2025年湘教版九年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版九年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列加點(diǎn)的詞語用括號內(nèi)的詞語替代后，不符合原意的一項(xiàng)是（）A.今年五月，臺(tái)灣地區(qū)曝光了的有毒塑化添加劑后，有800多種商品紛紛下架處理，造成了不可估量的經(jīng)濟(jì)損失．（聳人聽聞）B.在2011年6月4晶的法網(wǎng)決賽中，中國金花李娜勇奪冠軍的消息，在世界各地刮起了一股中國風(fēng)．（不翼而飛）C.如果說，卡禮菲政權(quán)已經(jīng)，“倒卡”無論如何都只是利比亞人的短痛，那么這種因內(nèi)戰(zhàn)而強(qiáng)化的地域、部族裂痕，就將注定是利比亞人的長痛．（窮途末路）D.智者和愚者的區(qū)別，不僅僅在于天賦的差異，更在于面對困境，愚者往往，而智者卻能化解困難，走出一條新路．（一籌莫展）2、下列各組全是動(dòng)賓短語的一組是（）A.純潔高尚全面衡量熱烈響應(yīng)熱切希望B.燦爛異彩重放光明熱情鼓勵(lì)放射光芒C.分析成分鞏固勝利戰(zhàn)勝敵人散發(fā)香氣D.感覺良好完全徹底修飾限制搭配適當(dāng)3、下列句子中加點(diǎn)詞語的意思不同的一項(xiàng)是（）A.①此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣．②一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備B.①對曰：“小信未孚，神弗福也．”②其父曰：“此何遽不為福乎？”C.①顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘．②友人慚，下車引之．元方入門不顧．D.①天時(shí)不如地利，地利不如人和．②荊州北據(jù)漢．沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀4、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①人們在生活中的時(shí)間和精力都是有限的；過重的負(fù)荷會(huì)讓人疲憊不堪。

②只有卸下自己身上過重的負(fù)擔(dān)；將壓力釋放，才能享受生活中的詩意。

③在美妙的意境中；人們不僅能感受到藝術(shù)的美，而且還能感悟到人生的哲理。

④在喧囂匆忙的世界里；我們也需要凡事留有余地，需要給生活留白。

⑤中國畫中常常留出大大小小的；各式各樣的空白；顯示出豐富而美妙的意境。

⑥留白，是中國畫的一種布局。它既是一種藝術(shù)的美，又是一種人生的智慧。A.③⑤④①②⑥B.④⑤③①②⑥C.⑥⑤③④②①D.⑥⑤③④①②5、根據(jù)語境,依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）(1)我為尋你爬上了高高的嶺,原只是因?yàn)楹闷?卻想不到你如此強(qiáng)烈地____________了我的心懷。(2)啊,我聽見了,聽見了那莽莽群峰和高高天庭上____________的回聲:我是森林!(3)突然間,我恍然大悟,有一種神奇的感覺在我腦中____________，我一下子理解了語言文字的奧妙了。A.振動(dòng)震蕩激蕩B.震蕩激蕩震動(dòng)C.震動(dòng)震蕩激蕩D.震蕩激蕩振蕩6、下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄（wàng）想杜絕了，?。╯hěng）卻無限煩惱。B.原來?xiàng)钚逓槿耸眩╯hì）才放曠，數(shù)（shù）犯曹操之忌。C.如今正是尷尬（gà）去處，若不日里趕過去，誰敢五更（gēng）半夜走？D.往后一交跌（diē）倒，牙關(guān)緊咬，不?。▁ǐng）人事。7、下列各組詞語中讀音和書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.逶迤（yí）踉踉蹌蹌（qiànɡ）B.蹊蹺（qiāo）酣（hān）然入夢C.骨碌（lū）據(jù)禮（lǐ）力爭D.嫣（yān）紅苛（kē）捐雜稅8、讀書是一種心靈修復(fù)①書是靈魂的伴侶、精神的導(dǎo)師、心靈的良醫(yī)，書給人的饋贈(zèng)與幫助可謂無窮。對我來說，讀書可以增智廣才，可以勵(lì)志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式。②讀書可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤。大學(xué)畢業(yè)剛工作時(shí)，我工作熱情主動(dòng)卻有些馬虎，考慮問題不夠全面；待人真誠卻嫌直白，有時(shí)甚至好心辦了壞事。這些問題，固然有客觀的原因，但說到底，還是心智不夠成熟，修養(yǎng)不到家。除了在生活中體悟之外，我常從書中找老師，在閱讀中修煉心性。通過讀《論語》《菜根譚》《小窗幽記》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”，學(xué)會(huì)了換位思考。由是．，心智日漸豐盈成熟起來，待人接物和處理工作也變得更加穩(wěn)重。③讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和。社會(huì)不同于象牙塔，要面對的事情很多，煩惱總是難免。但煩惱不能成為障礙，情緒不能帶進(jìn)工作，壓力應(yīng)及時(shí)化解。對我而言，讀書可以擺脫現(xiàn)實(shí)的沉重，驅(qū)散生活中的不愉快，宛如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的憂愁、憤怒、牢騷都會(huì)像衣服上的濕氣被烤得煙消云散。____而且，讀書的愉悅是發(fā)自內(nèi)心、出于精神層面的樂趣，是充實(shí)持久、不可替代的快樂。④____。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，人容易變得浮躁，尤其作為一名干部，不時(shí)對自己的品德修養(yǎng)進(jìn)行校正，十分重要。對我來說，向書中的古代圣賢尋求教誨是一條重要的途徑。老子說，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子說，“養(yǎng)心莫善于寡欲”；諸葛亮說，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”；王陽明認(rèn)為，君子要懂得“收放心”，磨煉自己的心性通過讀書，讓自己沉淀下去，把心收回來。一定意義上，業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持讀書，對世俗生活保持一份超然心態(tài)，能使人遠(yuǎn)離庸俗無聊，不被五光十色的誘惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心靈的寧靜與澄澈。⑤讀書可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅(jiān)韌強(qiáng)大。書籍是精神上的“港灣”。人都會(huì)經(jīng)歷挫折、冷遇等這樣那樣的磨難，給心靈造成一定的創(chuàng)傷。心靈的傷痛可能無法從醫(yī)生那里得到療治，甚至難以從親朋那里得到撫慰，而無言的書卷可以給我們慰藉。孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而賦《離騷》，左丘失明而著《國語》在逆境中讀書，會(huì)因處境不同而獲得不一樣的感受，于豁然開朗中深化對人生世事的認(rèn)識(shí)，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣，以堅(jiān)韌的意志面對挑戰(zhàn)，以嶄新的狀態(tài)面對人生。⑥讀書是最好的養(yǎng)心之道。讀書讓人心誠、心正、心寬，更讓人心靜、心怡、心安，從而從容睿智地面對人生。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、綜合運(yùn)用．

習(xí)近平總書記說：“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站住腳跟的根基．”作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的思想文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著民族的心靈；為了讓傳統(tǒng)節(jié)日文化更廣泛地走進(jìn)學(xué)生的日常生活中，某校組織開展“我與傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合實(shí)踐活動(dòng)．

（1）了解你節(jié)日習(xí)俗。

不同的傳統(tǒng)節(jié)日；人們有不同的傳統(tǒng)習(xí)俗．例如春節(jié)會(huì)貼春聯(lián)，吃團(tuán)圓飯請例舉出元宵節(jié)的兩個(gè)習(xí)俗．

（2）講述節(jié)日故事。

不同的傳統(tǒng)節(jié)日；有著不同的故事或傳說，例如端午節(jié)就與“屈原投江”的傳說有關(guān)，請分別寫出一個(gè)與中秋節(jié)和七夕節(jié)（乞巧節(jié)）相關(guān)的故事或傳說的名稱．

①中秋節(jié)。

②七夕節(jié)（乞巧節(jié)）

（3）策劃節(jié)日活動(dòng)。

班上將開展一次“傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化”的活動(dòng)；如果同學(xué)們推薦你為本次活動(dòng)的策劃人，你打算設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請仿照下面的示例，并說明活動(dòng)的目的．

【示例】項(xiàng)目：中秋詩詞朗誦會(huì)。

目的：增加古詩詞的積累；激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛。

①項(xiàng)目：____

②目的：____．10、（2010?南寧）最近；學(xué)校開展“預(yù)防災(zāi)害，沉著應(yīng)對”的安全教育活動(dòng)，請你積極參與．

（1）【擬寫宣傳口號】在下面的橫線上補(bǔ)寫一句話；要求語意連貫，形成排比．

沉著應(yīng)對，讓花季更美麗；____，____；未雨綢繆；讓社會(huì)更和諧!

