7 上課了 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7上課了說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版道德與法治教材中的“7上課了”這一章節(jié)展開，旨在幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生日常生活緊密相連，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生剛步入校園的特點(diǎn)，將教材中的知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高自我管理能力，學(xué)會(huì)在集體中遵守規(guī)則。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，了解學(xué)校紀(jì)律的重要性，樹立正確的師生觀。

3.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，學(xué)會(huì)與他人和諧相處，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)學(xué)校紀(jì)律和規(guī)則的理解與認(rèn)識(shí)，這是學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中遵守紀(jì)律的能力，包括上課認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)等。

難點(diǎn)：

1.將抽象的紀(jì)律規(guī)則轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解和接受的具體行為規(guī)范。

2.激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣，使其主動(dòng)遵守紀(jì)律，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過案例分析、角色扮演等方式，幫助學(xué)生理解紀(jì)律規(guī)則的重要性。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)遵守紀(jì)律的快樂，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)。

3.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生將紀(jì)律規(guī)則與日常生活相結(jié)合，形成自覺遵守的習(xí)慣。

4.采用多元化的評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高遵守紀(jì)律的自覺性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版《道德與法治》教材，以便跟隨課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與上課內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，以及與學(xué)校生活相關(guān)的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)課件：制作包含教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)的PPT，輔助課堂教學(xué)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，為學(xué)生提供互動(dòng)交流的空間；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于模擬課堂情境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示校園生活的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們喜歡學(xué)校生活嗎？為什么？”

-回顧舊知：提問學(xué)生：“你們已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，有沒有什么新的感受或體會(huì)？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹學(xué)校生活的基本規(guī)則，如上課、下課、休息時(shí)間等，以及相應(yīng)的紀(jì)律要求。

-舉例說明：通過具體的學(xué)生行為例子，展示遵守紀(jì)律和不遵守紀(jì)律的后果。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論：“如果遇到課堂紀(jì)律問題，我們應(yīng)該怎么做？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的看法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬課堂情境，讓學(xué)生體驗(yàn)遵守紀(jì)律的重要性。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，適時(shí)給予指導(dǎo)，糾正不當(dāng)行為，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的必要性。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律對(duì)于學(xué)校生活的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與父母一起討論在學(xué)校的一天，分享自己在遵守紀(jì)律方面的表現(xiàn)和感受。

-要求：學(xué)生需完成一份簡短的書面總結(jié)，下節(jié)課分享。

（一）導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣

-展示校園生活圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的校園生活感受。

-提問：“你們?cè)趯W(xué)校里有什么有趣的事情嗎？有沒有遇到過什么問題？”

2.回顧舊知

-提問：“你們已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，有沒有什么新的感受或體會(huì)？”

（二）新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知

-介紹學(xué)校生活的基本規(guī)則，如上課、下課、休息時(shí)間等，以及相應(yīng)的紀(jì)律要求。

-強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律的重要性，讓學(xué)生明白紀(jì)律是保障學(xué)校正常秩序的關(guān)鍵。

2.舉例說明

-通過具體的學(xué)生行為例子，展示遵守紀(jì)律和不遵守紀(jì)律的后果。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果你是老師，你會(huì)怎么處理課堂紀(jì)律問題？”

3.互動(dòng)探究

-組織學(xué)生討論：“如果遇到課堂紀(jì)律問題，我們應(yīng)該怎么做？”

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的看法，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的紀(jì)律觀念。

（三）鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬課堂情境，讓學(xué)生體驗(yàn)遵守紀(jì)律的重要性。

-在角色扮演過程中，讓學(xué)生扮演不同的角色，如學(xué)生、老師、紀(jì)律委員等。

2.教師指導(dǎo)

-在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，適時(shí)給予指導(dǎo)，糾正不當(dāng)行為，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的必要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：在現(xiàn)實(shí)生活中，如何將紀(jì)律觀念應(yīng)用到各種場景中。

（四）課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容

-強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律對(duì)于學(xué)校生活的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（五）作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置作業(yè)

-讓學(xué)生回家后，與父母一起討論在學(xué)校的一天，分享自己在遵守紀(jì)律方面的表現(xiàn)和感受。

-要求：學(xué)生需完成一份簡短的書面總結(jié)，下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生對(duì)學(xué)校紀(jì)律的認(rèn)識(shí)和理解得到提升。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解遵守紀(jì)律對(duì)于學(xué)校生活的重要性，認(rèn)識(shí)到紀(jì)律是保障學(xué)校正常秩序的關(guān)鍵。

2.學(xué)生的自我管理能力得到增強(qiáng)。學(xué)生在課堂上通過角色扮演等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何在日常生活中自我約束，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.學(xué)生的法治意識(shí)得到培養(yǎng)。學(xué)生了解到學(xué)校紀(jì)律與法律的關(guān)系，懂得在遵守紀(jì)律的同時(shí)，也要尊重他人的合法權(quán)益。

4.學(xué)生的合作精神得到提升。在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

5.學(xué)生的道德情感得到培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到遵守紀(jì)律帶來的積極影響，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望，樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。通過具體實(shí)例和互動(dòng)探究，學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮募o(jì)律規(guī)則與實(shí)際生活相結(jié)合，從而提高學(xué)習(xí)興趣。

7.學(xué)生的課堂參與度得到提高。學(xué)生在課堂上積極發(fā)言、參與討論，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)注和興趣。

8.學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到塑造。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的師生觀，懂得尊重老師、關(guān)愛同學(xué)，形成良好的道德品質(zhì)。

9.學(xué)生的語言表達(dá)能力得到鍛煉。在課堂上，學(xué)生需要用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，從而提高語言表達(dá)能力。

10.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到提升。在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要與他人共同完成任務(wù)，這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

11.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何自主查找資料、分析問題、解決問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。

12.學(xué)生的紀(jì)律觀念得到強(qiáng)化。學(xué)生在課堂上能夠自覺遵守紀(jì)律，將紀(jì)律觀念內(nèi)化于心、外化于行。板書設(shè)計(jì)①學(xué)校紀(jì)律的重要性

-學(xué)校紀(jì)律的定義

-遵守紀(jì)律的意義

-學(xué)校紀(jì)律的規(guī)則

②遵守紀(jì)律的具體行為

-上課認(rèn)真聽講

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