化才能形成愈傷組織；③正確；

④花藥離體培養(yǎng)過(guò)程就是植物組織培養(yǎng)過(guò)程；不需要使用秋水仙素誘導(dǎo)形成多倍體，④錯(cuò)誤．

故選：C．

【分析】植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個(gè)重要的過(guò)程，決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過(guò)程中非常重要．花藥離體培養(yǎng)過(guò)程就是植物組織培養(yǎng)過(guò)程．秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原理是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍．4、A【分析】解：A；圖A中剪斷的是傳出神經(jīng)；但刺激在剪斷部位與效應(yīng)器之間，因而刺激后能引起效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，A正確；

B；圖B中剪斷的是傳出神經(jīng)；但刺激在剪斷部位與神經(jīng)中樞之間，刺激后興奮不能傳導(dǎo)到效應(yīng)器，因而刺激后不能引起效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，B錯(cuò)誤；

C；圖C中剪斷的是傳入神經(jīng)；且刺激在剪斷部位與感受器之間，刺激后興奮不能傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞和效應(yīng)器，因而刺激后不能引起效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，C錯(cuò)誤；

D；圖D中剪斷的是傳入神經(jīng)；且刺激在剪斷部位與感受器之間，又脊髓被破壞，所以刺激后興奮不能傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞和效應(yīng)器，因而刺激后不能引起效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，D錯(cuò)誤．

故選：A．

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．

本題考查反射弧結(jié)構(gòu)及神經(jīng)傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．【解析】A5、D【分析】【分析】由圖可知，某種群遷入適宜環(huán)境后，隨著種群數(shù)量的增多，出生率下降，死亡率上升；種群的增長(zhǎng)率=出生率-死亡率，“J”型曲線增長(zhǎng)率不變，“S”型曲線增長(zhǎng)率先增大后減?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓篈；曲線只表明了種群的出生率與死亡率的變化；不能得出種群數(shù)量變化受食物的影響，A錯(cuò)誤；

B；種群數(shù)量增長(zhǎng)最快的時(shí)期應(yīng)該是增長(zhǎng)率最大的時(shí)候；由圖可知a點(diǎn)之前增長(zhǎng)率比a點(diǎn)時(shí)要大，c點(diǎn)時(shí)期增長(zhǎng)率為零，B錯(cuò)誤；

C；由圖可知；種群在c點(diǎn)之前增長(zhǎng)率一直下降，增長(zhǎng)曲線不是“J”型曲線，因?yàn)椤癑”型曲線增長(zhǎng)率不變，c點(diǎn)之后增長(zhǎng)率小于零，種群數(shù)量下降，也不為“S”型曲線，C錯(cuò)誤；

D；c點(diǎn)時(shí)出生率等于死亡率；增長(zhǎng)率為零，種群數(shù)量達(dá)到最大值，即種群的個(gè)體總數(shù)達(dá)到環(huán)境容納量，D正確．

故選：D．二、多選題(共6題，共12分)6、A|B|C【分析】【分析】神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向是由興奮區(qū)→未興奮區(qū)，纖維膜內(nèi)電流的方向興奮區(qū)→未興奮區(qū)，膜外電流方向是未興奮區(qū)→興奮區(qū)．所以神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相同，與膜外電流方向相反．【解析】【解答】解：A；③是突觸；神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，所以③決定了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，A正確；

B；若a點(diǎn)神經(jīng)纖維嚴(yán)重受損；則刺激不能通過(guò)傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器，所以不會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的活動(dòng)，B正確；

C；神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相同；與膜外電流方向相反，C正確；

D；在突觸處；興奮的傳導(dǎo)是單向的，所以刺激②處，在Ⅰ處可檢測(cè)到電位變化，Ⅲ檢測(cè)不以電位變化，D錯(cuò)誤．

故選：ABC．7、A|D【分析】【分析】閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)有還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)、誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)、種群密度的調(diào)查和觀察減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．【解析】【解答】解：A；甘蔗中含有的大量的糖是蔗糖；屬于非還原性糖，因而不可用作還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)的替代材料，A錯(cuò)誤；

B；低溫和秋水仙素都是通過(guò)抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成；導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，B正確；

C；記名計(jì)算法適于調(diào)查個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的動(dòng)物類群；而個(gè)體較大、種群數(shù)量也較大，且運(yùn)動(dòng)范圍較大的動(dòng)物類群一般用標(biāo)記重捕法，C正確；