（2）【漫畫評論】這幅漫畫的創(chuàng)作是從哪則民間故事獲得啟發(fā)的？它批評了活動(dòng)中出現(xiàn)的什么現(xiàn)象？請對這種現(xiàn)象進(jìn)行評論．要求觀點(diǎn)明確．言之成理，評論字?jǐn)?shù)40字左右．11、閱讀下面的文段；完成填空．

他；這位健壯有力的革命戰(zhàn)士，久經(jīng)狂風(fēng)巨浪的波羅的海艦隊(duì)水兵，一九一五年就就加入俄國社會(huì)民主工黨的堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克，對年輕的鍋爐工保爾講述著嚴(yán)峻的生活真理．保爾兩眼緊緊地盯著他，聽得入了神．

“小弟弟；我小時(shí)候跟你差不多．”他說，“渾身是勁，總想反抗，就是不知道力氣往哪兒使．我家里很窮．一看見財(cái)主家那些吃得好穿得好的小少爺，我就恨得牙癢癢的．我常常狠勁揍他們．可是有什么用呢，過后還得挨爸爸一頓痛打．單槍匹馬地干，改變不了這個(gè)世道．保爾，你完全可以成為工人階級的好戰(zhàn)士，一切條件你都有，只是年紀(jì)還小了點(diǎn)，階級斗爭的道理，你還不大明白．小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你說說應(yīng)該走什么路．我最討厭那些膽小怕事；低聲下氣的家伙．現(xiàn)在全世界都燃起了烈火．奴隸們起來造反了，要把舊世界沉到海里去．但是，干這種事，需要的是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的階級弟兄，而不是嬌生慣養(yǎng)的公子哥兒；需要的是堅(jiān)決斗爭的鋼鐵戰(zhàn)士，而不是戰(zhàn)斗一打響就像蟑螂躲亮光那樣鉆墻縫的軟骨頭．”

他緊握拳頭；有力地捶了一下桌子．

上面文段節(jié)選自蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基的小說《①____》．節(jié)選的文段記敘了②____的內(nèi)容．文段中的“他”指的是③____，正是他引領(lǐng)保爾走上了革命道路．后來，保爾又經(jīng)歷了被捕入獄、④____等磨難，最終成長為一名堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士．12、(54)快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？(55)進(jìn)了家門來，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂]有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。(56)石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：(57)“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”(58)妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說：“是它們自己掉下來的?！?59)我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：(60)“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)”(61)他為什么不說下去了？我忽然覺得著急起來，大聲喊著說：(62)“你說什么？老高?！?63)“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”(64)瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：(65)“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院?！蔽覐膩頉]有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。(66)我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：(67)爸爸的花兒落了。(68)我已不再是小孩子。(1)6、“爸爸的花兒落了”這個(gè)題目語帶雙關(guān)，一是指____，二是象征____。(2)7、找出文段中暗示爸爸即將去世的兩個(gè)句子，用橫線劃出來。(3)8、選文末尾說，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來的?________(4)9、當(dāng)?shù)弥职秩ナ赖南r(shí)，長大的“我”卻看到“瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里”，找出上文中與這句話相照應(yīng)的一個(gè)句子，用橫線畫出來。并說說作者這樣寫的作用是什么?作用：____13、名著閱讀。

（甲）開始說了--起初有些吞吞吐吐，可是漸漸地喜歡這個(gè)話題了，于是，就越說越流暢自如；沒過多么，除了他在說話外別無其它聲音，每雙眼睛都在盯著他；人們張著嘴，屏住呼吸，忘了時(shí)間，完全被這個(gè)恐怖而又魅力十足的故事吸引住了。說到后來；（甲）心中積壓的情感一下子迸發(fā)出來，他說：“，（乙）拿著刀，跳過來，狠狠就是一下”

（選自《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》）（1）以上節(jié)選的文字中，（甲）是____，（乙）是____。（均填人名）劃線句子具體指哪件事？

（2）從以上所選的文字中，可以看出（甲）是個(gè)怎樣的人？14、閱讀下面兩段文字；按照要求完成各小題。

現(xiàn)在回想起來；她那時(shí)有十八；九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，是一個(gè)溫柔和美麗的人。

她從來不打罵我們。僅僅有一次；她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊。

①文中有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請改正：____

②文中有一處成分殘缺的語病，請改正：____

③文中有一個(gè)詞語是貶義褒用，請找出來：____。15、詩歌賞析?？吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。下列對這首詩分析不正確的一項(xiàng)是（）A.“次”是游覽的意思，表明了詩人寫詩的地點(diǎn)。B.首聯(lián)“客路青山外，行舟綠水前”先寫“客路”后寫“行舟”，漂泊羈旅之情流露于字里行間。C.頷聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”生動(dòng)形象的揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。D.尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感到一種淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。16、看山老爹①太陽醒了。看山老爹醒了。②他從炕上爬起來，不吃不喝，頭一件事是撕掉一頁日歷，然后揣兩個(gè)冷饃，背上水壺，踏上那條山間小路。當(dāng)他經(jīng)過山澗流下來的那股泉水時(shí)，貓下腰，洗幾把臉，再掬幾捧清涼的泉水，咕咕喝下，頓時(shí)覺得一陣透心地爽快。③同一萬個(gè)昨天一樣，一成不變，再量一次生活的周長。孤零的身影，疊進(jìn)腳下那些松柏和楊槐的日影里，相伴山風(fēng)，鋪就生命的四季。④并非孤身獨(dú)旅，風(fēng)、雨、雪，都是他形影不離的旅伴。⑤春風(fēng)如酒，____；夏風(fēng)如茶，____；秋風(fēng)如煙，____。雨很珍貴，說來就來，說走就走，小似噴霧，大如瓢潑。⑥溫則為雨，寒則為雪。山上冷得早，有時(shí)舊歷八月就飄起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉幾步，便大汗淋漓。他相伴這些陰晴不定、隨時(shí)變換性格的伙伴，走過了幾個(gè)地球的周長。沒有視線不及的遠(yuǎn)方，沒有步履不及的山峰。他那雙千針細(xì)納的布鞋，不知踏落了多少個(gè)夕陽。他的牙齒掉光了，不用著意去咀嚼生活，也隱隱地感覺到了它的苦辣酸甜⑦走啊走啊，黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家，落日的盡頭就是看山老爹的家。⑧自從那些貪婪的鋸齒和遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的灶膛，一天天伐盡燒光了山體濃密的毛發(fā)，大山就再也遮掩不住貧瘠與荒漠?？瓷嚼系籼旌暗?，天地不應(yīng)。他像個(gè)孩子似的抱著樹墩子大哭。從此，那些沒有月色沒有星光的夜晚，再也聽不見北方的狼嗥了。⑨無量的綠色無量的財(cái)富，曾經(jīng)給看山老爹無量的滿足無量的欣慰。他不甘心這個(gè)曾經(jīng)的夢想就此破滅，于是老爹吃在山里，睡在山里，像個(gè)淘金人，撿拾一粒一粒樹種，栽下一棵一棵樹苗。一個(gè)腳印即是明天的一株參天大樹。⑩跋涉了一天的看山老爹，席地盤坐在松樹下，不眠的目光，于皎潔的寧靜中，尋覓少得可憐的樹影。他一點(diǎn)也不灰心喪氣。他相信人心，也堅(jiān)信自己的雙手。他用落葉擦去手上的泥土，牽起衣衫揩臉上的汗水。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，他抬起身，提了提大半口袋樹籽兒，沉甸甸地滿裝著看山老爹的希冀與喜悅。⑾從來沒有人說過，看山老爹命定要與大山廝守一生，也不是沒有人接他看山的班?？墒嵌嗄暌院?，當(dāng)他種下的一粒粒樹種，栽下的一棵棵幼苗，終于長成山的血脈，山的靈魂，看山老爹就以終生放逐林海為福氣，以每天梳理綠色陽光為樂趣，為享受。他的心很廣闊，裝得下整座大山和那些松柏楊槐。他的心又很窄小，只裝著綠色，只裝著染著綠色的陽光。⑿看山老爹又一次面對大山，面對自己以畢生汗水養(yǎng)育的山林，量一次生命的周長，呵護(hù)四季綠蔭。夕陽西下，他默默飲進(jìn)幾許孤獨(dú)，望穿夜幕下山的夢境，傾聽林海中不盡的濤聲。明天，像一只看不見的手，無時(shí)不在召喚一位老人。透過淡淡的月光，老人仿佛看見了一個(gè)更加郁郁蔥蔥的綠色王國。⒀太陽醒了。大山綠了?？瓷嚼系α?。

