Unit12 Review（說課稿）-2023-2024學(xué)年北師大版（一起）英語二年級下冊

Unit12Review（說課稿）-2023-2024學(xué)年北師大版（一起）英語二年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit12Review（說課稿）-2023-2024學(xué)年北師大版（一起）英語二年級下冊

本節(jié)課將圍繞Unit12進(jìn)行復(fù)習(xí)，內(nèi)容涉及本單元所學(xué)的顏色、形狀、動物和日?；顒拥取Ｖ饕ㄒ韵聝?nèi)容：1.復(fù)習(xí)顏色詞匯：red,yellow,blue,green,black,white等；2.復(fù)習(xí)形狀詞匯：circle,square,rectangle,triangle,star等；3.復(fù)習(xí)動物詞匯：cat,dog,fish,bird,turtle等；4.復(fù)習(xí)日常活動詞匯：read,write,draw,sing,dance等。通過復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生對所學(xué)知識的掌握。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過復(fù)習(xí)Unit12，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流，增強(qiáng)語言運(yùn)用能力；同時(shí)，通過了解不同顏色、形狀、動物和活動，培養(yǎng)學(xué)生對多元文化的理解和尊重；在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生將發(fā)展邏輯思維和問題解決能力，提高自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：正確發(fā)音和運(yùn)用本單元出現(xiàn)的顏色、形狀、動物和日常活動等詞匯。

-具體細(xì)節(jié)：

-正確發(fā)音：確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音紅色（red）、黃色（yellow）、藍(lán)色（blue）等顏色詞匯，以及圓形（circle）、方形（square）等形狀詞匯。

-詞匯運(yùn)用：通過對話和游戲活動，讓學(xué)生能夠在實(shí)際語境中使用這些詞匯進(jìn)行簡單的描述和交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行對話。

-具體細(xì)節(jié)：

-語境理解：學(xué)生可能難以理解如何將顏色、形狀、動物和活動等詞匯自然地融入到日常對話中。

-詞匯搭配：學(xué)生可能不熟悉如何將不同的詞匯進(jìn)行搭配使用，例如“我喜歡紅色的蘋果”（Ilikearedapple）。

-語言流暢性：學(xué)生可能在實(shí)際對話中表現(xiàn)出詞匯使用的不流暢，需要教師引導(dǎo)和練習(xí)來提高。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《一起》英語二年級下冊，包括Unit12的復(fù)習(xí)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的顏色、形狀、動物圖片以及日常活動視頻，用于教學(xué)演示和互動練習(xí)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片，用于游戲活動中的顏色和形狀匹配。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演和詞匯練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀看關(guān)于顏色、形狀、動物和日?；顒拥囊曨l，并完成相應(yīng)的筆記。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你最喜歡的顏色是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考顏色的應(yīng)用。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，記錄喜歡的顏色和形狀。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容，思考顏色在生活中的應(yīng)用。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交包含個(gè)人最喜歡的顏色和形狀的筆記。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：展示顏色和形狀的圖片，通過故事引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：講解顏色和形狀的英語單詞，并展示相應(yīng)的圖片。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)顏色和形狀匹配游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，如“如何正確發(fā)音？”進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考單詞的用法。

-參與課堂活動：學(xué)生在游戲中積極參與，嘗試使用新學(xué)的詞匯。

-提問與討論：學(xué)生在活動中遇到困難時(shí)提出問題，與其他同學(xué)討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后用新學(xué)的顏色和形狀詞匯描述家里的物品。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓學(xué)生進(jìn)行在線練習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家完成描述物品的作業(yè)，鞏固所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的網(wǎng)站進(jìn)行額外的詞匯練習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己在新學(xué)詞匯上的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-顏色和形狀的英語學(xué)習(xí)資料：收集整理與顏色和形狀相關(guān)的英語單詞卡片，包括常見的顏色和形狀的圖片和英文對照。

