蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識一個整體的幾分之幾》校內(nèi)公開課聽評課記錄

蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識一個整體的幾分之幾》校內(nèi)公開課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版三年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識一個整體的幾分之幾

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有充分了解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個具體的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作和思考來理解幾分之幾的概念。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成課堂任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使學(xué)生們更直觀地理解和掌握了知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括認(rèn)識一個整體的幾分之幾的概念及其應(yīng)用。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解和運(yùn)用幾分之幾的概念解決實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確表達(dá)幾分之幾的意義，并通過實際操作來加深對概念的理解。對于相關(guān)技能的掌握程度，學(xué)生們能夠在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行數(shù)學(xué)問題的分析和解決，顯示出一定的靈活運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中鼓勵學(xué)生積極思考和提問，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠?qū)W會合作、交流和分享，促進(jìn)全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們在知識掌握和技能運(yùn)用方面有較好的表現(xiàn)，同時也能夠在情感態(tài)度價值觀方面得到一定的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高，教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用得當(dāng)，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。但也存在一些改進(jìn)的空間，如在課堂互動中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個性化需求，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生們在知識掌握和技能運(yùn)用方面有較好的表現(xiàn)，同時也能夠在情感態(tài)度價值觀方面得到一定的發(fā)展。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使學(xué)生們更直觀地理解和掌握了知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在課堂互動中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個性化需求，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣。其次，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，教師在教學(xué)中對學(xué)生的反饋和評價可以更加具體和細(xì)致，幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實施情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的教學(xué)研討和教師