(1)本文有明暗兩條主線，明線索是____，暗線索是老爹對山林的愛，其中插敘了____和____的情節(jié)。(2)請將下邊三個(gè)四字詞語分別還原到第⑤自然段的空格處(請?zhí)顚懶蛱?。A．落葉飛天B．撲面微寒C．香飄山巒(3)閱讀文章第⑨自然段，說說看山老爹心中的夢想是什么？(4)第⑾段中寫“他的心很廣闊”，后面卻又說“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？請說說你的理解。(5)積累鏈接：杜甫的《望岳》最后兩句可謂一語雙關(guān)，既是攀登泰山極頂?shù)氖难?，又是攀登人生頂峰的誓言（表現(xiàn)作者志向高遠(yuǎn)、堅(jiān)定）。請你默寫出這兩句詩。評卷人得分三、名著閱讀(共6題，共12分)17、【題文】運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)；完成下面的題目。（4分）

某班級創(chuàng)辦了一個(gè)“文學(xué)泡泡”網(wǎng)站；其中“泡泡拍”這個(gè)欄目的點(diǎn)擊率很高。如果你是版主，請你做以下一件事：“泡泡拍”將拍賣著名文學(xué)作品中的三樣物件，請你選擇其中一件，仿照示例，寫一段廣告詞，不超過60字。

物件：金箍棒（《西游記》）；人力車（《駱駝祥子》）、綠色禮服（《最后一課》）

示例：鵝毛扇（《水滸傳》）——人稱“小諸葛”的吳用，輕搖著這把鵝毛扇，為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱。18、閱讀下列名著選段；完成下列各題。

宋江聽罷；吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他時(shí)，捕獲將去，性命便休了！”心內(nèi)自慌，卻答應(yīng)道：“晁蓋這廝，奸頑役戶，本縣內(nèi)上下人，沒一個(gè)不怪他。今番做出來了，好教他受！”何濤道：“相煩押司便行此事?！彼谓溃骸安环?，這事容易，‘甕中捉鱉，手到拿來。’只是一件，這實(shí)封公文，須是觀察自己當(dāng)廳投下，本官看了，便好施行發(fā)落，差人去捉，小吏如何敢私下擅開？這件公事，非是小可，不當(dāng)輕泄于人。”何濤道：“押司高見極明，相煩引進(jìn)?！彼谓溃骸氨竟侔l(fā)放一早晨事務(wù)，倦怠了少歇。觀察略待一時(shí)，少刻坐廳時(shí)，小吏來請?！焙螡溃骸巴核厩f作成?！彼谓溃骸袄碇?dāng)然，休這等說話。小吏略到寒舍，分撥了些家務(wù)便到，觀察少坐一坐?！焙螡溃骸把核咀鸨悖〉苤辉诖藢５?。”

宋江起身；出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一發(fā)我還茶錢?！彪x了茶坊，飛也似跑到下處。先分付伴當(dāng)去叫直司在茶坊門前伺候：“若知縣坐衙時(shí)，便可去茶坊里安撫那公人道：‘押司穩(wěn)便慢慢地離了縣治。出得東門，打上兩鞭，那馬撥喇喇的望東溪村攛將去，沒半個(gè)時(shí)辰，早到晁蓋莊上。

（節(jié)選自《水滸傳）

（1）結(jié)合原著；選文中晁蓋犯的“迷天大罪”是指______。

（2）宋江為救晁蓋；具體是怎樣做的？請結(jié)合選文加以分析。

（3）《水滸傳》108將聚義梁山的原因有多種，請結(jié)合原著，寫出其中的四種及對應(yīng)的一個(gè)人物。19、運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成下面的題目。（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基歷時(shí)三年寫成的。在主人公保爾的成長中，《____》一書給了他很大的影響。在____的啟發(fā)教育下，保爾懂得了許多關(guān)于革命工人階級和階級斗爭的道理。（2）宋江勒馬看時(shí)，莊上不見刀槍人馬。心中疑忌。猛省道：“我的不是了。天書上明明戒說：‘臨敵休急暴。’是我一時(shí)見不到，只要救兩個(gè)兄弟，以此連夜進(jìn)兵。不期深入重地。直到了他莊前，不見敵軍。他必有計(jì)策。快教三軍且退?！边@個(gè)選段出自我國古典名著《____》，作者是元末明初的小說____。20、填空。

（1）祥子知道偷懶；敷衍、占便宜；甚至打架，這是在______（填人名）死后。

（2）湯姆?索亞認(rèn)為當(dāng)“海盜”比當(dāng)“印第安大酋長”更有前途。后來他和喬、哈克一起到______（填地名）當(dāng)“海盜”。21、名著閱讀（任選一題作答）（1）閱讀下文，概括選文的故事情節(jié)，并據(jù)此分析宋江的性格特征。至第五日，孫立等眾人都在莊上閑行。當(dāng)日辰牌時(shí)候，早飯已罷，只見莊兵報(bào)道：“今日宋江分兵做四路，來打本莊?！睂O立道：“分十路待怎地！你手下人且不要慌，早作準(zhǔn)備便了。先安排些撓鉤套索，須要活捉，拿死的也不算?！鼻f上人都披掛了。祝朝奉親自也引著一班兒上門樓來。（節(jié)選自《水滸傳》）______________________________________________________________________________________________________________（2）請結(jié)合保爾任意兩次死里逃生的經(jīng)歷，說說作者塑造了他的哪些品質(zhì)。______________________________________________________________________________________________________________22、名著閱讀（1）至于講價(jià)爭座，他的嘴慢氣盛，弄不過那些老油子們。知道這個(gè)短處，他干脆不大到“車口”上去；哪里沒車，他放在哪里。在這僻靜的地點(diǎn)，他可以從容地講價(jià)，而且有時(shí)候不肯要價(jià)，只說聲“坐上吧，瞧著給！”他的樣子是那么誠實(shí)，臉上是那么簡單可愛，人們好像只好信任他，不敢想這個(gè)傻大個(gè)子是會(huì)敲人的。即使人們疑心，也只能懷疑他是新到城里來的鄉(xiāng)下佬兒，大概不認(rèn)識(shí)路，所以講不出價(jià)錢來。這段文字出自現(xiàn)代作家____的代表作《____》，小說描寫了一個(gè)普通人力車夫的一生，展示了一幅具有老____（地名）風(fēng)情的世態(tài)圖。（2）中國古典小說喜愛用“三”字，使得情節(jié)一波三折?！段饔斡洝酚卸嗵幒小叭钡那楣?jié)：“三打白骨精”中的白骨精第三次化為____，被悟空識(shí)破；“三借芭蕉扇”中，第三次因____的原因，鐵扇公主才將芭蕉扇借給唐僧師徒四人；車遲國斗法中，第三次比賽的項(xiàng)目是____，悟空獲勝。后來又有“三賭”，虎力大仙賭利刀砍頭，鹿力大仙賭剖腹剜心，羊力大仙賭赤身下油鍋，三國師都死于非命，現(xiàn)身虎、鹿和羊。國王見狀，心悅誠服，換關(guān)文送唐僧師徒西行登程。評卷人得分四、文言文閱讀(共3題，共9分)23、閱讀下面兩個(gè)語段；完成下列各題．

