《6 讓我們的學(xué)校更美好》(說課稿)-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
《6 讓我們的學(xué)校更美好》(說課稿)-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
《6 讓我們的學(xué)校更美好》(說課稿)-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《6讓我們的學(xué)校更美好》(說課稿)-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

《6讓我們的學(xué)校更美好》(說課稿)-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課內(nèi)容選自部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第六課。主要內(nèi)容包括:了解學(xué)校環(huán)境的重要性,認(rèn)識(shí)學(xué)校環(huán)境中的問題,學(xué)習(xí)如何保護(hù)學(xué)校環(huán)境,培養(yǎng)愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)和生活的重要性,激發(fā)學(xué)生愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的自覺性,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,增強(qiáng)學(xué)生法治觀念,發(fā)展學(xué)生合作能力,促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。三、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,他們對(duì)周圍環(huán)境充滿好奇,對(duì)學(xué)校生活有著濃厚的興趣。在知識(shí)層面,學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境有一定的認(rèn)識(shí),但缺乏系統(tǒng)的環(huán)保知識(shí)和法治觀念。在能力方面,學(xué)生的觀察力、分析問題和解決問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面,學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和法治意識(shí)相對(duì)薄弱,合作能力和實(shí)踐能力需要加強(qiáng)。此外,部分學(xué)生可能存在不良行為習(xí)慣,如亂扔垃圾、損壞公共設(shè)施等,這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此,本節(jié)課需結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保觀念,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材:確保每位學(xué)生都有部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第六課的教材。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與學(xué)校環(huán)境相關(guān)的圖片、視頻,以及環(huán)保主題的動(dòng)畫或短片,用于展示和討論。

3.教學(xué)活動(dòng)材料:準(zhǔn)備分類標(biāo)簽、環(huán)??谔?hào)卡片、合作任務(wù)卡片等,用于學(xué)生分組討論和實(shí)踐活動(dòng)。

4.教室布置:設(shè)置互動(dòng)討論區(qū),擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái),確保學(xué)生可以方便地進(jìn)行環(huán)保行為模擬和小組合作。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入(約5分鐘)

1.激發(fā)興趣:通過播放一段關(guān)于學(xué)校環(huán)境的視頻,引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。

2.回顧舊知:提問學(xué)生之前學(xué)過的環(huán)保知識(shí),如垃圾分類、節(jié)約用水等,激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的興趣。

二、新課呈現(xiàn)(約20分鐘)

1.講解新知:介紹學(xué)校環(huán)境的重要性,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)和生活的重要性。

2.舉例說明:以校園內(nèi)外的環(huán)保實(shí)例,如垃圾分類、綠化活動(dòng)等,幫助學(xué)生理解環(huán)保知識(shí)。

3.互動(dòng)探究:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓學(xué)生分享自己在學(xué)校中發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題,并共同探討解決方案。

三、鞏固練習(xí)(約15分鐘)

1.學(xué)生活動(dòng):讓學(xué)生分組進(jìn)行環(huán)保行為模擬,如模擬垃圾分類、節(jié)約用水等,加深對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.教師指導(dǎo):對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,確?;顒?dòng)順利進(jìn)行。

四、課堂總結(jié)(約5分鐘)

1.回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)和法治觀念的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)校環(huán)境中的行為,鼓勵(lì)大家從自身做起,為創(chuàng)建美好校園貢獻(xiàn)力量。

五、作業(yè)布置(約5分鐘)

1.布置學(xué)生完成一份關(guān)于學(xué)校環(huán)境的調(diào)查報(bào)告,內(nèi)容包括學(xué)校環(huán)境現(xiàn)狀、存在的問題以及自己的改進(jìn)建議。

2.鼓勵(lì)學(xué)生將調(diào)查報(bào)告與家人分享,提高家庭環(huán)保意識(shí)。

六、教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容

一、導(dǎo)入(約5分鐘)

1.播放視頻:選擇一段關(guān)于學(xué)校環(huán)境的視頻,如校園綠化、環(huán)?;顒?dòng)等,讓學(xué)生觀察和思考學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。

2.提問學(xué)生:觀看視頻后,提問學(xué)生關(guān)于學(xué)校環(huán)境的看法,引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的環(huán)保知識(shí)。

二、新課呈現(xiàn)(約20分鐘)

1.講解新知:介紹學(xué)校環(huán)境的重要性,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)和生活的重要性。重點(diǎn)講解學(xué)校環(huán)境中的環(huán)保問題和解決方案。