D；觀察細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)需要制成裝片；細(xì)胞已失活，所以不可能觀察一個(gè)精母細(xì)胞的連續(xù)變化，D錯(cuò)誤．

故選：AD．8、BC【分析】解：A；生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物；它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性，A錯(cuò)誤；

B；生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件；B正確；

C；將其他受災(zāi)地的珍稀動(dòng)物遷入自然保護(hù)區(qū)屬于易地保護(hù)；C正確；

D；濕地能涵養(yǎng)水源屬于生物多樣性的間接價(jià)值；D錯(cuò)誤。

故選：BC。

1；生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物；它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

2；多樣性的價(jià)值：（1）直接價(jià)值：對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義；以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的。（2）間接價(jià)值：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生態(tài)功能）。（3）潛在價(jià)值：目前人類不清楚的價(jià)值。

3；生物多樣性的保護(hù)：（1）就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）：就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施。（2）易地保護(hù)：動(dòng)物園、植物園。（3）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)。如建立精子庫(kù)、種子庫(kù)等。（4）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù)。如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等。

本題考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生物多樣性的概念、價(jià)值，掌握生物多樣性的保護(hù)措施，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。【解析】BC9、A|C|D【分析】【分析】分析題圖：①細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；②細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；③細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細(xì)胞不含同源染色體，其著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．【解析】【解答】解：A；圖①細(xì)胞所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍；因此該生物的正常體細(xì)胞含4條染色體，A正確；

B；圖①細(xì)胞和圖③細(xì)胞都含有8個(gè)DNA；B錯(cuò)誤；

C；圖②和圖④進(jìn)行的是減數(shù)分裂；僅發(fā)生在生殖器官中，C正確；

D；圖④處于減數(shù)第二次分裂后期；且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，可能是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體，因此該生物可能是雄性個(gè)體或雌性個(gè)體，D正確．

故選：ACD．10、A|B【分析】【分析】分析兩個(gè)裝置的不同對(duì)液滴移動(dòng)的影響，甲裝置內(nèi)置NaOH溶液，它能吸收容器內(nèi)CO2，所以CO2的變化不對(duì)液面產(chǎn)生影響；因此液面的變化只能由氧氣的變化所引起，液面升高表示氧氣消耗，下降則表示氧氣增多，不動(dòng)則表示無(wú)氧氣變化．

乙側(cè)裝置內(nèi)置清水作為對(duì)照，液面變化由容器內(nèi)氣體消長(zhǎng)所引起，液面上升表示產(chǎn)生氣體量小于消耗氣體量，下降則結(jié)論相反．【解析】【解答】解：A、由于甲組裝置內(nèi)放的是NaOH溶液，用于吸收CO2，所以甲組右管液面變化是錐形瓶?jī)?nèi)的O2變化所致；A正確；

B、乙組裝置內(nèi)放的是蒸餾水，那么乙組右管液面變化是錐形瓶?jī)?nèi)CO2釋放量和O2消耗量之間的差值引起的；B正確；

C、甲組右管液面升高，表明消耗O2；存在有氧呼吸；乙組下降，說(shuō)明微生物進(jìn)行酒精發(fā)酵，因此微生物既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無(wú)氧呼吸，C錯(cuò)誤；

D、甲組右管液面不變，表明不消耗O2；不存在有氧呼吸；乙組下降，說(shuō)明微生物進(jìn)行酒精發(fā)酵，因此微生物只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸．若微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵，乙組液面高度不會(huì)變化，D錯(cuò)誤．

故選：AB．11、A|B【分析】【分析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌，甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝、加速物質(zhì)氧化分解、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的功能．【解析】【解答】解：如果垂體被完全破壞；垂體不能分泌促甲狀腺激素，進(jìn)而使甲狀腺激素合成和分泌減少，因此蝌蚪就不能正常發(fā)育為青蛙．

故選：AB．三、填空題(共6題，共12分)12、玫瑰精油先打開后關(guān)閉既可以放氣又可以防止污染后果膠【分析】【分析】分析甲圖：圖甲是蒸餾法提取植物芳香油的裝置圖；適于對(duì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；難溶于水、易溶于有機(jī)溶劑、能隨水蒸氣一同蒸餾的植物芳香油的提?。?/p>

分析乙圖：圖乙是制作果酒的裝置；加入原料后先讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸大量繁殖，后再進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，彎管起排氣和防止污染的作用．