（一）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知．至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和．寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享．同舍生皆被綺繡，戴叁堡童箜之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，豎鑒羞鱟人；余則縊袍敝衣處其間；略無慕艷意．以中有足樂者，不知口體之奉不若人也．蓋余之勤且艱若此．

（節(jié)選自《送東陽馬生序》）

（二）范仲淹二歲而孤，母貧無依．再適①長山朱氏．既長，知其世家②，感泣辭母，去之南都入學(xué)舍．晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢．或夜昏憩，輒以水沃面．往往嬗粥③不充，日昃④始食；遂大誦六經(jīng)之旨，慨然多有志于天下．常自誦日：當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂．

（節(jié)選自《宋名臣言行錄》）

【注釋】①適：嫁．②世家：身世．③魑粥：稠粥．④日昃：太陽偏西．

（1）解釋下面加點(diǎn)詞語在句中的意思．

①媵人持沃灌。

②同舍生皆綺繡。

（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思．

①寓逆旅；主人日再食，無鮮肥滋味之享．

②蓋余之勤且艱若此．

（3）語段（一）中畫線句使用了什么修辭手法？其表達(dá)作用是什么？

（4）同樣是克服困難，勤奮苦讀，宋濂和范仲淹的讀書動(dòng)力有什么不同？24、閱讀下面【甲】【乙】兩段文字；完成下列各題．

【甲】

范陽祖逖；少有大志，與劉琨俱為司州主簿．同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺，曰：“此非惡聲也！”因起舞．

及渡江；左丞相睿以為軍咨祭酒．逖居京口，糾合驍健，言于睿曰：“晉室之亂，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土．今遺民既遭殘賊，人思自奮．大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國豪杰，必有望風(fēng)響應(yīng)者矣！”睿素?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍；豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募．

逖將其部曲百余家渡江；中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進(jìn)．

（《資治通鑒?晉紀(jì)十》）

【乙】

自中原板蕩①；夷狄交侵，余發(fā)憤河朔，起自相臺(tái)②，總發(fā)③從軍，歷二百余戰(zhàn)．雖未能遠(yuǎn)入夷荒，洗蕩巢穴，亦且快國讎④之萬一．今又提一旅孤軍，振起宜興⑤，建康之城，一鼓敗虜，恨未能使匹馬不回耳！故且養(yǎng)兵休卒，蓄銳待敵，嗣當(dāng)激勵(lì)士卒，功期再戰(zhàn)，北逾沙漠，蹀⑥血虜廷，盡屠夷種．迎二圣，歸京闕，取故地，上版圖，朝廷無虞，主上奠枕⑦，余之愿也．河朔岳飛題．

（岳飛《五岳祠盟記》）

【注釋】：①板蕩：指政治混亂；社會(huì)動(dòng)蕩．②相臺(tái)：即相州，曹操曾在此建銅雀臺(tái)，故稱相臺(tái)．③總發(fā)：束聚頭發(fā)，指剛成年．④讎：通“仇”．⑤宜興：今屬江蘇．⑥蹀：踏著．⑦奠枕：安枕．

（1）【甲】文中“起冶鑄兵”的“兵”可譯為①；【乙】文中“養(yǎng)兵休卒”的“兵”可譯為②．【乙】文中“亦且快國讎之萬一”和【甲】文中“③”句（A使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原B睿素?zé)o北伐之志）中的“之”字意思相同．（③空只填序號）

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的語句．

①糾合驍健翻譯：____

②一鼓敗虜翻譯：____

（3）祖逖和岳飛同為精忠報(bào)國的北伐名將．他們既有對山河破碎的清醒認(rèn)識(shí)，如【甲】文中的“①____”和【乙】文中的“②____”，又有③____的共同誓愿．（①②空用原文回答，③空用自己的話回答）25、閱讀文言文，完成后面的題目。（15分）楊朱南之沛，老子西游于秦。邀于郊，至梁而遇老子。老子中道仰天而嘆曰：“始以汝為可教，今不可教也?！睏钪觳淮稹Ｖ辽幄?，進(jìn)涫漱巾櫛②，脫履戶外，膝行而前，曰：“向者夫子仰天而嘆曰‘始以汝為可教，今不可教’，弟子欲請，夫子辭行不閑，是以不敢。今夫子閑矣，請問其過?！崩献釉唬骸岸☆、?，而盱盱④，而誰與居？大白若辱，盛德若不足。”楊朱蹴然變?nèi)菰唬骸熬绰劽?。”其往也，舍者迎將家，公?zhí)席，妻執(zhí)巾櫛，舍者避席，煬者避灶。其反也，舍者與之爭席矣。(選自《列子·黃帝》，有改動(dòng))【注】①舍：客舍、旅館。②涫（guàn）漱巾櫛（zhì）：指洗臉漱口用的水和梳子、篦子等梳頭工具。③睢睢:恣意、放肆。④盱盱：眼睛向上，張目直視。睢睢盱盱，這里是“橫暴”的意思。1.解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。（4分）⑴脫履戶外⑵膝行而前⑶楊朱蹴然變?nèi)茛绕浞匆玻嵴吲c之爭席矣2.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（2分）A．楊朱南之沛予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）B．其往也，舍者迎將家其真無馬耶（《馬說》）C．是以不敢扶蘇以數(shù)諫故（《陳涉世家》）D．老子中道仰天而嘆泉香而酒洌（《醉翁亭記》）3.翻譯句子。（6分）⑴始以汝為可教，今不可教也。⑵庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（《記承天寺夜游》）⑶萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉？（《魚我所欲也》）4.這段文字主要敘寫了什么事？表現(xiàn)了楊朱的什么品格？（3分）評卷人得分五、寫作題(共2題，共6分)26、閱讀下面的文字，按要求作文。微笑是不分文化、種族或宗教，每個(gè)人都能理解的。微笑面對他人，他人會(huì)回報(bào)你微笑；微笑面對失敗，失敗會(huì)把你引向成功；微笑面對人生，你一定會(huì)擁有一個(gè)充滿希望的人生。請以《微笑》為題目寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。27、寫作展示（50分）從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。題一：那一天，我____了要求：①結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)歷，將題目補(bǔ)充完整，例如：笑、贏、震撼、醒悟、看見藍(lán)天等；②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎；③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，有真情實(shí)感；④寫一篇不少于600字的記敘文；⑤作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。一只鷹蛋從鷹巢里滾落了出來。有人發(fā)現(xiàn)了，以為是一只雞蛋，把它拿回家放在雞窩里孵化了出來。于是，這只鷹從小就被當(dāng)做一只小雞，過著雞一樣的生活。有一天，山那邊一道黑影飛掠過來，雞們驚慌失措，到處躲藏。危機(jī)過后，他問：“剛才那是一只什么鳥??？”伙伴們告訴他：“那是一只鷹，至高無上的鷹。”“哦，鷹真是了不起，飛得那樣瀟灑！”他羨慕地說，“如果有一天，我也能像鷹一樣飛起來，該多好！”“簡直是癡心妄想！”他的伙伴毫不留情地訓(xùn)斥他，“你生來就是一只雞。怎么可能像鷹一樣飛呢？”鷹度過了平庸的一生，像一只雞一樣平庸地死去。這個(gè)故事會(huì)引發(fā)你怎樣的思考？你聯(lián)想到了生活中哪些類似的故事？請結(jié)合上面這個(gè)材料，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自選文體，不少于600字；②不要套作。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】本題要結(jié)合積累的成語來分析．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們對于遇到的成語要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯(cuò)對象、語境不符等．【解析】【解答】A．“駭人聽聞”指使人聽了非常吃驚；多指社會(huì)上發(fā)生的壞事；“聳人聽聞”指故意說夸大或驚奇的話，使人震驚，兩個(gè)詞語意思不一樣；

