![2023三年級(jí)英語下冊(cè) Module 4 Things we enjoy Unit 12 Three little pigs第3課時(shí)說課稿 牛津滬教版(三起)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view10/M03/0D/05/wKhkGWeiLb-AHPZMAAJw_FElBCw554.jpg)
![2023三年級(jí)英語下冊(cè) Module 4 Things we enjoy Unit 12 Three little pigs第3課時(shí)說課稿 牛津滬教版(三起)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view10/M03/0D/05/wKhkGWeiLb-AHPZMAAJw_FElBCw5542.jpg)
![2023三年級(jí)英語下冊(cè) Module 4 Things we enjoy Unit 12 Three little pigs第3課時(shí)說課稿 牛津滬教版(三起)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view10/M03/0D/05/wKhkGWeiLb-AHPZMAAJw_FElBCw5543.jpg)
![2023三年級(jí)英語下冊(cè) Module 4 Things we enjoy Unit 12 Three little pigs第3課時(shí)說課稿 牛津滬教版(三起)_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view10/M03/0D/05/wKhkGWeiLb-AHPZMAAJw_FElBCw5544.jpg)
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2023三年級(jí)英語下冊(cè)Module4ThingsweenjoyUnit12Threelittlepigs第3課時(shí)說課稿牛津滬教版(三起)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)2023三年級(jí)英語下冊(cè)Module4ThingsweenjoyUnit12Threelittlepigs第3課時(shí)說課稿牛津滬教版(三起)設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)以“Threelittlepigs”故事為載體,通過角色扮演、游戲互動(dòng)等方式,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。通過學(xué)習(xí)故事內(nèi)容,掌握本課時(shí)的核心詞匯和句型,提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和合作精神。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力,通過角色扮演和對(duì)話練習(xí),提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。
2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí),通過故事內(nèi)容,讓學(xué)生了解西方的童話故事和文化背景。
3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生分析故事情節(jié),發(fā)展批判性思維。
4.提升學(xué)生的審美情趣,通過欣賞故事中的角色和情節(jié),激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):
-詞匯掌握:重點(diǎn)詞匯包括“enjoy”、“house”、“built”、“strong”等,要求學(xué)生能夠正確拼讀和書寫,并在句子中使用。
-句型應(yīng)用:重點(diǎn)句型為“Threelittlepigsbuiltahouse.”,要求學(xué)生能夠理解并模仿句型,構(gòu)建自己的簡(jiǎn)單句子。
-故事情節(jié):理解并復(fù)述《三只小豬》的故事情節(jié),包括三只小豬分別建造了什么樣的房子,以及大野狼如何挑戰(zhàn)它們。
2.教學(xué)難點(diǎn):
-詞匯理解:對(duì)于一些較難理解的詞匯,如“strong”和“enjoy”,學(xué)生可能難以把握其含義和用法,需要通過圖片、情境等方式輔助理解。
-句型結(jié)構(gòu):學(xué)生可能難以掌握“主語+動(dòng)詞+賓語+狀語”的句型結(jié)構(gòu),需要通過示范、練習(xí)等方式幫助學(xué)生形成正確的語言習(xí)慣。
-情感態(tài)度:理解故事背后的寓意,如勤勞、勇敢和智慧,需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考,并結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行情感體驗(yàn)和表達(dá)。教學(xué)資源-軟硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備(投影儀、電腦)、英語教學(xué)軟件、音響設(shè)備。
-課程平臺(tái):牛津英語教學(xué)平臺(tái)、在線英語學(xué)習(xí)資源。
-信息化資源:英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、故事音頻、動(dòng)畫視頻、圖片素材。
-教學(xué)手段:實(shí)物教具(豬的模型)、掛圖、卡片、角色扮演道具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)**
1.創(chuàng)設(shè)情境:播放《三只小豬》的動(dòng)畫片段,吸引學(xué)生的注意力。
2.提出問題:引導(dǎo)學(xué)生思考:“你們最喜歡哪只小豬?為什么?”
3.引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)自己的喜好,如:“Ilikethethirdlittlepigbecauseheissmart.”