分析丙圖：圖丙為果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖，為防止被微生物污染，應(yīng)在沖洗水果后再去除果柄，榨汁時(shí)加入果膠酶可提高出汁率．【解析】【解答】解：（1）圖甲是蒸餾裝置；應(yīng)是提取玫瑰精油的裝置，橘皮精油提取用壓榨法，胡蘿卜素提取用萃取法．

（2）為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率；進(jìn)氣口應(yīng)先打開讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸而大量繁殖，然后關(guān)閉進(jìn)氣口讓酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精；排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是既可以放氣，又可防止污染．

（3）除去果柄應(yīng)在沖洗之后；以防止被微生物污染；為了提高出汁率應(yīng)加入果膠酶和纖維素酶分解細(xì)胞壁，同時(shí)還可以提高澄清度．

故答案為：

（1）玫瑰精油。

（2）先打開后關(guān)閉既可以放氣；又可防止污染。

（3）后果膠13、生殖隔離捕食和競(jìng)爭(zhēng)8.1×105標(biāo)志重捕法水蚤和河蚌CO2恢復(fù)力化學(xué)【分析】【分析】據(jù)題表分析：

1；表中5種生物構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng)；共有三條食物鏈，分別是：小球藻→水蚤→泥鰍→烏魚，小球藻→泥鰍→烏魚，小球藻→河蚌．

2、烏魚能從魚塘獲取的能量是小球藻固定的能量經(jīng)過(guò)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)后流向?yàn)豸~的能量．【解析】【解答】解：（1）烏魚與泥鰍之間存在生殖隔離；所以它們屬于兩個(gè)不同物種．

（2）分析表格內(nèi)容可知；當(dāng)泥鰍以水蚤為食物時(shí)，二者存在捕食關(guān)系，當(dāng)泥鰍和水蚤同時(shí)以小球藻為食物時(shí)，二者存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，烏魚能從魚塘獲取能量的量是（1010×1%×10%-106-106+106×10%）×10%=8.1×105kJ．

（4）調(diào)查活動(dòng)范圍大的動(dòng)物的種群密度可以釆取標(biāo)志重捕法；輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能；烏魚處于食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低；獲得的能量越多，所以水蚤；河蚌減少，可使烏魚的種群密度上升．

（5）油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯等物質(zhì)沿著食物鏈流向?yàn)豸~；按食物關(guān)系繪出食物網(wǎng)圖即，具體見(jiàn)答案．

（6）碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行．

（7）該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比；動(dòng)植物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性低，恢復(fù)力穩(wěn)定性高．

（8）利用信息素防治害蟲；則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息．

故答案為：

（1）生殖隔離。

（2）捕食和競(jìng)爭(zhēng)。

（3）8.1×105

（4）標(biāo)志重捕法水蚤和河蚌。

（5）

（6）CO2

（7）恢復(fù)力。

（8）化學(xué)14、4有一二mN、Mn、Mn【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某二倍體高等動(dòng)物（基因型MmNn）的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞模式圖，該細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，應(yīng)處于減數(shù)第一次分裂后期．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）該圖所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期；細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體，有同源染色體的存在，并正在分離，向細(xì)胞兩極移動(dòng)．

（2）減數(shù)分裂過(guò)程中；同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，姐妹染色單體的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期．

（3）在減數(shù)第一次分裂后期；等位基因隨同源染色體的分離而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合．由于一個(gè)精原細(xì)胞只能產(chǎn)生兩種4個(gè)精細(xì)胞，所以若該細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)mN生殖細(xì)胞，則與之同時(shí)生成的其它三個(gè)生殖細(xì)胞的基因型為mN；Mn、Mn．

故答案為：

（1）4有。

（2）一二。

（3）mN、Mn、Mn15、①②④種子在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了水②6能【分析】【分析】分析題圖可知，①④是產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸，①③是產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無(wú)氧呼吸，①②是有氧呼吸，三種呼吸方式的共同點(diǎn)是都有①糖酵解的過(guò)程．【解析】【解答】解：（1）人體細(xì)胞中；既可以進(jìn)行有氧呼吸，也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸，人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不是酒精和二氧化碳，因此反應(yīng)①②③④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④．

（2）有氧呼吸過(guò)程產(chǎn)生了水；因此糧食貯藏過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象．

（3）由題圖可知；①③；①④是無(wú)氧呼吸過(guò)程，在無(wú)氧的條件下進(jìn)行，①是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同階段，有氧與無(wú)氧都可進(jìn)行，②是有氧呼吸的第二、三階段，必須在有氧氣的條件下進(jìn)行．

