Unit 1 - Unit 6（說課稿）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit1-Unit6（說課稿）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1-Unit6（說課稿）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊教材分析Unit1-Unit6（說課稿）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

本單元教材圍繞“家庭”這一主題展開，通過學習家庭成員的稱呼、家庭用品、家庭活動等內(nèi)容，幫助學生建立家庭觀念，培養(yǎng)良好的家庭氛圍。教材內(nèi)容貼近學生生活，易于理解和接受。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的英語學習興趣和習慣，提高跨文化交際意識，增強對家庭生活的理解。通過本單元學習，學生能夠運用英語描述家庭成員，了解不同家庭文化，同時提高聽、說、讀、寫能力，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和價值觀。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的知識：三年級學生對英語學習已有初步的認識，能夠聽懂簡單的英語指令，掌握基本的字母和單詞，具備基礎(chǔ)的口語交流能力。

2.學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習有較高的興趣。他們的學習能力強，善于模仿和記憶。學習風格上，部分學生偏好視覺學習，通過圖片和實物輔助理解；部分學生則更傾向于聽覺學習，通過聽錄音和跟讀來提高英語水平。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于英語是第二語言，部分學生在發(fā)音和語調(diào)上可能存在困難，需要教師耐心指導。此外，學生在描述家庭成員和活動時，可能會遇到詞匯量不足的問題，需要通過豐富的教學活動和拓展練習來提高他們的語言運用能力。同時，對于一些學生來說，理解不同文化背景下的家庭觀念可能是一個挑戰(zhàn)，需要教師在教學中適當引入文化差異的討論。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭成員圖片、家庭活動場景等。

3.教學工具：使用PPT或白板展示教學內(nèi)容，輔助學生理解和記憶。

4.實物教具：準備家庭成員玩偶、家庭用品模型等實物教具，增強學生的直觀感受和參與度。教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于家庭的英文歌曲，如《MyFamily》，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入課堂。

2.提問：“Doyouhaveafamily?What'syourfamilylike?”引導學生思考并分享自己的家庭。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示家庭成員圖片，如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等，引導學生說出對應的英文單詞。

2.通過PPT展示家庭用品圖片，如床、桌子、椅子等，讓學生學習并說出相應的英文單詞。

3.教師示范家庭活動場景，如吃飯、看電視、玩游戲等，引導學生用英語描述。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.分組活動：將學生分成小組，每組選擇一個家庭活動場景，用英語進行描述。

2.教師巡視指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“What'syourfamilylike?Canyoudescribeyourfamily?”引導學生用英語描述自己的家庭。

2.學生回答后，教師給予鼓勵和評價。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“Howdoyousay'father'inEnglish?”引導學生回答。

2.學生回答后，教師再次提問：“Whatabout'mother'?'Brother'?'Sister'?”

3.教師邀請學生上臺，用英語介紹自己的家庭成員。

六、創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段家庭英文動畫片，讓學生在觀看中學習家庭相關(guān)詞匯和句型。

2.學生觀看后，教師提問：“Whatdidyoulearnfromthevideo?”引導學生分享學習心得。

七、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)家庭成員、家庭用品和家庭活動等知識點。

2.教師布置作業(yè)：讓學生用英語描述自己的家庭，并嘗試用所學詞匯和句型進行交流。

教學時間分配：

導入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)：5分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的英文表達：除了課本中提到的父親、母親、哥哥、姐姐等，還可以拓展學習其他家庭成員的英文表達，如叔叔、阿姨、表親、堂親等。

