《5 音樂(lè)在我身邊》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版

《5音樂(lè)在我身邊》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《5音樂(lè)在我身邊》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力、鑒賞能力和創(chuàng)造能力，提升學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂(lè)，培養(yǎng)合作精神，增強(qiáng)文化自信，形成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，了解簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)，能夠辨識(shí)基本的音符和節(jié)奏。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)，如即興演唱或演奏。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)音樂(lè)有廣泛的興趣，喜歡參與集體活動(dòng)，合作意識(shí)較強(qiáng)。他們?cè)谝魳?lè)感知和鑒賞方面具有一定的能力，但創(chuàng)造能力可能較為有限。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣化，有的學(xué)生擅長(zhǎng)聽(tīng)覺(jué)記憶，有的則更擅長(zhǎng)視覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)音樂(lè)理論感到抽象難懂，難以理解復(fù)雜的音樂(lè)結(jié)構(gòu)和形式。此外，學(xué)生在音樂(lè)創(chuàng)作時(shí)可能遇到靈感不足、技巧不熟練等問(wèn)題。為了克服這些困難，需要教師提供具體、可操作的指導(dǎo)，并通過(guò)多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)講解音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考與交流。

2.設(shè)計(jì)音樂(lè)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂(lè)的魅力，提高參與度。

3.利用多媒體設(shè)備展示音樂(lè)作品，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.引入音樂(lè)創(chuàng)作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組合作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一段輕松愉快的音樂(lè)，讓學(xué)生閉上眼睛聆聽(tīng)，感受音樂(lè)帶來(lái)的情緒和氛圍。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們剛才聽(tīng)到了什么？音樂(lè)能給我們帶來(lái)什么樣的感受？

-引導(dǎo)學(xué)生思考音樂(lè)與生活的聯(lián)系，引出本節(jié)課的主題《音樂(lè)在我身邊》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解音樂(lè)的基本概念，如旋律、節(jié)奏、和聲等，結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行說(shuō)明。

-通過(guò)展示不同類型的音樂(lè)作品，讓學(xué)生了解不同音樂(lè)風(fēng)格的特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生分析音樂(lè)作品中的情感表達(dá)，如歡快、悲傷、激昂等。

-介紹音樂(lè)創(chuàng)作的基本步驟，包括構(gòu)思、譜曲、演奏等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)，每組選擇一個(gè)主題，如“我的家鄉(xiāng)”、“校園生活”等。

-學(xué)生討論并確定創(chuàng)作方向，分工合作，完成音樂(lè)創(chuàng)作。

-各組展示作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)與生活的緊密聯(lián)系。

-提問(wèn)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)？你們認(rèn)為音樂(lè)在我們的生活中有什么作用？

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)和欣賞音樂(lè)，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，與家人一起聆聽(tīng)一首自己喜歡的歌曲，感受歌曲中的情感和旋律。

-完成一份關(guān)于音樂(lè)的小調(diào)查報(bào)告，內(nèi)容包括：歌曲名稱、歌手、歌曲類型、歌曲背后的故事等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校或社區(qū)中，嘗試用音樂(lè)表達(dá)自己的情感和想法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂(lè)欣賞：《茉莉花》、《梁祝》、《送別》等具有代表性的中國(guó)民族音樂(lè)作品，以及《貝多芬第九交響曲》、《命運(yùn)交響曲》等西方古典音樂(lè)作品。

-音樂(lè)家介紹：介紹貝多芬、莫扎特、肖邦等世界著名音樂(lè)家，以及中國(guó)音樂(lè)家如冼星海、聶耳等。

-音樂(lè)知識(shí)：音樂(lè)術(shù)語(yǔ)解釋，如音階、和弦、節(jié)奏、節(jié)拍等基本音樂(lè)元素。

-音樂(lè)歷史：簡(jiǎn)述音樂(lè)的發(fā)展歷程，從古代音樂(lè)到現(xiàn)代音樂(lè)，介紹不同時(shí)期的音樂(lè)特點(diǎn)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集并整理自己喜歡的音樂(lè)作品，了解作品的創(chuàng)作背景和音樂(lè)家的生平事跡。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂(lè)活動(dòng)，如合唱團(tuán)、樂(lè)團(tuán)等，提升自己的音樂(lè)實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律或節(jié)奏，通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的情感和思想。

-組織學(xué)生觀看音樂(lè)相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《音樂(lè)之聲》、《音樂(lè)人生》等，增加對(duì)音樂(lè)文化的了解。

-利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源等，查找更多關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)，如音樂(lè)理論、音樂(lè)心理學(xué)等。

-開(kāi)展音樂(lè)主題的班級(jí)討論，分享各自對(duì)音樂(lè)的理解和感受，促進(jìn)同學(xué)間的交流與合作。

-安排學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)家的角色扮演，通過(guò)扮演音樂(lè)家，深入了解他們的藝術(shù)成就和人生經(jīng)歷。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂(lè)創(chuàng)作比賽，鍛煉自己的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力。

-通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的分析和鑒賞能力。

-結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕厣M織學(xué)生探索和體驗(yàn)地方音樂(lè)，如民間音樂(lè)、民族音樂(lè)等，豐富學(xué)生的音樂(lè)視野。板書(shū)設(shè)計(jì)①音樂(lè)的基本概念

-旋律：音樂(lè)的基本線條，由音高和節(jié)奏構(gòu)成。

-節(jié)奏：音樂(lè)中時(shí)間節(jié)拍的組織形式。

-和聲：不同音高的音符同時(shí)發(fā)聲，構(gòu)成和諧的聲音。

-音色：不同樂(lè)器或人聲特有的聲音特征。

②音樂(lè)風(fēng)格與類型

-民族音樂(lè)：具有民族特色的音樂(lè)，如中國(guó)民族音樂(lè)。

-西洋古典音樂(lè)：西方古典時(shí)期創(chuàng)作的音樂(lè)，如交響曲、奏鳴曲等。

-流行音樂(lè)：現(xiàn)代流行的音樂(lè)形式，如流行歌曲、搖滾樂(lè)等。

③音樂(lè)在生活中的應(yīng)用

-音樂(lè)教育：通過(guò)音樂(lè)教育培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力。

-音樂(lè)治療：利用音樂(lè)改善心理狀態(tài)，促進(jìn)身心健康。

-音樂(lè)在文化傳承