（4）線粒體和葉綠體都是雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器；葉綠體光合作用產(chǎn)生的氧氣可以進(jìn)入線粒體被有氧呼吸利用，植物細(xì)胞中的葉綠體產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入相鄰細(xì)胞的線粒體至少穿過(guò)葉綠體的兩層膜；細(xì)胞膜、另一細(xì)胞的細(xì)胞膜、兩層線粒體膜被線粒體利用，共穿過(guò)6層膜．

（5）給綠色植物提供同位素氧18標(biāo)記H2O，參與有氧呼吸的第二階段，則綠色植物產(chǎn)生氧18標(biāo)記的CO2．

故答案為：

（1）①②④

（2）種子在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了水。

（3）②

（4）6

（5）能16、內(nèi)環(huán)境bcd胰島素和胰高血糖素相互拮抗共同調(diào)節(jié)血糖平衡血漿和組織液淋巴和組織液含有較高濃度的蛋白質(zhì)ad→b→a【分析】【分析】1；體液可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液；其中細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生存的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿、淋巴組成．

2、分析題圖：圖示是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，其中a為細(xì)胞內(nèi)液，b為組織液，c為淋巴，d為血漿，A為毛細(xì)血管，B為毛細(xì)淋巴管，C為組織細(xì)胞．【解析】【解答】解：（1）人體細(xì)胞生活的液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境，主要由b組織液；c淋巴、d血漿組成．

（2）胰腺組織的外分泌腺細(xì)胞可分泌胰消化酶；內(nèi)分泌腺細(xì)胞可分泌胰島素及胰高血糖素，進(jìn)入血液，其中胰島素能降低血糖，胰高血糖素能升高血糖，二者相互拮抗共同調(diào)節(jié)血糖平衡．

（3）圖中A細(xì)胞為毛細(xì)血管壁細(xì)胞；其生活的內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿；B細(xì)胞為毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞，其生活的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴．

（4）血漿和組織液的成分基本相似；主要區(qū)別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)．二氧化碳是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的，因此圖中二氧化碳濃度最高的是a細(xì)胞內(nèi)液．

（5）血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過(guò)的體液為d血漿→b組織液→a細(xì)胞內(nèi)液．

故答案為：

（1）內(nèi)環(huán)境bcd

（2）胰島素和胰高血糖素相互拮抗共同調(diào)節(jié)血糖平衡。

（3）血漿和組織液淋巴和組織液。

（4）含有較高濃度的蛋白質(zhì)a

（5）d→b→a17、對(duì)照自由擴(kuò)散磷脂雙分子層翻譯迅速增大明顯降低抑制部分恢復(fù)空間結(jié)構(gòu)受體信息交流水通道【分析】【分析】本題是通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究蛋白質(zhì)A的功能，分析表格中的實(shí)驗(yàn)可知Ⅰ是對(duì)照組，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ屬于實(shí)驗(yàn)組，Ⅱ與Ⅰ對(duì)照，Ⅱ注入蛋白質(zhì)A的mRNA，經(jīng)翻譯形成蛋白質(zhì)A，在低滲溶液中測(cè)定卵細(xì)胞的水通透速率遠(yuǎn)大于Ⅰ，說(shuō)明蛋白質(zhì)A與水的通透性有關(guān)，Ⅲ與Ⅱ?qū)φ眨髮ⅱ虻牟糠旨?xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中，水的通透性大大降低，說(shuō)明HgCl2可能對(duì)蛋白質(zhì)A的功能具有抑制作用；Ⅳ與Ⅲ對(duì)照，Ⅳ將部分Ⅲ組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中，水的通透性又升高，說(shuō)明試劑M能夠使蛋白A的功能能夠部分恢復(fù)．【解析】【解答】解：（1）分析表格可知；Ⅰ只是放在等滲溶液中不作任何處理，其作用是對(duì)照作用；水分子進(jìn)入細(xì)胞膜的方式是直接通過(guò)磷脂雙分子層的自由擴(kuò)散．

（2）將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞后；在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上以mRNA為模板，以氨基酸為原料，經(jīng)過(guò)翻譯過(guò)程形成蛋白質(zhì)A，該蛋白A進(jìn)入細(xì)胞膜，是細(xì)胞膜對(duì)水的通透性大大增加，細(xì)胞在低滲溶液中大量吸收水分，卵母細(xì)胞由于吸收大量的水，體積迅速增大．

