噪聲及其控制 人耳聽(tīng)不到的聲音（提高）鞏固練習(xí)

【鞏固練習(xí)】一、選擇1．（多選）下面關(guān)于噪聲的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A．只要妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音都屬于噪聲B．超過(guò)50dB以上的聲音才是噪聲C．物體發(fā)出的雜亂無(wú)章的聲音屬于噪聲D．悅耳的輕音樂(lè)不會(huì)成為噪聲2.以下措施不能減弱噪聲的是()A．摩托車上安裝消聲器B．機(jī)場(chǎng)工作人員佩戴有耳罩的頭盔C．街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀D．高架路兩側(cè)安裝透明板墻3.（2014?黃岡模擬）學(xué)生們正在教室內(nèi)上課，為了減小校園外汽車的噪聲干擾，下列措施可行的是（）A．老師講課的聲音大一些B．在教室周圍植樹(shù)C．每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲耳罩D．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置4.居住樓房的人們通常選用塑料原料制造的洗臉盆或洗菜盆；有的在搪瓷盆底部的外面敷上一層較厚的軟橡膠墊，這樣做可以（）A．使盆更加美觀B．有效增大盆的容積C．減少因與地面撞擊而產(chǎn)生的噪聲，以減少對(duì)家庭和鄰居的影響D．增強(qiáng)其散熱性能5.甲、乙兩個(gè)發(fā)聲體，第一次由甲發(fā)聲，儀器測(cè)得分貝數(shù)是65db；第二次由乙單獨(dú)發(fā)聲，由固定在同一地方的儀器測(cè)得分貝數(shù)為50db，則下列說(shuō)法正確的是（）A．甲發(fā)聲體距儀器一定遠(yuǎn)B．乙發(fā)聲體距儀器一定遠(yuǎn)C．乙發(fā)聲體距儀器可能近D．甲發(fā)聲體距儀器可能近6.以下事例中，利用聲波傳遞能量的是()A．利用聲吶探測(cè)魚(yú)群B．利用聲吶探測(cè)海深C．用聲波清洗鐘表等精密機(jī)械內(nèi)的污垢D．用超聲波倒車報(bào)警器探測(cè)車后是否有障礙物二、填空7．人耳能聽(tīng)到的聲音叫做_______，它的頻率范圍通常Hz。8.（2014秋?源匯區(qū)校級(jí)月考）為了保護(hù)聽(tīng)力，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)分貝；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)分貝。9.聲波武器利用了聲可以傳遞________的性質(zhì)。10.（2014?東臺(tái)市校級(jí)模擬）噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一。學(xué)校閱覽室的墻壁上張貼著醒目的“靜”字，這是在________處控制噪聲；噪聲過(guò)大會(huì)損害人的聽(tīng)力，說(shuō)明噪聲能夠傳遞________。11.《楚天金報(bào)》消息，4月15日清晨，湖北十堰市竹山縣一單位在搞宣傳活動(dòng)時(shí)，伴隨著激揚(yáng)的音樂(lè)聲，飛翔的15只珍稀紅嘴相思鳥(niǎo)紛紛落地而亡！關(guān)于珍稀紅嘴相思鳥(niǎo)為何會(huì)集體自殺，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕牟孪?。。三、?shí)驗(yàn)探究與綜合應(yīng)用12.如圖所示，敲響右邊的音叉；左邊完全相同的但沒(méi)有與之接觸的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且可以看到乒乓球會(huì)，乒乓球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說(shuō)明它（選填“是”或“不是”）獲得了能量，同時(shí)通過(guò)乒乓球的運(yùn)動(dòng)，我們可以分析判斷左邊音叉在。右邊被敲擊的音叉作為聲源，當(dāng)它的振動(dòng)能量在中向外傳播時(shí)，造成周圍介質(zhì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化，尤其是引發(fā)了左邊一個(gè)音叉的共振，使該音叉能夠最大限度地吸收聲源所傳播的能量，并引起乒乓球的振動(dòng)說(shuō)明聲音（選填“能夠”或“不能夠”）傳遞能量。13.下列情況分別屬于哪一類控制噪聲的措施?(1)摩托車的消聲器________________________________；(2)城市高速路兩旁的隔聲板________________________；(3)在市區(qū)多種植樹(shù)木______________________________；(4)工廠的工人戴防噪聲耳罩________________________；(5)居民小區(qū)禁止汽車?guó)Q笛__________________________。14.連續(xù)幾個(gè)夜晚，小明在家做功課的時(shí)候，感覺(jué)來(lái)自樓上小虎家的噪聲太大，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，他靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)有一道難題，約小虎下來(lái)幫助解答，小虎深受來(lái)自自家的噪聲之苦，覺(jué)得很對(duì)不起小明一家，回去之后，他想了很多方法來(lái)減弱噪聲，你認(rèn)為，來(lái)自小虎家的噪聲可能是怎樣產(chǎn)生的？（寫(xiě)出2條即可）該如何減弱這些噪聲？（寫(xiě)出2條即可）15.小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板）設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽(tīng)到最響的聲音位置開(kāi)始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測(cè)得聽(tīng)不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的位置與聲源的距離．