Unit 2第1課時(shí)(說(shuō)課稿)Story time四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起）

Unit2第1課時(shí)(說(shuō)課稿)Storytime四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起）一、教材分析

Unit2第1課時(shí)(說(shuō)課稿)Storytime四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起）本課時(shí)內(nèi)容圍繞“我的家庭”這一主題，通過(guò)對(duì)話和圖片，讓學(xué)生了解家庭成員的稱呼及關(guān)系。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富，包括角色扮演、小組討論等，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)技能的運(yùn)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和關(guān)系，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。發(fā)展合作學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力，提升學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.家庭成員的稱呼和關(guān)系的正確表達(dá)；2.對(duì)話內(nèi)容的理解與復(fù)述。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用家庭成員稱呼的準(zhǔn)確性；2.學(xué)生在小組合作中有效溝通和表達(dá)的能力。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生直觀記憶家庭成員的稱呼。

2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)表達(dá)。

3.開展角色扮演活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)討論和練習(xí)，提升學(xué)生在小組中的溝通和表達(dá)能力。教師適時(shí)提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物教具（家庭成員圖片、卡片）、錄音機(jī)。

課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或在線教育平臺(tái)。

信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、相關(guān)教學(xué)視頻、在線互動(dòng)游戲。

教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、多媒體展示。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示家庭成員的照片或圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝?，激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣。

-回顧舊知：詢問(wèn)學(xué)生已學(xué)過(guò)的家庭成員的稱呼，如“mom,dad,brother,sister”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：展示新的家庭成員稱呼，如“aunt,uncle,cousin”等，并用英語(yǔ)詳細(xì)解釋每個(gè)稱呼的意思。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)圖片和簡(jiǎn)短對(duì)話，展示如何在實(shí)際情境中使用這些稱呼。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們根據(jù)給定的圖片或情景，嘗試用英語(yǔ)描述家庭成員之間的關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭聚會(huì)場(chǎng)景，使用新學(xué)的家庭成員稱呼進(jìn)行對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們積極參與。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員稱呼的用法和注意事項(xiàng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生在家中制作一個(gè)家庭樹，用英語(yǔ)標(biāo)注家庭成員的稱呼和關(guān)系。

-要求學(xué)生在第二天上課時(shí)展示自己的家庭樹，并進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹。

**教學(xué)步驟一：導(dǎo)入（約5分鐘）**

-展示家庭照片或圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述家庭成員。

-提問(wèn)：“Doyouknowyourfamilymembers?CanyoutellustheirnamesinEnglish?”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的家庭成員稱呼，如：“mom,dad,brother,sister”等。

**教學(xué)步驟二：新課呈現(xiàn)（約20分鐘）**

-展示新家庭成員稱呼的圖片，如：“aunt,uncle,cousin”等。

-講解每個(gè)稱呼的意思，并用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行舉例。

-組織學(xué)生朗讀新學(xué)的稱呼，教師及時(shí)糾正發(fā)音。

**教學(xué)步驟三：互動(dòng)探究（約10分鐘）**

-分組進(jìn)行角色扮演，每個(gè)小組選擇一個(gè)場(chǎng)景，如：“birthdayparty”或“familygathering”。

-每個(gè)小組用英語(yǔ)描述場(chǎng)景，并使用新學(xué)的家庭成員稱呼進(jìn)行對(duì)話。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

**教學(xué)步驟四：鞏固練習(xí)（約15分鐘）**

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組根據(jù)給定的圖片或情景，嘗試用英語(yǔ)描述家庭成員之間的關(guān)系。

-教師選取優(yōu)秀的小組進(jìn)行展示，并給予評(píng)價(jià)。

**教學(xué)步驟五：課堂總結(jié)（約5分鐘）**

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員稱呼的用法和注意事項(xiàng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

**教學(xué)步驟六：作業(yè)布置（約5分鐘）**

-布置作業(yè)：讓學(xué)生在家中制作一個(gè)家庭樹，用英語(yǔ)標(biāo)注家庭成員的稱呼和關(guān)系。

-要求學(xué)生在第二天上課時(shí)展示自己的家庭樹，并進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確識(shí)別并使用本節(jié)課所學(xué)的家庭成員稱呼，如“aunt,uncle,cousin”等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯，描述家庭結(jié)構(gòu)，表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系。