2.舉例說明:以校園內(nèi)外的環(huán)保實(shí)例,如垃圾分類、綠化活動(dòng)等,幫助學(xué)生理解環(huán)保知識(shí)。通過實(shí)例展示環(huán)保行為的實(shí)際效果,激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3.互動(dòng)探究:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓學(xué)生分享自己在學(xué)校中發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題,并共同探討解決方案。教師引導(dǎo)學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)觀察、分析問題,提高合作能力。

三、鞏固練習(xí)(約15分鐘)

1.學(xué)生活動(dòng):讓學(xué)生分組進(jìn)行環(huán)保行為模擬,如模擬垃圾分類、節(jié)約用水等,加深對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解和應(yīng)用。每組學(xué)生需完成一項(xiàng)環(huán)保任務(wù),如設(shè)計(jì)垃圾分類方案、制定節(jié)約用水措施等。

2.教師指導(dǎo):對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,確保活動(dòng)順利進(jìn)行。教師關(guān)注學(xué)生參與度,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、勇于嘗試。

四、課堂總結(jié)(約5分鐘)

1.回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)和法治觀念的重要性。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為學(xué)校的一員,有責(zé)任保護(hù)學(xué)校環(huán)境。

2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)校環(huán)境中的行為,鼓勵(lì)大家從自身做起,為創(chuàng)建美好校園貢獻(xiàn)力量。

五、作業(yè)布置(約5分鐘)

1.布置學(xué)生完成一份關(guān)于學(xué)校環(huán)境的調(diào)查報(bào)告,內(nèi)容包括學(xué)校環(huán)境現(xiàn)狀、存在的問題以及自己的改進(jìn)建議。報(bào)告要求結(jié)合所學(xué)知識(shí),提出切實(shí)可行的解決方案。

2.鼓勵(lì)學(xué)生將調(diào)查報(bào)告與家人分享,提高家庭環(huán)保意識(shí)。通過家庭和學(xué)校共同努力,營(yíng)造良好的環(huán)保氛圍。

六、教學(xué)反思

1.課后總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果,分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),了解學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度。

2.根據(jù)學(xué)生的反饋,調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。

3.關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),為創(chuàng)建美好校園貢獻(xiàn)力量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.環(huán)保意識(shí)增強(qiáng):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí),環(huán)保意識(shí)顯著增強(qiáng)。學(xué)生能夠自覺地在日常生活中踐行環(huán)保行為,如垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等,成為校園環(huán)保的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。

2.法治觀念提升:學(xué)生通過學(xué)習(xí)法治知識(shí),了解了環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),法治觀念得到提升。在遇到學(xué)校環(huán)境問題或自身權(quán)益受損時(shí),學(xué)生能夠運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己和學(xué)校的環(huán)境。

3.合作能力發(fā)展:在小組討論和環(huán)保行為模擬活動(dòng)中,學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作,共同解決問題。通過分工合作,學(xué)生提高了溝通能力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.觀察和分析能力提高:學(xué)生在觀察學(xué)校環(huán)境的過程中,學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題,并分析問題產(chǎn)生的原因。這種觀察和分析能力有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)。

5.行為習(xí)慣改善:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生的不良行為習(xí)慣得到改善。學(xué)生在學(xué)校中表現(xiàn)出更加文明的行為,如愛護(hù)公共設(shè)施、保持環(huán)境衛(wèi)生等。

6.實(shí)踐能力增強(qiáng):學(xué)生在環(huán)保行為模擬活動(dòng)中,親自動(dòng)手實(shí)踐,提高了動(dòng)手操作能力和解決問題的能力。這種實(shí)踐能力有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

7.社會(huì)責(zé)任感提升:學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)校的一員,有責(zé)任保護(hù)學(xué)校環(huán)境。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感,愿意為學(xué)校環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

8.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變:學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,逐漸從對(duì)環(huán)保的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與。學(xué)生在面對(duì)學(xué)校環(huán)境問題時(shí),能夠積極主動(dòng)地思考解決方案,體現(xiàn)了良好的情感態(tài)度。

9.學(xué)習(xí)興趣激發(fā):本節(jié)課以生動(dòng)有趣的教學(xué)方式,激發(fā)了學(xué)生對(duì)環(huán)保學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生愿意主動(dòng)探索環(huán)保知識(shí),提高自身環(huán)保素養(yǎng)。

10.家校共育成果顯現(xiàn):學(xué)生在課堂上所學(xué)到的環(huán)保知識(shí),通過作業(yè)布置和家長(zhǎng)溝通等方式,實(shí)現(xiàn)了家校共育的效果。學(xué)生在家庭中也能踐行環(huán)保行為,為家庭和社區(qū)的環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):

-學(xué)校環(huán)境的重要性

-學(xué)校環(huán)境中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論