1開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué) 第2課時(shí) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)第2課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)》第2課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守學(xué)校紀(jì)律，尊重師長(zhǎng)和同學(xué)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。

4.提高學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“上學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)到上學(xué)是獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力的重要途徑。

2.掌握基本的學(xué)校生活規(guī)則，如尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)、遵守紀(jì)律。

難點(diǎn)：

1.讓學(xué)生克服對(duì)學(xué)校生活的陌生感和恐懼感，建立積極的學(xué)校生活態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的習(xí)慣，使之成為自覺(jué)行為。

解決辦法：

1.通過(guò)生動(dòng)的故事、圖片和角色扮演，讓學(xué)生感受上學(xué)的樂(lè)趣和重要性。

2.結(jié)合具體事例，講解學(xué)校規(guī)則的意義，并通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生體驗(yàn)遵守規(guī)則的行為。

3.設(shè)置小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作與交流，逐步培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。

4.家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的適應(yīng)情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、實(shí)物教具（如學(xué)校模型、人物卡片）。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)。

3.信息化資源：教育軟件、動(dòng)畫(huà)視頻、在線故事閱讀平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：圖片展示、角色扮演、小組討論、情景模擬。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，面帶微笑，用親切的語(yǔ)氣問(wèn)候?qū)W生：“同學(xué)們，早上好！今天我們要一起學(xué)習(xí)《開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)》第二課時(shí)，大家準(zhǔn)備好了嗎？”

2.學(xué)生齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”

3.老師接著說(shuō)：“好的，那我們先來(lái)回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容，然后我們今天繼續(xù)探索學(xué)校生活的奧秘。”

二、新課導(dǎo)入

1.老師拿出學(xué)校模型和人物卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看這是什么？你們?cè)趯W(xué)校里都見(jiàn)過(guò)哪些場(chǎng)景呢？”

2.學(xué)生積極回答，老師認(rèn)真傾聽(tīng)并給予肯定。

3.老師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的是學(xué)校生活，讓我們一起來(lái)探索學(xué)校生活的樂(lè)趣吧！”

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師板書(shū)課題：“開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們覺(jué)得什么是開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)的秘訣呢？”

2.學(xué)生分組討論，每組派代表分享觀點(diǎn)。

3.老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：“同學(xué)們說(shuō)得很好，開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)的秘訣就是要熱愛(ài)學(xué)校生活，珍惜與老師和同學(xué)相處的時(shí)光?！?/p>

四、全文側(cè)重點(diǎn)教學(xué)

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下側(cè)重點(diǎn)：

a.學(xué)校生活的樂(lè)趣

b.遵守學(xué)校規(guī)則的重要性

c.與老師和同學(xué)友好相處的技巧

2.學(xué)生邊讀邊思考，老師適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

3.老師針對(duì)側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行講解，結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

五、小組討論與合作

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選取一個(gè)代表進(jìn)行討論，共同完成以下任務(wù)：

a.總結(jié)學(xué)校生活的樂(lè)趣

b.闡述遵守學(xué)校規(guī)則的重要性

c.分享與老師和同學(xué)友好相處的技巧

2.各小組討論完畢，派代表上臺(tái)分享成果，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。

3.老師對(duì)每個(gè)小組的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

六、情景模擬與角色扮演

1.老師準(zhǔn)備一段學(xué)校生活場(chǎng)景的對(duì)話，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。

2.學(xué)生積極參與，通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，體驗(yàn)學(xué)校生活的樂(lè)趣。

3.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地融入學(xué)校生活。

七、總結(jié)與拓展

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)校生活的樂(lè)趣、遵守學(xué)校規(guī)則的重要性以及與老師和同學(xué)友好相處的技巧。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考如何更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

八、課堂小結(jié)

1.老師對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.學(xué)生齊聲回答：“我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)，謝謝老師！”

3.老師微笑點(diǎn)頭，表示滿意：“同學(xué)們，加油！我相信你們一定能成為快樂(lè)的小學(xué)生！”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.學(xué)校歷史資料：收集學(xué)校的歷史照片、校訓(xùn)、校歌等，讓學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展歷程，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。

b.名人名言：收集關(guān)于學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、友誼等方面的名人名言，用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和正能量。

c.學(xué)校活動(dòng)照片：展示學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)照片，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、班級(jí)團(tuán)建等，讓學(xué)生感受學(xué)校生活的豐富多彩。

2.拓展建議：

a.閱讀推薦：推薦適合一年級(jí)學(xué)生的課外閱讀書(shū)籍，如《安徒生童話》、《格林童話》等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

b.家校互動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，增進(jìn)家校之間的溝通與了解。

c.社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀博物館、科技館等場(chǎng)所，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，拓寬視野。

d.傳統(tǒng)文化：引導(dǎo)學(xué)生了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，如書(shū)法、剪紙、國(guó)畫(huà)等，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

e.環(huán)保教育：開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng)，如垃圾分類、節(jié)能減排等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

f.公益活動(dòng)：組織學(xué)生參與公益活動(dòng)，如慰問(wèn)老人、關(guān)愛(ài)留守兒童等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

g.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新比賽，如機(jī)器人比賽、編程比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

3.教學(xué)活動(dòng)建議：

a.舉辦“我的學(xué)校故事”征文活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己在學(xué)校發(fā)生的有趣故事，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。

b.組織“校園風(fēng)光攝影展”，鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭記錄校園美景，提高學(xué)生的審美能力和攝影技巧。

c.開(kāi)展“我最喜歡的老師”評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)老師的敬意和感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

d.舉辦“校園知識(shí)競(jìng)賽”，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活知識(shí)的掌握程度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

e.設(shè)立“校園小志愿者”崗位，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)服務(wù)他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-上學(xué)的意義：獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展個(gè)性。

-學(xué)校生活的樂(lè)趣：與同學(xué)互動(dòng)、參與活動(dòng)、學(xué)習(xí)新知識(shí)。

-學(xué)校規(guī)則的重要性：維護(hù)秩序、促進(jìn)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)良好習(xí)慣。

②本文重點(diǎn)詞：

-開(kāi)開(kāi)心心：形容心情愉快、充滿喜悅。

-學(xué)校：學(xué)生接受教育、培養(yǎng)能力的地方。

-規(guī)則：行為規(guī)范，維護(hù)