**講授新課(15分鐘)**
1.詞匯教學(xué):展示“enjoy”、“house”、“built”、“strong”等詞匯卡片,通過圖片和情景幫助學(xué)生理解詞匯含義。
2.句型教學(xué):展示句型“Threelittlepigsbuiltahouse.”,通過示范和跟讀幫助學(xué)生掌握句型結(jié)構(gòu)。
3.故事情節(jié)講解:分步驟講述《三只小豬》的故事,每講完一部分就讓學(xué)生預(yù)測(cè)下一部分會(huì)發(fā)生什么。
4.互動(dòng)環(huán)節(jié):提問學(xué)生:“Whatdoyouthinkwillhappennext?”,鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
**鞏固練習(xí)(20分鐘)**
1.詞匯練習(xí):讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯造句,如:“Ienjoyplayingwithmyfriends.”
2.句型練習(xí):讓學(xué)生根據(jù)句型“Threelittlepigsbuiltahouse.”,替換主語和賓語,如:“Theteacherbuiltanewschool.”
3.情景模擬:分組進(jìn)行角色扮演,學(xué)生扮演故事中的角色,用英語對(duì)話。
4.故事復(fù)述:讓學(xué)生分組復(fù)述《三只小豬》的故事,教師巡回指導(dǎo)。
**課堂提問(10分鐘)**
1.提問:“Whatdoyoulearnfromthestory?”引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的道德教育。
2.提問:“Howcanwebuildastronghouse?”引導(dǎo)學(xué)生思考解決問題的方法。
**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)(5分鐘)**
1.教師提問:“Doyouthinkthethirdlittlepigisthebravestone?”
2.學(xué)生回答,教師總結(jié):“Yes,becausehebuiltthestrongesthouseandheknewhowtoprotecthimself.”
3.教師提問:“Whatelsecanwelearnfromthestory?”
4.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得,教師給予反饋。
**總結(jié)與拓展(5分鐘)**
1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。
2.拓展活動(dòng):讓學(xué)生創(chuàng)作自己的童話故事,運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。
**用時(shí)總計(jì):45分鐘**知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯:
-enjoy:喜歡,享受
-house:房子
-built:建造
-strong:堅(jiān)固的
-wolf:狼
-brick:磚
-stick:棍子
-straw:稻草
-huffandpuff:呼哧呼哧地吹
2.句型:
-Threelittlepigsbuiltahouse.
-Theybuiltitwith...(他們用...建造了房子)
-Thewolfhuffedandpuffedandblewthehousedown.
-Thethirdlittlepigwasthebravest.
3.故事情節(jié):
-三只小豬分別用稻草、木頭和磚頭建造了房子。
-大野狼先后吹倒了稻草屋和木頭屋。
-第三只小豬的磚屋最堅(jiān)固,大野狼吹不倒。
-大野狼用火把燒毀了磚屋,但第三只小豬逃跑了。
4.道德教育:
-勤勞:三只小豬各自努力建造自己的房子。
-勇敢:第三只小豬面對(duì)大野狼的挑戰(zhàn)時(shí),勇敢地保護(hù)自己。
-智慧:第三只小豬在建造房子時(shí)考慮到了安全性,選擇了最堅(jiān)固的材料。
5.文化背景:
-《三只小豬》是一個(gè)經(jīng)典的西方童話故事,反映了勤勞、勇敢和智慧等價(jià)值觀。
-故事中的角色具有象征意義,如稻草、木頭和磚頭分別代表不同的生活階段。
6.教學(xué)目標(biāo):
-幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯和句型。
-引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié),培養(yǎng)閱讀興趣。
-培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和文化意識(shí)。
-提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和思維能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):
-詞匯:enjoy,house,built,strong,wolf,brick,stick,straw,huffandpuff
-句型:Threelittlepigsbuiltahouse.,Theybuiltitwith...,Thewolfhuffedandpuffedandblewthehousedown.,Thethirdlittlepigwasthebravest.
②重點(diǎn)詞匯:
-enjoy:喜歡,享受
-house:房子
-built:建造
-strong:堅(jiān)固的
-wolf:狼
-brick:磚
-stick:棍子
-straw:稻草
-huffandpuff:
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