15 堅(jiān)持才會(huì)有收獲（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

15堅(jiān)持才會(huì)有收獲（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“堅(jiān)持才會(huì)有收獲”為主題，結(jié)合二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材內(nèi)容，通過案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，實(shí)現(xiàn)道德與法治教育的目標(biāo)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持的重要性，形成正確的價(jià)值觀和道德觀念。2.思維素養(yǎng)：通過案例分析，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。3.行動(dòng)素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。4.社會(huì)實(shí)踐能力：通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)適應(yīng)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：理解“堅(jiān)持”的含義及其在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。

-例如，通過講述小鷹學(xué)會(huì)飛翔的故事，讓學(xué)生理解堅(jiān)持不放棄的意義。

-重點(diǎn)二：識(shí)別堅(jiān)持帶來的積極成果。

-例如，通過展示學(xué)生堅(jiān)持練習(xí)書法、繪畫等技能的成果，讓學(xué)生直觀感受堅(jiān)持的價(jià)值。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：將抽象的“堅(jiān)持”概念與具體的學(xué)習(xí)生活情境相結(jié)合。

-例如，通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)堅(jiān)持的過程和結(jié)果。

-難點(diǎn)二：引導(dǎo)學(xué)生反思自身在學(xué)習(xí)中是否有過放棄的經(jīng)歷，并從中找到堅(jiān)持的力量。

-例如，通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，激發(fā)他們堅(jiān)持的勇氣和決心。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合圖片、故事等，生動(dòng)講解堅(jiān)持的意義。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的堅(jiān)持經(jīng)歷，促進(jìn)交流與反思。

3.運(yùn)用角色扮演，讓學(xué)生扮演堅(jiān)持成功的人物，體驗(yàn)堅(jiān)持帶來的喜悅。

4.利用多媒體展示堅(jiān)持帶來的積極成果，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

5.通過游戲環(huán)節(jié)，如“堅(jiān)持接力賽”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體會(huì)堅(jiān)持的重要性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一系列關(guān)于“堅(jiān)持”的圖片，如運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練、學(xué)生努力學(xué)習(xí)的過程等。

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己看到的圖片內(nèi)容，并簡(jiǎn)要描述圖片中的場(chǎng)景和人物。

-提問：你們認(rèn)為這些人為什么能成功？他們的秘訣是什么？

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：成功的關(guān)鍵在于堅(jiān)持不懈。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講述小鷹學(xué)會(huì)飛翔的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解堅(jiān)持的意義。

-分析故事中的關(guān)鍵情節(jié)，如小鷹在困難面前不放棄，最終學(xué)會(huì)飛翔。

-提問：如果你們遇到困難，會(huì)怎么做？你們能堅(jiān)持多久？

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)：遇到困難時(shí)，我們要勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：在學(xué)習(xí)和生活中，哪些行為是堅(jiān)持的體現(xiàn)？

-學(xué)生舉例說明，教師總結(jié)：如按時(shí)完成作業(yè)、堅(jiān)持鍛煉身體等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師展示一組關(guān)于堅(jiān)持的情景模擬，如學(xué)生面對(duì)困難時(shí)的心理活動(dòng)。

-學(xué)生分組討論，分析情景中的行為是否體現(xiàn)堅(jiān)持，并給出建議。

-各小組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-設(shè)計(jì)“堅(jiān)持接力賽”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)堅(jiān)持的過程。

-學(xué)生分組進(jìn)行接力賽，教師觀察并指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的重要性。

-提問：你們今天學(xué)到了什么？如何將堅(jiān)持的精神應(yīng)用到生活中？

-學(xué)生分享自己的收獲，教師總結(jié)：堅(jiān)持是成功的基石，我們要在生活中不斷實(shí)踐。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：思考自己在學(xué)習(xí)生活中有哪些需要堅(jiān)持的地方，制定一個(gè)堅(jiān)持計(jì)劃。

-學(xué)生分組討論，制定計(jì)劃，并分享給其他同學(xué)。

-教師總結(jié)：堅(jiān)持不是一蹴而就的，需要我們不斷努力，相信你們一定能取得成功。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

-學(xué)生能夠理解“堅(jiān)持”的概念，認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。

-學(xué)生能夠識(shí)別出堅(jiān)持帶來的積極成果，如學(xué)習(xí)成績(jī)的提高、良好習(xí)慣的養(yǎng)成等。

-學(xué)生能夠?qū)ⅰ皥?jiān)持”這一概念與實(shí)際生活相結(jié)合，理解其在不同情境下的應(yīng)用。

2.思維能力

-學(xué)生通過案例分析、小組討論等活動(dòng)，提高了邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生能夠從自身經(jīng)歷中反思，找出堅(jiān)持的力量，并學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難。

3.行動(dòng)能力

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和游戲中，學(xué)會(huì)了如何將堅(jiān)持的精神應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生能夠制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在日常生活中堅(jiān)持執(zhí)行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.情感態(tài)度

-學(xué)生對(duì)堅(jiān)持有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自信心和毅力。

-學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，勇敢地迎接困難。

5.社會(huì)實(shí)踐能力

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

-學(xué)生能夠與他人分享自己的堅(jiān)持故事，激發(fā)他人的積極性和動(dòng)力。

6.道德素養(yǎng)

-學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵。

-學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)心他人，樂于助人，展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)。七、板書設(shè)計(jì)①

-標(biāo)題：堅(jiān)持才會(huì)有收獲

-關(guān)鍵詞：堅(jiān)持、收獲、重要性、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活態(tài)度

②

-堅(jiān)持的定義

-持之以恒

-不輕言放棄

-面對(duì)困難不退縮

-收獲的表現(xiàn)

-成績(jī)提高

-良好習(xí)慣養(yǎng)成

-自信和毅力增強(qiáng)

③

-堅(jiān)持的重要性

-成功的關(guān)鍵

-塑造良好品質(zhì)

-提升生活幸福感八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用

-在教學(xué)中，我嘗試引入了與“堅(jiān)持”相關(guān)的真實(shí)案例，如科學(xué)家、藝術(shù)家等成功人士的故事，讓學(xué)生在具體案例中感受堅(jiān)持的力量，這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也讓他們更加深刻地理解抽象的概念。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)的推廣

-我發(fā)現(xiàn)通過小組討論和角色扮演，學(xué)生參與度更高，對(duì)于知識(shí)的理解也更加深刻。因此，我將繼續(xù)推廣這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠

-在某些環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不夠，可能是由于教學(xué)方式單一或者學(xué)生對(duì)某些話題不感興趣。我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一

-目前我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，這樣的評(píng)價(jià)方式可能不夠全面。我需要探索更加多元化的評(píng)價(jià)方法，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

3.缺乏對(duì)學(xué)生情感態(tài)度的關(guān)注

-在教學(xué)中，我可能過于關(guān)注知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。我需要更加關(guān)注學(xué)生的心理變化，適時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立積極的情感態(tài)度。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生參與度

-我將嘗試使用更多的多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫等，來吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如游戲、競(jìng)賽等，以增加學(xué)生的參與度和興趣。

2.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系