B．“不脛而走”比喻事物不待推行；就迅速地傳播；流行；“不翼而飛”比喻言論或消息不待宣傳就迅速地傳播，在這個(gè)方面上兩個(gè)詞語意思相同，“不翼而飛”也指東西不見；

C．“日薄西山”比喻腐朽的事物即將滅亡；“窮途末路”形容面臨無路可走；沒有前途的境地，兩個(gè)詞語意思相近；

D．“束手無策”形容遇到問題沒有一點(diǎn)辦法；“一籌莫展”形容一點(diǎn)計(jì)策也施展不出；一點(diǎn)辦法也沒有，兩個(gè)詞語意思相同．

故選：A．2、C【分析】【分析】此題考查學(xué)生對短語類型的把握，解答此類題目的關(guān)鍵是弄清短語的組成結(jié)構(gòu)．短語類型可分為：并列、主謂、偏正、動(dòng)賓等．【解析】【解答】A“純潔高尚”是并列短語；“全面衡量；熱烈響應(yīng)、熱切希望”是偏正短語。

B“燦爛異彩”是并列短語；“熱情鼓勵(lì)”是偏正短語；“重放光明；放射光芒”是動(dòng)賓短語．

C是正確的；

D“感覺良好；搭配適當(dāng)”是主謂短語；“完全徹底、修飾限制”是并列短語．

故選：C3、B【分析】【分析】本題主要考查點(diǎn)是一詞多義．【解析】【解答】A句意：①這就是岳陽樓的雄偉景象．前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了．備：詳盡；②在同一時(shí)候一起發(fā)出；各種聲音都模仿得很像．備：詳盡。

B句意：①小小的信用不足以相信；神靈不會(huì)賜福．福：賜福；②那個(gè)老人說：“這怎么就不能變成一件好事呢？”福：好事。

C句意：①環(huán)顧四周看到田野中有個(gè)麥場；場主在其中堆積了柴，覆蓋成小山似的．顧：回頭看；②友人聽了很慚愧，走下車?yán)剑阶哌M(jìn)自己家門連頭也不回．顧：回頭看。

D句意：①有利于作戰(zhàn)的天氣；時(shí)令；比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)．利：優(yōu)越條件；②荊州北靠漢水、沔水，一直到南海的物資都能得到，東面和吳郡、會(huì)稽郡相連，西邊和巴郡、蜀郡相通．利：優(yōu)越條件。

故選：C4、D【分析】閱讀文段可知；此題是從“繪畫中的留白”寫到“生活中的留白”。⑥句首先指出“留白”，引出下文，故置于首位。⑤③句舉出繪畫作品中“留白”的作用和意義。③句具有承上啟下的作用，從繪畫到人生。④句緊跟上句，寫出人生中“生活留白的意義”。①②兩句具有明顯的邏輯關(guān)系，②句提出觀點(diǎn)，對文段進(jìn)行總結(jié)。所以正確順序應(yīng)為：⑥⑤③④①②。

故選：D。

此題考查句子的排序。解答此題需要細(xì)讀文段；仔細(xì)回答。

解答語句排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語句，把握語句特點(diǎn)，明確體裁。其次，要注意句子之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。本文段很鮮明是按照時(shí)間順序來寫，注意③句的過渡信息。【解析】D5、C【分析】本題考查運(yùn)用詞語的能力。弄清楚每個(gè)詞語的意思即可。【解析】【答案】C6、B【分析】試題分析：根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。要注意易錯(cuò)的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。B句中“數(shù)”讀shuò考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、C【分析】【分析】本題考查字音和字形，大部分是多音字和形近字，解答時(shí)要根據(jù)意思認(rèn)真作答．【解析】【解答】A．正確；“踉踉蹌蹌”的“蹌”不要讀作“cāng”；

B．正確；“蹊蹺”的“蹺”不要讀作“qiào”；

C．有誤；“據(jù)禮力爭”應(yīng)寫作“據(jù)理力爭”；

D．正確；“嫣紅”不要寫作“蔫紅”．

故選：C．8、C【分析】此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解題時(shí)要認(rèn)真讀選文，從文中找關(guān)鍵語句，獲取關(guān)鍵信息。A項(xiàng)中第②段主要列舉了我的事例，明顯是舉例論證。B項(xiàng)中第②段“由是，心智日漸豐盈成熟起來，待人接物和處理工作也變得更加穩(wěn)重”，句中加點(diǎn)詞“是”指的是從書中體悟。C項(xiàng)的理解是正確的；D項(xiàng)中本文語言沒有詼諧的特點(diǎn)。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】【分析】此題考察了知識(shí)的積累、語文學(xué)習(xí)視野和語文學(xué)習(xí)能力有機(jī)結(jié)合、綜合性學(xué)習(xí)與語言運(yùn)用知識(shí)．【解析】【解答】（1）此題考查側(cè)重于閱讀的寬度．知識(shí)的廣度．思考的深度．表達(dá)的高度．

多讀書；多接觸社會(huì)，多體驗(yàn)生活，多了解鄉(xiāng)俗文化，這是解答這類題的關(guān)鍵．

（2）這是語文學(xué)習(xí)視野和語文學(xué)習(xí)能力有機(jī)結(jié)合的新題型．

考查側(cè)重于閱讀的寬度．知識(shí)的廣度．思考的深度．表達(dá)的高度．多讀書；多接觸社會(huì)，多體驗(yàn)生活，多了解鄉(xiāng)俗文化，這是解答這類題的關(guān)鍵．

（3）這是一類綜合性學(xué)習(xí)與語言運(yùn)用知識(shí)的考查．

學(xué)生就研究話題；進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，屬開放性較強(qiáng)的一類試題，不設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和答案，學(xué)生只要緊扣活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)合理都能得分．

答案：

（1）（4分）示例：吃湯圓（或元宵）；猜燈謎（或賞燈會(huì)）．（寫出兩個(gè)即可）

（2）（4分）示例：①中秋節(jié)：嫦娥奔月；吳剛伐桂的故事。

②七夕節(jié)：牛郎織女的故事。

（3）（4分）示例①項(xiàng)目：元宵燈謎會(huì)。

②目的：增強(qiáng)語言文字的運(yùn)用能力，深入了解傳統(tǒng)文化的精髓10、略

【分析】【分析】（1）屬仿寫題，考查學(xué)生仿寫能力．要求學(xué)生揣摩原句特點(diǎn)，結(jié)合題目要求被寫句子，做到語意連貫，形成排比．（2）屬圖文轉(zhuǎn)換題，要求學(xué)生觀察圖形，弄明寓意，然后表達(dá)出來．【解析】【解答】（1）解答仿寫題；首先要弄清原句的特點(diǎn)，可從修辭運(yùn)用，句式特點(diǎn)，語氣等方面考慮，排比句式要三個(gè)句子，語意相關(guān)，結(jié)構(gòu)相同，語調(diào)一致才行．

（2）圖文轉(zhuǎn)換題；要審圖知意：三個(gè)和尚圍坐在一起，很容易讓我們聯(lián)想到“三個(gè)和尚沒水吃的”消極等待的故事，然后用通順；連貫、簡明的文字表達(dá)出來，同時(shí)要結(jié)合具體要求作答，如本題要求觀點(diǎn)鮮明，言之成理，不超40字．