-動物詞匯卡片：制作包含常見動物圖片和英文名稱的詞匯卡片，便于學(xué)生記憶。

-日?；顒訄D片集：收集一系列日常生活中常見的活動圖片，如讀書、寫字、畫畫、唱歌、跳舞等，配以英文描述。

-英語歌曲和故事：挑選一些與顏色、形狀、動物和日?；顒酉嚓P(guān)的英語歌曲和故事，如《FiveLittleDucks》、《TheVeryHungryCaterpillar》等，通過音頻和視頻資源豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-英語游戲和活動：設(shè)計(jì)一些與顏色、形狀、動物和日常活動相關(guān)的英語游戲，如顏色和形狀配對游戲、動物分類游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識。

2.拓展建議

-顏色和形狀的學(xué)習(xí)：

-讓學(xué)生收集家里或?qū)W校中不同顏色和形狀的物品，并用英語描述它們。

-通過繪畫或手工制作顏色和形狀的圖片，加深對顏色和形狀的理解。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作簡單的英語句子，描述自己最喜歡的顏色或形狀。

-動物詞匯的學(xué)習(xí)：

-組織動物主題的英語角活動，讓學(xué)生用英語介紹自己喜歡的動物。

-通過故事講述，讓學(xué)生了解不同動物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

-設(shè)計(jì)動物角色扮演游戲，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)動物詞匯的運(yùn)用。

-日?；顒拥膶W(xué)習(xí)：

-引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述日常生活中的活動，如“今天我上學(xué)了”、“我吃了早餐”等。

-通過角色扮演，讓學(xué)生模擬日常生活中的對話場景，如購物、問候等。

-組織英語歌曲和故事分享會，讓學(xué)生在欣賞和演唱中學(xué)習(xí)日?；顒拥脑~匯和表達(dá)。

-家庭作業(yè)的拓展：

-設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己一天的活動，包括顏色、形狀、動物和日?；顒?。

-鼓勵家長參與，與孩子一起完成家庭作業(yè)，增強(qiáng)親子互動。

-定期收集學(xué)生的家庭作業(yè)，進(jìn)行展示和分享，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-課外閱讀的推薦：

-推薦適合二年級學(xué)生的英語繪本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》、《DearZoo》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)顏色、形狀、動物和日?；顒?。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀簡單的英語故事書，如《TheMagicFinger》、《TheEnormousTurnip》等，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-英語角和俱樂部活動：

-組織英語角活動，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語口語。

-成立英語俱樂部，定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在活動中提高英語交流能力。

-邀請外教或英語教師參與活動，為學(xué)生提供更多與英語母語者交流的機(jī)會。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-顏色詞匯：red,yellow,blue,green,black,white

-形狀詞匯：circle,square,rectangle,triangle,star

-動物詞匯：cat,dog,fish,bird,turtle

-日?；顒釉~匯：read,write,draw,sing,dance

②重點(diǎn)單詞：

-顏色：red(紅色),yellow(黃色),blue(藍(lán)色),green(綠色),black(黑色),white(白色)

-形狀：circle(圓形),square(方形),rectangle(長方形),triangle(三角形),star(星星)

-動物：cat(貓),dog(狗),fish(魚),bird(鳥),turtle(海龜)

-活動：read(閱讀),write(寫作),draw(畫畫),sing(唱歌),dance(跳舞)

③重點(diǎn)句型：

-What'sthis?It'saredapple.

-Thisisasquare.Thatisacircle.

-Ilikedogs.Theyarecute.

-Icanreadbooks.Icanwriteletters.

-Iliketosingsongs.Iliketodance.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在復(fù)習(xí)Unit12時(shí)，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯，例如通過模擬超市購物、動物園參觀等場景，讓學(xué)生在情境中練習(xí)顏色和形狀的詞匯。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如動畫、圖片和視頻，使課堂內(nèi)容更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂活動中的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗δ承┰~匯或活動不感興趣，或者缺乏足夠的自信心。

2.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)成果的全面評估。

3.詞匯拓展不夠：在復(fù)習(xí)過程中，對于一些基礎(chǔ)詞匯的拓展不夠，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中可能遇到瓶頸。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

2.豐富評價(jià)方式：

-采用多元化的