Unit 7 Happy birthday!Story time （說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit7Happybirthday!Storytime（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit7Happybirthday!Storytime

2.教學年級和班級：三年級（一）班

3.授課時間：2024年10月26日星期四第三節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言運用能力，通過聽說讀寫的實踐活動，提高學生在真實語境中運用英語進行交流的能力。

2.增強學生的文化意識，引導(dǎo)學生了解不同文化背景下的生日慶祝習俗，培養(yǎng)跨文化交際的敏感性。

3.培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，通過故事理解與分析，提升學生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.強化學生的學習能力，通過自主學習與合作學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊協(xié)作精神。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學生對英語學習已有初步的基礎(chǔ)，能夠識別一些基本的英語字母和單詞，具備基本的聽說能力。在之前的學習中，他們已經(jīng)接觸過一些日常用語和簡單的對話，對于生日祝福等話題有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習有著較高的興趣。他們的學習能力強，能夠通過模仿和重復(fù)迅速掌握新知識。學習風格上，學生既有獨立學習的傾向，也樂于在小組活動中合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生在發(fā)音上可能存在困難，尤其是對于英語中的一些特殊音素。此外，學生在理解故事內(nèi)容時，可能會因為詞匯量有限而遇到障礙。在表達自己的觀點時，學生可能缺乏信心，需要教師給予更多的鼓勵和指導(dǎo)。此外，由于年齡特點，學生在課堂上可能會出現(xiàn)注意力不集中、參與度不高等問題。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課的《英語》三年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的生日主題圖片、生日慶祝的視頻片段以及相關(guān)詞匯卡片。

3.教學工具：準備白板或黑板，以便展示教學內(nèi)容和進行互動。

4.教室布置：在教室設(shè)置小組討論區(qū)，提供必要的桌椅，以及放置多媒體設(shè)備以便播放視頻資源。教學過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對英語學習的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語祝福生日嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于生日慶祝的圖片或視頻片段，讓學生初步感受英語在生日祝福中的應(yīng)用。

簡短介紹英語生日祝福的基本表達方式，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

二、英語生日祝?；A(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解英語生日祝福的基本概念、組成部分和表達方式。

過程：

講解英語生日祝福的定義，包括其主要組成部分，如祝福語、稱呼語和結(jié)束語。

詳細介紹英語生日祝福的常用詞匯和句型，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、英語生日祝福案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解英語生日祝福的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的英語生日祝福案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解英語生日祝福的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，以及如何用英語表達真摯的祝福。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與英語生日祝福相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對英語生日祝福的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)英語生日祝福的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括英語生日祝福的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)英語生日祝福在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用英語生日祝福。

七、課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實際運用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生用英語寫一段生日祝福語，并嘗試在家庭或朋友間使用，以鞏固所學知識。同時，鼓勵學生收集更多的英語生日祝福表達方式，為下一次課做準備。知識點梳理1.單詞學習

-birthday：生日

-happy：快樂的

-birthdaycake：生日蛋糕

-candles：蠟燭

-present：禮物

-party：派對

-open：打開

-sing：唱

-dance：跳舞

2.句型學習

-Happybirthdaytoyou!

-It'syourbirthdaytoday.

-Whatwouldyoulikeforyourbirthday?

-Youlookbeautifultoday.

-Ihaveabirthdaypartytomorrow.

3.語法點

-It's+timefor+sth.：是……的時間了

-Whatwouldyoulikeforyourbirthday?：你想要什么作為生日禮物？

-Youlookbeautifultoday.：你今天看起來很漂亮。

4.功能句型

-用于祝福：Happybirthdaytoyou!

-用于詢問：Whatwouldyoulikeforyourbirthday?

-用于描述：It'syourbirthdaytoday.

5.文化知識

-生日派對：了解西方國家的生日派對習俗，如裝飾派對場地、準備生日蛋糕、唱生日歌等。

-禮物：了解生日送禮物在西方文化中的意義和常見禮物。

6.聽力訓(xùn)練

-能夠聽懂關(guān)于生日派對的簡單對話。

-能夠理解生日祝福的表達方式。

7.口語表達

-能夠用英語表達生日祝福。

-能夠用英語描述自己的生日派對。

8.寫作能力

-能夠用英語寫一段關(guān)于生日的簡短文章或賀卡。

9.詞匯拓展

-與生日相關(guān)的詞匯，如：birthdayhat（生日帽子）、birthdaycrown（生日王冠）等。

10.語法拓展

-It's+timetodosth.：是做……的時間了

-Ihaveabirthdaypartynextweek.：我下周要舉行生日派對。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-Happybirthdaytoyou!

-It'syourbirthdaytoday.

-Whatwouldyoulikeforyourbirthday?

-Youlookbeautifultoday.

-Ihaveabirthdaypartytomorrow.

②重點詞匯：

-birthday

-happy

-cake

-candles

-present

-party

-open

-sing

-dance

③重點句型：

-用于祝福：Happybirthdaytoyou!

-用于詢問：Whatwouldyoulikeforyourbirthday?

-用于描述：It'syourbirthdaytoday.

-用于邀請：Ihaveabirthdaypartytomorrow.

④語法點：

-It's+timefor+sth./todosth.：是……的時間了

-Whatwouldyoulikeforyourbirthday?：你想要什么作為生日禮物？

⑤文化知識：

-生日派對的基本元素和習俗

⑥聽力訓(xùn)練：

-生日派對對話的關(guān)鍵詞和句子

⑦口語表達：

-祝福語和自我介紹句型

⑧寫作能力：

-生日祝福文的寫作要點

⑨詞匯拓展：

-與生日相關(guān)的詞匯和短語

⑩語法拓展：

-It's+timetodosth.：是做……的時間了

-Ihaveabirthdaypartynextweek.：我下周要舉行生日派對。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過展示生日派對的圖片和視頻，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)，這樣可以更好地激發(fā)他們的學習興趣。

2.多媒體輔助，豐富教學：我利用多媒體資源，如動畫、歌曲等，將抽象的英語知識具體化，讓學生在視覺和聽覺上都能得到充分的刺激，提高學習效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為他們對英語學習的興趣不夠濃厚或者缺乏自信。

2.課堂管理有待加強：在課堂上，有時會出現(xiàn)學生紀律松散、注意力不集中的情況，這需要我在課堂管理上更加嚴格和細致。

3.評價方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習成果。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競賽等，讓學生在活動中學習，在快樂中提高英語能力。

2.加強課堂管理：我將通過建立課堂規(guī)則、強化紀律意識等方式，加強