2.交際能力提升：

-學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如介紹自己的家庭。

-學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。

3.合作學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠積極參與，與同伴合作完成任務(wù)。

-學(xué)生通過(guò)討論和交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：

-學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生在了解不同文化背景下家庭成員稱呼的多樣性，培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)。

-學(xué)生在家庭話題的討論中，學(xué)會(huì)關(guān)注家庭，珍惜親情，傳承家庭美德。

6.實(shí)踐應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如向外國(guó)朋友介紹自己的家庭。

-學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)，增進(jìn)家庭和諧。

7.自我反思能力：

-學(xué)生在完成作業(yè)和課堂活動(dòng)中，能夠自我反思，找出自己的不足，并努力改進(jìn)。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠積極尋求幫助，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了Unit2第1課時(shí)的內(nèi)容，圍繞“我的家庭”這個(gè)主題，我嘗試了一些新的教學(xué)方法和策略，現(xiàn)在我想對(duì)這些教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一些反思。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。我用了家庭照片來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，他們看到自己熟悉的面孔，很快就進(jìn)入了課堂狀態(tài)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)于家庭成員的稱呼并不熟悉，我在展示圖片的時(shí)候，需要停下來(lái)解釋，這可能會(huì)打斷課堂節(jié)奏。因此，我需要在導(dǎo)入環(huán)節(jié)更好地預(yù)估學(xué)生的已有知識(shí)，以便更有效地引導(dǎo)學(xué)生。

接著，新課呈現(xiàn)部分，我采用了圖片和對(duì)話的方式，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)新詞匯和句子。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于這種教學(xué)方式反應(yīng)良好，他們能夠迅速地記住新學(xué)的家庭成員稱呼。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于句型的結(jié)構(gòu)理解不夠，我在講解時(shí)需要更加細(xì)致地解釋。我應(yīng)該在之后的課堂上，加強(qiáng)對(duì)句型結(jié)構(gòu)的練習(xí)和鞏固。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論，并嘗試用英語(yǔ)描述家庭場(chǎng)景。這個(gè)環(huán)節(jié)很成功，學(xué)生們?cè)谛〗M中積極交流，互相學(xué)習(xí)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生害怕出錯(cuò)，不敢開口說(shuō)英語(yǔ)。這讓我意識(shí)到，我需要在課堂上創(chuàng)造一個(gè)更加寬松和包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都敢于嘗試，不怕犯錯(cuò)。

鞏固練習(xí)部分，我安排了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。這個(gè)活動(dòng)非常受歡迎，學(xué)生們?cè)诎缪葜胁粌H鞏固了知識(shí)，也提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。然而，我也注意到，在角色扮演中，有些學(xué)生因?yàn)榫o張而表現(xiàn)不佳。我需要在之后的課堂上，更多地關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，提供更多的支持和鼓勵(lì)。

課堂總結(jié)時(shí)，我試圖讓學(xué)生們回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，并提醒他們課后要繼續(xù)練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得還可以做得更好，比如可以設(shè)計(jì)一些小測(cè)驗(yàn)或者游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中復(fù)習(xí)知識(shí)。

最后，作業(yè)布置部分，我讓學(xué)生們制作家庭樹，這是一個(gè)很好的作業(yè)，能夠讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。但是，我也擔(dān)心作業(yè)的難度可能會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的壓力。我需要在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保作業(yè)既有挑戰(zhàn)性，又不會(huì)過(guò)于困難。八、板書設(shè)計(jì)

①知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員稱呼：mom,dad,brother,sister,aunt,uncle,cousin

-家庭關(guān)系描述：myfamily,mymother,myfather,mybrother,mysister,myaunt,myuncle,mycousin

②詞匯：

-Familymembers:mother,father,brother,sister,aunt,uncle,cousin

-Relationships:myfamily,mymother,myfather,mybrother,mysister,myaunt,myuncle,mycousin

③句型：

-Canyoutellmeyourfamilymembers?

-Myfamil