答案：

（1）知恥明禮；讓靈魂更圣潔．

（2）三個(gè)和尚沒水吃；

部分同學(xué)認(rèn)為；安全演練與已無關(guān)，對演練消極應(yīng)對，漠然視之；

安全關(guān)乎生命，安全演練是對生命的保障，是應(yīng)對災(zāi)難的舉措，我們應(yīng)積極參與，防患于未然．11、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，注意平時(shí)的積累．【解析】【解答】分析：由“保爾”字眼；明確出處是《鋼鐵是怎樣煉成的》；本語段記敘的是保爾由朱赫來引領(lǐng)保爾走上了革命道路．后來，保爾又經(jīng)歷了被捕入獄；在雙目失明的情況下堅(jiān)持寫作、戰(zhàn)斗中負(fù)傷、在艱苦環(huán)境中筑路等磨難，最終成長為一名堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士．

答案：①《鋼鐵是怎樣煉成的》②布爾什維克黨員（朱赫來）用自己的經(jīng)歷向保爾介紹革命道理③朱赫來④示例一：朱赫來負(fù)傷示例二：在艱苦環(huán)境中筑路示例三：在雙目失明的情況下堅(jiān)持寫作12、略

【分析】本題考查對文章題目含義的理解。標(biāo)題理解其實(shí)是對文章內(nèi)容的理解，必須整體感知全文。首先結(jié)合詞句回答它的表面意思，然后再聯(lián)系全文的內(nèi)容和主旨，說出它的另一層面的意思。題目在文中實(shí)指爸爸種的夾竹桃的垂落。在我明白爸爸去世后，意識(shí)到“我是小小的大人”，“我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜?！贝藭r(shí)我默念著：爸爸的花兒落了。暗示了這句話的深層意思，爸爸的花兒落了象征著爸爸的去世，而又代表著我已經(jīng)長大成人了。

本題考查小說的寫作技巧。伏筆是小說中前文對后文的一種暗示，是小說家慣用的寫法，一般寫得很含蓄。要讀到后文才會(huì)察覺到。細(xì)讀全文內(nèi)容即能找到暗示爸爸病危，瀕死的語句，即“催著自己，我好想怕趕不上什么事情似的，為什么呀？”“旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝，散散落落的，很不像樣?！?/p>

此題考查學(xué)生對重點(diǎn)語句的理解賞析能力。答題之前，先要對作品有整體的了解和準(zhǔn)確的把握。要善于抓住關(guān)鍵語句，理清全文脈絡(luò)，明白作品所表達(dá)的主題，體會(huì)人物情感。然后找到目標(biāo)句，反復(fù)品味，抓住重點(diǎn)詞語分析歸納。此題問末尾“我已不再是小孩子了”的含義，首先要結(jié)合文章情節(jié)和人物的心理描寫找到文章中的相關(guān)語句。如聽到爸爸去世的消息，很鎮(zhèn)定。意識(shí)到這里就屬我最大，我是小小的大人。其次也要結(jié)合人物描寫進(jìn)行分析。如心里默念我已經(jīng)不再是小孩子，表明我將要承擔(dān)起家庭的重任。對老高說話，而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”。

本題考查文中重點(diǎn)句子的表達(dá)作用和小說寫作技巧。解答此題，要遵循“詞不離句，句不離篇”的原則，在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合文意分析出該句在內(nèi)容和寫法上的作用即可。文中與“瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌理玻璃里”相照應(yīng)的句子是：石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴。這個(gè)句子的作用是：寫弟弟妹妹天真無邪地嬉戲，說明他們還小，不知道家中發(fā)生了重大變故，反襯“我”的成熟，為下文“我也不再是小孩子”作了鋪墊?！窘馕觥俊拘☆}1】(4分)一是實(shí)指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是象征愛花的爸爸離開人世?！拘☆}2】(4分)催著自己；我好像怕趕不上什么事情似的。

旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。【小題3】(4分)“我”得知爸爸不行了，首先意識(shí)到“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”，然后就對老高說話，而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定。這樣的安靜”?！拘☆}4】(2分)：石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴。

作用：弟弟妹妹天真無邪地嬉戲，說明他們還小，不知道家中發(fā)生了重大變故，反襯“我”的成熟，為下文“我也不再是小孩子”作了鋪墊。(意思對即可，4分)13、湯姆喬【分析】【分析】本題考查《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》故事情節(jié)和人物形象分析．【解析】【解答】（1）在選文中甲是湯姆；乙是喬，“這個(gè)恐怖而又魅力十足的故事”指的是喬殺死羅賓遜醫(yī)生，嫁禍于莫夫﹒波特．

（2）從文段可以看出；湯姆不僅勇敢，還極有正義感．

答案：（1）湯姆；喬（可寫不同譯本的譯名）；喬殺死羅賓遜醫(yī)生；嫁禍于莫夫﹒波特．

（2）湯姆是勇敢和具有正義感的孩子．14、“十八、九歲”這里的“頓號”去掉“是一個(gè)溫柔和美麗的人”這句話缺少主語，補(bǔ)上“她”狡猾【分析】【分析】第一小題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)的能力．第二小題考查學(xué)生修改病句的能力．第三小題考查學(xué)生對貶義褒用的理解．【解析】【解答】①相鄰兩個(gè)數(shù)字一起連用表示約數(shù)時(shí)；這兩個(gè)數(shù)字之間不用頓號．所以在“十八“和“九“之間不能用頓號．

②本題考查學(xué)生修改病句的能力．“在我的記憶里；是一個(gè)溫柔和美麗的人．“一句中，沒有主語，應(yīng)在“是“前面加一個(gè)“她“字．

③本題考查學(xué)生對貶義褒用的理解．所以謂貶義褒用；就是一個(gè)詞語本義是貶義詞，但在某一個(gè)句子中卻當(dāng)作褒義詞來用．“我用兒童狡猾的眼光察覺“一句中，狡猾本來是貶義詞，但在這句話中是調(diào)皮，機(jī)靈的意思，是褒義．這就是貶義褒用．

答案：

①“十八；九歲”這里的“頓號”去掉。

②“是一個(gè)溫柔和美麗的人”這句話缺少主語；補(bǔ)上“她”

③狡猾15、略

【分析】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容及重點(diǎn)詞語的含義，體會(huì)詩人情感的能力。作答此類題，要仔細(xì)閱讀詩歌，根據(jù)詩句理解詩歌內(nèi)容，進(jìn)而體會(huì)詩人的情感，再結(jié)合題干中給出的選項(xiàng)作出正確的判斷。本題BCD三項(xiàng)的分析均是正確的；A項(xiàng)中“次”的意思是“停泊”。故選A?！窘馕觥緼16、略

【分析】本題考查學(xué)生對文章線索和插敘的分析掌握能力。中考中經(jīng)?？疾榈木€索有以下幾種類型：人物線索即人物的見聞感受或者事跡；物品線索即某一件有特殊意義的物品；感情線索即作者或作品中主要人物的感情變化；事件線索即中心事件；還有時(shí)間線索。尋找線索，要看標(biāo)題及各段反復(fù)出現(xiàn)的事物、文中的議論抒情的句子等。本題中的明線索是“老爹一天的活動(dòng)”。本題第二問考查學(xué)生對插敘的理解，插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一部分與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。本文中插敘了山林被砍伐和看山老爹種樹的情節(jié)。

本題考查學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容辨析與運(yùn)用詞語的能力。被考查的詞都是四字詞語，這類題目在于考查對詞語（含成語）的辨識(shí)運(yùn)用能力，要求學(xué)生熟讀文段，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文來理解詞義，注意一定不能望文生義。本題中“春風(fēng)如酒”，結(jié)合“風(fēng)”的特點(diǎn)，應(yīng)該用“撲面微寒”；“夏風(fēng)如茶”中“茶”具有香味，應(yīng)該用“香飄山巒”“秋風(fēng)如煙”，聯(lián)系秋天的天氣特點(diǎn)，應(yīng)該用“落葉飛天”。

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括能力。做此題的答題步驟為：（1）認(rèn)真審題，弄清楚問的是什么；（2）根據(jù)問題篩選相應(yīng)的答題范圍；（3）對篩選出來的信息源進(jìn)行分類集中、合并組合或歸納概括；（4）根據(jù)題目要求，對整合的信息，用自己的話組織成答案。作答本題，細(xì)讀文章第⑨自然段，結(jié)合首句“無量的綠色無量的財(cái)富，曾經(jīng)給看山老爹無量的滿足無量的欣慰。”可得知，看山老爹心中的夢想是無量的綠色無量的財(cái)富。?

