4少讓父母為我操心-《爸爸媽媽多辛苦》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

4少讓父母為我操心—《爸爸媽媽多辛苦》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以《爸爸媽媽多辛苦》為題，旨在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的辛勞，培養(yǎng)感恩父母、孝敬父母的好習(xí)慣。設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過(guò)圖片、視頻等直觀(guān)方式展示父母辛勤勞作的場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀(guān)感受父母的辛勞；接著，通過(guò)小組討論、分享交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)父母的感激之情；最后，結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、孝敬父母，將孝心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的道德與法治學(xué)習(xí)中，已具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)家庭關(guān)系有初步的認(rèn)識(shí)，能夠理解父母的關(guān)愛(ài)和付出。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭生活充滿(mǎn)好奇，對(duì)父母的愛(ài)充滿(mǎn)感激，學(xué)習(xí)興趣較高。他們具備一定的觀(guān)察能力和表達(dá)能力，通過(guò)圖片、視頻等形式能夠較好地理解教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀(guān)、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能難以理解父母的辛勞，情感體驗(yàn)不夠深刻；在表達(dá)對(duì)父母感激之情時(shí)，可能存在表達(dá)不夠準(zhǔn)確、情感不夠真摯的問(wèn)題；此外，學(xué)生在實(shí)際生活中如何將孝心轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，可能存在實(shí)踐上的困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如父母辛勤工作的圖片、家庭生活片段的視頻等。

3.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論卡片，用于學(xué)生表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

4.教室布置：設(shè)置溫馨的家庭環(huán)境角，布置相關(guān)圖片和名言，營(yíng)造感恩氛圍。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（教師站在講臺(tái)前，微笑著面對(duì)學(xué)生）

師：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一節(jié)新的道德與法治課。在我們成長(zhǎng)的道路上，有很多人給予了我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)和幫助，其中最重要的人就是我們的父母。那么，你們知道父母對(duì)我們付出了多少辛苦和關(guān)愛(ài)嗎？

（學(xué)生思考片刻，有的學(xué)生開(kāi)始小聲討論）

師：很好，今天我們就一起來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題，題目是《爸爸媽媽多辛苦》?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)教材，翻到第X頁(yè)。

二、新課講授

1.觀(guān)看視頻，感受辛勞

（教師播放一段關(guān)于父母辛勤工作的視頻）

師：同學(xué)們，剛才的視頻中，你們看到了什么？你們覺(jué)得父母的工作辛苦嗎？

生：我看到了爸爸每天早出晚歸，很辛苦。

生：媽媽每天做飯、洗衣、照顧我們，也很辛苦。

師：是的，父母為了我們的生活付出了很多。接下來(lái)，讓我們一起閱讀教材，更深入地了解父母的辛勞。

（學(xué)生閱讀教材，教師巡視指導(dǎo)）

2.分組討論，表達(dá)感恩

師：同學(xué)們，教材中提到了父母的很多辛勞，那么，你們想對(duì)父母說(shuō)些什么呢？

（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

師：現(xiàn)在，請(qǐng)每組派一位代表來(lái)分享你們的討論成果。

（學(xué)生代表分享，教師點(diǎn)評(píng)）

3.案例分析，學(xué)會(huì)感恩

師：同學(xué)們，下面我們來(lái)分析一個(gè)案例。

（教師展示案例，如父母為了孩子上學(xué)，放棄了自己的工作）

師：在這個(gè)案例中，父母為了我們付出了很多。那么，我們應(yīng)該如何表達(dá)對(duì)父母的感激之情呢？

（學(xué)生討論，教師點(diǎn)評(píng)）

4.實(shí)踐活動(dòng)，孝敬父母

師：同學(xué)們，光說(shuō)不練假把式。接下來(lái)，讓我們將孝心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

（教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何孝敬父母，如幫助做家務(wù)、關(guān)心父母的身體健康等）

5.總結(jié)提升，感悟成長(zhǎng)

師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了父母的辛勞，也學(xué)會(huì)了如何孝敬父母。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪校軌驎r(shí)刻牢記父母的恩情，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。

三、課堂小結(jié)

（教師站在講臺(tái)前，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容）

師：今天，我們學(xué)習(xí)了《爸爸媽媽多辛苦》這一課。通過(guò)觀(guān)看視頻、分組討論、案例分析等活動(dòng)，我們體會(huì)到了父母的辛勞，學(xué)會(huì)了如何孝敬父母。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，能夠?qū)⑿⑿母吨T行動(dòng)，讓父母感受到我們的關(guān)愛(ài)。

四、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，向父母表達(dá)自己的感激之情。

2.請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楦改缸鲆患λ芗暗氖虑?，如幫父母分?dān)家務(wù)、陪父母散步等。

3.請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一篇關(guān)于孝敬父母的感悟，下節(jié)課分享。

（教師宣布課后作業(yè)，學(xué)生認(rèn)真記錄）

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

爸爸媽媽多辛苦

1.觀(guān)看視頻，感受辛勞

2.分組討論，表達(dá)感恩

3.案例分析，學(xué)會(huì)感恩

4.實(shí)踐活動(dòng)，孝敬父母

5.總結(jié)提升，感悟成長(zhǎng)六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.情感認(rèn)同：學(xué)生在觀(guān)看視頻和閱讀教材的過(guò)程中，對(duì)父母的辛勞有了深刻的情感認(rèn)同，能夠理解并感受到父母的付出與犧牲。

2.感恩意識(shí)：學(xué)生通過(guò)小組討論和案例分析，學(xué)會(huì)了感恩父母，意識(shí)到父母的辛勤勞動(dòng)是對(duì)他們成長(zhǎng)的最好投資，從而增強(qiáng)了感恩意識(shí)。

3.表達(dá)能力：在分組討論和分享交流中，學(xué)生的表達(dá)能力得到了提升。他們能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母的感激之情，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情感。

4.行動(dòng)實(shí)踐：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心父母的身體健康等，將孝心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

5.價(jià)值觀(guān)塑造：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生形成了正確的家庭觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)，認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)與支持是家庭和諧與社會(huì)穩(wěn)定的重要保障。

6.道德素養(yǎng)提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，道德素養(yǎng)得到了提升。他們學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛(ài)家人，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

7.人際交往能力：在小組討論和分享交流中，學(xué)生的溝通能力和人際交往能力得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.自我反思能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了反思自己的行為，認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力改進(jìn)。他們開(kāi)始關(guān)注自己的成長(zhǎng)，培養(yǎng)自我管理能力。

9.創(chuàng)新思維：在實(shí)踐活動(dòng)和案例分析中，學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維，提出解決實(shí)際問(wèn)題的方法，如設(shè)計(jì)家庭勞動(dòng)計(jì)劃、制定親子活動(dòng)方案等。

10.終身學(xué)習(xí)意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①父母的辛勞

-早起晚歸

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