（3）Ⅲ組實(shí)驗(yàn)是將部分Ⅱ細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中，在低滲溶液中測(cè)定卵細(xì)胞的水通透速率明顯下降，說(shuō)明HgC12對(duì)蛋白A具有抑制作用，Ⅳ組實(shí)驗(yàn)將部分Ⅲ組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中，在低滲溶液中測(cè)定卵細(xì)胞的水通透性又升高，表明試劑M能部分解除HgC12對(duì)蛋白A的抑制作用，使蛋白A的功能部分恢復(fù)；由此可以推出HgC12只是改變了蛋白質(zhì)A的空間結(jié)構(gòu)；并沒(méi)有改變蛋白質(zhì)A的氨基酸序列．

（4）由題意可知；抗利尿激素通過(guò)與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，促進(jìn)蛋白A插入腎小管上皮細(xì)胞膜中，從而加快腎小管上皮細(xì)胞對(duì)原尿中水分子的重吸收，這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能．

（5）通過(guò)上述分析可知；蛋白質(zhì)A與水的運(yùn)輸密切相關(guān)，因此蛋白質(zhì)A可能是水通道蛋白．

故答案應(yīng)為：

（1）對(duì)照自由擴(kuò)散磷脂雙分子層。

（2）翻譯迅速增大。

（3）明顯降低抑制部分恢復(fù)空間結(jié)構(gòu)。

（4）信息交流。

（5）水通道四、探究題(共4題，共8分)18、（1）吲哚乙酸促進(jìn)細(xì)胞分裂

②抑制作用促進(jìn)作用

③（特異性）受體信息交流

（2）①1mg、2mg、3mg、4mg、5mg

②側(cè)芽

④光照溫度【分析】【分析】由曲線圖可知：頂芽的生長(zhǎng)抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)；甲激素含量高時(shí)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)；激素發(fā)揮作用時(shí)首先要與細(xì)胞膜上的(特異性)受體結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能；細(xì)胞的分化從根本上來(lái)說(shuō)是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果。本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解答】

（1）去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化曲線圖，據(jù)題圖分析可知：①激素甲是生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸（IAA）；激素乙是細(xì)胞分裂素的主要生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂。②據(jù)圖分析高濃度的生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)所起的作用分別是抑制作用和促進(jìn)作用。③激素發(fā)揮作用時(shí)首先要與細(xì)胞膜上的(特異性)受體結(jié)合；這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能。

（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑檫M(jìn)一步了解乙激素的最適用量(要求精確到1mg/L)，故實(shí)驗(yàn)變量為乙激素的含量，用所得混合液分別處理具有相同側(cè)芽數(shù)量的枝條的側(cè)芽部位；觀察發(fā)生萌動(dòng)的側(cè)芽數(shù)量。①在1L濃度為1.0mg/L的甲激素溶液中加入乙激素的量分別為1mg、2mg、3mg、4mg、5mg；②用所得混合液分別處理同種長(zhǎng)勢(shì)等相同的枝條側(cè)芽；③培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)發(fā)生萌動(dòng)的側(cè)芽數(shù)量；④在上述實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)排除無(wú)關(guān)變量的干擾，故要求光照和溫度等條件均適宜。【解析】（1）吲哚乙酸促進(jìn)細(xì)胞分裂②抑制作用促進(jìn)作用③（特異性）受體信息交流（2）①1mg、2mg、3mg、4mg、5mg②側(cè)芽④光照溫度19、（1）0.5mL蒸餾水紅粒小麥低（2）β－淀粉酶失活深于

【分析】【分析】本題主要考查了探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系等相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理。【解答】（1）根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知實(shí)驗(yàn)的單一變量是小麥籽粒，則“加樣”屬于無(wú)關(guān)變量，應(yīng)該保持相同，所以步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水作為對(duì)照；加入緩沖液的目的是調(diào)節(jié)PH。實(shí)驗(yàn)的因變量是顯色結(jié)果，顏色越深，說(shuō)明淀粉被分解得越少，則種子的發(fā)芽率越低，因此淀粉酶活性較低的品種是紅粒小麥。

（2）據(jù)圖分析可知，X處理的目的是使β-淀粉酶失活，若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無(wú)明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著深于白粒管，則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因?！窘馕觥浚?）0.5mL蒸餾水紅粒小麥低（2）β－淀粉酶失活深于

20、略

【分析】解：（1）調(diào)查雙子葉植