本題考查學(xué)生對重要詞句含義的理解分析能力。理解詞句一定要堅(jiān)持“詞不離句，句不離篇”的原則，把詞語放到原文中，把句子放到語段中，并結(jié)合文章內(nèi)容與主題、表達(dá)效果等方面加以分析，解答時(shí)要體現(xiàn)出自己對詞語語境義及詞語所表達(dá)的情感來理解。本題可以從內(nèi)容上進(jìn)行分析，第（11）段中寫“他的心很廣闊”，后面卻又說“他的心又很窄小”并不矛盾，“廣闊”寫出看山老爹眼里、心中裝著整個(gè)綠色的山林；“窄小”寫出看山老爹的生活只有綠色，綠色是他的一切，沒有其他雜念。這看似矛盾的詞語，實(shí)際上是強(qiáng)調(diào)看山老爹對這片山林的熱愛。

此題考查學(xué)生對詩文的背誦、默寫、理解能力。題目涉及理解性默寫。只要平時(shí)既注意記憶、積累，又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，解答此題并不難。名句默寫題答題時(shí)要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、漏字，不寫錯(cuò)別字。此題需要注意“凌”“覽”的書寫。【解析】【小題1】（3分）A、老爹一天的活動(dòng)；B、山林被砍伐；C、看山老爹種樹【小題2】（3分）BCA【小題3】（2分）無量的綠色無量的財(cái)富。【小題4】（2分）不矛盾，“廣闊”寫出看山老爹眼里、心中裝著整個(gè)綠色的山林；“窄小”寫出看山老爹的生活只有綠色，綠色是他的一切，沒有其他雜念。這看似矛盾的詞語，實(shí)際上是強(qiáng)調(diào)看山老爹對這片山林的熱愛。（意近即可）【小題5】（2分）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（說明：錯(cuò)一字扣1分）三、名著閱讀(共6題，共12分)17、略

【分析】【解析】

試題分析：名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字；號）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?？筛鶕?jù)示例，先寫出該物件的使用者，然后寫出該物件的作用。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮拷鸸堪簟褒R天大圣”孫悟空，揮舞這把金箍棒，橫掃妖魔鬼怪，打通取經(jīng)之路。人力車——就是這輛人力車，祥子為了生計(jì)，曾拉著它在烈日和暴雨下“拼命”。綠色禮服——這是韓麥爾先生在特殊的日子里才穿的一件漂亮的禮服，它見證了韓麥爾先生一腔愛國深情。18、略

【分析】（1）本題考查的是對選文內(nèi)容的理解。通過選文中宋江的心理活動(dòng)--“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪；我不救他時(shí)，捕獲將去，性命便休了！”，可知此事發(fā)生在晁蓋上梁山之前，應(yīng)該是“智取生辰綱”一事。故填：在黃泥岡劫走梁中書送給蔡京的生辰綱。

（2）本題考查的是選文的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。通過分析；我們可知選文分為三個(gè)層次，第一層寫宋江用謊言騙取何濤信任，第二層寫宋江拖延何濤與知縣見面，第三層寫宋江脫身去給晁蓋報(bào)信，并安排直司見機(jī)行事穩(wěn)住何濤。這三個(gè)層次的內(nèi)容就是宋江為救晁蓋的具體做法。

（3）本題考查的是對名著深入理解。為了解決這類問題；學(xué)生要熟讀名著，全面了解名著的內(nèi)容，并能夠?qū)γ膬?nèi)容進(jìn)行深入的思考，進(jìn)而形成自己的見解和主張。對于108將聚義梁山的原因，從不同的人物身上我們會(huì)得出不同的答案。關(guān)鍵是將108將進(jìn)行分類，并分析各類人物的共性特征。如林沖；魯智深、楊志等人本位官場中人，卻因吃了官司而一步步被逼走上梁山；秦明、盧俊義、楊雄等人因被梁山好漢賞識(shí)，被設(shè)計(jì)拉上梁山；王矮虎、孫二娘等人本來就在江湖上干偷盜打劫勾當(dāng)，因仰慕梁山好漢而自愿加入如此分類分析，我們就能得出問題的正確答案。

答案：

（1）在黃泥岡劫走梁中書送給蔡京的生辰綱。

（2）用謊言騙取何濤的信任；表明協(xié)力辦差的決心；以知縣未“坐廳”為由，拖延何濤與知縣相見；以分投家務(wù)為由，脫身去給晁蓋報(bào)信；安排直司見機(jī)行事穩(wěn)住何濤，拖延時(shí)間。

（3）示例：

第一種：因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的。如林沖（宋江；武松、晁蓋、魯智深、楊志、柴進(jìn)、雷橫、石秀等）。

第二種：原來就分散在各山頭做寨主強(qiáng)人；自愿加入的。如王矮虎等。

第三種：本就在江湖上作偷盜打劫勾當(dāng)；主動(dòng)投奔的。如孫二娘等。

第四種：因與梁山泊或其他山頭好漢結(jié)交而隨之上山的。如李逵等。

第五種：被梁山用計(jì)賺來的或硬拉上山的。如秦明等。

第六種：被梁山打敗后拉去入伙的；如扈三娘等。

選文出自名著《水滸傳》；該名著是我國古典文學(xué)四大名著之一，小說以宋江起義為題材，成功地塑造了許多個(gè)性鮮明的人物，如樂于救人于危難之中的宋江；敢于同邪惡勢力作斗爭的武松、嫉惡如仇的魯智深、愛憎分明的李逵、足智多謀的吳用揭露了封建社會(huì)“官逼民反”、“亂自上作”的社會(huì)矛盾，充分肯定了農(nóng)民起義的進(jìn)步性。選文敘述的故事情節(jié)是：宋江私放晁蓋。

分析人物形象：

抓住人物思想性格的主要特征及個(gè)性是分析理解人物形象的關(guān)鍵。一個(gè)人物的思想性格是多側(cè)面多層次的，一般來說少見單一集中的，可是在諸多方面中往往有能夠集中鮮明體現(xiàn)其主導(dǎo)思想性格的因素，使他有別于其他人物而不雷同?！窘馕觥吭邳S泥岡劫走梁中書送給蔡京的生辰綱19、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著知識(shí)的掌握能力。?對于名著，不僅要求學(xué)生去讀，更要要求學(xué)生在讀的同時(shí)，積累并掌握相關(guān)的知識(shí)，如作者的相關(guān)常識(shí)、作品的體裁、作品的主人公以及相關(guān)的故事情節(jié)。第（1）題中，結(jié)合所積累的知識(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》中，在朱赫來的啟發(fā)和教育下，保爾懂得了許多關(guān)于革命工人階級和階級斗爭的道理。而名著《牛虻》也對成長中的保爾產(chǎn)生了很大的影響。第（2）題中，有人物“宋江”分析，這個(gè)選段出自我國古典名著《水滸傳》，作者是元末明初的小說家施耐庵?！窘馕觥浚?）牛虻朱赫來（2）水滸傳施耐庵20、略

【分析】此題考查對名著內(nèi)容的識(shí)記．第（1）題考查的是對名著《駱駝祥子》的站我情況；第（2）題是對《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》掌握情況．解答時(shí)要聯(lián)系具體故事情節(jié)，記住相關(guān)的人名和地名即可．