比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)為：（1）按隔音效果好壞依次排列：、、、。（2）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為好的隔音材料應(yīng)具備的特點(diǎn)是：。【答案與解析】一、選擇1.【答案】BD【解析】從物理學(xué)的角度噪聲是指無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音，從環(huán)境保護(hù)角度噪聲是指妨礙人們正常的學(xué)習(xí)、休息和工作。以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的。噪聲并不是按照強(qiáng)弱等級(jí)分貝來(lái)劃分的，所以B選項(xiàng)符合題意；從環(huán)保的角度悅耳的輕音樂(lè)在某些情況下也會(huì)成為噪聲，所以D選項(xiàng)符合題意。2.【答案】C【解析】摩托車上安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，故A不符合要求；佩戴有耳罩的頭盔，可以在人耳處減弱噪聲，故B不符合要求；設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀，能夠知道噪聲的響度大小，但不是減弱噪聲的措施，故C正確；道路兩旁建起透明板墻，是在噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲，故D不符合要求。3.【答案】B【解析】：A、老師講話聲音大并不會(huì)降低噪聲對(duì)學(xué)生的上課的干擾，不符合題意；B、在周圍植樹(shù)會(huì)在噪聲的傳播途中減弱噪聲，符合題意；C、學(xué)生戴上防噪聲耳罩后老師講課聲音也聽(tīng)不到，無(wú)法進(jìn)行學(xué)習(xí)，不符合題意；D、噪聲監(jiān)測(cè)器只會(huì)測(cè)出噪聲的分貝，不會(huì)減弱噪聲，不符合題意；故選B。4.【答案】C5.【答案】D【解析】由于甲的分貝數(shù)值比乙大，所以甲的響度大；原因可能有兩方面，一是甲距儀器近，二是甲的振幅大；也可能是由于乙離儀器遠(yuǎn)，或乙的振幅小。6.【答案】C【解析】利用超聲波傳遞信息的例子很多：漁民通過(guò)向魚(yú)群發(fā)出聲波探測(cè)，可以了解魚(yú)群的大小、利用聲納探測(cè)海洋、回聲定位，用超聲波倒車報(bào)警器探測(cè)車后是否有障礙物都是超聲波傳遞信息的例子。用聲波清洗鐘表等精密機(jī)械內(nèi)的污垢是聲波傳遞能量的應(yīng)用，故ABD不符合題意。二、填空7.【答案】可聽(tīng)聲；20～200008.【答案】90，70【解析】為了保護(hù)聽(tīng)力，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)90dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)70dB；故答案為90，70。9.【答案】能量【解析】聲波具有能量，聲波武器是利用了聲波傳遞能量。10.【答案】聲源；能量【解析】學(xué)校閱覽室的墻壁上張貼著醒目的“靜”字，“靜”是禁止發(fā)聲，因此是在聲源處控制噪聲；噪聲過(guò)大會(huì)損害人的聽(tīng)力，說(shuō)明聲音具有能量。11.【答案】這可能與噪音太大破壞了鳥(niǎo)類中樞神經(jīng)有關(guān)【解析】噪聲過(guò)大會(huì)對(duì)人的聽(tīng)力造成嚴(yán)重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾?。梢?jiàn)強(qiáng)度較大的噪聲會(huì)對(duì)人及其它動(dòng)物都會(huì)產(chǎn)生危害，珍稀紅嘴相思鳥(niǎo)紛紛落地而亡肯定和噪聲有關(guān)，噪聲的強(qiáng)度過(guò)大，破壞了鳥(niǎo)類的中樞神經(jīng)，所以會(huì)集體“自殺”。三、實(shí)驗(yàn)探究與綜合應(yīng)用12.【答案】彈開(kāi)；是；振動(dòng)；空氣；能夠【解析】敲響右邊的音叉，左邊的音叉發(fā)聲，且懸掛在線上的緊靠在左邊音叉的乒乓球會(huì)彈開(kāi)，這是因?yàn)槠古仪颢@得了能量。通過(guò)乒乓球的運(yùn)動(dòng)，我們可以判斷左邊音叉在振動(dòng)。由圖可知，當(dāng)敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，說(shuō)明左邊完全相同的音叉發(fā)生了共振，而我們并沒(méi)有直接敲響左邊的音叉，證明聲音是通過(guò)空氣傳播給左邊的音叉的，所以空氣是能傳遞聲音的。敲響音叉引起乒乓球的振動(dòng)充分說(shuō)明聲音能夠傳遞能量。13.【答案】(1)從聲源處減弱噪聲(2)在傳播過(guò)程中減弱噪聲(3)在傳播過(guò)程中減弱噪聲(4)在人耳處減弱噪聲(5)從聲源處減弱噪聲【解析】摩托車加上消聲器，居民小區(qū)禁止汽車?guó)Q笛，聲源處減弱噪聲；城市高速路兩旁的隔聲板，在市區(qū)多種植樹(shù)木是在噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲．工廠的工人戴防噪聲耳罩是在人耳處減弱噪聲。14.【答案與解析】固體可以傳聲，所以小虎家的噪聲產(chǎn)生的原因可能是：①電視機(jī)的音量過(guò)大；②說(shuō)笑聲、歌唱聲過(guò)大；③椅子、凳子與地板的撞擊、摩擦；④走動(dòng)的腳步過(guò)重，皮靴撞擊地板。根據(jù)不同的產(chǎn)生原因，其相應(yīng)的減弱辦法：①調(diào)節(jié)音量，適當(dāng)減??；②在凳腳上釘上橡皮；③換穿軟底拖鞋。15.【答案】（1）泡沫塑料