9《玩的真開心》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

9《玩的真開心》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以《玩的真開心》為主題，旨在引導(dǎo)一年級學(xué)生認(rèn)識游戲的價值，培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣，學(xué)會與人分享快樂。通過生動活潑的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會實踐能力。通過參與游戲活動，學(xué)生將學(xué)會尊重他人、分享快樂，培養(yǎng)合作意識，增強規(guī)則意識，提升自我管理能力，同時發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力，為形成積極的社會交往態(tài)度奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級學(xué)生初步具備基本的溝通能力和社交技能，對簡單的游戲規(guī)則有一定了解，但缺乏對游戲背后道德和社會價值的深入認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲和互動學(xué)習(xí)。他們具備較強的模仿能力和直觀學(xué)習(xí)傾向，但注意力集中時間較短，需要多樣化的教學(xué)手段來維持興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對游戲規(guī)則理解困難，需要教師耐心引導(dǎo)；有的學(xué)生可能在游戲中表現(xiàn)出競爭意識過強，需要引導(dǎo)他們學(xué)會合作與分享；此外，一年級學(xué)生在表達(dá)自己感受和想法時可能存在困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)恼Z言支持和鼓勵。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓學(xué)生在游戲中體驗道德與法治知識，提高實踐能力。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就游戲中的道德問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和批判性思維。

3.案例分析法：通過分析具體游戲案例，幫助學(xué)生理解游戲規(guī)則與道德規(guī)范之間的關(guān)系。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：運用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示游戲場景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件：利用互動軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.實物教具：使用玩具或教具，讓學(xué)生親身體驗游戲規(guī)則，加深理解。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過展示一組學(xué)生喜歡的游戲圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享他們最喜歡的游戲，激發(fā)學(xué)生對游戲話題的興趣。

2.回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的關(guān)于友誼和合作的知識，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解《玩的真開心》這一章節(jié)的主要內(nèi)容，包括游戲的價值、游戲規(guī)則、游戲中的道德規(guī)范等。

2.舉例說明：教師通過實際案例，如“分享游戲”、“遵守規(guī)則”等，幫助學(xué)生理解游戲中的道德價值。

3.互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在游戲中遇到的問題和解決方法，引導(dǎo)他們思考如何在游戲中做到公平、尊重他人。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：教師分發(fā)游戲卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的游戲規(guī)則，自行設(shè)計一個游戲，并邀請其他同學(xué)參與。

2.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決游戲設(shè)計中的問題，確保游戲能夠順利進(jìn)行。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)游戲中的道德價值。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中注重游戲中的道德行為，成為有責(zé)任感的游戲參與者。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.學(xué)生回家后，與家長共同探討：在家庭游戲中，如何做到公平、尊重他人？

2.下一節(jié)課，教師將組織學(xué)生分享他們的討論成果，共同提高游戲中的道德素養(yǎng)。

教學(xué)過程的具體實施如下：

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師出示游戲圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享游戲經(jīng)歷。

2.回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧友誼和合作的相關(guān)知識。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：教師講解游戲的價值、游戲規(guī)則、游戲中的道德規(guī)范等。

2.舉例說明：教師通過案例，如“分享游戲”、“遵守規(guī)則”等，幫助學(xué)生理解。

3.互動探究：教師組織學(xué)生討論，分享游戲中的問題和解決方法。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：教師分發(fā)游戲卡片，讓學(xué)生設(shè)計游戲。

2.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決游戲設(shè)計中的問題。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)知識點，強調(diào)游戲中的道德價值。

2.鼓勵學(xué)生在生活中注重道德行為。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.學(xué)生與家長共同探討家庭游戲中的道德行為。

2.下一節(jié)課分享討論成果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.道德素養(yǎng)的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解游戲中的道德規(guī)范，學(xué)會在游戲中尊重他人、公平競爭、遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.合作意識的增強：學(xué)生在游戲中學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)，增強了團(tuán)隊協(xié)作能力和集體意識。

3.創(chuàng)造力和想象力的激發(fā)：游戲設(shè)計環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，他們能夠根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計出富有創(chuàng)意的游戲。

4.規(guī)則意識的培養(yǎng)：學(xué)生在游戲中體驗到了規(guī)則的重要性，學(xué)會了遵守規(guī)則，提高了自我管理能力。

5.情緒管理的改善：學(xué)生在游戲中學(xué)會控制自己的情緒，遇到失敗時能夠保持積極的心態(tài)，增強心理承受能力。

6.語言表達(dá)能力的提高：學(xué)生在討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)會了用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的想法，提高了口頭表達(dá)能力。

7.交往能力的提升：學(xué)生在游戲中學(xué)會了與人溝通、協(xié)商，提高了交往能力，為今后的社會交往奠定了基礎(chǔ)。

8.知識點的掌握：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了游戲的價值、游戲規(guī)則、游戲中的道德規(guī)范等知識點，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

9.生活技能的培養(yǎng)：學(xué)生在游戲中學(xué)會了如何處理游戲中遇到的問題，提高了生活技能。

10.綜合素質(zhì)的提高：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在道德、智力、情感、體質(zhì)等方面得到了全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高。板書設(shè)計①游戲的價值

-增進(jìn)友誼

-培養(yǎng)合作

-鍛煉身體

-豐富生活

②游戲規(guī)則

-公平競爭

-尊重他人

-遵守規(guī)則

-安全第一

③道德規(guī)范

-分享快樂

-互相幫助

-誠實守信

-愛護(hù)公物

④游戲中的行為

-積極參與

-樂于助人

-接受失敗

-享受過程教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我感到挺有收獲的。首先，我想說說教學(xué)反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了學(xué)生們喜歡的游戲圖片，效果還不錯，大家都很興奮。但我也意識到，對于一些平時不太接觸游戲的孩子，他們可能不太能投入到這個話題中，所以未來可以嘗試更多樣化的導(dǎo)入方式，比如故事、情境等，來吸引所有學(xué)生的興趣。

在新課呈現(xiàn)部分，我詳細(xì)講解了游戲的價值、規(guī)則和道德規(guī)范，通過舉例說明，讓孩子們更好地理解了這些知識點。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于游戲中的公平競爭和尊重他人特別感興趣，這讓我很高興，因為這正是我們希望他們學(xué)會的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對于規(guī)則的理解還不夠深入，可能在游戲過程中會有一些沖突，所以我會在今后的教學(xué)中更加注重規(guī)則的深入講解和實踐。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓孩子們自己設(shè)計游戲，這個環(huán)節(jié)孩子們參與度很高，他們發(fā)揮了很大的創(chuàng)造力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在設(shè)計游戲時，沒有很好地考慮到游戲的公平性和安全性，這說明我需要加強對規(guī)則意識的培養(yǎng)。

課堂總結(jié)時，我強調(diào)了游戲中的道德價值，鼓勵孩子們在游戲中做到公平、尊重他人。這個環(huán)節(jié)，孩子們的反應(yīng)都很積極，這讓我感到欣慰。

整體來說，今天的教學(xué)效果是好的。孩子們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們不僅學(xué)會了游戲的價值和規(guī)則，更重要的是，他們學(xué)會了如何在游戲中與人相處，學(xué)會了尊重和公平。

當(dāng)然，也有不足之處。比如，我在講解規(guī)則時，可能過于注重理論，而忽視了實踐。未來的教學(xué)中，我需要更多地結(jié)合實際案例，讓孩子們在游戲中體驗和感受規(guī)則的重要性。

此外，我還注意到，有些孩子在表達(dá)自己想法時不夠自信，這可能