-家庭用品的英文詞匯：除了課本中的床、桌子、椅子等，還可以學習廚房用品、浴室用品、臥室用品等相關(guān)的英文詞匯。

-家庭活動的英文描述：除了課本中的吃飯、看電視、玩游戲等，還可以拓展到戶外活動、節(jié)日慶祝、家庭旅行等場景的英文表達。

-家庭文化差異：介紹不同文化背景下家庭觀念的差異，如不同國家的家庭結(jié)構(gòu)、家庭責任、家庭關(guān)系等。

2.拓展建議：

-家庭英語角：鼓勵學生在家庭中設(shè)立英語角，家庭成員之間用英語進行日常交流，提高實際運用能力。

-家庭英語日記：學生可以嘗試用英語記錄家庭生活中的點滴，如家庭活動、家庭聚餐等，增強英語寫作能力。

-家庭英語故事會：家長可以和孩子一起閱讀英文故事書，通過講述故事來提高孩子的英語口語和聽力水平。

-家庭英語游戲：設(shè)計一些與家庭相關(guān)的英語游戲，如家庭成員猜謎、家庭英語接龍等，在游戲中學習英語。

-家庭英語歌曲：播放一些與家庭相關(guān)的英文歌曲，如《MyFamily》、《Home》等，通過歌曲學習家庭相關(guān)詞匯和句型。

-家庭英語電影：選擇一些適合家庭觀看的英文電影，在學習電影對白的同時，了解不同文化背景下的家庭生活。

-家庭英語旅行：在家庭旅行中，鼓勵學生用英語與導游或當?shù)鼐用窠涣?，提高實際英語溝通能力。

-家庭英語圖書角：在家中設(shè)立一個英語圖書角，放置一些適合孩子閱讀的英文書籍，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

-家庭英語繪畫：鼓勵學生用英語描述家庭場景，通過繪畫來提高英語表達能力和創(chuàng)造力。教學反思與改進親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我在上一堂課中的教學反思與改進計劃。

首先，我要說的是導入環(huán)節(jié)。雖然我使用了英文歌曲來激發(fā)學生的學習興趣，但我注意到有些學生對于歌曲中的詞匯并不熟悉，導致他們在跟唱時有些吃力。因此，我認為在未來的教學中，我可以在導入環(huán)節(jié)提前提供一些詞匯預習，讓學生對即將學到的內(nèi)容有一個初步的了解。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了小組活動，但發(fā)現(xiàn)小組內(nèi)部分學生不太愿意發(fā)言，這可能是因為他們對自己的英語水平缺乏信心。為了改善這種情況，我打算在接下來的教學中，增加更多的鼓勵和正面反饋，讓學生感受到進步和成功，從而提高他們的自信心。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于問題的理解不夠深入，回答也顯得有些生硬。因此，我計劃在未來的教學中，設(shè)計更多層次的問題，從簡單的識記到應用，再到分析，逐步提高學生的思維能力。

在師生互動環(huán)節(jié)，我注意到自己在提問時可能過于直接，有時會讓學生感到壓力。為了營造一個更輕松的課堂氛圍，我計劃在提問時加入更多的引導語，讓學生在思考后自然地給出答案。

至于創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)，雖然播放英文動畫片是一個不錯的嘗試，但我發(fā)現(xiàn)有些學生對于視頻中的內(nèi)容并不感興趣。因此，我打算在未來的教學中，結(jié)合學生的興趣點，選擇更加貼近他們生活的英文視頻資源。

-提前提供詞匯預習，幫助學生熟悉即將學習的內(nèi)容。

-制作對比卡片，幫助學生記憶相似但意義不同的詞匯。

-增加鼓勵和正面反饋，提高學生的自信心。

-設(shè)計更多層次的問題，提高學生的思維能力。

-使用引導語提問，營造輕松的課堂氛圍。

-結(jié)合學生興趣點，選擇合適的英文視頻資源。

我相信，通過這些改進措施，我能夠在未來的教學中更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語學習效果。謝謝大家的聆聽！內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭成員的稱呼

-重點知識點：如何用英語稱呼家庭成員，如father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等。

-重點詞匯：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin等。

-重點句子：Thisismyfather.Sheismymother.Mybrotherisateacher.

②家庭用品的描述

-重點知識點：如何用英語描述家庭用品，如bed,table,chair,kitchen,bathroom,bedroom等。

-重點詞匯：bed,table,chair,kitchen,bathroom,bedroom,TV,computer,bookshelf等。

-重點句子：Thereisabedintheroom.Weeatatthetable.

③家庭活動的參與

-重點知識點：如何用英語描述參與家庭活動，如eating,