人教新課標四年級數(shù)學上冊5.1《平行與垂直》聽評課記錄24

人教新課標四年級數(shù)學上冊5.1《平行與垂直》聽評課記錄24一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：5.1《平行與垂直》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過生活實例導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，有效地吸引了學生的注意力。

展開階段，張老師運用了講授、討論等教學方法，引導學生通過觀察、思考、交流等方式深入理解和掌握平行與垂直的概念。

結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學生參與度較高，對老師的問題能積極思考并回答。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。學生之間能有效進行合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理：

張老師嚴格要求課堂紀律，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的數(shù)學概念形象化、直觀化，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解平行與垂直的概念，掌握其特點和運用。通過張老師的教學，大部分學生能達到預期的學習目標，對平行與垂直的概念有了清晰的認識，并能運用到實際問題中。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對平行與垂直的概念有了深刻的理解，并能運用相關(guān)定義和性質(zhì)進行判斷和解決問題。對于技能的掌握程度，大部分學生能獨立完成相關(guān)的練習題，顯示出對知識技能的熟練掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的思維能力、合作意識和創(chuàng)新精神。通過引導學生觀察、思考、交流和解決問題，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱情，促進了學生的全面發(fā)展。學生在課堂中表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，樂于與他人合作，勇于挑戰(zhàn)問題，展現(xiàn)出良好的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極參與意識。最突出的優(yōu)點是張老師能夠引導學生通過觀察、思考和交流等方式深入理解和掌握知識，培養(yǎng)了學生的思維能力和合作意識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高學生的自主學習能力。其次，可以增加一些實際操作的活動，讓學生親自動手實踐，增強對知識的理解和記憶。此外，可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的差異，幫助每個學生都能達到學習目標。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^觀察和交流，了解教師在實施改進措施過程中的困惑和問題，并提供相應的支持和指導。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：組織教師