4試種一粒籽（說課稿）-部編版道德與法治二年級下冊

4試種一粒籽（說課稿）-部編版道德與法治二年級下冊一、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)內(nèi)容選自部編版道德與法治二年級下冊第四單元《人與自然》中的《4試種一粒籽》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解種子種植的基本步驟，掌握種植的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和熱愛自然的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的初級階段，他們的思維以具體形象為主，抽象思維能力有限。在道德與法治課程中，他們對自然和生命的認(rèn)識還較為初步，對種植活動有著濃厚的興趣和好奇心。在知識方面，學(xué)生對植物生長的基本概念了解不多，但他們對生活中的自然現(xiàn)象有一定的感知。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力有待提高，需要通過實(shí)踐活動來培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的責(zé)任感和愛心需要進(jìn)一步培養(yǎng)，特別是對自然環(huán)境的保護(hù)意識。

二年級學(xué)生在行為習(xí)慣上，通常表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，但注意力容易分散。

2.具有一定的合作意識，但獨(dú)立完成任務(wù)的能力相對較弱。

3.行為習(xí)慣良好，但有時需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和規(guī)范。

這些特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。例如，在教學(xué)《試種一粒籽》這一課時，教師需要利用學(xué)生的好奇心和興趣，通過實(shí)踐活動來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時，由于學(xué)生的注意力容易分散，教師需要設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動，以保持學(xué)生的專注。此外，教師在培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力時，應(yīng)注重引導(dǎo)和示范，幫助他們逐步掌握種植方法。在培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和愛心方面，教師可以通過講述自然保護(hù)的故事，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會到愛護(hù)環(huán)境的重要性?？傊處熜枰鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略，以促進(jìn)他們在道德與法治課程中的全面發(fā)展。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》二年級下冊《試種一粒籽》相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的種子圖片、植物生長周期圖表以及植物生長的視頻，以豐富教學(xué)手段。

3.實(shí)驗器材：準(zhǔn)備種子、土壤、花盆、鏟子等實(shí)驗器材，確保實(shí)驗器材的完整性和安全性，便于學(xué)生親手種植。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供實(shí)驗操作臺，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一幅美麗的田園風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們喜歡這樣的景色嗎？你們知道這是什么地方嗎？”

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于植物的知識，如植物的生長需要什么。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解《試種一粒籽》這一課的主要知識點(diǎn)，包括種子的選擇、土壤的準(zhǔn)備、種植的方法等。

-舉例說明：教師通過展示實(shí)物種子，講解不同種子的特點(diǎn)和適宜的種植方法。

-互動探究：教師組織學(xué)生分組討論，探討如何選擇合適的種子和土壤，以及種植過程中的注意事項。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-實(shí)驗操作：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行種植實(shí)驗，指導(dǎo)學(xué)生親手種植一粒種子，觀察種子的生長過程。

-觀察記錄：學(xué)生記錄種植過程中的觀察結(jié)果，如種子的發(fā)芽、生長等。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行種植活動，實(shí)際操作種植一粒種子，鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在種植過程中遇到的問題，確保學(xué)生正確掌握種植方法。

5.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約10分鐘）

-分享交流：各小組分享種植過程中的經(jīng)驗和遇到的問題，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

-總結(jié)種植要點(diǎn)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)種植過程中的關(guān)鍵要點(diǎn)，如土壤濕度、光照等。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)種植活動對培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和愛心的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在種植過程中的表現(xiàn)，分享收獲和體會。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成種植觀察記錄：學(xué)生回家后繼續(xù)觀察自己種植的種子，完成觀察記錄表。

-家庭種植活動：鼓勵學(xué)生與家長一起進(jìn)行家庭種植活動，體驗種植的樂趣。

8.課后延伸（約5分鐘）

-教師布置課后延伸活動，如繪制種植日記、撰寫種植心得等，以加深學(xué)生對種植活動的理解和認(rèn)識。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-種子知識庫：介紹不同種子的特性和種植方法，如蔬菜種子、花卉種子等。

-植物生長周期圖解：展示植物從種子發(fā)芽到成熟的全過程，包括各個生長階段的特征。

-環(huán)保種植理念：介紹無土栽培、垂直花園等環(huán)保種植方式，提高學(xué)生對可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識。

-植物與人類關(guān)系：探討植物在人類生活中的作用，如食物來源、藥用價值、環(huán)境美化等。

2.拓展建議

-家庭種植體驗：鼓勵學(xué)生在家與家長一起進(jìn)行家庭種植活動，如種植蔬菜、花卉等，體驗種植的樂趣。

-校園種植活動：組織學(xué)生參與校園綠化活動，如種植樹木、花草，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-社區(qū)種植合作：與社區(qū)合作，開展社區(qū)種植活動，讓學(xué)生了解社區(qū)環(huán)境，培養(yǎng)社區(qū)責(zé)任感。

-種子收藏與交換：引導(dǎo)學(xué)生收集不同種子的樣本，進(jìn)行種子交換活動，增加學(xué)生的見識。

-植物繪畫與寫作：鼓勵學(xué)生通過繪畫和寫作的方式，記錄種植過程中的感受和觀察，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和表達(dá)能力。

-植物科普講座：邀請植物專家為學(xué)生舉辦科普講座，講解植物的生長習(xí)性、生態(tài)保護(hù)等知識。

-種子發(fā)芽實(shí)驗：設(shè)計簡單的種子發(fā)芽實(shí)驗，讓學(xué)生親自操作，觀察種子的生長過程，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

-植物生長日記：要求學(xué)生定期記錄植物的生長變化，通過長期的觀察，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致觀察力。

-環(huán)保宣傳材料：制作環(huán)保宣傳海報或小冊子，讓學(xué)生了解植物保護(hù)的重要性，并鼓勵他們向他人宣傳。

-種子故事會：組織學(xué)生分享關(guān)于植物的故事，如植物與人類生活的趣事、植物在文學(xué)中的形象等，豐富學(xué)生的知識儲備。七、板書設(shè)計

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-種子的選擇

-土壤的準(zhǔn)備

-種植的方法

-種子的生長過程

②關(guān)鍵詞：

-種子

-土壤

-播種

-發(fā)芽