答案：

（1）小福子。

（2）杰克遜島。

本題考查學(xué)生文學(xué)作品內(nèi)容識(shí)記能力；．要熟練掌握名著中的主要人物；主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做本題時(shí)要對《駱駝祥子》和《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這兩部名著的內(nèi)容的把握．【解析】小福子；杰克遜島21、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細(xì)讀《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題逐一分析判斷。【解析】（1）三打祝家莊時(shí)，梁山好漢和孫立里應(yīng)外合，打下了祝家莊。這件事體現(xiàn)了宋江沉著穩(wěn)重、機(jī)智果斷，有一定的組織管理能力和軍事才能，求賢若渴、胸懷寬廣。（2）第一次：在被朱赫來影響走上革命道路后，他英勇參加和波蘭人的戰(zhàn)爭，被子彈擊透顱骨，導(dǎo)致右眼失明。第二次：出院后，他參加恢復(fù)和建設(shè)國家的工作，他做團(tuán)的工作，緊張的肅反工作擊倒了他；第三次：筑路時(shí)，參加艱苦的勞動(dòng)工作，在工程快要結(jié)束時(shí)，他得了傷寒和肺炎，差點(diǎn)要了他的命；第四次：病愈后，他參加了工業(yè)建設(shè)和邊防戰(zhàn)線的斗爭。1927年，他幾乎癱瘓，而且雙眼失明。他又開始寫作，用他的筆來激勵(lì)人民參加革命。這些事塑造了保爾為理想而勇于獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗、樂觀豁達(dá)的高貴品質(zhì)。22、略

【分析】本題考查學(xué)生閱讀、掌握名著內(nèi)容的能力。學(xué)生在平時(shí)閱讀名著時(shí)，不僅要記住作者，了解名著內(nèi)容，還要把握人物形象，理解作品主題，練習(xí)概括名著內(nèi)容。本題（1）應(yīng)在閱讀《駱駝祥子》的基礎(chǔ)上回答，這段文字出自《駱駝祥子》，作者老舍，展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖；（2）題要求根據(jù)《西游記》的內(nèi)容填空，學(xué)生可在閱讀《西游記》的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答。【解析】（1）老舍《駱駝祥子》北京；（2）老頭牛魔王被孫悟空降服（或牛魔王被打回原形）隔板猜物四、文言文閱讀(共3題，共9分)23、略

【分析】【分析】譯文：

（一）當(dāng)我尋師時(shí)；背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道．到學(xué)舍后，四肢凍僵了不能動(dòng)彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來．住旅館主人處，每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受．同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著穿有珠穗；飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我則穿著破舊的衣袍處于他們之間，毫無羨慕的念頭．因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的享受不如人家．我的勤勞和艱辛就是這樣．

（二）范仲淹兩歲時(shí)失去了父親，母親貧困沒有依靠，改嫁了長山朱氏．他長大后，知道了自己的家庭和身世，感動(dòng)地哭著辭別母親，離開到南都，進(jìn)入學(xué)堂，不分日夜地刻苦學(xué)習(xí)，五年未曾脫過衣服睡覺．有時(shí)他發(fā)昏疲倦，就用冷水洗臉．他經(jīng)常連頓稠粥都吃不飽，太陽偏西才吃第二頓飯．終于，他領(lǐng)會(huì)并精通了六經(jīng)的要義，有慷慨兼濟(jì)天下的抱負(fù)．因此他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂．”【解析】【解答】（1）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義．解答此類題目時(shí)；應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語意思．

①句意為：仆人給我灌下熱水．湯：熱水；

②句意為：同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服．被：通“披”；穿．

（2）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯．翻譯時(shí)要忠于原文；不遺漏；不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．

①句中重點(diǎn)詞：“鮮肥”；新鮮肥美．句意為：住在旅店里，主人每天給我吃兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受．

②句中重點(diǎn)詞：“蓋”；大概．句意為：我求學(xué)時(shí)的勤奮和艱苦大概就是這樣．

（3）本題考查修辭手法的運(yùn)用及其作用．要熟悉常用修辭手法的特點(diǎn)及作用．

“同舍生皆被綺繡；戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意．”是對比；作用：將“同舍生”華貴衣著與自己破舊衣服形成對比，表現(xiàn)自己不慕物質(zhì)，以學(xué)習(xí)為樂的精神．

（4）解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上；根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可．

①由“以中有足樂者；不知口體之奉不若人也”可看出：宋濂是以讀書為樂，有極強(qiáng)的求知欲望．

②由“知其世家；感泣辭母，去之南都入學(xué)舍．晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢．”可看出：范仲淹因感恩慈母，勇于承擔(dān)責(zé)任而勤奮讀書．

答案：

（1）熱水；通“披”；穿．

（2）①住在旅店里；主人每天給我吃兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受．

②我求學(xué)時(shí)的勤奮和艱苦大概就是這樣．

（3）對比；將“同舍生”華貴衣著與自己破舊衣服形成對比；表現(xiàn)自己不慕物質(zhì)，以學(xué)習(xí)為樂的精神．

（4）①宋濂是以讀書為樂；有極強(qiáng)的求知欲望．

②范仲淹因感恩慈母，勇于承擔(dān)責(zé)任而勤奮讀書．24、略

【分析】【分析】參考譯文：

【甲】

當(dāng)初；范陽人祖逖，年輕時(shí)就有大志向，曾與劉琨一起擔(dān)任司州的主簿，與劉琨同寢，夜半時(shí)聽到雞鳴，他踢醒劉琨，說：“這不是令人厭惡的聲音．”就起床舞劍．

渡江以后；左丞相司馬睿讓他擔(dān)任軍諮祭酒．祖逖住在京口，聚集起驍勇強(qiáng)健的壯士，對司馬睿說：“晉朝的變亂，不是因?yàn)榫鳠o道而是臣下怨恨叛亂，而是皇親宗室之間爭奪權(quán)力，自相殘殺，這樣就使戎狄之人鉆了空子，禍害遍及中原．現(xiàn)在晉朝的遺民遭到摧殘傷害后，大家都想著奮發(fā)殺敵，大王假如能夠派遣將領(lǐng)率兵出師，使像我一樣的人統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)來光復(fù)中原，各地的英雄豪杰，一定會(huì)有聞風(fēng)響應(yīng)的人！”司馬睿一直沒有北伐的志向，他聽了祖逖的話以后，就任命祖逖為奮威將軍；豫州刺史，僅僅撥給他千人的口糧，三千匹布，不供給兵器，讓祖逖自己想辦法募集．

祖逖帶領(lǐng)自己私家的軍隊(duì)共一百多戶人家渡過長江；在江中敲打著船槳說：“祖逖如果不能使中原清明而光復(fù)成功，就像大江一樣有去無回！”于是到淮陰駐扎，建造熔爐冶煉澆鑄兵器，又招募了二千多人然后繼續(xù)前進(jìn)．

【乙】

自從中原局勢動(dòng)蕩，夷族狄族交替入侵，我就為河朔而發(fā)憤，在相臺(tái)那里開始．從從軍開始，經(jīng)歷兩百多次戰(zhàn)斗．雖然不能遠(yuǎn)入夷荒，洗蕩巢穴，但也能報(bào)得國仇的萬分之一．現(xiàn)在我又帶領(lǐng)一旅軍隊(duì)，領(lǐng)宜興、建康兩城振起，一口氣擊敗了胡虜，只可惜不能使他們連一匹馬也不能逃走．所以就停止戰(zhàn)斗，養(yǎng)足精力準(zhǔn)備再次迎擊敵人．接著應(yīng)該激勵(lì)士兵，等功賞的期限到了之后就繼續(xù)戰(zhàn)斗，向北越過沙漠，殺入胡虜?shù)膶m廷，把夷人全部消滅，迎接兩位皇帝（指宋欽宗和宋徽宗）回京，取回以前被侵占的土地，使朝廷沒有了憂慮，使君主能夠安穩(wěn)地睡覺（指局勢穩(wěn)定），這就是我的愿望了．河朔岳飛題．【解析】【